在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
當(dāng)代青年人作文篇一
魯迅先生的話是什么意思呢？
它是把青年人描述成為一道道小溪，意思就是，青年人個(gè)性獨(dú)特，思想活潑，富有前途，保持著新鮮與活力，保持著好奇與創(chuàng)新。
不過(guò)，作為新時(shí)代的新青年，我還得把魯迅先生說(shuō)的話，細(xì)化具體一下，或者說(shuō)清楚一點(diǎn)。
小學(xué)生好比小溪水，從大山深處流出來(lái)，保持著大山的本質(zhì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴亮干凈，清晰自然，流淌不息，活力四射。
新時(shí)代的兒童，可以說(shuō)都保有這個(gè)特點(diǎn)，清新活潑陽(yáng)光，我們擺脫了對(duì)小家小巷小村的依賴，有一種奔向富裕的內(nèi)心愿望和自在要求，我們閱讀的書(shū)籍，就好像睜開(kāi)的眼睛，放出眼光，不光是知道眼前三寸遠(yuǎn)的知識(shí)，我們還需要大把大把地吸收歷史和前人的知識(shí)，成就一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的小溪流，富有活力。初中生好比小河水，觀看兩岸風(fēng)景，吸收沿路風(fēng)物，聽(tīng)從需要，可以灌溉農(nóng)田，也可以蓄養(yǎng)魚(yú)蝦，還可以映照生活，跟人們握手言歡。
新時(shí)代的青少年，不再是被動(dòng)學(xué)習(xí)的人，而是主動(dòng)求職的人，我們學(xué)習(xí)的課程，不再是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這簡(jiǎn)單的幾門(mén)，而是六門(mén)十幾科，我們的同學(xué)也不再是小地方的幾個(gè)人，而是融合了各地的人群，各人都可以獲得更多的知識(shí)。
高中生好比大江水，不但吸收沿途的小溪小河的水流，日長(zhǎng)夜大，江流不再是弱不勝風(fēng)的小妞，而是茁壯成長(zhǎng)的漢子，藏蓄能量，富有沖力，托起舟船，養(yǎng)育發(fā)電，給老百姓帶來(lái)美食、力量和光芒。
我們不再是朝下游走的水，而是魚(yú)兒來(lái)往，船兒往來(lái)，水流左右沖刷，上下騰挪，把力量發(fā)揮到極致；我們不是孤家寡人，而是大家彼此融合，理想、志向、尊嚴(yán)、力量；我們知道的東西越來(lái)越多，我們的視野越來(lái)越廣，古今中外，都匯集到我們的心中，知識(shí)科學(xué)都成為我們的手臂。
我們即將奔撲大學(xué)，用長(zhǎng)江黃河兩只手臂，抱著中華，流入大海。大學(xué)就是那海洋，需要我們富有強(qiáng)大的本領(lǐng)和無(wú)限的能力，看一看，理想的大學(xué)在朝我們招手致意：你不來(lái)，我不老……
當(dāng)代青年人作文篇二
夜幕降臨，我靜靜地凝望靜謐的夜空，只見(jiàn)那滿天大大小小、忽明忽滅的繁星，像無(wú)數(shù)雙小眼睛輕輕眨動(dòng)。我不禁想起冰心的小詩(shī)——《繁星》：
“繁星閃爍著——深藍(lán)的夜空， 何曾聽(tīng)見(jiàn)它們的對(duì)語(yǔ)……”
星星是平凡的，它沒(méi)有月亮那樣明亮皎潔，沒(méi)有太陽(yáng)那樣光輝照人。它是渺小的，在深邃的夜空中微乎其微，沒(méi)有太多人在意它、贊頌它。然而，是星星點(diǎn)綴了夜空，把它們的光澤灑向大地，不管是有名的星星，還是無(wú)名的星星。它們就像鑲嵌在天空中的鉆石，與明月應(yīng)和著。
千百年來(lái)，人們總是帶著好奇，去不斷追尋那瞬息萬(wàn)變的天宇。我想起很多個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，它們被烏云所遮蓋。但是風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。當(dāng)它們重現(xiàn)在深藍(lán)的夜空時(shí)，我被它們頑強(qiáng)的品質(zhì)所感動(dòng)，它們身上那種百折不撓、永不熄滅的精神，激勵(lì)著我，鼓舞著我！
每當(dāng)黎明的陽(yáng)光射進(jìn)屋里，星星早已無(wú)蹤無(wú)影，它在人們的睡夢(mèng)中默默離去。我曾經(jīng)認(rèn)為，星星是懦弱的，它那么害怕陽(yáng)光，它只在無(wú)人察覺(jué)的夜晚悄悄閃爍。然而這滿天的繁星證明：不論多么渺小，它們都要綻放出最美的自己！
我想這滿天的繁星，不正象征著祖國(guó)的群星燦爛嗎？當(dāng)今時(shí)代人才輩出，“航天英雄”楊利偉、“鋼琴王子”郎朗、“籃球巨人”姚明、問(wèn)鼎諾獎(jiǎng)的莫言……他們都像繁星一般閃亮！還有那些靠自己的努力，不怕嘲笑、不怕失敗，頑強(qiáng)拼搏的人，他們也都在這夜空中一起閃爍。繁星閃爍，是祖國(guó)人民的燦爛理想，是我們這個(gè)時(shí)代的全部光輝！
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！睆墓诺浇?，祖國(guó)人才無(wú)數(shù)。一代又一代的華夏兒女，就像這有名無(wú)名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮斗，有多少熱，發(fā)多少光，在祖國(guó)的天空絢麗綻放！
人生是有限的，個(gè)人是渺小的。作為新時(shí)代的青少年，我們更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，集聚知識(shí)、智慧和力量，脫穎而出，輝耀于祖國(guó)上空，讓祖國(guó)的夜空永遠(yuǎn)星光燦爛，永遠(yuǎn)流光溢彩！
當(dāng)代青年人作文篇三
那劃過(guò)天際的，是沒(méi)有靈魂的落星；雨后脆弱狼狽的花朵，是破敗的菊花；海濱擱淺的，是奄奄一息的魚(yú)兒?？墒呛翢o(wú)生機(jī)的落星成為了那美麗的流星；雨后的菊花，會(huì)在太陽(yáng)下綻放笑臉；擱淺的魚(yú)，會(huì)努力掙扎著沖出困境。
我認(rèn)為，落星、菊花、魚(yú)兒都是自強(qiáng)不息的代言者。自強(qiáng)不息或許需要肉體的掙扎，更是精神的突破，是心靈的自我療傷，是一個(gè)為了更好未來(lái)而改變自己。
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一段自嘲：我用一麻袋錢(qián)買(mǎi)了一麻袋書(shū)。而我將書(shū)讀完之后卻發(fā)現(xiàn)，即使將這一大袋書(shū)賣(mài)出去卻也無(wú)法養(yǎng)活自己。這句話的含義是：當(dāng)你追求夢(mèng)想時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你對(duì)生活無(wú)能為力。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身。古有范仲淹斷伋畫(huà)粥，今有賢人拼命求位，面對(duì)精神與肉體的打擊，有的人灰飛煙滅成為犧牲品；有的人出人頭地，留下一生英明。
曾見(jiàn)過(guò)像老舍筆下的拉車(chē)祥子的前半生一般的人，也見(jiàn)過(guò)類似于美國(guó)總統(tǒng)林肯一般的人物。他們有的平庸無(wú)奇，蕓蕓眾生中找不出他的身影，他們成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口，撐起的大樹(shù)蔭蔽著自己的親人；他們有的熠熠生輝，有吞吐云霧之氣勢(shì)。這些人物的成功他們無(wú)一不是奮勇拼搏而來(lái)的。
兩年前的今天，我剛初一，進(jìn)入新學(xué)校不懂規(guī)矩，像無(wú)頭的蒼蠅。總是打破常規(guī)，所以成為老師教育的反面素材，而我不心甘。于是為了能夠得到老師們的欣賞，加倍努力，慢慢地走出了消沉。而現(xiàn)在，沒(méi)有幾個(gè)人是不喜歡我這種為了改變自己而拼命的人。
這也使我想起了中國(guó)英雄——姚明。沒(méi)錯(cuò)，就是曾經(jīng)帶著數(shù)萬(wàn)同胞們的希望赴美參賽的那個(gè)青年小伙。剛進(jìn)入nba的他，除了個(gè)子上的優(yōu)勢(shì)以外，便再無(wú)其他好處，運(yùn)球不如人家，投籃也不如人家。這這樣在訓(xùn)練營(yíng)中呆了一個(gè)半月，又是做牛又是做馬的。但是他不曾放棄，別人酒吧他練球；別人豪車(chē)佳人，他還是練球。果不其然，在之前兩次比賽失敗后終于如中國(guó)這個(gè)沉睡的雄獅一般，開(kāi)始了“暴走模式”。先是一冠，接著二冠，就連籃球界的大鯊魚(yú)——奧尼爾都對(duì)他無(wú)不稱贊。就是那自強(qiáng)不息的籃球巨人——姚明，他靠他的努力贏得了老外們的贊嘆，贏得無(wú)數(shù)中國(guó)人的掌聲。
克服就是自強(qiáng)，不息就是不停止。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
當(dāng)代青年人作文篇四
青春，一本急急的書(shū)，青春，一條走了就不及回頭的路，青春，在雨水和陽(yáng)光走過(guò)的歲月。青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都感覺(jué)揮霍。
墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點(diǎn)綴得分外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾也會(huì)迷失方向。青春，一段糾結(jié)的歲月。我們想快快長(zhǎng)大，逃離怙恃的束縛，在表面的天下自由遨游。然則呢？我們又是多么的怕懼長(zhǎng)大，怕懼這社會(huì)的壓力，怕懼這社會(huì)的責(zé)任。我們是怕懼的，畏懼青春流逝，怕懼倏忽發(fā)現(xiàn)青春不再，怕懼本身該做的還沒(méi)做，而一切已是過(guò)往云煙。我怕，我怕以后高考后那握別青春的成人禮，畏懼卒業(yè)后那場(chǎng)分離。每當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)歲月無(wú)情，匆匆走過(guò)時(shí)，我會(huì)為他們感到悵然并為本身感到十分慶幸，我與青春是好朋友，還可以享受與她相伴的日子。簡(jiǎn)直青春不僅是那段美好的韶光，它也是種心態(tài)，“神馬才是青春？愛(ài)好的女生一百分。神馬才是青春？歲月偷不走單純?！奔词骨啻阂颜f(shuō)再見(jiàn)，至少大師還有那顆不老的心。
青春，就似一顆水晶球，透亮，澄澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過(guò)后：切實(shí)也沒(méi)什么了不得。如果說(shuō)人生是一條條馬路，那么青春即是致命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；如果說(shuō)人生是一曲標(biāo)致的樂(lè)章，那么青春便是樂(lè)章的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆；如果說(shuō)人生是各式的天色，那么青春便是最陰晴不定的天穹。
青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們照樣孩子，我們垂垂長(zhǎng)大。我們笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)，玩過(guò)，當(dāng)青春的字眼垂垂模糊，才會(huì)想起那段最美好的韶光。
記得那幾年。印著單車(chē)輪陳?ài)E土壤，搖搖晃晃的身影，終于消失在了路燈后。一起奔騰過(guò)的操場(chǎng)，笑聲還回蕩在耳邊，可目前已是空蕩蕩。曾經(jīng)說(shuō)好永遠(yuǎn)的好朋友，如今已經(jīng)各奔東西。過(guò)去咱的形影不離，如今身旁有的只是本身的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開(kāi)，笑嘻嘻地看著他落了個(gè)空；曾經(jīng)去敲朋友家的門(mén)，然后捏著鼻子說(shuō)道，我是來(lái)收水電費(fèi)的；曾經(jīng)發(fā)短信給同窗騙他說(shuō)我是另一個(gè)人。我們長(zhǎng)大后，都會(huì)有了本身的生活，才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都拜別，這即是我們的青春?jiǎn)幔?/p>
“越長(zhǎng)大越孑立，越長(zhǎng)大越不安?！薄伴L(zhǎng)大以后，目前的我，遺忘了喜愛(ài)?！边@兩句歌詞給我很深的觸動(dòng)，它撥動(dòng)了我心里最深處的琴弦。我不大，才十三歲，還沒(méi)有“長(zhǎng)大”，正是可以華侈青春的年紀(jì)，但心卻如此孤獨(dú)。據(jù)說(shuō)，每顆星都孤寂，都盼望被觸摸。或者不應(yīng)想得那么遠(yuǎn)，這樣患得患失的心起伏很大。學(xué)著不去擔(dān)心得太遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)地度過(guò)我彩色的青春。
青春，一本打開(kāi)了就合不上的書(shū)。趁我們還年輕，來(lái)譜寫(xiě)我們最美好的青春吧！
