人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生作文放學(xué)路上所見篇一

忽然，一個(gè)蘋果掉到了我的腳下，我向那蘋果掉落的方向望去，只見一位叔叔正向我走來(lái)：他十分瘦弱，身上的背心破爛不堪，頭發(fā)亂得幾乎遮住眼部，干透了的嘴唇中流著一絲絲血，顯得十分落魄與滄桑。叔叔緩緩地抬起頭對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你能幫我拉一下車嗎？”“好的，沒問(wèn)題！”我爽快地回答。

這位叔叔為什么出來(lái)賣水果呢？我?guī)е闷嫘淖呱锨叭?，幫他拉車，?wèn)：“您為什么要出來(lái)賣水果呢？”叔叔聽后將身子對(duì)著我，像在哭泣一樣。不一會(huì)，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，目光十分黯然。他一邊拉車一邊說(shuō)：“都是因?yàn)槲摇⑻纭?/p>

劇烈的寒風(fēng)在路上掛著，身上只穿著背心的叔叔堅(jiān)持不住了，開始打起了噴嚏。

這時(shí)我又想到剛才的問(wèn)題，正要詢問(wèn)，車子停了下來(lái)，我一看，原來(lái)前面有一個(gè)大斜坡，我們費(fèi)盡了吃奶的力氣才上去。

叔叔對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”，就要走了，我叫住了他，又問(wèn)了剛才的問(wèn)題。叔叔說(shuō)：“我兒子在北京上大學(xué)，為了給他付學(xué)費(fèi)，我不得不每天工作完出來(lái)賣水果，好多掙些錢，現(xiàn)在，我已經(jīng)三年沒見到他了?！闭f(shuō)完便走了。

我心中一驚，心想：“世上有多少人，為了自己的子女，每天拼了命工作啊！”

小學(xué)生作文放學(xué)路上所見篇二

那一天，我心情莫名的不好，獨(dú)自騎車在放學(xué)路上。彼時(shí)，天邊的晚霞正好降臨，暖黃色的流云像是一顆雞蛋打在天邊，散射出凈化人心靈的力量。遠(yuǎn)望天際，夕陽(yáng)正在落下，耀眼的紅色像是濃厚的油彩，在黃底的畫板上任意揮灑著心情。

剎那間，我被這景象震懾住了。心底像是有一股力量噴薄而出，堵住了內(nèi)心沉悶的喧鬧。我禁不住放聲高歌，并開始加快速度騎車，耳邊的呼呼聲將內(nèi)心的不愉快吹到了九霄云外。

五月天說(shuō)：“青春就是用力地奔跑，然后華麗地摔倒?！倍抑涣魬儆?，奔跑時(shí)，那迎風(fēng)吶喊的味道。

上了初中，煩心事開始悄然爬上心頭。所以每天放學(xué)路上的這段時(shí)光，便是我發(fā)泄內(nèi)心不悅的最好機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地愛上了這種感覺，我時(shí)而低聲吟唱，時(shí)而放聲高歌，時(shí)而和影子賽跑，時(shí)而看百鳥歸巢。放學(xué)路上的這段時(shí)光儼然成了我最好的朋友。

我開始回憶起小學(xué)。小學(xué)，總是一個(gè)人走回家。那時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，走在路上，看見一切都是新鮮的。小小的我，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，偶爾會(huì)渴望初中的生活，想體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺，是多逍遙？?jī)簳r(shí)的放學(xué)路上，往往是幻想的時(shí)光，走著走著，夕陽(yáng)就掉了頭……

我記得，那天在學(xué)校里心情極其不好，騎車在放學(xué)路上，突然眼淚一下就流了出來(lái)。我停下車，坐在路邊嚎啕大哭。眼前車輛飛馳而過(guò)，喧噪聲如白駒過(guò)隙，來(lái)了又去，去了又來(lái)。我抬起頭望向天際邊，夕陽(yáng)正懶洋洋地看著我，再低頭望遠(yuǎn)方，有聲音像在告訴我：“前面的路還很長(zhǎng)……”我仿佛受到了莫大的激勵(lì)和鼓舞，一下從地上彈了起來(lái)，用手擦干了眼淚，繼續(xù)前行在放學(xué)路上。

時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼就到了初二，即使走在陽(yáng)光明媚的放學(xué)路上，卻依然會(huì)有一點(diǎn)淡淡的愁思，一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的惆悵。然而抬起頭，夕陽(yáng)的溫暖一下又充盈著心臟，看路，一直綿延到天際。放學(xué)路上，我從來(lái)沒有見到奇跡發(fā)生，但每一次走在這條路上，我能看見自己青春的奇跡，在熠熠生輝。

八年了，這條放學(xué)路陪伴著我走過(guò)了年少，走過(guò)了青春，即使它變了長(zhǎng)度，變了方向，但它能跨越時(shí)間的維度，在心的另一頭，與我相會(huì)。它陪伴著我，為我指引了回家的路，陪我度過(guò)了每一段平凡的時(shí)光，聽我訴說(shuō)了數(shù)不清的故事與唱不完的歌。

時(shí)間總在流逝，我們總在長(zhǎng)大，生命里的挫折與不悅實(shí)在太多，但每當(dāng)我回想起這條放學(xué)路，想到綿延到遠(yuǎn)方的路，想起我在這條路上流下的淚水，我會(huì)堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：不要對(duì)青春迷茫，走過(guò)了這條路，就能走好人生路。

小學(xué)生作文放學(xué)路上所見篇三

今天，我和喻巧靈愜意地走在放學(xué)路上。

我們一會(huì)兒觀賞亭亭玉立的柳樹，一會(huì)兒擺弄五顏六色的小花。我和喻巧靈邊走邊聊，有點(diǎn)累了。不知不覺中，我們走到了一個(gè)地方。這個(gè)地方旁邊種著桃花和山茶花，漂亮得很。這時(shí)，一座仿古式亭子映入眼簾。這座亭子屋頂上四個(gè)角翹起來(lái)，像四只展翅欲飛的大鳥。亭子里邊，有四條石頭做的長(zhǎng)凳，外面是有弧度的木靠背。在中間的位置，有一塊四四方方的小石板，很光滑，上面還用巧妙的方法印上了金絲花?？傊鞘且粋€(gè)非常漂亮的小亭子。

我和喻巧靈相視一笑，興高采烈地朝亭子奔去。還沒到那兒，我們就發(fā)現(xiàn)有人“捷足先登”了。走進(jìn)仔細(xì)一看，原來(lái)，是兩位大哥哥和兩位大姐姐坐在里面說(shuō)話。“我們快點(diǎn)走吧，他們看上去有點(diǎn)不太友善。”旁邊的喻巧靈悄悄說(shuō)?！班?，好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們正準(zhǔn)備離開時(shí)，有一位大哥哥突然說(shuō)：“又是你們，昨天我不是告訴過(guò)你們，有人在這里上廁所，很臭的?！逼渌鼛孜灰宦?，立刻“咯咯咯”壞笑起來(lái)。我瞪了他們一眼，喻巧靈也用殺人般的目光射向他們。

我們出亭子的時(shí)候，其中一位大哥哥一邊朝我們招手，一邊說(shuō)：“有事記得來(lái)找我，大街嶺小學(xué)131班！”氣得我們火冒三丈，有氣卻不敢出。其實(shí)，昨天我們根本沒有碰到那位大哥哥。他說(shuō)的那番話，完全是胡言亂語(yǔ)。

碰上這種人，我形容他們的詞就只有一個(gè)：不可理喻！

小學(xué)生作文放學(xué)路上所見篇四

每時(shí)每刻都有有趣的事發(fā)生，放學(xué)路上的趣事尤其多。

下午最后的一節(jié)課，教室里回蕩著老師講課的聲音，同學(xué)們都安靜的聽著老師精彩的講解，認(rèn)真吸取著科學(xué)知識(shí)。但是隨著時(shí)間的走動(dòng)，大家的心底深處卻逐漸開始躍動(dòng)。終于，下課鈴聲響了起來(lái)，安靜的教室開始變得生機(jī)勃勃。老師“下課”的聲音才講完，同學(xué)們就好像聽到賽跑的槍響似的，迫不及待的收齊書本作業(yè)，飛一般地跑出教師，就好像急于飛出籠子的鳥兒。

出了教室，同學(xué)們排著整齊隊(duì)伍，歡唱著歌曲走出了校門。一出校門，整齊的隊(duì)伍就像小溪流入大河一樣融入人群之中。有一些同學(xué)勾肩搭背得走在一起，興高采烈的討論著感興趣的話題；有一些同學(xué)飛快的奔向了小賣部，圍著老板問(wèn)價(jià)應(yīng)和；還有一些同學(xué)則掏著口袋，正饞饞的向小吃攤走去。而我卻喜歡一邊走著一邊觀察，鍛煉自己的觀察能力。

走出學(xué)校路口轉(zhuǎn)一個(gè)彎，我一邊踢著小石子，一邊看著路邊一長(zhǎng)排的宣傳欄。有時(shí)候我會(huì)調(diào)皮的偷偷將小石子踢向女生，讓她們發(fā)出一陣陣驚叫和斥罵。

走了不久，我就到了第一個(gè)有趣的地方，那就是公交站臺(tái)。公交站臺(tái)有一個(gè)巨大的機(jī)器，從它哪里我能知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了。這里還有一排給路人提供的椅子，坐上去很舒服。而每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候這里總是人山人海，吵吵嚷嚷，這時(shí)候我都會(huì)施展我的擠人技術(shù)，從人山人海的公交站臺(tái)“破浪而出”。

走過(guò)公交站臺(tái)就到了第二個(gè)地點(diǎn)了，那就是學(xué)校的后門。這里有來(lái)來(lái)往往的老師車輛，我要看仔細(xì)了才能過(guò)去。

終于來(lái)到了最后一個(gè)地點(diǎn)了，那就是一個(gè)半鎖著的玻璃門，而門之間的間隙這是我回家的xxx。有一次我象以往一樣拉開玻璃門，咦？門好像比之前要小，我有些生氣了，用力一擠，頭過(guò)去了，可身體卻過(guò)不去，我又想退出來(lái)，但費(fèi)了九牛二虎之力也沒出來(lái)，玻璃門就像一個(gè)頑皮的孩子，不讓我進(jìn)也不讓我出?！皢?！你這是怎么了？演戲嗎？”一個(gè)跟我玩得好的同學(xué)問(wèn)，我趕緊叫他幫我把頭弄出來(lái)，他哈哈大笑走過(guò)來(lái)，用盡力氣才把我解救出來(lái)。結(jié)果這個(gè)事讓大家笑話了好幾天。

放學(xué)路上的趣事真多，我喜歡放學(xué)路上。

小學(xué)生作文放學(xué)路上所見篇五

“丁零零！”，隨著一聲清脆的鈴聲。我們便結(jié)束了一上午的學(xué)習(xí)。大家都慌著回家，誰(shuí)都沒有注意到路旁的環(huán)境污染是多么厲害！根據(jù)現(xiàn)在的環(huán)境調(diào)查，我注意到了以下幾點(diǎn)。

1、學(xué)校門口。大家大部分同學(xué)都知道校門口有好多小廣告。有的同學(xué)沒有拒絕收小廣告，自己留下折飛機(jī)、風(fēng)車玩。但是玩一會(huì)兒就扔了，這樣既浪費(fèi)了紙張，又污染了環(huán)境。還有的同學(xué)一接到小廣告就把廣告紙“天女散花”了，使環(huán)境遭到破壞，紙張又受到了浪費(fèi)。

2、草坪里。草坪里有好多垃圾，比如：寵物拉的便便、人們?nèi)拥氖称反桶咨?。使用?lái)裝飾馬路的草坪受到了嚴(yán)重污染。我們應(yīng)該引起重視了。

3、小區(qū)門口。有一些商販在小區(qū)門口賣水果蔬菜。他們經(jīng)常會(huì)往地上扔一些水果皮和一些爛水果。弄的五區(qū)南門口非常臟，加上又沒有人打掃，五區(qū)門口有了一道“風(fēng)景線”。

4、垃圾桶旁。垃圾桶旁有好多垃圾。那是因?yàn)槿藗優(yōu)榱藞D方便，在遠(yuǎn)處隨便一扔，就當(dāng)沒事人似的走遠(yuǎn)了。因此，垃圾桶旁的垃圾越來(lái)越多。再加上撿廢品的把垃圾箱里的垃圾翻出來(lái)，旁邊就更臟了。

5、樓道里。我在上樓的時(shí)候，經(jīng)?？匆姌堑赖慕抢锒逊e著垃圾，甚至樓梯上也有。

現(xiàn)在，環(huán)境污染并不止這些，比如：空氣污染、大氣污染等。人們正在無(wú)滿足的破壞著自己的家園。我要呼吁人們：保護(hù)我們的家吧！保護(hù)地球媽媽吧！畢竟破壞環(huán)境的最后結(jié)果是我們自己的滅亡??！

小學(xué)生作文放學(xué)路上所見篇六

老師布置完了作業(yè)，下課鈴聲早已消失得無(wú)邊無(wú)際，此時(shí)，六年級(jí)的我們——放學(xué)了。

快速地收拾書包，迅速地檢查抽屜，飛快地跑到門外。以上動(dòng)作做完以后，我便來(lái)欣賞同學(xué)們收拾書包和離開教室的精彩動(dòng)作。此時(shí)，大家都在收拾東西，只有幾個(gè)壞小子先跑了出去他們邊說(shuō)邊笑，似乎在等待著漫長(zhǎng)的時(shí)間。

由于我在窗臺(tái)，觀察同學(xué)十分方便，于是我左顧右盼，很快地發(fā)現(xiàn)了，一些收拾書包快的女同學(xué)，正在目視前方，我想，她們一定在等待自已的好朋友，果然，不出我所料，過(guò)了幾分鐘，幾個(gè)女生便出來(lái)了，互相打著招呼。

此時(shí)，我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我，便讓我等一會(huì)她，但我目光還在注意著同學(xué)們，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有一些同學(xué)，正在教室中寫作業(yè)，人才走了一點(diǎn)兒時(shí)，他們已經(jīng)開始了行動(dòng)。拿起書包，找到作業(yè)，握著鉛筆，沙沙地寫起來(lái)，頓時(shí)，教室中蕩漾著“第某某題得多少”的聲音。

最引我注意的，是坐在窗臺(tái)的某同學(xué)，只見他收好書包，馬上站在椅子上，然后來(lái)到窗臺(tái)，翻過(guò)去做完以上動(dòng)作時(shí)，他向四周看了看，然后直沖樓梯口，奔下了樓，以上所有動(dòng)作，竟然能在五分鐘以內(nèi)完成，這是多么另我吃驚??！

這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，留在教室中的大約還有三十多人?？纯催@群同學(xué)，正在邊慢慢地走著，邊悠悠地聊著天，問(wèn)著“周末要干什么？”之類的話，再看看那伙同學(xué)，正滔滔不絕地談天說(shuō)地，似乎又打算在周末去某地方玩……

此時(shí)，好朋友出來(lái)了，大家也散了。學(xué)，才真正地放了。

小學(xué)生作文放學(xué)路上所見篇七

眼見著五點(diǎn)就要來(lái)臨了，我心中不免有些著急——完啦!都這么晚啦！至于我為什么要留晚學(xué)？這還得從放學(xué)說(shuō)起。

瀕臨六一兒童節(jié)啦，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)自創(chuàng)游戲，要求不同年級(jí)班級(jí)的同學(xué)們來(lái)參與游戲互動(dòng)。一方面給策劃游戲的團(tuán)隊(duì)展示整體策劃的資質(zhì)另一方面，也能通過(guò)活動(dòng)展示大家團(tuán)隊(duì)合作的精神。我們班也不例外，可惜的是“幾家歡喜幾家愁”其他同學(xué)都是早早地背起書包，等待后天六一狂歡，可身為游戲制作組的我們，卻得天天留學(xué)。

今天，又是一陣留學(xué)，我抓起馬克筆就去老師辦公室，無(wú)奈游戲海報(bào)還差一點(diǎn)，只能和大家一起趕。

我們用四張課桌拼成了一張大桌子，1k紙鋪在上面還有點(diǎn)顯得略小。我們一手扶著多余的角落，一手拿著彩筆上色。好在班主任是校書畫協(xié)會(huì)的，顏料混色上還能幫幫我們，可這1k紙也不是吃素的呀，那大一張，可把我們累極啦！西斜的太陽(yáng)繼續(xù)順著航道前行，此時(shí)已經(jīng)失去了幾分酷爽，添了幾分寒意。

下午四點(diǎn)五十多了，眼瞧著辦公室的老師一個(gè)個(gè)都回家，校園的燈逐漸熄滅。原本喧鬧放學(xué)后的聲音逐漸冷清。自己的肚子也開始抱怨，我們只好默默地安慰自己，馬上就畫完了。我抬起頭看了看大家，大家都埋頭為了后天六一游戲體驗(yàn)而努力著。我不免感到有些心酸。這時(shí)，家長(zhǎng)們給我們買來(lái)面包填填肚子，往日里幾口還覺得多的面包，如今三兩口就吃完了，卻還是很餓。

五點(diǎn)半了，海報(bào)終于趕完了，我們互相看著對(duì)方，欣慰地笑了起來(lái)。