無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

石頭作文字 石頭作文字篇一

巧克力掉在了一片草地上，到處都是一片空曠。不過，他的身旁還有個(gè)伴——一塊普通的石頭。

巧克力望了望身旁的這個(gè)貧民，沒好氣地說：“喂，這是哪??？”

石頭還是第一次遇到這種貴賓，趕忙說：“這兒是一塊草地。你是誰??？怎么都沒見過你？”

巧克力驕傲地說：“我啊，我是巧克力，你是什么東西！”

“我是石頭。你也是一種石頭嗎？”

“石頭？我怎么可能是那種東西！我是一種食物，大家都喜歡的食物！”說完，便不再理睬石頭。

不久，草地上的動(dòng)物都發(fā)現(xiàn)了巧克力。大家都樂意與他做朋友。而身邊的石頭，只是微笑地望著如此風(fēng)光的巧克力，心里暗暗替他高興。

有一天，天下起了小雨，巧克力的身體開始融化，融化?？墒?，高貴的他，不支不唔，為了那已無關(guān)緊要的面子，他舍去了幫助。而身邊的石頭，正興奮地迎著風(fēng)雨，全然不知身邊的朋友正在消失……

一夜的雨，不但融化了巧克力，并把它沖刷走了，不留一點(diǎn)痕跡。

不久，這塊石頭被工人拿去鋪道路，做了件很有意義的事?？墒撬浆F(xiàn)在還在想，巧克力去哪了？

石頭作文字 石頭作文字篇二

在一個(gè)大森林里，一條小溪唱著歌，歡快地向前流去，她們看見了美麗的花兒，綠蔭蔭的樹木，還有兩邊陡峭的石壁。

流著，流著，一塊巨大的石頭堵住了小溪的'去路。小溪說：“石頭哥哥，請(qǐng)讓一讓，我們要過去。”

“哼!這里是走不通的，你們快回去吧!”石頭傲慢地說。

“不，石頭哥哥，我們要奔向遠(yuǎn)方，投進(jìn)大海母親的懷抱。”面對(duì)困難，小溪毫不退縮。

“小東西，我再告訴你一遍，這里是走不通的!要走就快繞道吧!”石頭氣勢(shì)洶洶地說。

小溪想了想，知道和石頭說再多的好話也沒用，于是，就召集伙伴們說：“來，我們手挽著手，一起向前沖吧!”說完，她們聚集在一塊兒，齊心協(xié)力向石頭涌去。可是，她們被石頭無情地撞得粉碎。

石頭哈哈大笑道：“自不量力的東西，想來撞我?哼!被我撕成碎片了吧?”

小溪不理睬石頭的嘲笑，她們毫不氣餒，喘著粗氣，又一次重新聚攏在一起，前赴后繼向石頭沖去。小溪的浪花越涌越高，越聚越快，終于，它們?cè)竭^了石頭，奔騰直下，流向了大?！?/p>

石頭目瞪口呆地望著遠(yuǎn)去的溪水，它不明白為什么自己這么強(qiáng)大，卻阻擋不了柔弱的小溪的去路。

石頭也永遠(yuǎn)不會(huì)明白：柔弱只是小溪的外表，她們的內(nèi)心卻是格外的堅(jiān)強(qiáng)，所以面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，才會(huì)如此堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息!

石頭作文字 石頭作文字篇三

在草地上有一株蒲公英，它正孕育它那還沒出生的孩子，蒲公英的對(duì)面有一粒小石頭。

夏季的某一天，蒲公英的孩子出生了，媽媽給它一雙翅膀，讓它越過高山，河流，不會(huì)受到任何阻礙。那粒小石頭看見了，非常羨慕，它也有一個(gè)想要飛的夢(mèng)想，“蒲公英媽媽，您能也給我一雙翅膀嗎？我也要飛?！毙∈^哀求道。只見蒲公英媽媽搖了搖頭，“你太重了，飛不起來?！甭犃诉@句話，小石頭顯得很憂傷，但它馬上又笑了，因?yàn)樗鼪Q定減肥，每天都加強(qiáng)鍛煉，它一定要飛起來……

夜來了，暖暖的和風(fēng)也吹起來了，拂過了小石頭的臉上，小石頭睜開眼睛，它突然看到自己有了一對(duì)翅膀，它真的飛起來了。小石頭快樂地飛到天空，躺在云上，軟綿綿的，像小床。一只小鳥飛過來，“你好?！笔^向小鳥打招呼，小鳥并沒有回答，它在尋找今天的住宿，它四海為家，因?yàn)樗且幻眯姓?，它要在活著時(shí)游遍全球。

石頭又飛了起來，飛到了地球的另一端，它看到和它差不多大的一塊石頭，它沒有翅膀，不會(huì)飛，小石頭開始嘲笑它，覺得自己很厲害，沒有人能比過他。

熾熱的太陽盡情鋪灑著陽光，強(qiáng)烈的光芒照在石頭的臉上，它醒了，雖然太陽那么熱，可小石頭的臉上卻掛著一顆淚珠兒…。

教師點(diǎn)評(píng)：再微小的生命也有值得尊重的夢(mèng)想，哪怕僅僅是一塊石頭。作者通過合理的想象，敘述了一個(gè)富有哲理的故事，很棒！