在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫自己深刻的事情篇一

1、知識目標：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。

2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生分析、探究、合作、活動的能力。

3、情感和生活指導：培養(yǎng)學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。

1)依賴的危害是教學難點。

2)自立能力培養(yǎng)是教學重點。

多媒體、ppt、活動物品等

人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯……都不算是好漢。”師生對話，引出課題：自己的事情自己做（設(shè)計說明：名人名言，開門見山，直接導入，利于學生明確學習主題）

1、活動要求：

1） 隨機抽取3—5名學生參與活動

2） 比賽項目：疊衣服、疊被子。

3) 時間：3—5分鐘。

4) 評選辦法： 規(guī)定時間內(nèi)完成任務質(zhì)量最好者獲勝

5) 獎勵：生活自立獎活動評價：誰做得最好？

2、（生活小記者）采訪：＊＊＊同學，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對大家說些什么？采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。（設(shè)計說明：學生的生活經(jīng)驗不僅是教學的出發(fā)點，也是一種寶貴的教學資源。生活賽場，以競賽的形式引導學生熟知的經(jīng)驗，利于激發(fā)學生興趣，也利于知識的提煉。）

3、合作探究：

1）、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？

2）、自立對我們的健康成長有何意義？學生討論，教師參與討論代表匯報，師生共同總結(jié)（設(shè)計說明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學習的課堂教學組織形式。）

1)、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？

2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應該如何做？學生討論教師小結(jié)：告別依賴，走向自立（設(shè)計說明：1992年，中日少年《夏令營中的較量》這篇報道引起整個教育界的震驚，在此引入，一是為了引導學生探討依賴的危害，二是激發(fā)學生自立自強的斗志。）

2、小明遇到了一個數(shù)學難題，而這時同桌恰恰做了出來，小明應該……學生獨立思考回答（設(shè)計說明：檢測的形式多種多樣，“生活過關(guān)”重在考察學生自立意識）五、成長日記學生結(jié)合提示完成成長日記生生交流（設(shè)計說明：“成長日記”實為課堂總結(jié)，名稱的改變倡導的是學以致用和人文關(guān)懷。）

今天我遠行指導：根據(jù)遠行前、遠行中所需準備，寫好方案。

寫自己深刻的事情篇二

在我記憶的長河中，有些事情雖然被我淡淡忘記，但是有一件事卻深深地印在我心中，它就是沙灘上一顆閃亮的貝殼。

一天，媽媽讓我打車回家。遠處一輛大巴飛快地駛過來，我三步并作兩步上了車，我投了硬幣，坐在座位上。

正在這時，一位小姑娘，大約五、六歲的樣子，毫不猶豫地站起來，把座讓給了來爺爺。老爺爺偏不坐，可是小姑娘不管怎樣也讓老爺爺坐，老爺爺只好坐下了。我的臉紅了，一個比自己小的孩子都給老爺爺讓座，我卻做不到，難道這種精神不值得我學習嗎？我下了車，當時我的心情除了慚愧，還有一種，就是對小姑娘的敬佩之情油然而生。

我暗暗地發(fā)誓：以后要像小姑娘那樣，要知道幫助別人，要有一顆善良仁慈的心。

這件事過去很長時間了，我想起來就慚愧。

寫自己深刻的事情篇三

童年，就像一個木匣，里面有很多的珍珠，每一顆珍珠都是一件有趣的故事，其中有一顆珍珠又大又亮――給小狗“理發(fā)”。

說干就干，我找來一把剪子、梳子和一把給弟弟理發(fā)的電推子。而后把小狗抱過來按到桌子上，拿起剪刀。小狗看到剪刀，好像是害怕了，它急忙掙脫我，跑到床底下躲著。我拉出它，它又跑到桌子下面，剛抓住它的耳朵，一個扭身，便竄進椅子下面……累的我氣喘吁吁，最后我想起了一個好的辦法，去廚房找來貝貝的最愛――肉。我拿一根火腿腸走到它的面前，它眼睛一亮，乖乖過來了。

寫自己深刻的事情篇四

那是一件發(fā)生在我和同班同學，一位和我關(guān)系比較好的同學之間的事情，這件事一直讓我不能忘記。

十一月份的一天早上，剛下公開課，我就和好朋友做游戲。在我們做游戲的過程中，我先拉他，他再拉我，由于他用勁太大，所以我們同時摔倒了。好朋友的頭被碰了，嘴里竟然吐出了白沫。好朋友暈過去了，班主任和校醫(yī)趕緊把他送往醫(yī)院。事情發(fā)生以后，我被嚇蒙了，雖然我沒有受傷，但是我不知道怎么辦才好，一直一個人呆在教室里，不敢上接下來的體育課。

我真希望好朋友沒事，希望他能平安回來。如果他有事的話，他可能要受很多痛苦，而且我爸爸還得給人家賠很多錢呢！

晚上，回到家里，聽爸爸說他早上和老師一直陪我的好朋友在醫(yī)院里，醫(yī)生給他打針、吃藥，下午好朋友就出院了，但是醫(yī)生說他還要在家里休息幾天。

好朋友兩天都沒有來上學，我很后悔，自己不該玩這種危險的游戲。過了幾天，好朋友終于能來上學了。

這件事讓我知道了：同學們在一起玩時，不應該玩危險的游戲。

寫自己深刻的事情篇五

今年放暑假，媽媽給我報了一個國際音標課，爸爸天天開車接送我，突然有一天，爸爸要出差，不能送我，媽媽雖然會開車，但是媽媽送我就只剩奶奶一個人了，總不能讓奶奶一人在家吧！于是我決定自己坐公交車去讀書。

終于到了學校，我垂頭喪氣的走進了教室。

到了4點半，與進教室前截然不同的我從教室了走了出來，那時我心花怒放，臉上像是開了兩朵花似的，因為我得了25個蘋果，這打破了一節(jié)課最多得22個蘋果的記錄，這個豐功偉績我可得告訴媽媽。

我興高采烈的來到了車站，等了好一會兒，終于看到了一輛公交車，我放眼一望，不知是“305”，還是“335”，不管了，等車靠近再說。車停進了站，由于當時烈日當頭，我不想抬頭看到底是幾路車，匆匆的走上了車，沒怎么多想。

要轉(zhuǎn)彎了，這時右轉(zhuǎn)燈正巧亮起，公交車加速通過綽綽有余，可是車進入了直行車道就停下來了。

我一開始還是莫名其妙，可當直行燈跳起，車緩緩通過而所有乘客都泰然自若時，我的第一個念頭就是——死定了坐錯車了。我一看站牌，還好這車到丁橋，正巧我住在筧橋，而筧橋離丁橋不遠。真是不幸中的萬幸呀。

到了丁橋，我下了車，這里的一切都很陌生，我打了一個寒戰(zhàn)。我急忙東瞧瞧，西問問，試圖知道筧橋怎么走?？擅盍税胩爝€是徒勞無功天色暗了下來，我越來越害怕，這時，來著一部的士，太好了終于能回家了。沒過幾分鐘，我就平安回到了家。

吁——虛驚一場！