無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

從錯(cuò)事中得到了收獲 一件錯(cuò)事給我的啟示篇一

有一次，爸爸把一個(gè)花瓶拿回家，我摸著頭問(wèn)爸爸：“你把一個(gè)花瓶帶回來(lái)干嘛？”爸爸把花瓶放在地上說(shuō)：“我要把它放在茶幾上，這樣很美觀?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

我叫爸爸下樓跑步的時(shí)候，偷偷把花瓶拿過(guò)來(lái)觀賞。突然，我打了一個(gè)噴嚏，花瓶掉到了地上，只聽(tīng)“啪”的一聲花瓶被摔得四分五裂，我不由得心跳加快，“我竟然把爸爸剛帶回來(lái)的花瓶摔碎了”，我顫抖地說(shuō)，如果爸爸知道那我就要涼了。

我心里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：掩蓋這件事情，于是我照做了。

爸爸發(fā)現(xiàn)花瓶碎了問(wèn)我：“孫浩俊，花瓶是不是你打碎的？”

我吞吞吐吐地說(shuō)：“應(yīng)該是……應(yīng)該是弟弟打碎的吧！”

爸爸生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)問(wèn)過(guò)孫浩亮了，他說(shuō)沒(méi)有。”

我看實(shí)在瞞不住了，就說(shuō)：“其實(shí)花瓶是我打碎的，你打我吧?！卑职株幊恋哪樕铣霈F(xiàn)了一絲燦爛的笑容，他說(shuō)：“知錯(cuò)就改就好，這次原諒你吧，下次再也不可以這樣了?！?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好的?！?/p>

其實(shí)生活難免會(huì)出錯(cuò)，只要我們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，天空一定會(huì)更加蔚藍(lán)！

從錯(cuò)事中得到了收獲 一件錯(cuò)事給我的啟示篇二

生活中有些事情雖小，卻能給我許多幫助，或告訴我許多道理。

那天早上，我還沒(méi)進(jìn)校門(mén)就發(fā)現(xiàn)傳達(dá)室里排起了打電話的“長(zhǎng)龍”。哦，他們一定都是沒(méi)帶昨天老師要求的書(shū)費(fèi)，幸虧我?guī)Я恕?/p>

我得意洋洋地走進(jìn)亂哄哄的教室里，有的人在回頭與后面的同學(xué)聊得熱火朝天，有的皺著眉頭到處借錢(qián)，還有的人不知為啥，在教室前一圈圈閑逛。

沒(méi)等我坐下，后邊的蔣蓉就迫不及待地捅捅我：“哎，你帶錢(qián)了沒(méi)？你帶拖鞋了沒(méi)？”她這一問(wèn)，我可傻眼了，呆在那里。這才想起來(lái)，昨天上午廣播里說(shuō)今天要體檢，而下午老師不在，沒(méi)有人提醒，我只想著交書(shū)費(fèi)的事兒了，所以把帶拖鞋這件事忘得干干凈凈了。

這可怎么辦呢，拖鞋這東西正常人是不會(huì)帶兩雙的，借肯定是行不通的。那用鞋套呢？我也不確定了，因?yàn)閺那绑w檢前老師都會(huì)再三提醒，幾乎沒(méi)有人忘，就算有人不帶，好像也沒(méi)見(jiàn)他們穿鞋套呀！

沒(méi)辦法，只好看看其他人有沒(méi)有沒(méi)帶的吧。想到這兒，我才把頭扭回到前面。

上課后，老師一調(diào)查，我才知道有許多人與我“同命相憐”，都沒(méi)帶拖鞋。我這才松了一口氣，心里懸著的大石也穩(wěn)穩(wěn)落地了。

以后，我可一定不能再丟三落四了，有什么一定要趕緊記到記事本上，不能拖拉了。這件小事告訴我一個(gè)道理——生活的細(xì)節(jié)往往決定成敗。