在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇一

我們的校園坐落在仁川鎮(zhèn)好溪邊，這兒既神圣又溫馨、既漂亮又舒適、既明亮又清爽。這兒有我許許多多的回憶，像天上的星星——數(shù)也數(shù)不清……

當(dāng)清晨的第一縷清風(fēng)掠過(guò)這所學(xué)校時(shí)，當(dāng)早晨的第一束陽(yáng)光透過(guò)學(xué)校的窗戶(hù)時(shí)，當(dāng)早上的第一只蝴蝶飛過(guò)這扇校門(mén)時(shí)，這所學(xué)校就開(kāi)始慢慢蘇醒，隨后它播放出悅耳的音樂(lè)，喚醒周邊所有的人，過(guò)個(gè)一小會(huì)兒就會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，旁邊的樹(shù)木花草就沉醉在朗朗的讀書(shū)聲中。

隨著燦爛的陽(yáng)光冉冉升起的時(shí)候，學(xué)校就真正熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)上玩什么的都有，有的大汗淋漓的打著籃球；有的笑嘻嘻地看著漫畫(huà)；還有的給籃球隊(duì)充當(dāng)拉拉隊(duì)員……熱鬧極了！我最喜歡的也是這個(gè)時(shí)間段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大家都跑出去玩了，正好就剩下我一個(gè)人，我可以在清風(fēng)的緩緩吹拂下安安靜靜地看會(huì)兒書(shū)，這也是我最?lèi)芤獾臅r(shí)光……

校園里還充斥著滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。我和同學(xué)們平常打打鬧鬧地過(guò)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，看不出什么友愛(ài)的樣子，久而久之，也習(xí)慣了這樣平淡相處的方式，大家有機(jī)會(huì)在一起就說(shuō)說(shuō)笑笑，搞不好就要打起來(lái)，而身為班長(zhǎng)的張歡婷總是充當(dāng)和事佬勸架。每一次都會(huì)把大家逗得哈哈大笑，呆在一起時(shí)間久了就慢慢融入了這個(gè)“家庭”，越來(lái)越離不開(kāi)彼此了……

直到有一天，我們班的一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚨x開(kāi)了這個(gè)地方，那時(shí)我才明白原來(lái)友誼那么的可貴，也后悔在以前沒(méi)有好好珍惜在一起的時(shí)光，那時(shí)我才明白過(guò)來(lái)——我們是一體的！我們天天呆在一起日子長(zhǎng)了也會(huì)生出感情來(lái)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

這就是我們的校園，烙印了我成長(zhǎng)的足跡，記錄了我童年所有的悄悄話(huà)，和童年經(jīng)歷的酸甜苦辣……

二三事作文字 二三事作文字 初中篇二

麗的數(shù)學(xué)一直是她有些頭疼的，不過(guò)麗也是自信的，相信自己可以學(xué)好數(shù)學(xué)的。

數(shù)學(xué)老師是一位女老師，麗認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，麗覺(jué)著一節(jié)課下來(lái)其實(shí)挺累的，這節(jié)課學(xué)的是負(fù)數(shù)，老師布置了一些課后作業(yè)，麗想自己認(rèn)真的做完。

中午休息有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，麗用這些時(shí)間才寫(xiě)完了作業(yè)，可是有一道題目特別長(zhǎng)，麗讀了兩遍也沒(méi)明白題目的意思，麗問(wèn)同桌會(huì)不會(huì)這道題，同桌把作業(yè)本遞給了麗，麗一看馬上明白了，原來(lái)是這樣，麗這才寫(xiě)上了這道題。

麗剛要收起來(lái)作業(yè)，后邊的同學(xué)就向麗借作業(yè)，麗就借給他了，麗的虛榮心有一點(diǎn)小小的滿(mǎn)足，有人抄自己的作業(yè)，但是麗又有些失落，這樣簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)，同桌卻會(huì)，是不是自己太笨了，而且寫(xiě)作業(yè)要用這么久的時(shí)間才能寫(xiě)完，感覺(jué)一點(diǎn)也不合適。有這時(shí)間也可以睡一會(huì)啊，抄一下別人的也是可以的吧，抄完了之后自己再做一遍，這樣就行了吧。

麗真的這樣做了，開(kāi)始抄別人的作業(yè)，但是抄完之后不想再自己做了，題目這么多，還這么難，麗不會(huì)的越來(lái)越多，上課也不想聽(tīng)，只希望能快點(diǎn)下課，麗開(kāi)始討厭數(shù)學(xué)，覺(jué)著自己真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料。

麗在數(shù)學(xué)書(shū)上胡亂涂鴉，甚至寫(xiě)著自己是數(shù)學(xué)白癡，麗一點(diǎn)也不想學(xué)數(shù)學(xué)，討厭極了數(shù)學(xué)，不明白為什么會(huì)有數(shù)學(xué)，買(mǎi)東西又不會(huì)用到負(fù)數(shù)，又沒(méi)有什么絕對(duì)值，還要去掉絕對(duì)值符號(hào)，麗不明白為什么要學(xué)這些。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇三

我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，我們就像其中的顏色，凝聚在一起，匯成美麗的畫(huà)卷。我們的校園生活，像一個(gè)大劇院，每天都上演著不同的戲劇，經(jīng)歷著各種各樣的精彩事件。

上課中

"叮鈴鈴"，上課鈴一響，打打鬧鬧的同學(xué)就停了下來(lái)，時(shí)間像被定格了似的。接著，一轟而散。剛把書(shū)放桌子上，老師的前腳就準(zhǔn)確無(wú)誤的踏在教室地板上。個(gè)個(gè)都是時(shí)間管理學(xué)大師?。∈忠?guī)規(guī)矩矩放好，抽屜里揣一本書(shū)，正襟危坐就開(kāi)始聽(tīng)老師念經(jīng)了。啊不，是講課。這就鍛煉你的本領(lǐng)了，頭要隨著老師而轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛要盯著黑板。但老師一扭身，頭就要在一毫秒內(nèi)低下去看書(shū)。班級(jí)里的書(shū)五花八門(mén)，什么射雕英雄傳，神雕俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過(guò)那家伙當(dāng)場(chǎng)被嚇哭，可憐，我可不是那樣的，別搞錯(cuò)了！

課間

當(dāng)老師的唾沫飛濺聲遠(yuǎn)離教室后，班級(jí)里立刻熱鬧起來(lái)。小王掏出他的魔術(shù)道具，破鑼嗓子一亮，吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳，練習(xí)龜派氣功，簡(jiǎn)稱(chēng)"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實(shí)哪是名牌，就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時(shí)間班級(jí)里魚(yú)龍混雜，時(shí)而有"媒體"隱藏其中。這里喊∶"魔術(shù)場(chǎng)上歡迎您！"那你說(shuō)∶"是好漢就來(lái)撕名牌！"呵，儼然一菜市場(chǎng)，這里賣(mài)菜那里打醬油，成何體統(tǒng)。當(dāng)然，我還是靜靜看書(shū)。

放學(xué)

鈴聲一響，同學(xué)們?cè)缫驯称饡?shū)包，一手按在桌上，一只腳蓄勢(shì)待發(fā)，百米沖刺一般壓倒了教室門(mén)口門(mén)前。門(mén)被擠得"吱吱"響，好像在抱怨∶"太疼了！"終于，有一人領(lǐng)先沖出，一群人也作鳥(niǎo)獸般，教室瞬間安靜了，只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺(tái)上。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇五

空氣中氤氳著飯菜的香氣，讓人情不自禁地駐足品味。無(wú)孔不入的飯菜氣味占據(jù)了我的鼻腔，讓我想要馬上品嘗美味的飯菜，而這香氣的來(lái)源，正是我家廚藝大師的“杰作”。

回憶是一幅永不褪色的畫(huà)卷，歲月以最唯美的詩(shī)筆，于一襲潔白的紙張上，描繪出平平無(wú)奇的秀麗風(fēng)光。

記得在那個(gè)飯菜飄香的夜晚，一盤(pán)盤(pán)美味的佳肴被擺上餐桌，細(xì)細(xì)咀嚼、品嘗其味，只覺(jué)得好吃。在母親的驚叫聲中才發(fā)覺(jué)，原來(lái)菜中沒(méi)有放鹽?？删褪悄菢庸训奈兜?，卻在我的記憶中開(kāi)出了一朵怒放的鮮花——濃烈、深沉、唯美！也許，這世界上，只有母親做的飯菜，即使忘了放鹽，還是那么鮮香。

城市中的暴雨來(lái)得總是那樣突然。我一邊抱怨著作業(yè)太多，一邊從門(mén)衛(wèi)室的窗子向外張望，心中只有一個(gè)詞：世事難料。人難免有些疏漏之處，像我，在下雨天偏生忘記帶傘，但是，被愛(ài)著的人，總有那么一個(gè)人會(huì)為你填上那個(gè)疏漏的洞窟，比如在滂沱大雨中跑來(lái)的母親！看著雨中渾身濕漉漉的向我奔來(lái)的母親，我已淚眼婆娑。

雨過(guò)天晴，春意蕩漾，同朱自清先生的文章《春》中描述的那樣，雨后的空氣真是好聞極了，就連母親總是有些抑郁不平之氣的眉眼，似乎都變得明媚了許多。那個(gè)雨中向我奔跑的身影讓我瞬間長(zhǎng)大，我仿佛聽(tīng)到了自己成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音。

我們總是要長(zhǎng)大的，萬(wàn)物生長(zhǎng)的自然規(guī)律無(wú)法改變，但時(shí)至今日，方才知曉成長(zhǎng)并非難事，生活也并非易事。

在考試成績(jī)出來(lái)后，我和母親大吵了一架，為了我的排名。我悄悄地躲到房間里流淚，心里充滿(mǎn)了不解和疑惑，不明白為什么，卻不愿開(kāi)口向她訴說(shuō)我的苦惱。眼前朦朧的影像中恍惚出現(xiàn)了一個(gè)人，在我的抽泣中，我聽(tīng)到了母親的一聲“對(duì)不起”。那一刻，我知道了信任和理解是多么重要。

瑣碎的生活日常，平淡的飯菜滋味。生命中有春風(fēng)的柔美，也有夏雨的滂沱，帶著辛酸與快樂(lè)，冬雪夏雨，在理解與被愛(ài)中，我悄悄長(zhǎng)大！

二三事作文字 二三事作文字 初中篇六

菁菁校園，小小書(shū)包，最美杉小時(shí)光！——題記

初中假期，重回到承載了我六年童年時(shí)光的杉小校園。校園，依舊是記憶中的模樣：時(shí)而靜謐，時(shí)而熱鬧，時(shí)而歡樂(lè)。

目光所及處是琢玉樓下的那棵玉蘭樹(shù)。時(shí)近深秋，玉蘭花已經(jīng)凋謝，樹(shù)葉隨著風(fēng)兒飄灑，雖葉已凋零但依然能看出曾經(jīng)的強(qiáng)健。

那棵玉蘭樹(shù)，曾經(jīng)見(jiàn)證了我和小依的友情。我們?cè)跇?shù)下聊天，打鬧；學(xué)習(xí)，加油。一次，我和小依大吵一架，把她推到在地。已經(jīng)不記得是什么原因，只依稀記得那天的玉蘭花開(kāi)得正爛漫，卻落下了好幾片花瓣。后來(lái)，我了解到是自己誤解了她，于是把她約到玉蘭樹(shù)下，解釋、道歉、和好如初。哪天的玉蘭花開(kāi)得格外燦爛。如今，花兒，謝了；我們，散了。但是，友情，依舊！

走進(jìn)潤(rùn)苗樓三樓，有一間教室，那便是知識(shí)的海洋，我們的樂(lè)園，里面裝滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。下課了，同學(xué)們圍成了好幾堆?！拔易蛱炜吹搅艘槐緯?shū)叫……”這是好書(shū)推薦堆的；“3。14乘以8等于……”這是數(shù)學(xué)堆的；“從前有一個(gè)人……”這是故事堆的……我們的課余是多姿多彩的。

“等下誰(shuí)去辦公室?guī)兔Π?？”“老師！我！”“怎么不帶上我呢？”“我也要去！”一大幫人浩浩蕩蕩地跟著老師去了辦公室。這一幫人中，有認(rèn)真去幫忙的，有“逃課”的，還有純屬蹭空調(diào)的，不管是什么原因，老師總是善意對(duì)待。

有人覺(jué)得，校園是載著夢(mèng)想的地方；有人覺(jué)得，校園是青春的驛站；有人覺(jué)得，校園是美好的儲(chǔ)存罐，我覺(jué)得，校園是童年的記錄本。很慶幸，在我的童年中，有一個(gè)地方，叫杉小校園！

二三事作文字 二三事作文字 初中篇七

來(lái)到廚房，我從冰箱里取出兩枚等大的雞蛋，小心翼翼地握著，又從柜子中取出一只碗放在桌面上。好，一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！

首先，我左手握住一只雞蛋，對(duì)準(zhǔn)碗的邊緣，輕輕一磕，隨著一聲清脆的“咔嚓”，殼碎了，蛋清蛋黃一股腦兒流了出來(lái)，我趕緊用碗接上。望著那一條約2毫米寬的縫隙，我想：只這么輕輕一磕，蛋殼就碎了，要是我整只手握住并使勁捏，蛋清蛋黃豈不全流在我手里！我拿起另一個(gè)雞蛋，刻意讓它對(duì)準(zhǔn)碗中心，心“怦怦”直跳，手心汗津津地，雞蛋破碎那一幕仿佛已出現(xiàn)在我眼前。我雙眼一閉，等待那清脆的“咔嚓”聲響起。咦，雞蛋怎么沒(méi)破！難道我用力不夠？我咬緊牙關(guān)，加大了捏得勁兒。松手一瞧，雞蛋還是完美無(wú)缺，橢圓形，紅潤(rùn)有光澤。

怎么回事？難道是這雞蛋有問(wèn)題？我又從冰箱中拿出一枚雞蛋，卻發(fā)現(xiàn)不了兩者之間的不同。望著手中的兩個(gè)雞蛋，我百思不得其解。

“咔嚓”，一聲輕響，不可思議的事情發(fā)生了，不經(jīng)意間，我的手施加的一個(gè)小小的力，竟然擠破了兩個(gè)雞蛋！看來(lái)，只能向電腦要答案了。

原來(lái)，我們?cè)谀笠粋€(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，加上雞蛋又是拱形的，拱形能承受較大的力而不形式變。因此就不能把它捏碎了。而一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，受力點(diǎn)面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎！

一個(gè)小小的游戲卻包含著如此重大的科學(xué)原理，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！

二三事作文字 二三事作文字 初中篇八

寒假生活中，給我感觸最大的，或許就是每天要求我跑步的體育作業(yè)了。這也許很累，但讓我收獲了很多。

初次遇見(jiàn)體育作業(yè)，是在那個(gè)微風(fēng)徐徐的下午。當(dāng)我看見(jiàn)手機(jī)屏幕上閃爍著的“跑1000米”，我的雙腿就有些發(fā)軟了。1000米！隨然我也跑過(guò)步，但這么長(zhǎng)的距離，對(duì)我來(lái)說(shuō)十分恐怖。細(xì)細(xì)想了一會(huì)，跑步也能鍛煉身體的呀！雖然恐怖，但我鼓足了勇氣，換上運(yùn)動(dòng)服，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，邁著大步子，走向了跑道。

前往跑道的路上，我想著：1000米，有點(diǎn)遠(yuǎn)吶！我得堅(jiān)持住。想著想著，腳下已然是跑道了?！翱磥?lái)，該出發(fā)了?！蔽夷钪?。3，2，1……跑！

跑這段路可不好受。剛開(kāi)始，我覺(jué)得還算簡(jiǎn)單，于是跑的很快。但隨著時(shí)間的前進(jìn)，我的呼吸越來(lái)越急促，速度也慢了一些。這時(shí)，我開(kāi)始感到困難了。有些想放棄 ，但為了完成作業(yè)，為了強(qiáng)健體魄，拼了！我想起了老師說(shuō)的跑步時(shí)的呼吸要有節(jié)奏，不能忽快忽慢。我便嘗試尋找這種節(jié)奏感。吸，呼，吸……漸漸地，我的呼吸不再急促，變得平穩(wěn)且有節(jié)奏。我十分喜悅，之前那些害怕、恐懼和想放棄全都一掃而空。

當(dāng)我已經(jīng)找到呼吸的節(jié)奏時(shí)，一個(gè)人闖進(jìn)了我的視線(xiàn)內(nèi)。看上去，他年齡跟我差不多，只比我矮一點(diǎn)，也在跑步——但他跑得比我快，也超過(guò)了我。我心想：為了鍛煉身體，不妨設(shè)一個(gè)小目標(biāo)：超過(guò)他！我便開(kāi)始努力追逐。有時(shí)候，人的毅力難以想象。那個(gè)人速度飛快，幾次我就要超過(guò)他，他又加速，跟我拉開(kāi)距離。我已十分疲倦，但我心中有一團(tuán)火正在燃燒。我吸足了氧氣，把全身的力氣集中在那兩條飛奔的腿上，一路追過(guò)去……我終于超過(guò)了他！我內(nèi)心的喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法比擬。

跑完了步，我的心情難以平靜。我坐在座椅上，回味著這次跑步。無(wú)論有多么跑步困難，我都撐過(guò)來(lái)了——甚至出乎我的意料。隨后的幾天里，我都堅(jiān)持每天跑1000米，不知不覺(jué)中，我越來(lái)越輕松，最后甚至覺(jué)得跑步就是一種樂(lè)趣。

寒假生活，磨練我們的意志。希望一個(gè)寒假之后，我能變得更好。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇九

父愛(ài)，像一座高大的山，像一把遮風(fēng)擋雨的傘；父愛(ài)也像一杯氤氳著清香的紅茶，更像在寒冷冬日中的暖陽(yáng)。

辣椒炒肉

灰蒙的天空中飄著小小的雨絲，像花針、像牛毛，像細(xì)絲。這時(shí)已是六點(diǎn)多鐘，可是我還是走在車(chē)水馬龍的街道上。走了一會(huì)兒，打開(kāi)家門(mén)，立即有一絲我最?lèi)?ài)的辣椒炒肉的香味飄在空中，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊是金屬撞擊發(fā)出的聲音。父親立即將一盤(pán)辣椒炒肉放在餐桌上。那菜樣好看極了，迫不及待地吃了一塊肉，那肉的香氣在口腔里，還有那菜汁在口腔里滿(mǎn)滿(mǎn)的，父親看我吃得那么香，便笑得跟孩子一樣。

深夜的背影

深夜，我正在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之中，一陣交談之聲和敲擊鍵盤(pán)的聲音把我吵醒了。掀開(kāi)被子，走出房門(mén)，便看見(jiàn)書(shū)房的臺(tái)燈正亮著，我便很奇怪、并自言自語(yǔ)到：“這么晚了，還有誰(shuí)在書(shū)房呢?！蔽冶愫闷娴?，小心翼翼地走到書(shū)房門(mén)口，父親正與人打著電話(huà)，還時(shí)不時(shí)的敲擊幾下鍵盤(pán)。當(dāng)看到這一幕，我的眼淚便止不住的往下落，心中充滿(mǎn)了溫暖。

是啊，正是父親如此的工作，才換來(lái)我飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。父親，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”

突如其來(lái)的驚喜

我邁著沉重的步伐回家，一開(kāi)門(mén)。父親便問(wèn)“想不想吃辣椒炒肉呀！”我毫不猶豫地說(shuō)：“不想”父親立馬對(duì)我說(shuō)：“我給你看個(gè)好東西?！闭f(shuō)完便用黑布蒙住了我的眼睛，扶著我走著，并指引方向。我忐忑地想：是不是我期中考試砸了，父親要懲罰我呀？越走越聽(tīng)見(jiàn)噪音。父親突然讓我停了下來(lái)，他拿下黑布，我便看見(jiàn)了一架小巧的無(wú)人機(jī)。我驚喜的叫道：“呀，爸爸，你真的給我買(mǎi)了一架無(wú)人機(jī)呀！”父親看著我如此開(kāi)心，也滿(mǎn)足極了。

在生活中的一點(diǎn)一滴中，我也感受到了父愛(ài)的溫暖與父親的偉大。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十

不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓門(mén)口的樹(shù)上出現(xiàn)了一岔黑黝黝。我之前是吃過(guò)它的，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見(jiàn)都有著一種不可描述的親切感。

以前，我只見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)在地上的它，在樹(shù)上的還是第一次見(jiàn)到。尤其是在和那棵百年老樹(shù)的對(duì)比下顯得尤為突出，看見(jiàn)的時(shí)候讓我感覺(jué)稀奇得很。我猜，它應(yīng)該是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上，又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。

坐在窗邊的那一周，我總能望著它發(fā)呆。它雖小巧，卻帶著很多美好的象征。

它是生命的象征，也是生命的起點(diǎn)。在無(wú)數(shù)次磕磕絆絆的日子里，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時(shí)間的發(fā)呆一般都是因?yàn)楸慌匀梭@擾而匆匆了結(jié)，但長(zhǎng)時(shí)間的不同，無(wú)人打擾時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界，在那個(gè)世界里只有我和它。

它是少女的心結(jié)。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個(gè)心情樹(shù)洞，幫那個(gè)心頭縈繞著憂(yōu)愁的我排解開(kāi)所有煩惱，只不過(guò)我不寄給別人，只存留在它那里罷了。

它身上鐫刻著堅(jiān)韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長(zhǎng)。因?yàn)樗溃灰蛳卤銜?huì)被秋風(fēng)無(wú)情地吹斷它的腰。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活。

人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會(huì)輕易放棄。因?yàn)槲覀冎乐灰澙沸菹⑽覀儽銜?huì)失去控制，也許這樣努力后不會(huì)成為魯迅，但定不會(huì)淪為那被風(fēng)折斷的樹(shù)枝。

最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。路邊的樹(shù)葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的窗戶(hù)上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室里再次遠(yuǎn)望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時(shí)候果子已經(jīng)成熟大半了。

希望再相見(jiàn)時(shí)，那些綠色的羞澀會(huì)被秋風(fēng)喚醒。我會(huì)穿著厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會(huì)不負(fù)眾望地成熟，我也不負(fù)韶華，努力地去成長(zhǎng)，努力長(zhǎng)大，努力地成為一個(gè)更好的自己。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十一

校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

我們校園可美麗啦！一進(jìn)校園，便聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下，教學(xué)樓前的樹(shù)木顯得格外精神，他們像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的士兵。他們還是校園的守護(hù)神呢？常年穿著綠色的服裝，默默的為我們服務(wù)，他們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。校園的每一棵樹(shù)枝都枝繁葉茂。操場(chǎng)旁邊的小花圃中長(zhǎng)著許多奇花異草，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了教室。早讀開(kāi)始了，大家都打開(kāi)課本，跟看老師一起朗讀課文。他們的聲音可真洪亮。別說(shuō)我們班的同學(xué)可自覺(jué)了，即使老師不在教室，他們也能認(rèn)真的朗讀課文，保持良好的課堂紀(jì)律。一天的校園生活便這樣開(kāi)始了。

丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們就像放飛的小鳥(niǎo)，飛快地跑出教室。操場(chǎng)上像是歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一堆，五個(gè)一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是大家最高興和最放松的時(shí)刻。

上課時(shí)，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書(shū)！音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)。美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫(huà)筆在紙上自由地畫(huà)著，畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。看！同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀！

同學(xué)們最喜歡上的就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得滿(mǎn)頭大汗?？?！操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谀抢锎蚧@球，打羽毛球……他們可真開(kāi)心啊！

傍晚，同學(xué)們都高興地帶著課本紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著笑著，為快樂(lè)的一天感到喜悅。

校園的生活是那么的多姿多彩的，景色更是迷人。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十二

我的同桌張蕓嘉活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，個(gè)頭比我稍矮一點(diǎn)點(diǎn)；平時(shí)總穿一件白色的衣服和一條灰色的褲子；性格特好強(qiáng)，總是和我比成績(jī)的高低、比做作業(yè)的速度嗯，咱倆還是好朋友呢。

星期三的數(shù)學(xué)課上，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們，今天不上新課，請(qǐng)大家做練習(xí)冊(cè)作業(yè)。”好！”同學(xué)們異口同聲地回答。我立即專(zhuān)心致志地做了起來(lái)。突然，張蕓嘉用胳膊肘碰了碰我，伸過(guò)頭來(lái)，向我發(fā)起挑戰(zhàn)：咱們來(lái)比賽，看誰(shuí)先做完，敢不？”

哼！要和我比，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸還說(shuō)不定呢！”我自信地應(yīng)戰(zhàn)。

于是，我倆埋頭做起作業(yè)來(lái)，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而奮筆疾書(shū)。通過(guò)余光，我發(fā)現(xiàn)張蕓嘉一邊做作業(yè)，一邊偷偷瞟我，大概是在掌握我的進(jìn)度吧。

半個(gè)小時(shí)后，張蕓嘉將筆往桌上一扔，身子往后一靠。李晨希，你輸了，我贏(yíng)了?！毕韧瓿闪俗鳂I(yè)，她得意洋洋、高興至極。這就是我的同桌，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。不過(guò)，我倆經(jīng)常這樣比來(lái)比去，成績(jī)都有進(jìn)步呢。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我還得感謝她。

張蕓嘉還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是活潑開(kāi)朗。課堂上，她總是搶著發(fā)言，常常是老師一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)提完，她的手已經(jīng)舉得老高了，好像立馬就要站起來(lái)發(fā)言了。唉！真拿她沒(méi)辦法，其他同學(xué)只好敗下陣來(lái)。下課鈴聲一響，她又像剛出籠的鳥(niǎo)兒一樣飛”出了教室，嘻嘻哈哈地和同學(xué)一起玩游戲。操場(chǎng)上、走廊里，我們時(shí)時(shí)可以看到她奔跑的身影，聽(tīng)到她爽朗的笑聲。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十三

今天，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)其人其事。

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。

事件之一：記得競(jìng)選班干部，輪到邵子煊上臺(tái)。只見(jiàn)她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過(guò)了一會(huì)兒，她抬起頭，看到全班同學(xué)都注視著自己，突然哭了起來(lái)，根本不能發(fā)言。過(guò)了好一會(huì)兒，在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競(jìng)選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。

事件之二：最近一次秋游，我們參觀(guān)好消防隊(duì)，準(zhǔn)備表演節(jié)目。我和邵子煊說(shuō)好了，我先上臺(tái)朗誦，然后她接著表演唱歌?？墒?，當(dāng)我朗誦過(guò)后，邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵(lì)怎么勸說(shuō)，她也只站在原地，一言不發(fā)，低著頭，一副局促的樣子。

邵子煊之第一大特點(diǎn)：害羞。

每次上課，邵子煊都聽(tīng)得很認(rèn)真，看得很仔細(xì)，不做一點(diǎn)兒小動(dòng)作。做作業(yè)時(shí)也很仔細(xì)，完成得很好，字也寫(xiě)得很是端正秀麗。每次考試，她在班級(jí)也總是名列前茅?，F(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，有不懂的問(wèn)題都可以去問(wèn)她呢！她也很熱心地為大家解答。

邵子煊之第二大特點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真。

邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十四

由于上個(gè)學(xué)期班里的同學(xué)很多都轉(zhuǎn)學(xué)了，我們宿舍的人不多了。第二個(gè)學(xué)期劉亞雄和他的宿舍內(nèi)的一個(gè)西安的同學(xué)來(lái)到了我們的宿舍。

我們相處了好久，那天西安的那個(gè)同學(xué)說(shuō)這里附近有個(gè)火鍋店很便宜，讓我們一起去吃個(gè)飯，我同意了。但是宿舍內(nèi)的很多同學(xué)沒(méi)有去。只有我，劉亞雄和那個(gè)西安的同學(xué)去了。

我們到了火鍋店，進(jìn)了里面我基本上沒(méi)有動(dòng)，都是他們?nèi)ツ脰|西。西安的那個(gè)同學(xué)拿了很多酒說(shuō)道：“小七，就今天你逃不了，我要放倒你?！?/p>

我笑了笑道：“好呀，那我就舍命陪君子了，不過(guò)放心好了，我不會(huì)比你先倒的?！?/p>

西安的同學(xué)笑了笑道：“那好，夠意思！”就這樣，我和他喝了很多的酒，將我的肚子都喝得很漲?；氐剿奚?，在床上躺了一會(huì)剩下的事情我就不知道了。

我們吃了這次飯后，宿舍內(nèi)剩余的同學(xué)終于也同意和我們一起再去吃頓飯了。

那天正好是一個(gè)同學(xué)的生日，生日那天吃飯免費(fèi)，我們和他一塊去了。到了那里，我這次去拿了東西，過(guò)生日的那個(gè)同學(xué)吃了很少，我和西安的那個(gè)同學(xué)也喝了起來(lái)，這次我喝的比上次還多，坐在那里，看著過(guò)生日的那個(gè)同學(xué)趴在桌子上面。

我笑道：“他怎么倒了，沒(méi)見(jiàn)他喝酒呀？”別的同學(xué)笑了笑，我們?cè)诨疱伒甏似蹋瑩u搖晃晃的走了出去。這次喝得多了，走起路來(lái)很不舒服。

我們笑了笑慢慢的向宿舍走去，到了宿舍我們個(gè)個(gè)裝著沒(méi)事，因?yàn)槿绻麡枪芸吹轿覀兒染茣?huì)不讓我們上樓呢。上了樓，回到宿舍我就躺倒了床上。

迷迷糊糊了好久，我總算醒了?？谥懈械绞值碾y受，我搖了搖宿舍內(nèi)的所有水壺，天呀！竟然連一點(diǎn)水都沒(méi)有。

我無(wú)奈的搖了搖頭，只覺(jué)的口中一干吐了出來(lái)。好在我吐的并不是那么的多。

第二天還照常上課，好在我休息了一個(gè)晚上。要不然被老班知道了，我就慘了。