每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一本書(shū)的故事作文篇一
當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)看一些漫畫(huà)類的書(shū)籍。例如，《老夫子》、《烏龍?jiān)骸?、《漫客星期天》和《哆啦a夢(mèng)》之類的漫畫(huà)書(shū)。
我最喜歡看的漫畫(huà)書(shū)是《烏龍?jiān)骸?、《老夫子》、《漫客星期天》。里面的故事和?huà)面總是令我捧腹大笑。
當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)看一些童話之類的書(shū)，例如：《神話傳說(shuō)》、《成語(yǔ)故事》、《格林童話》、《故事大全》……
看著這些童話總是讓我浮想聯(lián)翩，幻想著自己能成為童話里的主角。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，一些勵(lì)志方面的書(shū)給了我許多啟發(fā)，例如：《名家優(yōu)秀兒童文學(xué)》這本書(shū)里有許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，故事中的人物非常勇敢機(jī)靈。用科學(xué)創(chuàng)造文明時(shí)代，書(shū)中的人鼓勵(lì)著我在快樂(lè)中閱讀。在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力，開(kāi)拓創(chuàng)新思維。
當(dāng)我要查閱資料時(shí)，我會(huì)看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》等之類的書(shū)籍。這些書(shū)讓我拓展了知識(shí)面，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我一輩子的好朋友，有了這位好朋友，我將受益匪淺。
一本書(shū)的故事作文篇二
“書(shū)是知識(shí)的海洋”?！皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯?！皶?shū)是時(shí)代的生命……”我和書(shū)有著不解之緣.。
我喜歡看書(shū)，看書(shū)讓我懂得了不少知識(shí)。以前，我的寫(xiě)作能力并不好，每次作文只有80分左右—每當(dāng)老師在班上讀別人的同學(xué)的作文時(shí)，我就很羨慕，心里也是很著急。爸爸說(shuō)：“也許是你的閱讀面太窄，應(yīng)該多讀范文，多擴(kuò)大知識(shí)面?！蔽衣?tīng)了爸爸的話之后，我開(kāi)始更加勤奮地讀書(shū)了，沒(méi)想到我的寫(xiě)作能力竟然提高了。
有一次，媽媽帶我去超市的書(shū)柜上看書(shū)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我去里面買(mǎi)菜了，你在這看書(shū)”?！昂?”我高興地答應(yīng)了，心想：讀書(shū)的機(jī)會(huì)來(lái)了。我先看的是童話書(shū)里的《白雪公主》，這本書(shū)，讓我感受到了白雪公主的善良，聰明與智慧……然后看了《故事書(shū)》中的主人公很勇敢，聰明，活潑……最后我看了《作文書(shū)》作文書(shū)中寫(xiě)的每一篇作文都很生動(dòng)，形象。其中有一些作文還告訴我們一些作者寫(xiě)作上的感悟：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。還要寫(xiě)真情實(shí)感。后來(lái)，《童話書(shū)》和《故事書(shū)》……慢慢地已經(jīng)不能讓我滿足了，我開(kāi)始看《作文書(shū)》、.《三國(guó)演義》、.《西游記》、.《水滸傳》……我正看書(shū)看到如癡如醉的時(shí)候，媽媽突然叫了我一聲“哲茜，該回家了?！蔽覅s還依然看著書(shū)，毫不知情。媽媽跑到我跟前大聲說(shuō)：“回家了，不看了”，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后，依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
媽媽為了不讓我看書(shū)，讓我燒水，我一邊燒水一邊看書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)我像一匹餓狼，貪婪地讀著。突然，有一個(gè)聲音在我耳邊過(guò)來(lái)過(guò)去，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)水壺已經(jīng)燒壞了。雖然被媽媽罵了一頓，但我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得了許多知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)！“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是你迷失方向的指南針?！?/p>
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)自己的讀書(shū)親身經(jīng)歷，體現(xiàn)了她對(duì)讀書(shū)的如饑似渴和對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。條理清晰，重點(diǎn)突出。
一本書(shū)的故事作文篇三
我與書(shū)生來(lái)就有緣，很小的時(shí)候姥姥就給我講故事，一本故事書(shū)姥姥講三遍，我就能從頭背到尾。也許是太摯愛(ài)書(shū)的緣故吧，每逢春節(jié)我都嚷著讓爸爸給我準(zhǔn)備禮物—書(shū)，姑姑、姨姨知道后也常給我買(mǎi)書(shū)，我在書(shū)的海洋里遨游，樂(lè)此不疲，同時(shí)也深深地體會(huì)到莎士比亞說(shuō)過(guò)的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”的真正含義。
剛上小學(xué)時(shí)我討厭枯燥的作業(yè)，而盡可能地抽時(shí)間多讀書(shū)。到小學(xué)2年級(jí)時(shí)我就有很多藏書(shū)了，半個(gè)書(shū)柜都是我的書(shū)。平時(shí)生活中也健談了，記得一年級(jí)一次考試時(shí)我第一次用了倒裝句，受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，其實(shí)這是我仿照一本故事書(shū)里的語(yǔ)句組句的。
到2年級(jí)下學(xué)期因爸爸來(lái)深圳發(fā)展，我也就讀于大新小學(xué)，深圳的書(shū)城很多，我是南山書(shū)城的老主顧，有時(shí)一天不回來(lái)，中午餓了就在附近吃點(diǎn)，爸媽從不吝惜買(mǎi)書(shū)錢(qián)，用爸的話說(shuō)“只要女兒喜歡的書(shū)，咱就買(mǎi)，不差錢(qián)。”
我喜歡深圳，更喜歡這里的書(shū)香氛圍，每年學(xué)校都會(huì)組織讀書(shū)月活動(dòng)，也會(huì)有來(lái)校銷售書(shū)的，還會(huì)組織些講書(shū)活動(dòng)，這些都是我祈盼的。
我們一家三口在深圳圖書(shū)館都辦有借書(shū)證，這樣一次可以借六本書(shū)，記得一次借書(shū)回來(lái)正趕上臺(tái)風(fēng)雨，好可怕，傘護(hù)住了書(shū)，可我和媽媽都濕透了，后來(lái)還是爸爸開(kāi)車及時(shí)趕到才解了圍。
我的書(shū)媽媽也看，我們還經(jīng)常一起交流，有的書(shū)是媽媽看后推薦給我的。
書(shū)早和我成為朋友了，它高興也會(huì)帶給我快樂(lè)，我開(kāi)心相信它也會(huì)快樂(lè)，從字里行間我能夠讀懂這份感受。
書(shū)給我介紹了很多朋友，學(xué)校里有很多喜歡讀書(shū)的同學(xué)，我們都成了好朋友，我們有時(shí)換書(shū)讀，并可在一起交流，效果很好，感受也不錯(cuò)。
書(shū)讀多了，我的視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了，作文水平也有了明顯的提高。爸爸為獎(jiǎng)勵(lì)我還專門(mén)為我準(zhǔn)備了書(shū)柜。
昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我被書(shū)簇?fù)碇呦蝾I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)——————我又被評(píng)為書(shū)香讀者。
一本書(shū)的故事作文篇四
有一本童話書(shū)穿著燙金的外套，圍著絲綢的腰帶，正坐在用雪白的鵝絨編成的坐墊上看著窗外發(fā)呆。幾個(gè)帶著高帽子的人正在禮堂里圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
“這是最好最好的象牙紙?！币粋€(gè)帶著高帽子的人說(shuō)道。這幾個(gè)帶著高高帽子的人就是做出這本童話書(shū)的人，童話書(shū)里的故事是他們寫(xiě)的，帽子越高就越會(huì)寫(xiě)故事；那金色的外套、絲綢的腰帶，和寫(xiě)上故事的象牙紙都是他們做的。
“看，看童話書(shū)多漂亮！”另一個(gè)帶著高帽子的人自豪的說(shuō)道。他應(yīng)該覺(jué)得自豪，因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)法否認(rèn)那是一本無(wú)比美麗的童話書(shū)。
“現(xiàn)在童話書(shū)里已經(jīng)寫(xiě)滿了故事，得讓所有的孩子都知道這件事?！泵弊幼罡叩娜苏f(shuō)道。帶著高帽子的人都同意這個(gè)想法。
晚上，幾個(gè)編故事的人開(kāi)心的離開(kāi)了。他們決定明天舉行一個(gè)盛大典禮，把他們無(wú)比漂亮的“童話書(shū)”讓孩子們看看。
童話書(shū)一個(gè)人孤單的坐在典禮臺(tái)上，一點(diǎn)也不開(kāi)心。想到明天的典禮，孩子們只能看到它漂亮的樣子，而且它身體里象牙紙上的故事，它一點(diǎn)也不喜歡，也不想給孩子們看。
它呆呆的看著窗外。
一個(gè)穿著破衣服的人從禮堂邊走過(guò)，臉上的笑容十分的開(kāi)心。
為什么那個(gè)穿的破破爛爛的人會(huì)笑的那么開(kāi)心？童話書(shū)跟了出去，原來(lái)是一個(gè)白了頭發(fā)的爺爺，懷里緊緊的抱著一個(gè)破布包。
爺爺在街道上走著，童話書(shū)跟著爺爺來(lái)到了教堂，教堂里坐滿了孩子，這么晚了，孩子們到教堂里做什么了？
孩子們把爺爺圍住了。爺爺坐在孩子們的中間。
爺爺把手伸進(jìn)破布包里，動(dòng)了動(dòng)，爺爺?shù)纳砗缶统霈F(xiàn)了金色，銀色，紅色，藍(lán)色翅膀的天使，天使們帶著孩子們飛在天上。
爺爺?shù)氖衷诓及镉謩?dòng)啊動(dòng)，爺爺?shù)那懊婢统霈F(xiàn)了一輛馬車，教堂的地面變成了旋轉(zhuǎn)路道，馬車跑啊跑啊，跑一圈，教堂變成了一片森林，森林里住著小矮人；跑兩圈，教堂變成了雪山，雪山上住著吃松樹(shù)的雪人，馬車跑啊跑，跑三圈，教堂變成了阿拉伯的城堡，美麗的公主正在編制神奇的飛毯……
馬車跑啊跑，跑啊跑！
爺爺?shù)氖衷诓及镉謩?dòng)啊動(dòng)，爺爺?shù)陌装l(fā)變成了冬天的雪，身上的破衣服長(zhǎng)出秋天的樹(shù)葉，背上冒出中國(guó)的長(zhǎng)城，左眼變成了月亮，右眼變成了無(wú)數(shù)的星星。
爺爺變成了孩子，變成了風(fēng)，最后教堂的鐘聲響了，一切又恢復(fù)了原樣，孩子們也都散去了，爺爺也匆忙地趕回家了。
爺爺?shù)募矣中∮制?，墻壁上是個(gè)大大的破洞，只有一張破桌子。
爺爺坐到桌子上，打開(kāi)了他的破包袱，原來(lái)爺爺?shù)陌锸且恢还P還有許多發(fā)黃的紙，爺爺在黃皮紙上寫(xiě)童話，寫(xiě)啊寫(xiě)啊。
爺爺在寫(xiě)明天的故事，爺爺寫(xiě)一個(gè)，笑一次，寫(xiě)一個(gè)，笑一次。
爺爺在發(fā)黃的紙上不停的寫(xiě)，不停的寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)故事。明天他又會(huì)給孩子們表演新的故事。
天快亮的時(shí)候，爺爺爬在桌子上笑著睡著了。
童話書(shū)爬到爺爺?shù)淖雷由希蜷_(kāi)了爺爺?shù)陌?，爺爺?shù)陌だ铮心敲炊嗟墓适?，童話?shū)扔掉了自己的象牙紙，把爺爺寫(xiě)滿故事的黃紙裝進(jìn)自己的身體里。
童話書(shū)回去了。它要去參加今天的典禮，給所有的孩子表演爺爺?shù)墓适隆?/p>
一本書(shū)的故事作文篇五
逛某寶的時(shí)候看到了有賣兒童故事書(shū)，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上高中了，但這些書(shū)還是觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
不禁讓我想起了小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我剛上幼兒園有了我的一本書(shū)，然而真正意義上來(lái)說(shuō)，也不是我的書(shū)，那個(gè)時(shí)候班級(jí)里有成語(yǔ)故事的圖畫(huà)，看著很有意思，用圖畫(huà)的形式講述了成語(yǔ)的含義，我特別喜歡，就裝在了自己的書(shū)包里，爸媽發(fā)現(xiàn)以后，我剛開(kāi)始說(shuō)是撿來(lái)的，那是我第一次說(shuō)謊，當(dāng)場(chǎng)就被識(shí)破，我看了好多遍才放回去。
那個(gè)時(shí)候家里條件很差，一百元的學(xué)費(fèi)也要向別人借。別提一本書(shū)了，那個(gè)時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)，一本書(shū)真的是奢侈品。
那個(gè)時(shí)候還特別愿意看書(shū)，我通常都是向同學(xué)借書(shū)來(lái)看，海的女兒，拇指姑娘，豌豆公主，灰姑娘，這些故事都是我小時(shí)候的美好的記憶，為了能夠盡快把書(shū)還給別人，我都是兩天就看完，然后還要把喜歡的故事，喜歡的情節(jié)看了好多遍，有時(shí)候甚至想著自己就是故事里的公主。
表妹有很多不要的書(shū)，我都拿來(lái)與同學(xué)換著看，這樣我就可以有更多地時(shí)間來(lái)看書(shū)，甚至可以抄寫(xiě)自己喜歡的故事，想看的時(shí)候就拿來(lái)看。
電視也會(huì)播放很多童話故事，我都會(huì)認(rèn)真的看，之后憑著記憶記錄成小說(shuō)。
而如今三本故事書(shū)只要十塊錢(qián)，如果我現(xiàn)在上小學(xué)的話我一定會(huì)買(mǎi)的，真羨慕現(xiàn)在的小孩子。
