在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇一

如果我能再做一回小學生，我一定會拼命努力地爭取一次做升旗手的資格，在全校面前大膽地表現自己最棒的一面，說不定可以聽到更多來自中、低年級贊嘆的話語：“六年級的那個披著頭發(fā)的學姐好酷哇！”“嗯，帥呆了！”之類的話。那感覺，可相當不錯?。?/p>

如果我能再做一回小學生，我一定會加油把成績往上提一點，至少不至于到六年級快畢業(yè)的時候成績報告單都會拿不出手。起碼對幾門副科的態(tài)度要端正，別給老師留下糟糕的印象，而是讓老師更多地表揚自己，因為小升初光靠六年級的好成績是沒用的。

果我能再做一回小學生，我一定會從一年級開始就學會好好地打扮自己，別老讓自己每天都像個小乞丐一樣頂著雞窩頭去學校。一成不變的服裝和黑乎乎的小臟手會給老師和家長們留下沒人管的形象，作業(yè)本也應當保持得干干凈凈。畢竟，誰都明白被人笑話是件極度不爽和很沒面子的事情，對吧？

如果我能再做一回小學生，我一定會從二年級開始有了借書資格后就常常進圖書館。我五、六年級才發(fā)現，圖書館好看的書未免也太多了吧？！從五、六年級才開始大量借書，也太不過癮了，哪看得完嘛！而且只要我一開始借書，就會搞不見，然后拖了很久之后才會把錢賠上。總算可以又借了，但剛一借又會搞丟，又拖，然后又賠。每次都是這樣，來來回回反反復復，導致每次只要我哭喪著臉進圖書館時，圖書館的老師就會說：“六（１）班，２２號對吧？今天又要賠哪本書??？錢帶夠了沒呀？”弄得我很不好意思，不過也沒辦法嘛！誰叫我保持不用賠書的記錄最長的一次也才半個學期都不到呢？

如果我能再做一回小學生，我一定會從有興趣班開始就報名籃球班。我一直很想學籃球，但都因為太懶，最終還是打消念頭，但往往剛過了報名截止日期我又后悔了。

如果我能再做一回小學生，我一定會更搞笑，更大度，更多地打掃衛(wèi)生，因為這樣可以搞好人緣；而且對低年級的同學更平等一定，更溫柔一定，并且也不要再稱呼他們?yōu)椤靶∑êⅰ薄?/p>

如果我能再做一回小學生，我會加油做到上面的所有?？傊灰鞓肪秃?。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二

斗轉星移，十三個春夏秋冬轉眼間已成為過往云煙。小學生活一去不復返，若我能回到小學生活，我一定會好好努力。六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮的沒煩惱的小學生了，所以我想再做一會小學生。小學階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學了，可是我多想再做一回小學生。

如果我能再做一回小學生，我一定會謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時，我會專心致志地聽老師講課，不會上課搞小動作，不亂說話。我會用有限的時間去學習收獲更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我還會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂于助人的小學生。

如果我能再做一回小學生，我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。

如果我能再做一回小學生，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人。我多么想再做一回小學生，珍惜那時的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時光才會像七彩的肥皂泡，載著我們的夢想越飛越遠！

寬容待人。清代林則徐說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！睂捜菔怯颜x最好的粘合劑，它就像是冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其它情操一樣，也可以是從小培養(yǎng)的。若在童年養(yǎng)成寬容待人的習慣，身邊的人也都會寬容的對待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”它能花身邊的不滿為一路春風，使你的人際關系一天比一天好。

在我的小學生活中，最值得記憶的便是友誼和知識。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇三

時光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經成為了的生。再過幾個月，我即將跨入中學的大門，迎接新的學習生活?；叵脒@六年的小學生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回小學生的話……

入學了！第一天，我?guī)е矏偟男那檫M入，從這天起，我就是一個小學生了！美好的未來展現在我眼前，如果我能再做一回小學生，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。

一、二年級是懵懂的兩年，領進門，開始新的學習，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。

三、是一個小轉折點，雖然人已經長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。

五、六年級的我，已經成熟懂事了許多，這段時間正是小學生活最為美好的一段時間，這時候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學了，在這里，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩(wěn)重的小大人，在不久的將來，我將會收獲更多，但也會失去很多。

如果再當一回小學生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回小學生……

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇四

春天去了，夏天來了，夏天去了，秋天來了，秋天去了，冬天來了，冬天去了……這一切是大自然的奇妙，但事實上，這只能歸功于一個“人”身上，它就是“明天”。

每一天，我們都在期盼著“明天”的到來，但它卻總是離我們只有一步之遙，睜開睡意朦朧的雙眼，“明天”好像走了，但卻好像又來了……

隨著“明天”的到來、遠去，我們一天天長大了，時間也隨之遠去了。風吹著樹葉是“明天”的憤怒，它憤怒人類不想與它“交朋友”；夕陽西下是“明天”走了，它帶著一臉的失望與紅暈走了；仲夏夜夜晚下起的絲絲小雨是“明天”在哭泣，它又要走了；冬日的梅花枝上覆蓋著厚厚的積雪，那是“明天”的葬花，它馬上就要再一次走了，然后再一次在清晨露珠的召喚下醒來，帶著興奮去找愿意和它“交朋友”的人，隨后又一次帶著失望遠去，它就這樣度過了幾百萬年……最后，還是沒有人和它成為朋友，沒有人愿意珍惜這個苦苦尋找朋友已經幾百萬年的“明天”……

同學們，我們在一起的時間已經不到一年了，大家的歡笑、嘆氣、失望、憤怒……這一格格畫面都刻在我的心中。但唯獨想到大家在一起歡笑、游戲時，一顆顆淚珠竟滴了下來，我現在都有點后悔與大家相識了。大家竟然我這么傷心、難以忘懷……

我真的不想讓同學們傷心，其實我知道傷心往往與幸福并行而至，就像成功與失敗并存一樣。

其實，讓我們落淚的不僅是這份情，還是那個沒有交到朋友的“明天”。“明天”才是最大的贏家，生活中的我們都是失敗者。因為我們忘記了“明天”的重要性，而讓它空走了這一路，也許，這就是“明天”對我們的懲罰吧！

從你的詞典里刪掉所謂的“有一天”或者“總有那么一天”，曾打算“總有那么一天”送出的信和話語，就在今天去送吧，告訴他們，和他們相處是多們的快樂、幸福。請不要讓給你帶來的歡笑與快樂的“明天”延遲，請不要將你的東西為某個特別的時刻而預留，因為每一個“明天”和今天都是那么特別，耀眼。

請珍惜每一天，每一小時，每一分，每一秒吧！因為你不知道“明天“是不是我們見面的最后一刻……

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇五

小時候的我總是因為調皮而傷害身邊的人。現在，我長大了發(fā)現他們傷痕累累，真想回到過去阻止當時的我啊。哆啦a夢的時光機可以借我一臺嗎，我想回到過去。

“天啊，這個世上有后悔藥買嗎，我想買點?！蔽艺驹谖堇锎舐暯兄??！鞍察o點，反正我們都已經習慣了，你還是在心里懺悔吧，哈哈哈……”哥哥站在一旁幸災樂禍的說著。

吃過晚飯后，我們全家一起玩“真心話大冒險”的游戲。我問出啦一個問題“我們家誰最搗蛋”爸媽和哥都不約而同又理所當然的指向了我，還以為是哥哥的我很疑惑“我不怎么調皮啊！”

結果，這個游戲就變成了秀傷疤大賽，媽媽一邊指著自己身上的傷疤一邊對爸爸說：“你手上的傷疤是你自己弄的嗎？”爸爸反駁：“是她在路上摸我口袋，結果摔倒了?！?/p>

哥哥在我旁邊給我講我的黑歷史：“你小時候簡直是無惡不做，你在別人睡覺時大哄大叫，通常我們家的人都是被嚇醒的，只有你睡覺時才能圖個清閑。

媽媽接著說：“你小時候在我切菜時把我嚇了一跳，割到了手，這還有一道疤呢?！眿寢屩咐杆闹讣猓O呀，我小時候真是太不懂事啦，我趕緊向他們道歉。

“其實你調皮時我覺得很可愛，記得你小時候，趁你爸爸睡覺，給爸爸扎拉許多小辮子，結果鬧了許多笑話，以后我就再也不敢留長發(fā)了?！卑职譄o奈地說。

我沖爸爸歉意一笑，還做了個鬼臉，哥哥又開口了：“還有更過分的?！蔽衣犃粟s緊捂住耳朵，大叫：“世上有后悔藥嗎，我想買點。”

“后悔藥不靠譜，回不去了。”媽媽也拿我開玩笑。

哆啦a夢如果帶著時光機來到我面前，那么我愿意為爸爸、媽媽和哥哥去消除傷疤。我真想回到過去。

平頂山市郟縣白廟中心校囈語文學社劉哲星

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇六

上周五放學，在學校門口看到皺著眉頭的爸爸，心里千萬草尼馬奔流而過。爸爸下午并不是回浙江橫店了沒有？如何還來來接放學？難道說爸爸想看來我在學校的主要表現？

帶上很多疑慮，我慢悠悠地來到爸爸身邊。爸爸并沒有像媽媽那般，將我的書包接到，只是皺著眉頭，來到小汽車旁，等著我進入車內?！芭觥标P門聲傳來，接著便是車輛啟動的響聲，我與爸爸中間的氛圍非常尷尬，說不出的壓抑感，從院校進家的十來分鐘，我認為好像過去了一個世紀般悠長。

“琳，到家。你爸爸為了更好地接你放學，都晚返回工廠了呢?！?，我一邊學會放下背包一邊聽媽媽叨嘮。“爸爸特意來來接的？”，“對呀！你爸說千辛萬苦能接一下你，他就晚一點回來好啦。你爸呀！聽見我想接你放學，連忙爬進入車內，邊運行邊說：‘阿琳做你的電瓶車會冷的’就駕車離開了?！?，媽媽間斷了下，拌和了一入鍋里的綠豆粥，然后說：“如今立刻就需要回浙江橫店來到，快點和他道某些吧”

我畏畏縮縮地走了出來，發(fā)覺大門口沒有了爸爸車輛的身影，內心一陣心寒。

我詢問自身，爸爸或是說愛我的，對不對？實際上回答不言而喻。只不過是我和爸爸中間過度冷漠，缺乏溝通交流，覺得父親的愛和我越來越遠，實際上客觀事實并不是這樣。

還記得有一次，爸爸騎摩托車帶我回去時，出了車禍事故，爸爸左手骨裂了，可是我卻啥事也沒有。我可以在車禍事故中未損免傷，徹底得益于爸爸。爸爸在人被甩出來的情況下牢牢地地將我抱在懷里，才要我安然無恙。你是否還記得那一次，暑期深夜在被窩里中手機看書，被爸爸發(fā)覺，被爸爸體罰在大門口。三十分鐘不上，爸爸又意味深長地跟我說，夜里在被窩里去看書對雙眼不太好，夜里別看；你是否還記得，媽媽在懷親妹妹時，內心不平衡的我常常一個人躲進角落抽泣，爸爸每一次都是會帶我去玩，買零食幫我吃，哄我，逗我高興；你是否還記得……

舊事記憶猶新，原先爸爸對于我冷漠嚴格的身后，是多么的深厚長遠的愛。

一直認為爸爸的冷漠導致了彼此之間的生疏，實際上是那自高自大的我，一直忽略了身后的愛。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇七

小學的時光，總會在不經意間閃現在我的腦海。那五年間發(fā)生的事，曾讓我開懷大笑，也曾讓我心頭酸澀。如今，那些事，那些人，都已成為回憶，可一起經歷過的點點滴滴，仿佛就在昨天。

一年級，我們懵懂無知，是天真的“小可愛”；二年級，我們已經彼此了解，也曾在年級“臭名昭著”；三年級，我們畫風突變，從狂野到溫柔端莊再到搞笑幽默；四年級，我們在全新的老師配備中，穩(wěn)步上升，不再墊底；五年級，大小活動，營造著畢業(yè)的氣氛，留言錄滿天飛，五年二班，真的要散了……

小學時光，值得回憶的，不只是那些令人難忘的大型主題活動，還有那四十九人一起跑，一起跳；一起哭，一起笑；一起瘋，一起鬧；一起努力，一起奮斗的時光。那時候，總覺得初中還太遠，能在一起的時光還很長。所以，甚至有些厭煩彼此天天相見，口中總時不時地掛著“我不想見到你”這類的傻話，可真正分別那天，本應說的“終于不再見到你”卻成了沉默，也許是知道了這次的“再見”也許可能成為某些人的“再也不見”。

關于小學的回憶，也許是一群淘氣的孩子把溫柔的女老師氣得沒轍；也許是課任老師在走廊里與其他老師說“我最喜歡在二班上課”；也許是一群意氣風發(fā)的少年在足球場上揮汗如雨的拼搏奪冠；也許是公認的體育全能手在跑賽中腿傷復發(fā)而自責落淚；也許是笑聲不斷、風趣幽默的語文課；也許是永遠只有“馬鈴薯的沉浮”這一個話題的科學課……一切的一切，不論好壞，都是最最美好的回憶。

這五年最大的遺憾，就是二班四十九人沒有好好對彼此說一聲“再見”，來一個深情的擁抱；也沒有聽吳老師最后洪亮地喊一聲“2011級二班，畢業(yè)了”！只是依然清晰地記得在五年二班的最后一個上午，有那么一塊寫著“吳老師，我們舍不得你”以及四十九人的名字的黑板，我記得當時好些人的眼眶都濕潤了。這就算是畢業(yè)禮物了吧！

小學畢業(yè)時，沒有煽情、沒有眼淚，只有一張畢業(yè)照，以及留給歲月慢慢回味的那四十九張空桌子和一間空蕩蕩的大教室。

五年的時光太長，而留下的回憶又太少，匆忙得連一句“再見”都沒有，那些沒來得及說的話、做的事，都留在了時光的縫隙中，成了永久的遺憾，不知現在補上一句“再見”是否還來得及？

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇八

如果我能再做一回小學生，我會上課認真聽講；如果我能再做一回小學生，我會把課文背得滾瓜爛熟；如果我能再做一回小學生，上課發(fā)言積極的會是我。

6年了，我們在校生活6年了，我們馬上就要畢業(yè)了。現在回想起一二年級，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不舍呢！時間就像一陣風，那么快，掠奪了你的時光。我多么想再做一回小學生呢！重新開始享受一年級的無憂無慮，無拘無束。

如果我能再做一回小學生，我會在運動會上，報自己擅長的項目，拿到冠軍，看著老師和同學激動的面孔，我會那聲喊到大聲喊道“我能行！”也許拿不了第一，但我也為班級爭取了榮譽，如果我能再做一回小學生，我會為班級爭奪更多的榮譽。

如果我能再做一回小學生，我會收起以往膽小的性格，成為一名陽光向上活潑的女孩，加入玩耍的隊列，我會交到更多的好朋友，并珍惜這段來之不易的友情。如果我能再做一回小學生，我會十分珍惜這小學6年的時光。

如果我能再做一回小學生，我將無拘無束的玩耍嬉戲，享受這6年小學時光，而在玩耍的同時，我更要加把勁兒把學習學好。

總之，如果我能再做一回小學生，那將是一件奇妙又快樂的事情，如果我真的能再做一回小學生，我會感謝所有人。希望時間過得慢一點，鐘表走的慢一點，這樣，使我可以珍惜在小學最后的時光了。

愿時光重返，讓我重做一回小學生……

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇九

時光匆匆流逝，我們即將畢業(yè)，離開這個承載我們六年喜怒哀樂的地方，離開這個我們六年的家園。在小學生活中，充滿了我許許多多珍貴的回憶，可總有那么幾件事，讓我深感遺憾。

如果我能再做一次小學生，我會在一年級的時候就告訴校長，我們希望學校舉辦運動會。在小學中沒有運動會，就等于少了一份很珍貴、很稀少的回憶。

如果我能再做一次小學生，再發(fā)生那件事，我一定會阻止。

那是上學期的事了。下課后，幾個男生興致勃勃地從球架上拿下籃球，從左傳到右，從班里傳到班外，好不歡樂。追逐聲，嬉鬧聲，叫喊聲不絕于耳。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢，見此情景，想要阻止又無可奈何。他們玩球也不是一次兩次了 ，老師都不一定管得住，我們人微言輕，勸阻2又有什么效果？搞不好別人以為你存心害他，鬧出矛盾可就不好了。我扭過頭去，眼不見心不煩！可我剛準備接著“侃侃而談”，一名女生的尖叫刺破我的耳膜，我轉頭一看，正好看見一個球從那名男生的指尖擦過，越過欄桿，向下墜去……我嚇得目瞪口呆，趕忙低頭朝下看，球砸下底面，一聲響后有氣無力地彈開了。萬幸的是，那球并沒有砸到人，卻也讓我心有余悸 。若是再發(fā)生這種情況，我無論如何也要阻止！

如果我能再做一次小學生，我一定不會把快樂建立在別人的痛苦之上。

那一個學期，新轉來一名女生，她沒有學過我們學校的女舞，但很認真跟上我們的節(jié)奏，只是動作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時，我便開始觀察那位新同學。剛開始我沒有什么別的意圖，只是后來，我漸漸開始從她的舞蹈中找樂子，哪一個動作不到位，哪一個步子踏錯……雖然我表面上沒有什么動作，但心里早已笑開了花。后來，我深感被別人嘲笑的滋味，開始對這種行為深惡欲絕。

如果我能再做一次小學生，我絕不會幫助同學作假。

剛加入長笛樂團時，最先學的是五線譜。我由于學小提琴，對五線譜早已滾瓜爛熟。一次，老師點名提問，被點到的那個同學還不太認識五線譜，我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了，被老師發(fā)現后老師的那個眼神我至今難忘。

雖然有諸多遺憾，但我不后悔。雖然我做了很多錯事，但我能改進。小學的生活，讓我學到了很多課本以外的知識！

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇十

“書山有路，勤為徑學海無涯苦作舟”哪兒來的聲音呀？哦，原來是我心中那個最美的小學勝浦實驗小學。今天我為大家介紹一下我的學校吧！

首先走進校門就看到風華正茂四個大字，我看到了這四個字，仿佛看到了新的一天呀！要認真學習，爭取比昨天更好。

接著看見了a b c d四幢教學樓。這些教學樓穿著橙白相間的衣服，顯得十分高大雄偉。在教學樓外面能聽見同學們朗朗的讀書聲，響亮清脆。教學樓后是學校正中心的圓心，廣場圓心廣場上有許多大樹，威風凜凜的站在那里，如鞘兵再戰(zhàn)峰。

廣場上還有一個小池塘，池塘里有許多活潑可愛的小金魚游來游去，還有一些小荷葉在池塘里有白的、有粉的、有橙的美麗極了！在池塘上面有一座石頭，小橋在圓心廣場旁邊是食堂。每次第三節(jié)課下課總能聞到陣陣飯香，

在食堂上是體育館，同學們上體育課在那里嬉戲娛樂。體育館旁是操場，操場是同學們最喜愛的地方了。我就最喜歡操場，在操場上我總是能釋放天性，而且體育運動對身體有好處。在操場上有一個像o型的塑膠跑道，跑道里面是綠色的小草，每天在那里跑步升國旗。

好了就介紹到這兒吧，這就是我心中最美的小學勝浦實驗小學。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇十一

記得小學時期的那一場野炊活動，如果能回到那時……“快點，快點！倒水！要焦了！”入目皆是炊煙裊裊，沒有了畢業(yè)考的煩惱，所有人都在忙活著自己組的飯菜?！霸诎l(fā)什么呆呢？”同一組的馬歡鈴喚我，“快點！火又要滅了！”我急沖沖地跑過去“救火”，分不清這到底是回憶還是真的回到了那時。

雖然已經用上了渾身解術，可火還是滅了，一股濃煙從柴間升起，被一陣風刮向了我的口鼻。“咳咳……”我被嗆得直咳嗽，眼中也早已不由得涌上了淚水。一旁，同樣受“害”的馬歡鈴聳了聳肩，無奈地說：“再重新生火吧，看來我們倆還真不適來‘煽風點火’，你快叫邢丹麗回來吧！這生火可是她的強項?！?/p>

在我們組的所有人同心協(xié)力下，終于闖過了一道道難關，做成了一桌豐盛的飯菜——這對我們這些平時“衣來伸手，飯來張口”的小學生來說，已著實不易了！端著飲料，拿起碗筷，正準備好好品嘗自己的勞動果實時，老師拿著相機走了過來，在閃光燈下，留下了永恒的瞬間和數不清的歡聲笑語……

如果，我真能再做一回小學生，我一定要將那一次的野炊更深地刻進心里，一定要將那時的每一句話、每一聲歡樂的話語和笑聲珍藏在心里，而不像現在一樣，只能令它漸漸模糊，失去了許許多多寶貴的歡樂記憶。

還記得上學年領成績報告單的那一日，如果能重來一次……“小氣鬼！你就不能把這本書借我看看嘛！”耳畔仿佛又響起了邢科晴不滿的抱怨聲?！安?！我自己還沒有看完呢！”那時的我正捧著那本書看得津津有味，怎么愿意在此時借給邢科晴呢？況且如果這時借她，這本書怕要過一個暑假才會回到我的手里。這樣想著，我一口回絕了她。

“哼！小氣鬼！”邢科晴非常不高興，那一日再沒和我說過一句話。而那時我卻不以為然：沒事的，大不了下學期再借她就好了，實在不行道個歉就沒事了。可是，我怎能想得到，我沒有機會向她道歉了。當一個暑假過去，得知邢科晴轉校的消息時，我后悔不已……

如果，我真能再做一回小學生，我一定在那一日把書毫不猶豫地借給邢科晴，不管這樣做可能令我永遠失去那一本書，但我至少可以擁有一份美好的回憶。

如果我能再做一回小學生，小學的每一個時刻都值得我去好好重溫、品味，只可惜，時光不會因我倒退。如果我能再做一回小學生，那該多好！

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇十三

十月，我站在秋的末尾，靜靜等待。

我翻了翻落滿塵土的日歷，用手指輕輕劃過，一道道白皙將昏暗分開。十月，這個岑寂的月份，他它帶走了那么多，我數了數，數不過來。

雨一直在下，人們喜歡說，這是秋最后的掙扎，我想了想，興許這只是秋最后地哭泣，為了那些被她帶走的東西而哭泣。

我把日歷揭開，一頁一頁地翻著，十月、九月、八月。這三個迥然的月份輕輕串聯(lián)，因為秋，這個憂郁而堅強的季節(jié)。“稻花香里說豐年”。我笑笑，何以豐年？只因為這個豐收的季節(jié)。我把日歷放回桌上，它依然灰暗。

生活的城市并不把這場雨視為結語，最后的雨季，這個針對了大多數城市的說法，在這里變得不再靈驗，他們可以伴著秋雨迎接霜雪，而我們不行，有的只是無盡的雨，下也下不完的細雨。我輕輕地嘆：“此恨無絕期”。

小王子說，算來算去，原來四月沒有三十一日。

我悻悻地拿過日歷，還好，十月有三十一日，我不用那么快就走進蒼白。

莫名地沖動，我穿上衣服，光著腳丫穿上鞋，走出家門，樓前雨稀稀落落，我用手抓抓了頭發(fā)走進雨簾。

我信步走在河邊，一時不知道自己在做什么，雨打在路上的水洼中，激起圈圈漣漪，雨落在我的身上，漸漸進入我的血脈。雨滴進河水，可知道它去了哪里？頭發(fā)濕漉漉的，無法被風吹亂。我張開手，仰著頭，發(fā)現不是雨奔向我，而是我在接近云。

回到家，被老媽一陣數落，我笑笑，全數接受，換上干燥的衣物，又一次感覺到幸福。

我又一次那過日歷，輕輕拂去那些無心的灰塵，一時屋內有一種曖昧的氣息，我眨眨眼，看了看日歷，今天是十月二十九日。翻過十月，我把十一月置在表面，提前進入了冬季。

進入冬季了嗎？你說呢？不過是個心理安慰罷了。我做在桌前，窗外是寂寞的雨在下，我看著，看著。一時感懷，不忍再看，把頭深深埋入雙臂，那么冷的雨，下得那么靜。

我忽而想起一句話“壓韻的悲傷”

再次抬頭，雨依然在下，蒼穹是一片灰暗，遠處的樓宇是模糊不清，而心中的思念也變得疏離。

最后的雨季，這座城市似乎沒有最后的雨季，明天回是冬天嗎？我不知道，只知道這里的冬天很短很短，于是我又坐下，背靠著梧桐，把頭埋進雙膝，靜靜地，等待這最后的雨季連綿無期。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇十四

耐心地等到電話里的“嘟”聲響到第五聲，接通了，奶奶帶著鄉(xiāng)音的“誰呀？”順著電波柔和在我的耳邊。我說明了不能回家吃飯的原因，囑咐了幾句便掛斷了電話。想著，她大概走了五六步便可回到沙發(fā)邊，蜷縮成她最喜歡的姿勢沉默地看千篇一律的電視劇。

我曾經仔細地想過，現在才恍悟，奶奶的那個姿勢該叫做等待。而我的奶奶，她等了一輩子。

六十年前，她倚在昏黃的油燈邊拍著身邊已然熟睡的長子，繼而在床沿蜷縮成這樣的姿勢等著爺爺踩著星光歸來，手上的是一雙新納的鞋底，把她有些著急的心情用針密密地扎進鞋底，再將她綿延不絕的情意順著線頭輕輕抽出，就這樣一針一線為這雙鞋定名為“等待”。門外熟悉的腳步聲也終于讓這雙鞋開出了等待的花。

五十年前，她在田間揮著手中鋒利的鐮，割著熟透的莊家，卻如何也割不斷她朝著鄉(xiāng)間小路望過去的目光。夕陽為她的臉鍍上一層光暈，她靠著草垛蜷縮成這樣的姿勢，等著孩子們放學歸來。那是她的希望，是她心里的太陽。于是這太陽也被叫做“等待”。遠處孩童的嬉鬧聲讓她不覺開口喚道：“孩子！慢一點！”心中的太陽也隨之放出等待的暖光。

十年前，她已經被大伯掃地出門然后被父親接到身邊。父親所做的她并不是不感動，人前人后也總笑呵呵地稱贊父親?？蓻]有人的時候，她就收起笑容，端把小凳在門口的臺階上朝著馬路的盡頭望眼欲穿。仍是那樣等待的姿態(tài)，卻被染上了一抹晦澀、她不明白為什么她生養(yǎng)了六個孩子，為什么沒有人愿意哪怕只是來看看她。大伯、二伯、大姑姑、小姑姑……她一直深愛的孩子們，如今卻恍如陌路。

她固執(zhí)地等待著，等兒孫滿堂，等承歡膝下，可到頭來終是把自己等成了一個風燭殘年的老人，等來了一顆傷痕累累的心和一條永遠不可能有人朝她走來的路。

不是不記得爺爺的去世，不是不記得他們說過怎樣混帳的話，但她也說，這么多年都等過來了，又何妨繼續(xù)等下去呢？

這真是一場悲涼的等待，賭上奶奶半生的愛意和一生的孤獨。

客廳的燈依然亮著，我透過窗口看進去，她仍然保持著那么不怎么舒服的自己睡著了，嘴角在夢中微微上揚，溫暖而固執(zhí)。

還在等，也還要等下去。等那份本該屬于她的親情，等那句她為之付諸一生的“娘，我回來了”。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇十五

“童年”這個名詞是多么的純真??！童年就是一個很無憂無慮的、自由自在的；童年就是你不管做錯什么事情都會被原諒，畢竟你還??；童年就是人生中三階段中的一個快樂的階段……

從幼兒園到一年級，差別很大，幼兒園一回到家，不僅有好吃的，還能想怎樣玩就怎樣玩，可一年級了，有作業(yè)，想要玩就要老老實實地寫完作業(yè)，才能進入歡快時間。

上六年級時就要迎接升中考，壓力如泰山座落在我的肩膀一樣，學習量更大，姐姐給我買了兩本數學練習冊，一本語文練習冊，一本英語練習冊，我想要逃出牢籠，但我卻是有心無力啊，只能乖乖投降，不敢反抗，要不然能怎么辦?！鞍ァァ?，這悲痛的聲音，來自于心中的悲嘆，這最后都不是為了一個成績嗎？

升中考結束，我一瞬間力量爆棚，逃出了牢籠，來到了這里有清新好空氣、明朗的陽光的地方，我更頓時大喊了一聲“seeyou”。但初中又要來了，我想得到學習多么的多啊，我想的到我上學的情景：我背著一個沉重的書包，跨著沉穩(wěn)的步伐來到了教室……

時光流逝，白駒如隙，時間啊時間，你怎么那么無情，冷血??！

我渴望回到那令我依依不舍的童年。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇十七

時光如白駒過隙般流逝，六年的小學生活已經結束了。回顧著這六年以來的小學生活，有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果，我能再做一回小學生，那么我一定會加倍努力，彌補自己的缺陷。

我加倍努力的動力主要在以下幾點：

課前預習各門課程。將自己的疑問寫在糾錯本上面，并在課下請教老師或同學；課中專心致志的聽講。不走思、不和同學說閑話，并積極回答問題；課后復習學習過的知識，按時完成作業(yè)，大量閱讀課外書籍。

如果，我能再做一回小學生，那么我一定會在這有限的六年小學生活中和同學朝夕相處，共同學習和進步。曾經的我們像瘋丫頭一樣，打過、吵過、鬧過也哭過，可這并沒有使我們之間產生間隔，只因為：友誼萬歲。

如果，我能再做一回小學生，那么我一定會在這有限的六年小學生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關心。雖然您或多或少都責怪過我，但是我依舊還是會感謝您的責怪。俗話說“嚴是愛，管是害”還有“嚴師出高徒”等俗語不都是來贊美像李老師這樣的愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師的嗎？

如果，我能再做一回小學生，那么我一定會在這有限的六年小學生活中……

對自己的好朋友雖然沒有什么?？菔癄€、地老天荒的誓言，但卻有一句普通而又真情的“我們永遠是朋友”；對自己敬愛的老師雖然沒有什么尊敬的祝福語，但卻有一句謝謝您對我六年以來的悉心照顧。如果，我能再做一回小學生，我一定會珍惜這份師生情的。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇十八

皎潔的月光照射在一間屋子里，屋子里的電燈照射在一位男孩的身上，那位男孩兩手托著下巴，緊閉雙眼，在回憶著小學六年來的生活……

六年前，楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著我的手走進這所美麗的校園。我因來到這所學校而結識許多新朋友；六年來，我在這所學校經歷了風風雨雨，也有過許多喜怒哀樂。六年里，有一件事最讓我后悔。

那天下午，驕陽似火的太陽已經偷偷躲進了云層之中，只留下一絲余暉照射著大地。

“今天要進行一次模擬月考測試，請同學們把有關于數學的東西都放在自己的抽屜里，桌子上只留下學習用品?！闭f完，同學們像一只只見到了獵物的獅子，飛快行動起來，生怕耽誤自己的考試時間。發(fā)下卷紙后，栗老師走出了教室，同學們喊道：“老師，你怎么走呀？不監(jiān)考我們？”“一會助教老師來監(jiān)考，我要去七班講課?！崩趵蠋煖厝岬卣f道。

不一會，助教走進班里。班里混亂的像個戰(zhàn)場，嘈雜聲一片。我看見了助教，就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著“血海深仇”，水火不容，這時，心里不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的好心情都被她給打破了，也沒了做題的細心。我漫不經心地算著每道題，可當我去算那道題時心里不由得冒出了疑惑，這道題是不是出錯了？算了，還是先繼續(xù)往下寫吧！

當我寫完卷紙，回過頭來再看這道題，又開始埋頭苦算一會，可還是算不出，心里再一次燃氣了怒火，我忍了忍平息了下來。于是，腦里便萌生出一個念頭，去問助教。她二話沒說，連題都沒看就讓值日班長把我的名字記下來。我心里暗暗自卑起來，為什么要記我的名字？為什么對學生的問題不理不睬？無數個為什么從心里冒出。后來，直到全班最好的學生也問了，她才去看卷紙，一看確實錯了，應該把c＝31改成c＝31。4這才對。她說完后，我心里暗暗竊喜道：自己也蠻聰明的嘛！

我和助教結下血海深仇是因為那次上美術課，她正在讓我們畫畫，無緣無故點我的名字，還讓值日班長記下來，好幾次都是這樣。因為助教讓記的名字，我被罰抄《十六年前的回憶》，就這樣我與她結下了梁子。

如果我能再次回到那時的課堂，我一定要好好表現，不讓助教抓住把柄，也就不會有后來的事情了。如果我能再做一回小學生，我要把自己丟掉的榮譽撿起來，把虛度的光陰，再充充實實地補回來。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇十九

轉眼間，我從懵懵懂懂的一年級升入如今轟轟烈烈的六年級。猛然發(fā)現，我在這個班已度過了六年之久。感嘆時間的一去不復返，感嘆友誼長存。仿佛昨日的那個傻白甜離我越來越遠。但我問心無愧——

班級使我感到幸福，我很榮幸能在這個班度過我的小學時光。因為他們讓我感受到朋友與朋友之間的溫暖，老師與學生之間的情誼。

如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“搗蛋鬼”在那：他宣稱自己是“xxx湖”卻處處與老師為敵。雖然打著這么一個響亮的名號，但依舊是老師的手下敗將。老師的一套“抄書真經”就把他給打回了原形。

如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“機靈鬼”在那：人人都說此人只應天上有，人間難得幾回識。說的就是他。瞧，每每老師拋下難題，接下“繡球”的總是他。每每答對一題，他總愛自夸一場，以至于經常遭到旁人的羨慕嫉妒恨。他卻樂此不疲。

如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“玩笑大王”在那：只要他放下一顆“毒氣彈”班上總會像著了魔一般一陣狂笑。而他呢？則在一旁得意，對著空氣指指點點，好像在說：“快看！這是朕打下的江山！”

如果，我能再做一回到學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“學霸君”在那：看！他那時而緊鎖時而舒展的眉頭，將我們這群學渣踩在腳下那是易如反掌。有人還自稱此人乃是他的師父，笑得大家前仰后俯。

如果，我能再做一回小學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個人叫做“老師”。她是管理我們這群“小妖精”的殺手锏。只要有她在的地方，無不將我們這幫人紛紛“招安”。都說她是“法?！?，可她發(fā)起威來卻比“法海還法?！?。

如果，我能再做一回到學生，我希望再與他們重逢。因為有那么一個“放哨員”：只要班上“波濤洶涌”，他總是“堅守崗位”。老師來了——他大吼一聲，我們便抱頭鼠竄，規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上?？裳b模作樣的我們，被揭穿的竟是一句：“書拿反了！”

如果，我能再做一名小學生，我希望再與他們重逢|。因為在他們中有一個真實的我。在那我可以脫下偽裝與他們盡情玩耍，而我也在那里無拘無束地漸漸成長。

六年了，時光像是無聲的歌。感謝這個大家庭，也感謝每一個叫做“老師”的人。若不是你們，也將不會有如今的我。如果，我能再做一回小學生，我希望與他們再重逢。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十

懷念那長滿青草，無憂無慮的日子。歲月的腳步不停地走著，轉瞬即逝，轉眼間，我已經度過了小學時光，四季年年有，季季景不同。

小學時，我記憶中的春天是在田野里放風箏，自由自在地奔跑在田間，一手拿線軸，一手牽著高飛的風箏。

小學時，我記憶中的夏天是在河里游泳，那年暑假，我與朋友們來到河邊，雖說是游泳，也只不過是抱著游泳圈在河水里嬉鬧，被陽光盡情地曬著，被河水無私地泡著，被涼風可勁兒地吹著……

小學時，我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉，秋風習習，一片片落葉隨風而下，于是地上鋪了一層金黃色的地毯，厚厚的、軟軟的。樹葉已經枯黃，但他們的脈絡依然清晰可見，有的彎，有的粗，有的細。我經常一個人盡情游走在秋天的懷抱里，撫摸著落葉流經的歲月，我又一次感慨萬千，人生不也如樹木一樣，經歷著，創(chuàng)造著，成長著，滄桑著嗎？

小學時，我記憶中的冬天是在雪地和小伙伴們一起堆雪人，說是堆雪人，還不如說是打雪仗，純潔的童心不一會兒就幻化成一個漂亮的大雪人，一臉臉的幸福，一聲聲的歡呼，伙伴們一起陶醉在自己的杰作之中。突然，“嗖”一聲，一個大大的雪球飛過高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的臉上，頓時，雪人哭了，一場“戰(zhàn)斗”便開始了，一陣陣的尖叫聲，一串串的歡呼聲，小手被凍得通紅，但我們的心里卻一個比一火熱。

歲月的腳步永不停息地前進著，我也不知不覺跟著旋轉，秋天里，我跨進了初中的大門，迎來了全新的生活，于是，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的變化。春天里，我沐浴著春日暖陽，遨游在書的海洋里；夏天，我聆聽著知了的叫聲，送走了一個又一個深夜；秋天，我踩著落葉的足跡，反思中尋找更加有效的解題思路；冬天，我融入雪花的晶瑩，感受著收藏知識的充實。

雖然，初中的生活讓我更加自信滿滿，但，小學時點點滴滴的快樂更讓人留戀，因為那畢竟是人一生不可或缺的夢想中的世界，它是那樣的美好，它是那樣厚重，它就像一只小船載著我的夢想，在歲月的長河中遨游。讓人沉醉其中。

如果，上天可以滿足我一個愿望，我想說：“我想再做一回小學生！”

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十一

六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，我有許多感慨。

我忘不了，剛進門，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎么一步一步的走到現在的，開心的事，令我自豪的事情是不少的，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當我想起那些悲傷的令人后悔的事來，我不禁要連連嘆息。

如果，我能在做一回小學生，我一定會把那些我考得不好的地方考好，曾經有很多次，我考得非常不理想，本來可以考九十八、九十九的，結果只考了九十一、九十二分，我還會回過頭去把我前幾年級的數學好好的學一學，我現在的數學是不錯的，但是，在早些時候，我的數學很難達到九十五分，這讓我感到很后悔，我明明可以學得很好的，但是，我那時卻只考到了一般般的成績。

最讓我后悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒有一個人考到一百分的，我的分數那是差到了幾點，才七十二分，我當時真是懊惱之極，“我怎么會考得這么差?！蔽掖舐暤膶ψ约赫f，“難道你是笨蛋嗎？”

我想不是的，只是因為我當時的驕傲自滿和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分數拖到了異常低的地步，我在當一回小學生，我一定把這次考試考得很好，我會認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。

像這樣令我后悔的事情還有很多很多，但是，我的小學生涯并不是充滿失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話，讓我再做一回小學生，我認為：值得！

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十二

作為一個懂得分享的人，我要跟你談一談“酒”，談一談帶有文化意蘊的“酒”。

一個懂得分享的人會說：“酒月在懷，心志在胸。”沒錯，就像清泉流于石，明月瀉于松，這詩意里流瀉的是一壺醉人的好酒，還有酒里卓然超世的情懷。

魏晉是一壇酒，酒里泡著一個叫陶潛的人。話說此人喜歡飲酒，有時到友人家里，造飲則盡，有酒就一定要喝醉?！坝朴泼运簦浦杏猩钗?。”有酒陪著，可以深的其味;好讀書，卻不在一字一句上過分下功夫，因為意旨才是首要的?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言?！庇袝阒陀性娝级U心，何必再去辨呢?陶潛終于脫下了縣令的官服，換上農民的布衣，到田院里種地去了，結果是地沒有種好，卻種出了一簇簇好詩，釀出了一壇壇好酒。作為一個懂得分享的人，我要跟你說，他的詩里自有一副不為五斗米折腰的傲骨，他的酒里自有一腔高潔偉岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

盛唐是一壇酒，酒里漾著一個叫李白的人。酒在，人在，明月在。你知道“在”本身就意味著擁有嗎?李白擁有酒，擁有酒之外的那份芳香，那份浪漫，那份豪放。“舉杯邀明月，對影成三人?！庇芯疲性拢袆e樣的心境?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！本圃?，人在，豪氣也在了。有酒壺在身，再加上一把劍，李白的膽子就大了，就霸氣了。作為一個懂得分享的人，我要跟你說，那酒啊，是飲在肚里，快在心間，成了詩意，贏了盛唐。

大宋是一壇酒，酒里潛著一個叫永叔的人?！熬品曛呵П?，話不投機半句多。”寫友，也寫酒，你能說酒不是一個人的心智么?不然，他的別號怎么叫“醉翁”呢?即使做官被貶，也依然知足常樂，就是解脫，是傾訴，其意不在酒，在山水之間。山水之間有什么?有豐年之景，有樂游之民。作為一個懂得分享的人，我要跟你說，醉翁或許把酒當成了自己的子民呢。與酒樂也，與民樂也。這樣一種酒意情懷，絕也!

對酒當歌，人生幾何?青梅煮酒論英雄的曹劉可在?那驚心動魄的浩歌該是另一番詩意啊!作為一個懂得分享的人，我要跟你說，沒有詩情畫意的襯托，那酒該多寂寞啊!只要濟世建業(yè)的心智在，詩里和世間就少不了酒的影子。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十三

小學的生活只有短短六年的時間。我現在已是小學生，在小學的時間也就不過半年！即將面臨的是升學，選擇自己滿意的中學。在這六年中，我享受了成功的喜悅，也接受了失敗的教訓，有過令人自豪的事跡，也有過讓我后悔的經歷......

我常在書法課上聽大、大說：“小學是最后一點玩的時間，應該好好珍惜，不要浪費哦！”難道小學就是鬧著玩兒嗎？初中很緊張，但小學是一段打基礎的光陰，如果只是玩兒，那還談什么在初中拿好成績呢？

如果，我能再做一次小學生，我一定會改變自己的性格。我是一個沉默、喜歡獨來獨往的小孩，很少將自己的想法透露給別人，就是俗話說的：喜怒不形于色！但比起身邊活蹦亂跳的，就會感覺自己是一個異類。我應該向身邊的一樣，多鬧鬧，多玩玩，性格開朗一點，讓自己的心放松放松。

如果，我能再做一次小學生，我一定會夯實基礎?；A是學習的根本，因為“萬丈高樓平地起”。即使有再多思想，如果字不會寫，那思想也只能悶在心里頭！所以，如果基礎夯得不實，那是要吃大虧的，不如靜下心來，打好基礎，那就能舉一反三！

如果，我能再做一次小學生，我會改正自己對待事物的態(tài)度。我本身性子急，容易發(fā)火。就說作業(yè)吧，有時覺得作業(yè)多，一時半會兒做不完時，我就會著急，最后，干脆三下五除二畫完了作業(yè)，結果第二天來個“不合格”，還得重寫一遍！有時，遇到不會做的題，我就會暴跳如雷，甚至捶桌子。我認為，只要心平氣和地認真對待，那肯定是另一番模樣。

如果，我能再做一次小學生，我也會保留我一切好的東西！比如我愛好廣泛，在樂器方面會小號、鋼琴、葫蘆絲，在繪畫方面會素描、國畫，另外還會書法，這些已足以讓人刮目相看！我認為，我的好習慣也應保留，比如我尊敬父母、……這些都會幫助我在校內做一個小學生，在社會做一個好公民。

六年級下冊語文書的最后一個單元是“我們長大了”。是的，我們一直在長大，每一分每一秒，時間無形地流動于我們的生命中，而且無法挽回。我不能再當一回小學生，但我想，小學生活中的點點滴滴，即使不用再來一次，也會深深刻在我的心田中！

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十四

我在一本書里看到一個漫畫，很有意思，很搶眼，對我們來說也很重要。

一天，小明和小華學完英語一起回家。為了快速回家，他們不得不穿過一條有垃圾桶的小巷。平時小明和小華過來的時候，垃圾桶旁邊也沒發(fā)現什么垃圾，今天卻發(fā)現了垃圾。小明小華是個懂事的少先隊員，懂得給紅領巾增光。于是小華開始用她干凈的小手撿起垃圾，扔進垃圾桶。這時，小明靈機一動。他帶來了英文書里的未打印頁，上面寫著：“文明只有一步之遙?！毙∪A收拾完了，小明也寫了。小明把它放在垃圾桶里讓那些人知道文明，了解文明。

文明，不是一個人創(chuàng)造的，也不是自然創(chuàng)造的，而是人類創(chuàng)造和維持的！

今天看到一部發(fā)人深省的漫畫，內容如下：

放學后！小紅和小剛來到擁擠的人行道上。突然，兩個人看到了一個垃圾桶，里面裝滿了骯臟的垃圾。行人經過時，對垃圾視而不見。小紅看到了，毫不猶豫地清理了一下。小剛看到了她所做的一切。她二話沒說，從書包里拿出紙筆，在地上寫了六個字：文明只有一步之遙，貼在垃圾箱里。小紅大吃一驚，豎起大拇指。

看完這部漫畫，我們應該像小紅小剛一樣學習，如果我們的人生是對的，我們就應該是對的！但是很少。比如我們校園里有些人，喝完牛奶，把牛奶袋扔在地上，不在乎；有些人看到地上有垃圾，不想扔進垃圾箱。有的人趁人不注意把嘴里的痰吐在地上，好像跟他沒關系。這種行為不好！

同時也發(fā)現了漫畫和社交生活中的一些問題。為什么人們對垃圾視而不見？為什么不想撿起來扔進垃圾箱？為什么？是的，他們不想撿垃圾，因為垃圾太臟、太臭、太麻煩，所以他們對此視而不見。這樣的人非常缺乏環(huán)保意識。當他們經過這樣一個垃圾桶時，他們會抱怨，“真臭！沒人打掃！環(huán)境真的很差！打掃干凈！臭！”他們自己都沒撿垃圾，還抱怨別人干嘛？你不覺得羞恥嗎？

這讓我意識到，我們做事要從小事做起。讓我們堅持自己的話，撿垃圾，不要為了臟和臭，讓環(huán)境一天比一天臟。撿垃圾一看不丟人。讓我們記住，文明只有一步之遙。現在，保護環(huán)境。

這幅漫畫里的那句話，讓我一生受用?！拿髦挥幸徊街b！

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十五

看了題目，你可能會問：“‘黑布林’是什么？”其實啊，它是一種李子，一種非大眾水果。

今天，黑布林到貨了。我迫不及待地拿了一顆出來。哈，果如其名，黑布林的確是黑，不過是黑得發(fā)紫，大約有鴨蛋大小。我想：瞧這色澤，一看就知道是好果子，味道一定是黑甜黑甜的。緊接著一口咬了下去，然后……然后……“天——吶——！果然酸爽！”硬硬的，酸得讓人睜不開眼，伸不出舌頭！我以為的香甜軟糯呢？

花錢買的不好吃，但是，我不覺得吃虧。你知道我是怎么買到它的嗎？這事兒，還得從幾天前說起。

那一天，正是八方馳援鄭州的時刻。同時，那場大暴雨，也讓很多地方的土特產滯銷。其中，就有我所買的那種黑布林。當時，我和我媽在看一篇微信文章，頁面中，像往常一樣跳出了一則廣告。出人意料地是，它不是原先那種被搔首弄姿的美女占領的俗氣廣告，畫面里是一個老農，蹲在果園里的一棵果樹下，手里捧著一捧黑布林，一臉的愁容和無奈，泥濘的土地上，黑布林散落得到處都是。

這個果農的樣子，一下子觸動了我，多可憐?。∈窃鯓拥那闆r讓他們這么無奈呢？我心里有點兒心酸，于是點進了那個廣告，里面是一篇文章，講述了陜西果農們的困難，他們有的是殘疾人、有的是家境貧寒、有的是需要供孩子上學，都盼著今年豐收的黑布林賺到錢。可是，一場臺風，黑布林的銷售受到了嚴重影響。眼看著今年就要降低收入，果農們真的是欲哭無淚。

哦，原來如此，我讓老媽給我買了一箱精品黑布林，5斤才元。雖然不多，但是給這些果農一些幫助，帶去一些希望。

這些酸酸的黑布林并不是無法入口，我忽然發(fā)現，果箱里還有一小頁溫馨提示：

1、先把黑布林放進冰箱里冷凍起來，可降低酸澀。

2、室溫下放置幾天，發(fā)軟后可揭皮食用，口感會軟糯香甜。

哈哈，是啊，哪種甘甜不先經歷點小酸澀？哪種希望不先經歷點小坎坷？

想著過五天后就可以吃到好吃的黑布林，我又非常開心啦！到時候叫上你一起來分享哦。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十六

離開家鄉(xiāng)二十年了，誰不想念自己的家呢？身在異國他鄉(xiāng)的我也不例外，十分想看一看重慶是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國飛回來了。

在飛機上我尋思著，現在的重慶會是什么樣的？嘉陵江和長江是變得骯臟了還是干凈了？兒童時代的巴蜀園還在嗎？周老師、李老師她們還好嗎？一個個疑問牽掛著我的思鄉(xiāng)之心，我真有些迫不及待了。

終于回到重慶了。天哪！家鄉(xiāng)的變化可真大：一幢幢氣派而豪華的高樓挺拔地矗立在市區(qū)，一個個綠化、精致的中心花園數不勝數，長江、嘉陵江的水清澈見底，一群群魚兒游戲水中。一座座美麗的大橋把市區(qū)連成一片，形成一個大重慶。天空已不再是二十年前灰蒙蒙的一片，呈現出清純的寶石藍，坐在翠綠的草坪上，望著干凈、明亮的天空，給人一種靜

謐的感覺，靜謐中透露出幾分神秘。以前慢悠悠的輕軌早已換成超速的“子彈頭”高級列車。重慶不僅生態(tài)環(huán)境變了，人也變了。講文明、講衛(wèi)生的人多了，熱心之人多了，栽花種樹的人多了，戒煙、戒酒、戒賭的人多了，社會治安好多了?？傊貞c比以前更美麗了?；氐桨褪駡@，那兒增加了不少的現代建筑，但她依舊美麗，巴蜀的孩子依舊活潑可愛，巴蜀的老師依舊認真可親。

回到重慶，如果不吃點重慶特產，就等于沒到家鄉(xiāng)一樣。我走進一家當年馳名全國的

火鍋店，點了一份火鍋，開開心心地吃起來，雖然很辣，但仍能找到當年的感覺。我還去了解放碑，好吃街還在，但比20年前要干凈講究多了，至少在這兒吃東西或逛商店感覺是一種享受。

重慶的變化還有很多很多，不勝枚舉，我為家鄉(xiāng)的驚人變化感到非常的驕傲和自豪。離開家鄉(xiāng)那天，我依依不舍，此時此刻，我才深切體會到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”重慶，我會想你的。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十七

燕子去了，有再飛回來的時候；樹木枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開放的時候。但是，如果小學生活過去了，就再也回不來了。

光陰似箭，日月如梭，時間如流水一般快，小學生活亦如此，如同白駒過隙?，F在，我的小學生活即將落下了帷幕，這意味著我將要告別童年的幼稚，邁入少年的殿堂，即將成為一名中學生了。在這“新舊”交替之時，我卻想再做一回小學生。

如果，我能再做一回小學生。我一定改掉粗心大意這個壞毛病。回想過去，在五年級考試時，我曾經闖過最高記錄分。那時，我不知有多懊悔，后悔在考試時粗心大意，而與百分失之交臂。每當看到班中的尖子生們考一百分的一張張溢滿微笑的臉，我是既羨慕又后悔。本來，憑我的實力，我完全可以考一百分?？神R虎大意這個壞毛病始終不愿意放過我。至現在，它已經伴隨了我六年，我決心把這個壞毛病拋到九霄云外。

如果，我能再做一回小學生。我一定要好好學習，珍惜分分秒秒，在知識的海洋里遨游；我會把所有的精力都用在學習上，不讓老師和家長失望；我一定會每天做好一件事，不再整天到晚的瘋玩，而是沉浸在圖書館里，泡一杯香茶，靜靜地品味書香。我會像雄鷹一樣，在知識的天空中翱翔，因為我知道，只有這樣，才能擁有美麗的人生，才能成為祖國的棟梁，從而為祖國做出貢獻。

如果，我能再做一回小學生。我一定要寬以待人，不再為一點雞毛蒜皮的小事而爭得面紅耳赤。我會小心的維護我們同窗六載的友誼，使我們之間的友誼更深更真更純，因為我知道，純真的同學情是我人生中最寶貴的財富。

有時，我想快快長大，當個中學生，體驗中學的生活。可是，我現在卻想永遠當個小學生，因為小學生活是快樂的，是自由的，是無憂無慮的。小學生沒有后顧之憂，就算犯了錯也不要緊，在老師的教誨下及時改正就行了，所以，我想再做一回小學生。

伴著小草吐芽，燕子呢喃，花兒開放，我即將成為一名中學生了?；厥准磳⑦^去的小學生活，深感有苦，也有樂。那一件件歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。蒼天啊，大地啊，讓我再做一回小學生吧！雖然我深知它已成為歷史，永不可能。

唉，那就讓我珍惜這短短的兩個月吧！希望時光老人的腳步慢些，再慢些，允許我在這兩個月里，舒心地、盡情地、永無遺憾地過足小學生活的癮！

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十八

因為昨天是開學典禮，我們提前放學，我們回小學看望我們母校的老師。

好希望再能聽老師上一節(jié)完整的語文課，好希望像以前一樣犯一次錯誤，被老師尊尊教誨，好希望所有的同學們都能回到原來的班級里，在一起學習游戲……

可時間是一直往前走著，誰都回不到過去，我們來到校園的時候，保安叔叔聽我們說是回來看老師的，就放我們進去。他們還說：“這是一群感恩的孩子，回到小學，應該是回家的感覺，看老師是不是像成人歸來看媽媽！”好親切的嘮叨，對。就是久別的孩子回家看“老師媽媽，看我們曾經在一起戰(zhàn)斗的兄弟姐妹”。

我們悄悄的老師的班級門口，蹲了下來，怕影響老師上課，怕老師因為知道我們在門外分心，所以就一直悄悄的蹲著。隔門聽老師上課“秋風夾秋雨，夜涼添幾許，……”正是我們小的時候學到的《四時之風》語文園地里的日積月累，老師慢慢的講解著，學弟學妹們聽得津津有味。我們也仿佛回到了從前，回到了老師的課堂上。淘氣包小亮情不自禁的跟著讀出了聲，老師聽到了門外的動靜，開門看到了我們。她吃驚的張大了嘴巴，因為覺得意外，竟有些生氣的語氣“你們怎么不上課，跑回來干嘛？”

我們笑嘻嘻的看著老師著急的樣子，忽然覺得此時的老師就是媽媽，而中學的老師簡直就是后媽！老師聽了我們的解釋，才把懸著的心放了下來，聽我們說還希望能聽老師上一節(jié)課，好希望所有的同學能回來聚在老師身邊，我看見老師的眼睛濕潤了，原來老師也想我們啊！我們也是她的“孩子”。

為了不耽誤老師的正常工作，我們只是在課間和老師交談了一會，就匆匆的和老師告別，在老師的叮囑聲中，我們人雖離開了母校，心卻永遠惦記著深愛的老師——媽媽！

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇二十九

在20年前我曾在中心小學上過學，那所美麗的學校是我難以忘懷。如今，在20年以后我又回到了我最愛的中心小學在20年后我發(fā)現我再次小學有了特殊的變化。

以前那坑坑洼洼的泥土變得平整了上面種上了五顏六色的花朵爭奇斗艷、美麗無比。那帶著一條條裂縫的操場也變得平整了，操場上再也不怕任何同學摔倒那上面已經鋪滿了軟軟的塑膠。

當我來到教室里時，那以前對我懷念的教室也變了一個模樣那黑黑的黑板變成了電子屏幕，那桌椅上都套上了防滑套，再也不怕有同學被桌腿刮山，在那潔白的墻壁上，都畫上了美麗的圖案，從同學們再也不用鉛筆或者鋼筆去亂涂亂畫墻了，大理石地板上，再也看不見垃圾的蹤影，那里都被同學們打掃的一干二凈，在沒有同學亂丟垃圾的情況了。

在大課間時，同學們整齊的做操，沒有人亂講話，也沒有人搗亂，在回教室的路上，走廊里安安靜靜只能聽到同學的腳步聲，沒有打鬧的，沒有亂講話的。一切好像都跟以前不一樣了。

在中午吃午飯的時候，同學們在教室里安安靜靜地吃飯，細嚼慢咽，吃完了就整齊的放進飯箱里。下去送飯箱的同學也不脫箱子就倆人一個箱子慢慢地往下臺，不講話也不瘋了。

吃完飯，同學們都在操場上自由活動，有跳繩的有打籃球的有踢足球的還有玩沙包的同學們都快快樂樂的玩耍。

放學了同學們有秩序地走向大門，然后，往東走到往東走往西走到往西走。不瘋鬧也不亂跑，就規(guī)規(guī)矩矩地走向了各自的方向。

看到我最愛的中心小學有這么大的變化，我不由自主喊出：“中心小學，我愛你！”

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇三十

時光荏苒，白駒過隙，六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返，我還有一個月就要告別母校了。六年來，我做過許多錯事，如果，我能再做一回小學生，我要去改正我犯下的錯誤，做一名小學生。

如果，我能再做一回小學生，我不會再粗心大意。以前，我做什么事都很馬虎，無論是看書看報，還是考試寫作業(yè)，我都擺脫不了粗心這個毛病。有一次考試，由于題目比較容易，我三下五除二就做完了試卷，沒有檢查就交給了老師。結果那次考試我才得85分，其中有許多我做錯的題目我都會做，我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！

如果，我能再做一回小學生，我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人，每次同學找我借文具，借紙巾，我都會視而不見，置之不理。有時，我把一張試卷放在了課桌上，一位同學走過時衣服不小心碰掉了那張試卷，我連忙要他撿起，不然我就去告訴老師。其實，現在我回想起來，真是十分慚愧。我以后一定要做一個心胸寬廣、寬容大度，不斤斤計較的好學生。

如果，我能再做一回小學生，我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級，我寫的字就是不好，有時我寫的字甚至連我自己都看不懂，這讓我十分尷尬。雖然，我也試著練過字，可是我寫的字還是像雞爪一樣難看。以后，我一定要把字練好，寫出一手漂亮的好字。

如果，時光可以倒流，再讓我做一回小學生，我肯定要做一名品學兼優(yōu)、尊師守紀的好學生，讓我改正犯下的錯誤和缺點，那該多好?。?/p>

空想沒用，我應在中學的路上奮力前行，取得成功。讓自己讀過的小學的老師學得她辛勤培育的幼苗已茁壯成長！

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇

時間匆匆流逝，轉眼五年的時間過去了，不知不覺再過一年我就要小學畢業(yè)離開母校了。這就意味著我將要告別童年的幼稚，即將成為一名中學生了。每每想到這里我就思緒萬千，所有的往事一件件一樁樁都涌現在我的腦海，每一個時刻都值得我重溫、品味……我多想再做回小學生！

如果我能再做一回小學生我一定要多投稿。曾經我總是不能面對失敗，每當自己興匆匆的投稿，然后激動的等待刊登信息，到最后沒看到自己的名字，失望至極。以后便讓我對投稿這件事情產生了不斷的“恐懼”和不敢面對。因為怕挫敗所以就漸漸的對投稿冷淡，以至于放棄?？墒敲慨斘铱吹缴磉叺耐瑢W大名在各大報紙報刊上刊登的時候我又是多么的羨慕?。】墒强赏豢杉埃傉J為自己寫的不夠格，老師的審核不會通過?，F在想想這是多么愚蠢的想法！只要當時我不灰心，把失敗當作動力，多看課外書，多積累經典語句，把好詞好句“搬家”到自己的作文上，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛！多用心寫，一篇篇、一次次的投，寫的好了總有一天會刊登的，久而久之自己的寫作水平肯定也會比現在高出很大一個檔次的。

如果我能再做一回小學生我一定改掉學習拖拉不仔細的毛病，想當初在這個毛病上我吃了不知道多少的虧，明明可以考個高分卻因為這個毛病而失之交臂，看到高分同學臉上一張張洋溢的笑容當初是又懊惱又痛心?，F在我一定要好好珍惜學習的時光，

認真仔細的做好每一個功課，及時的完成每一項作業(yè)，盡情的在知識的海洋里遨游。平時我會多去圖書館，飽讀詩書，拉著知識的繩索一直攀登到書山的頂峰并在知識的天空中自由的飛翔，飛向美好的未來……

如果我能再做一回小學生我一定聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓父母為我整天擔心操勞。

如果我能再做一回小學生我一定要做老師的好幫手，幫他們干一些我自己力所能及的事情。因為是他們的辛勤付出才哺育了我們這批嫩苗，是他們燃燒了自己照亮了我們，他們是世界上最可敬最可愛的園丁！

如果我能再做一回小學生，那該有多么美好！

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇

多次未曾提筆寫日記，當手握在筆間即將寫的那一剎那，手突然覺得有些生疏。是去面對那冰冷的日記本，還是那心中無盡的痛楚？

我累了，我倦了，我不愿意再鬧了！往日的熱情，此時早已被一顆顆冰冷無情的心而化成灰燼，永不見天日。往日的笑臉，轉而替代的是一張張冷漠的面孔。難道，我們，就是這樣一個令人萬分心痛的結局嗎？

當我轉到新的學校，是誰將陌生的同學一個個向我介紹？當我不會做廣播操時，又是誰手把手的教我動作？是你們??！

那時的我們，常常受到同學們的冷視，因此，我們成了共患難的朋友。呵呵，也是嘛！同是天涯淪落人。在同學們的冷視中，我沒有屈服，頑強地站了起來，一步一個腳印走上了成功的階梯，當我回頭，準備將落后的你們也拉上來時，你們去以冷漠而是我為不顧。你們可知道，那種冷漠的感覺，并沒有給予我快樂，反而，但給我的卻是鉆心的痛，跳井的苦！我經歷過千萬次的悲歡離合，唯獨這次，我難過之極，痛不欲生！因為你們太無情！

在班上，我與你們同是作文尖子，按道理，這是一個可以共同談論學習的大好機會，可每當語文老師高聲念我的文章時，我死也不會忘記你們的那種眼神。數學課上，當鐘老師大聲表揚我數學成績進步時，耳邊卻想起了你們那不堪入耳的話語：“有什么了不起的！”話雖說是這樣，但里面分明包藏著你們的妒嫉。

記得從前，每當老師拿我的文章在班中當范文后，你們欣喜的祝賀我，并與我同慶這份喜悅。記得以前，每當數學課老師表揚我時，你們總是對我說：“繼續(xù)努力！”簡短的話語，每一個小小的舉動，都透出了你們與我深厚的友誼?？涩F在，你們到底是怎么了？

那節(jié)體育課，你們終于對我開口了：“你英語幾分？96分，我滿懷期待的望著你們，而你們，原本的微笑不見了，隨即擺出了一副愛理不理的樣子，轉身即走，留下孤獨的我呆在那兒……

難道區(qū)區(qū)一個分數真的那么重要嗎？

難道分數比友誼還重要嗎？

難道我做錯了什么嗎？

我不忍舍下這一份珍貴的回憶，希望你們不要再這珍貴的回憶里抹黑……

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燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現在又到了哪里呢?

在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學生活!”

小學這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它讓我從一個無知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過操場，記得我們曾經在那里做操，我們曾經在那里打比賽，我們曾經在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽，那里曾經有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。走過教室，記得我們曾經在那里學習過，我們曾經在那里搗蛋過，我們曾經在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動那船只般泊在港口的課文。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠。而講臺下的我們如戰(zhàn)場上一個個昂首挺胸的烈士，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭，全是用老師辛勤的汗水，同學們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的一陣陣口號聲，不停的波動著我的心弦......

小學這六年來陪同我走過的同學、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷的。因為它是我人生幸福的一個轉折點，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。

小學生真好，如果還能再讓我做一回小學生的話，我一定會更加珍惜小學在校讀書的時光，同學們和老師的友誼?？上н^去了就回不來了，如果有這個機會讓我反老回童的話，我一定會讓我的小學生活更加充實、美好!

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有一種幸福，叫執(zhí)子之手，與子偕老。

無意間在雜志上看到了一幅畫面一對老人站在一片油菜花田前，那油菜花被落日的余暉披上了一層格外誘人的橙黃色外衣，閃耀著誘人的光芒，熠熠生輝，又仿若粼粼的波光，微風拂過像跳動的精靈。老爺爺輕輕地牽著老奶奶的手，老奶奶輕輕的倚靠著老爺爺，他們只留給我們一個背影，日光指向前方的油菜花田?；ò椎念^發(fā)也在余暉下顯示出歲月的滄桑。

凝視這幅畫面，我的鼻子酸酸的，眼眶涌上了一陣霧氣，使畫面變得不清晰，心里無法平靜，酸酸甜甜的是感動，想象這對老人走過的路，經歷過的風雨歷程，從相識到相知，從相知到相愛，從相愛到一生的守護，這難道不是幸福嗎？又想到了我的爺爺奶奶，做了一生的農民，從沒有上過學，相互之間說不出那些甜言蜜語，可就是這么，平淡的走過人生最美好的日子，也許愛情已變成親情，但，那也是一種幸福，彼此間相互包容，相互扶持，也許，他們的心里能感覺到對方的愛，卻從不說。所以愛情不是轟轟烈烈，而是相依相偎，一直走下去。

又想起我的父母，他們還年輕，忙著自己的事業(yè)，在我眼里，父母從沒有很親昵的舉動，但我卻能感受到他們對彼此的愛。媽媽生病時，父親焦慮的眼神，急促的腳步，那從言語中透露出的淡淡憂傷，都是愛?。〉人麄兝系哪翘欤嘞Ｍ才闼麄內タ催@人世間最美的風景，用相機記錄下來，珍藏懷念，直到有一天，我的孩子長大了，看到這張發(fā)黃的相片，會跟我有同樣的感覺。

所以，愛的真諦是守護，每個人都有年輕的時候，追求過自己所謂的愛情，付出過曾經所有的情感，你認為那是你最愛的，卻沒有一直牽住她的手，痛苦與迷惘一定會過去，那也只是你人生中曾享受過的風景，你終會找到那個與你牽手一生的人，到那時沒有了浪漫，說不出“我愛你”，也請記住，那不是愛情褪色了，那是愛情升華了。不是一定要用言語表達，就像圖片中的那對老人，在一個黃昏下的油菜花田前，還能那么，靜靜的享受兩個人的時光。

執(zhí)子之手，與子偕老，那才是永恒的愛，是幸福！

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在很久很久以前，有一個人，他的名字叫后，家里非常的窮，他特別夢想著能成為富翁。有三套別墅，五輛奔馳，還有數不盡的金銀財寶……那多好哇！為了實現這個夢想，他拼命的賺錢，希望能早日成為富翁。

有一天，他的一個朋友邀請他去做生意。原來，他要做的生意是賣假藥，而且，賣一盒假藥能掙很多錢。他非常的高興，于是他就跟他一起去了。為了儲藏賣假藥的藥材，他專門制作了一個地下倉庫。還瞞著家人說他做了一筆非常大的生意，不久就會成為富翁。家人非常高興，他也特別得意，以為自己已經成功了，可他沒想到，接下來的事情會讓他后悔一輩子的！

隨著生意越來越大，吃假藥的人也越來越多。正在禽流感病毒的高峰時期，人們紛紛前來買藥，連他的家人也來了?？伤麤]想到，自己把家里的人也害死了。有一天，他回家看望他的家人發(fā)現他的家人全部吃了他賣的假藥死了。他也非常后悔不應該相信朋友的話，立刻暈了過去。等他醒來，自己也得了重病，不久遍去世了。

從此人們再做虧心事，醒過來悔過時，人們便叫他后悔。

在很久很久以前，有一個人，他的名字叫后，家里非常的窮，他特別夢想著能成為富翁。有三套別墅，五輛奔馳，還有數不盡的金銀財寶……那多好哇！為了實現這個夢想，他拼命的賺錢，希望能早日成為富翁。

有一天，他的一個朋友邀請他去做生意。原來，他要做的生意是賣假藥，而且，賣一盒假藥能掙很多錢。他非常的高興，于是他就跟他一起去了。為了儲藏賣假藥的藥材，他專門制作了一個地下倉庫。還瞞著家人說他做了一筆非常大的生意，不久就會成為富翁。家人非常高興，他也特別得意，以為自己已經成功了，可他沒想到，接下來的事情會讓他后悔一輩子的！

隨著生意越來越大，吃假藥的人也越來越多。正在禽流感病毒的高峰時期，人們紛紛前來買藥，連他的家人也來了。可他沒想到，自己把家里的人也害死了。有一天，他回家看望他的家人發(fā)現他的家人全部吃了他賣的假藥死了。他也非常后悔不應該相信朋友的話，立刻暈了過去。等他醒來，自己也得了重病，不久遍去世了。

從此人們再做虧心事，醒過來悔過時，人們便叫他后悔。

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一次和朋友一起學習的機會，我從他那兒了解到一部電子產品，步步高學習機。

這部學習機中包含了從小學到高中、國外留學以及公務員考試的所有內容。應有盡有，還有微信、藍牙、拍照等功能。其中初中的課程有9科：語文，數學，英語，政治，地理，歷史，化學，生物和物理的教材全解和各科各課的視頻講解。并且分基礎、專題和提高三個層次。我看過幾節(jié)，講的通俗易懂。有時會出一些中考題目考察我們對這節(jié)內容的掌握程度。還有一個中考在線的功能，他將每年中考題目精挑細選了一部分，匯總在一起。我最喜歡的是“技巧點撥”，據說這是由一些北大、清華、新東方與黃岡的名師，講些自己學習的經驗與技巧，分享給我們；還有一些讀書會，講解一些優(yōu)秀書籍和必讀書。針對英語學科有“單詞背誦”，類似于漢譯英和百詞斬。

除此之外，還包含創(chuàng)造性思維、藝術、書法、象棋、繪畫、信息技術等等。

朋友說，他自從使用了這部學習機后，成績突飛猛進，從小學到現在，穩(wěn)居班級第一的寶座。因此，他極力推薦我也買一臺。

我怦然心動！

可令我非常糾結的是：萬一我管不好自己，用它玩游戲、看視頻怎么辦？如果由于學業(yè)緊張，被我束之高閣怎么辦？要是我在家學習期間被它所分心，動輒想摸摸它怎么辦？倘若長時間借助它來提高成績，我的視力會不會下降得更快？倘使真的像朋友所言，有了它就能考全班第一，那學校還有存在的必要嗎？

可我真希望快速提高自己的成績啊！

針對第一個困惑，我咨詢商家和朋友后得知，該學習機開通了家長管理功能。另外，關于是否有精力使用的問題，我反思，主要是我寫字速度過慢的習慣導致的。關于作業(yè)問題，我決心今后努力提速！另外，一個人再有天賦，離開自律就無法最大限度地發(fā)揮自己的潛能。如果我不夠自覺，給我功能再強大的平板也是白費。對于視力問題，我認為只要固定使用時間就好了。而只有以課堂為主并充分利用好學習機，才能有效提高學習成績。

買，還是不買？這個讓我糾結的問題，我想給自己一個月的考察時間，再做決定。

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這天，我和爸爸、媽媽一起坐上了火車，準備去懷化玩一玩。

在去懷化的路上，我看見了：蔚藍的天空，碧綠的河水，茂密的大樹……“唉！”我不由的嘆了口氣。我想：如果我們溆浦也是這樣的話的話，該有多好呀！如今，現在我的家鄉(xiāng)溆浦的河水旁堆滿了垃圾，就連河水中也是垃圾在旅行。樹，也被人們砍掉了，樹們哭了，它們多么希望人們能留住它呀……

不知不覺中，我們已經到了懷化，可是我還沉靜在這美景之中。于是，媽媽把我拉了起來，說：“起來了，懷化到了！”我急忙跑下了車。頓時，一股芬芳的香味撲鼻而來。原來，用心的工人把到站門口的兩旁種上了美麗又好聞的茉莉。走到了大街上，我對爸爸、媽媽說：“我餓了！”爸爸聽了說：“那我們去東北餃子吧！聽說那的餃子可是既美味又干凈呦！”我一聽美味這個詞，不管三七二十一，只管那美味可口的大餃子。過了一會兒，我們到了。

爸爸對老板說：“來一盤芹菜餃子！”老板隨口應了一聲，便走進了廚房。不一會兒，老板端來了一些辣椒醬和湯，便又鉆進了廚房，大概兩三分鐘后，老板端來了一盤香噴噴的餃子……

吃完了，我們去了金海廣場，金海廣場在懷化的邊緣，所以我們坐了半個小時的汽車才到。

在那兒我玩了急速跑車，一開始，我一點也不會開，只會剎車和踩油門，過了一會兒，我好像掌握了秘訣似的，會在賽道上開兩三圈了……

我們又來到了打槍的地方，痛痛快快的打了十槍，而且每個氣球上還有一個禮物哩！我得到了一個綠色娃娃和一個小熊娃娃。后來我們又去投球的地方，投進了一個球！唉！于是老板送我一個小老鼠娃娃，它特可愛，我一下子就喜歡上了它！

我們又來到了鬼屋哪兒。原來，爸爸媽媽想讓我去鬼屋玩一玩，我死都不玩。于是，媽媽就陪我去，我這才答應。一路上，我一直捂著眼睛，突然，媽媽說：“你看！豬八戒！”我一聽，便急忙把手放開了，什么豬八戒呀！明明是一個骷髏向我們走來，我嚇的魂都飛掉了，急忙跑到媽媽身邊。過了很久，我們才走了出來，我的臉成了小白臉了，蒼白蒼白的……

不知過了多久，爸爸說我們該回去了。于是，我們買了火車票上了火車。我還在金海廣場照了幾張相哩！來看看吧！

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如果，我能再做一回小學生，我的生活一定不會是現在這個樣子的。我會把小學時光中做過的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。

如果我能再做一回小學生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！痹俸煤美斫庖槐?。

如果我能再做一回小學生，我會把握住時間，與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結伴，汲取書中的營養(yǎng)。

如果我能再做一回小學生，我一定會和同學友好相處，不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經明白“忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。

如果我能再做一回小學生，我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。

如果我能再做一回小學生，那么我將會是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學生，成為名副其實的學霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因為我已經有了前車之鑒，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。

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冰心曾在《繁星．春水》中寫道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！”我看到這句話，情不自禁地想起了我的小學生活。

一年級的小偷，二年級的賊；三年級的美美跳芭蕾，四年級的帥哥沒人追；五年級的作業(yè)一大堆，六年級的情書滿天飛！”這首朗朗上口的歌謠是我們小學生最熟悉不過的啦！在幼兒園畢業(yè)典禮時，全班就數我最高興去，因為我馬上就要成為一名優(yōu)秀的少先隊員啦。一年級徐老師是我們的班主任，天天回家作業(yè)布置一大堆，細心的我數了數，每天足足有十多項回家作業(yè)，可把我累慘了。那時年幼無知的我還不知道老師的養(yǎng)育之恩，天天回家就和爸媽抱怨?，F在回想起來，如果，我能再做一回小學生，我一定會對徐老師說：“謝謝您！”

二年級我們換了一位班主任。新?lián)Q的班主任姓孟，我們叫她孟老師。孟老師是個純正的本地人，她布置的作業(yè)沒有徐老師布置的作業(yè)多，只是簡簡單單的幾項，這讓我輕松了一把！不知為什么，二年級時我獲得的獎狀特別多，光是現場比賽就足足有三四張。那時候我可是十分自豪！現在回想起來，如果，我能再做一回小學生，我一定會對孟老師說：“謝謝您，孟老師！是您成就了我低段時的輝煌！”

三年級時我們又換了一位班主任，她姓周，我們喊她為周老師。周老師為年幼無知的我灌入了一條新“概念”：玩中學，學中玩。果然，我的成績提高了不少。但好歸好，兇歸兇，周老師嚴厲起來可不是誰都能模仿的！

說起來，三年級也是我最難忘的一個年級。因為那時候我接觸到了令一種語言——英語。教我們的英語老師讓我們喊她為“密斯蔣”-miss jang。在學習過程中我認識了很多好朋友-mike、john、amy等。我開始熱愛英語，熱愛新知識?，F在回想起來，如果，我能再做一回小學生，我一定會對兩位尊敬的老師說：“謝謝您，周老師！是您教會了我不同的學習方法！謝謝您，miss jang！是您讓我接觸到了另一種美好的語言！”

之后的四五年級，班主任不曾變過，但是我的心卻變了，迷失了方向，找不到最初的夢想。如果，我能再做一回小學生，我一定會對自己說：“jasmine，加油！你一定能行！別忘了最初的夢想！您一定能行！”

是啊，童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！如果，我能再做一回小學生，我一定會好好珍惜童年！

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匆匆地，時光走了；悄悄地，六年過了；靜靜地，小學生活將成為回憶。這六年里留有太多的收獲與歡悅，也留有不少的遺憾與悔意。

隨著時光的倒流，媽媽牽著我的手邁進了小學的大門，從此，我開始了我的小學生活。三年級是開始學習英語的時候，上課時，我總是不認真聽講，因為我覺得我是中國人，為什么要學習英語呢？這個理由是不是很搞笑、很愚蠢。每當老師打算找我們讀對話時，我就悄悄的低下頭，心里默念：“別找我，別找我！”直至老師找人讀這個環(huán)節(jié)結束為止，哈！我順利躲過，心里便竊喜起來。

如果，我再做一回小學生，我一定不會那樣做。我知道錯了，不會再無知的繼續(xù)玩下去、混下去了，從今天做起，好好學，認真學。

如果時光可以倒流，我想要回到五年級。那是節(jié)數學課，李老師出題讓我們上黑板去解答，其實老師出的那些題，我都會做，可我就是不敢舉手。我喜歡那種做對了同學給我鼓掌的感覺，可我又擔心自己做不好。李老師鼓勵說：“做錯了，沒關系的，只要敢于嘗試你就是成功的！”可我還是沒有勇氣舉起手。

如果，我能再做一回小學生，我一定要勇于回答問題，即使不確定自己的答案是否正確，也要去嘗試一下，失敗了，沒關系，從頭再來！

除學習外，最多的時候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲。在蹦蹦跳跳中難免會產生一些小誤會、小矛盾，這不，那天悅悅不小心把我絆倒了，我哭著埋怨她：“你怎么可以這樣，你把我絆倒了。”并說了一些狠心的話，耍小脾氣不和她玩了，讓別人也不跟她玩，讓所有人都孤立她、不理她。她不停地給我道歉，我裝作聽不見的樣子，還用一些過分的行為報復她。

如果，我能再做一回小學生，我一定不會任性了，因為我懂得了朋友是人生路上最美麗的景色，與朋友一起分擔的痛苦是減半的痛苦，分享的快樂是加倍的快樂。

“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！绷甑男W生活中，那些美好依舊是美好，那些遺憾與悔意也會成為美好的回憶烙印在我的腦海里。如果還有“如果”，那就從腳下開始吧，努力使一切都美好起來……

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今天，我回到家的時候，看見爸爸、媽媽不在家。我想爸爸、媽媽真辛苦，我應該幫他們做一些家務了。我看見碗還沒有洗，就幫媽媽洗碗吧。

首先，我燒好水，把燒好的水放進盆子里，然后再洗碗，可是怎么也洗不干凈那些滑滑的油，怎么辦呢？我想了想，媽媽洗衣服的時候是放了洗衣粉的，于是我也放了一些衣粉，果然把碗洗的干干凈凈，等媽媽回來了還表揚了我，我心里非常高興。

晚上吃的飯的時候，菜和飯都一種怪怪的味道，媽媽和爸爸想了半天也沒想明白怎么回事。

“瑤瑤，你洗碗的時候放什么沒有??？”

“沒有啊，就是洗碗的時候，那么油洗不干凈，我放啦一些洗衣粉。難道錯了嗎？”

媽媽和爸爸異口同聲的說：“啊”

他們說：“洗衣服的時候才放洗衣粉啊，洗碗的時候應該放洗潔精呀?！?/p>

我慚愧的低下了頭，爸爸說：“沒關系，下次注意就是啦，我的孩子還是長大啦。而且今晚的飯菜不是很有味道嗎？”

這就是我最難忘記的一件事。

愛嚇虎人的哥哥

我的哥哥很愛嚇虎我，那也是為了讓我高興。哥哥的眼睛很明亮，鼻子大大的，很光滑，身體很瘦，是因為他每天都不好好吃飯，哥哥的臉色很難看，可能是因為營養(yǎng)不良吧！

記得有一次，晚上我從外面玩回來了，一走進房間，房間里特別黑，像是黑彩筆染了色一樣，我很害怕。于是我在黑暗中找到了燈的開關，我打開燈，忽然我感覺到我的背后涼涼的好像有誰在吹氣，心里“咚咚”直跳，覺得有人拿著針在扎我的背，我慢慢地轉過頭一看，“?。　钡囊宦曮@叫，一下子跑到媽媽的身邊，媽媽問：“你干什么呢？”我吞吞吐吐地對媽媽說：“房間里有人?！眿寢尣幌嘈牛瑡寢寣χ块g說：“不要再嚇虎人了?！蔽揖痛竽懙嘏芑胤块g看了看，里面真的沒有人。我走進房間仔細地找了找，看見門下面有人的腳，我偷偷地趴在門縫里看了看，原來是哥哥。我故意對哥哥大聲說：“哥哥，不要再藏了，我已經看到你了?！笨墒歉绺缭趺催€不出來。可能是我看錯了，我就走到門后，這時他大叫一聲，嚇了我一跳，原來真是哥哥。

這就是我的哥哥，總是那么愛嚇虎人，逗我開心。

如果能回到小學生作文 如果可以回到小學生活作文篇

六年的小學生活已經逝去，我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年里，我有過高興，有過自豪，有過遺憾，也有過后悔和失落。不管怎么說，屬于我的小學生活已經過去，我應該將目光投向將來。但我一直在想：如果，我能再做一回小學生，我會怎么樣呢？

如果，我能再做一回小學生，我一定要更加刻苦學習，不僅是語數外三門主課，還要學好其他學科。我要在小學里全面發(fā)展，決不會再不把副課當回事了。我要將功課放在首位，先學習好再想其他的；

如果，我能再做一回小學生，我會和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書城讀書……我要在這段時間里，盡享帶給我們的快樂，彌補那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；

如果，我能再做一回小學生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺，重溫那種站在講臺上面對同學們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對辯論會上其他同學據理力爭時的激動……讓我能體會那種“生命，因舞臺而精彩”的快樂與滿足；

如果，我能再做一回小學生，我要讀更多的書，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書海中徜徉……

回首過去六年，我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路；放眼未來，我看到了我光明的前程和美好的未來。我會抬起頭，笑著走向我美好的初中生活，走向屬于我自己的人生大舞臺。

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燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現在又到了哪里呢?

在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學生活!”

小學這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它讓我從一個無知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過操場，記得我們曾經在那里做操，我們曾經在那里打比賽，我們曾經在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽，那里曾經有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。走過教室，記得我們曾經在那里學習過，我們曾經在那里搗蛋過，我們曾經在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動那船只般泊在港口的課文。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠。而講臺下的我們如戰(zhàn)場上一個個昂首挺胸的烈士，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭，全是用老師辛勤的`汗水，同學們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的一陣陣口號聲，不停的波動著我的心弦......

小學這六年來陪同我走過的同學、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷的。因為它是我人生幸福的一個轉折點，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。

小學生真好，如果還能再讓我做一回小學生的話，我一定會更加珍惜小學在校讀書的時光，同學們和老師的友誼?？上н^去了就回不來了，如果有這個機會讓我反老回童的話，我一定會讓我的小學生活更加充實、美好!

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短短的六年，彈指一揮間，便消失得無影無蹤，回想起來，卻上演了一部動人心弦的“電影”——題記

昔日鶯歌燕舞，生機盎然的學校此時竟然在我眼里是那么陌生，雖近在眼前，卻遠在天邊。

我與眾多同伴就是在這兒相識相知的，我們歡笑著，跳躍著，奔跑著，往事如電影一般一一在我的腦海中呈現出來。無語之中洋溢起一股沖動：如果，我能再做一回小學生就好了！父母驚呆，用語無倫次的語調問我，很奇怪，當初那個嚷嚷著時間過得太慢的女兒竟想再當一回小學生。我微笑著回答他們：“我，舍不得這兒的老師和同學們，我舍不得這個生活了六年的校園啊！”又是一片靜寂無聲。

方老師，這個曾經陌生的稱呼，在我三年級的時候突然變得清晰起來，不僅如此，還幾乎成了我的口頭禪。第一次見到她時，她給我很恬靜的印象：她站在一張桌子前，給我們每位同學投來一個美美的微笑。那笑容似曾相識，頗感親切，她告訴我們，她姓方，教數學。這些話在我小小的心靈中烙上了不可磨滅的印記，永遠也拂不去。

我永遠會記得她彎下腰，撿起同學們亂扔的牛奶盒；記得在我們犯錯時，她那語重心長的教誨；記得在我們取得好成績時，她那欣喜的笑容。在與她相識的日子里，我讀懂了她的內心：懂她的嚴厲，懂她的寬容，懂她的辛勤付出，懂她的欣慰笑容。

我與鄭穎就是在這兒相識的．她那時在教室里讀書，我望著她，覺得她好可愛！我們如果能在一起玩，該有多好哇！想著，有人拍了拍我的肩膀：“走吧，去玩嘛！”我應了一聲，奔向操場，還不忘往身后灑下一縷余光。后來，聽別人說，她叫鄭穎，我想：這名字真好聽！也不知怎的，我們莫名其妙地成了朋友，那時，真的好開心！

凄風苦雨愁煞人，秋天最終還是來了，開學了，她在二班，我在一班，最終還是有了一墻之隔。心里——好難受！不過，事情突然發(fā)生了轉機：“什么？五年級分班，真的嗎？太棒了！”我從有人口中得知了一件激動人心的事。夏天終于在我殷切的盼望中到來了。

下學期就可能和她在一個班了，我這樣想。事實正合我意。

在學校的這一段日子里，我嘗遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。雖然如此，但我仍是保持我的個性，因為我不會為任何事而改變。只是，這里的一切讓我留戀。