在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

開學(xué)寄語 開學(xué)典禮發(fā)言稿篇一

每一幀開學(xué)的畫面，都蘊(yùn)藏著深深的情。

悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸

猶記得，初涉校園，我用聲淚俱下的表演演繹著對(duì)父母的依戀與不舍，但是聲嘶力竭的呼喊也喚不回那漸行漸遠(yuǎn)的身影。眼含淚水，哭到無語凝噎，我趴在一個(gè)年輕的肩膀上，學(xué)會(huì)了家庭成員以外的一個(gè)稱呼：老師。

那一年開學(xué)，是撕心裂肺的離別。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水

卻難忘，邁步小學(xué)，告別了幼兒園的繽紛斑斕，小學(xué)以高大規(guī)整、方方正正的教學(xué)樓給了我一個(gè)“下馬威”。墻壁上不見了憨態(tài)可掬的動(dòng)漫卡通，取而代之的是行為規(guī)范的條條框框。書包里，成堆成疊的課本、練習(xí)、作業(yè)簿飛快地把玩具、油畫棒放逐。風(fēng)起，帶動(dòng)春水片片漣漪，學(xué)習(xí)的源頭，汩汩流淌出細(xì)流。

那一年開學(xué)，是揚(yáng)帆起航的始發(fā)。

愿將腰下劍，只為斬樓蘭

秋風(fēng)起，跨入中學(xué)。帶著對(duì)眾多學(xué)科的好奇開啟了初中的拼搏旅程。日漸成長的身體，愈加成熟的心智，少年，用胸中的滿懷豪情，書寫披荊斬棘的奮斗歲月。利劍出鞘，初試鋒芒。風(fēng)蕭蕭，水迢迢，箭已在弦，目標(biāo)鎖定前方。

那一次開學(xué)，是壯懷在胸的激蕩。

“且將新火試新茶，詩酒乘年華”

韶光易逝，流年似水。新的一個(gè)開學(xué)季，用汗水澆灌的理想抽出了新芽，青春的歌謠吟唱著奮斗的序幕。流火七月，成長的小舟越過險(xiǎn)灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終成長風(fēng)破浪之勢(shì)。

下一個(gè)開學(xué)，是凌絕頂覽眾山的驕傲！

開學(xué)寄語 開學(xué)典禮發(fā)言稿篇二

這個(gè)星期一老師說的那個(gè)“神秘”同學(xué)終于來了！早上，他們站在國旗臺(tái)上介紹自己。哦！原來那個(gè)老師說的“神秘”同學(xué)就是來自內(nèi)蒙烏海的吳慶陽同學(xué)。

為了慶祝吳慶陽同學(xué)的到來，我們班舉辦了一個(gè)小小的歡迎會(huì)。通過這個(gè)會(huì)的交流讓我知道原來這個(gè)同學(xué)在他們學(xué)習(xí)是大隊(duì)委，他將在劉丁衍家住五天了。

第二節(jié)課是語文課，吳慶陽同學(xué)沒有我們的語文書上不了課。于是，善于觀察的汪思齊同學(xué)熱心的遞上了一本自己的“備用版”語文書。老師讓他讀一下我們新學(xué)的第十三課，哇！他竟然出乎意料的讀了出來：不斷、不結(jié)巴、流利、正確、感情基調(diào)全部都展現(xiàn)了出來，而且吳慶陽同學(xué)讀的還是一篇沒有學(xué)過的課文，我心里暗暗地佩服。看來我要好好的向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。

五天很快過去了，我們也認(rèn)識(shí)到了許多吳慶陽同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。如：在上音樂課時(shí)他沒有豎笛，但他并沒有亂講話，而是在一旁仔細(xì)的傾聽，做好了一個(gè)旁觀者的工作。在下課寫課堂作業(yè)時(shí)，他有不懂的就問我們同學(xué)，不會(huì)不好意思……他的優(yōu)點(diǎn)太多了，很值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，分別在所難免，天下沒有不散的宴席，我們終究還是會(huì)離別的。吳慶陽同學(xué)說：“各位同學(xué)非常的熱情，是他們讓我感到無盡的溫暖……，這是我們班同學(xué)畫的畫，希望大家笑納……”最后我們互換了禮物，與他告別。

真的，突然覺得時(shí)間太快，好像什么也沒做。望著那張如今空空蕩蕩的座位，心中有難以溶化的傷感。是的，天下沒有不散的宴席，但正是這樣的離別，才造就了今后更好的團(tuán)圓。海內(nèi)存自己，天涯若比鄰。愿友誼之樹常青！

愿友誼之樹常青吧……

開學(xué)寄語 開學(xué)典禮發(fā)言稿篇四

今天，我早早地吃過早餐，戴好紅領(lǐng)巾，背上書包，像小鳥一樣“飛”出家門，心里樂開了花。因?yàn)椤_學(xué)啦!

同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了美麗的校園。一張張熟悉的面孔又出現(xiàn)在了眼前。走進(jìn)新的教室，只看見同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟慕徽?，交談的?nèi)容當(dāng)然是“去哪兒旅游了?”、“好玩嗎?”等等。

但是，今年的開學(xué)典禮與往年有點(diǎn)不一樣，那就是學(xué)校添加了一個(gè)新活動(dòng)：摸高、爬桿。

從教室里出來，同學(xué)們結(jié)伴來到操場(chǎng)，首先進(jìn)行摸高游戲。大家要先助跑，然后用力一跳，同時(shí)用手去摸紙板上標(biāo)著的高度。跳得越高越好，這樣就會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。我看前面的同學(xué)都跳得非常輕松，以為摸高非常簡單，可以試一試。但是輪到我時(shí)，連最低的高度都摸不到。我拼盡全力再來一次，奮力向前跑去，用出吃奶的力氣向高處猛得一跳，好吧，也算不錯(cuò)了，摸到了一個(gè)最低的高度。

事不宜遲，我又去進(jìn)行爬桿游戲?？辞懊娴耐瑢W(xué)都像小猴子似的，一溜煙地竄了上去，心里松了口氣。暗暗地對(duì)自己說：“估計(jì)不難吧!我應(yīng)該可以的!”可輪到我時(shí)，我突然緊張了起來，怎么一回事?我雙手緊緊抓住桿子，雙腳用力向上蹬，卻只能在原地打滑。好不容易爬上去了一點(diǎn)，馬上就滑了下來。這樣反復(fù)進(jìn)行了好幾次，我的手也麻了，腳也酸了。整個(gè)人像泄了氣的皮球一樣，再也沒辦法了，只好打“退堂鼓”。

這次的開學(xué)典禮真是與眾不同，又讓我學(xué)到了兩個(gè)新的體育運(yùn)動(dòng)：摸高、爬桿。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些事情看似簡單做起來卻不是那么容易。我不能輕視每一件事情，因?yàn)椤叭f事開頭難”嘛!

開學(xué)寄語 開學(xué)典禮發(fā)言稿篇六

“成長的路上，總有煩惱……”想起幾天前觀看的節(jié)目《開學(xué)第一課》，不覺，就想起了在節(jié)目中得到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸。

今年的課堂主題就是“美就在你身邊”，其實(shí)生活中是處處充滿美的，羅丹就曾經(jīng)說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。既然我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛，那就讓我們?cè)谶@人生課堂尋找這一雙神奇的眼睛吧。

我們不能不問一個(gè)問題：美，到底是什么？有人說，美就是物體外表的漂亮；有人說，美是事間萬物的和諧；也有的人說，美是一種精神，而在這堂課，于丹教授告訴我們，美分大美和小美兩種。而這兩種美有什么區(qū)別么？

小美有什么？小美就是人美、景美，總而言這這些都是外表美。

那什么是大美呢？大美就不局限于外表了，它更是一種精神，這種美也是道德美，信念美。比如我們今年出現(xiàn)的最美司機(jī)吳斌，最美媽媽吳菊萍這些精神美、道德美的化身，而這些種種的“最美”，就是我們所傳誦的大美。

而這些美的精神是需要傳遞的，就是因?yàn)殚_頭有了一個(gè)“最美媽媽”所以，在這種美的感染下，就有了“最美女孩”、“最美考生”。而同可以傳遞的美的正能量相比，也有一種與相反的丑惡負(fù)能量，社會(huì)其實(shí)就像一個(gè)賽跑場(chǎng)，而里面的運(yùn)動(dòng)員只有兩個(gè)：美與丑。

和諧的美，是社會(huì)不可缺少的，人們不僅要娶發(fā)現(xiàn)與傳遞美好事物，而且要去盡可能的創(chuàng)造美，如果沒有人來創(chuàng)造美，那就更不用說傳遞美和發(fā)現(xiàn)美了。所以只要人人創(chuàng)造美，使這個(gè)社會(huì)的正能量越來越多，那么“烏托邦”和“桃花源”便可以很快的實(shí)現(xiàn)了。

只要人人心中都有美的精神，美的意識(shí)，人人都來創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、傳遞美，打造和諧美，那么，生活就會(huì)處處充滿美！