每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

一件頭疼的事三年級(jí)作文 一件事情三年級(jí)篇一

還好最后她擺正心態(tài)，及時(shí)彌補(bǔ)了她在柳東心中遺留下的傷口。你應(yīng)該忘記我，;

如果是的話，謝謝，不必了。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。

清明節(jié)放假那天，老師告訴我們節(jié)后全班同學(xué)去懷柔生存島春游!每天都會(huì)有太陽(yáng)，即使錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，還會(huì)有月亮升起，即便是星星，也會(huì)發(fā)光。

南希：和南希的邂逅很偶然。一看到文珍，我好不容易平靜下來(lái)的心又如平靜的江面掀起了大風(fēng)浪？有多少人為你的學(xué)富五車(chē)所折服，有多少后人為你的智謀說(shuō)吸引。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，馬上就到了。大家可以叫我珊珊，隨便怎么叫，就是不可以說(shuō)臟話哦~?

您剛當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)不久，就干下了一連串傷害中美人民的事情，真令我失望。”都介紹完后，胡天一提議讓我們的小學(xué)教師——榮老師也來(lái)參加我們的盛會(huì)。他們?cè)诠珗@深處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破敗的小荷塘;在寒冬臘月中，一只這樣的玫瑰仍不放棄，但她已奄奄一息。

有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，您還沒(méi)有回來(lái)，我得意洋洋，想要立刻寫(xiě)好作業(yè)打電腦，我立刻振奮精神，從7點(diǎn)寫(xiě)到8點(diǎn)半，終于寫(xiě)好了，當(dāng)我正要打開(kāi)電腦時(shí)，卻被突然出現(xiàn)在我面前的你數(shù)落了一頓快去讀課文，整天想著玩，成績(jī)重要還是玩重要啊。我和你的性格是有點(diǎn)類似的，想的多，做的怪事也多？在一個(gè)烈日炎炎的日子里，小碗在地上撿來(lái)一塊香嫩多汁的牛排，一邊往家里的路上走，一邊哼著小調(diào)，他想和螞蟻一起分享，一邊哼一邊還轉(zhuǎn)了兩圈兒，別提多高興了。時(shí)間吞噬了濃蔭、繁花和嫩葉。

一件頭疼的事三年級(jí)作文 一件事情三年級(jí)篇二

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始報(bào)名了，我們都報(bào)上了自己喜歡的項(xiàng)目。

這時(shí)出了問(wèn)題，踢毽子項(xiàng)目還一個(gè)人也沒(méi)報(bào)呢！這缺賽可要一下扣掉8分呀！老師也著急了，立即下了一道命令：全班同學(xué)練習(xí)踢毽子，最后選拔幾個(gè)人參加踢毽子比賽！

從那時(shí)，我開(kāi)始了我的毽子訓(xùn)練。

下午，我就跟著媽媽一起來(lái)到我們的臨時(shí)訓(xùn)練場(chǎng)——其實(shí)就是樓下。

我和媽媽找了一塊空地踢起來(lái)。媽媽先給我做示范，然后對(duì)我說(shuō)：“踢毽子時(shí)腳要抬高，抬起來(lái)后腳內(nèi)側(cè)要平，這樣毽子才能平穩(wěn)落在腳上。拋毽子時(shí)不要太高，眼睛看準(zhǔn)毽子落的方向再迅速準(zhǔn)確地抬腳?！?/p>

我把要求都記住了，可一開(kāi)始踢時(shí)，腳就是不聽(tīng)使喚，只能踢一個(gè)，有時(shí)候甚至還踢空，最糟糕的是踢空過(guò)后站不穩(wěn)，一腳踩在毽子上也是經(jīng)常的事，有時(shí)碰運(yùn)氣能踢兩個(gè)，那都是特大喜訊了。

踢個(gè)毽子難極了，為了能踢多一點(diǎn)，我追毽子站不穩(wěn)，跪下的事都有。真希望毽子能看我下跪的份上，讓我多踢幾個(gè)。

可惜現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)。

我現(xiàn)在真的覺(jué)得，媽媽小時(shí)候沒(méi)玩具可玩兒，所以踢毽子，因此媽媽是踢毽子高手，而我們現(xiàn)在條件太好了，很少有人玩踢毽子。我們長(zhǎng)時(shí)間不去玩它，功能都退化了。

唉，踢毽子，真是一個(gè)讓人頭疼的項(xiàng)目！