演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想演講稿字 理想演講稿字篇一

小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典?，F(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。

我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養(yǎng)成查字典的好習慣。

除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網(wǎng)絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。

對于現(xiàn)在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。

大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?！辟|疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。

中高年級學生已經(jīng)有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：

1、激發(fā)學生的質疑興趣，讓學生產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？

2、將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問；

3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。

總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。

朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統(tǒng)的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！崩首x，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現(xiàn)出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。

背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過?！墩Z文課程標準》規(guī)定小學三個年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇（段），并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學中，我堅持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。

中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養(yǎng)學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結果。為培養(yǎng)學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據(jù)學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經(jīng)常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養(yǎng)。

1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會大有收獲，可以摘寫、復印或剪貼；

2、五、六年級學生可以試著給文章作批注，預習時及時寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內容；

3、堅持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫?！弊龅礁鶕?jù)學生能力，限一定字數(shù)，有內容，有中心，有真情實感?？蓪懰娝勊校部墒亲匀痪拔?、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應付，每人每周至少1篇，教師做好認真批閱；

4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。學習習慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在小學階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的.一生。

理想演講稿字 理想演講稿字篇二

今天，我跟大家分享“未來，你是誰？”這個話題。這個話題有兩個子命題：第一個是“未來，你想要自己是誰？”第二個子命題是“未來，你可以是誰？”

我17歲時，聽從了父親的建議，選擇了土木科系。就讀土木科系以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個“未來，我可以是誰？”的第二個選項，我接受了她的訓練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)，我開始有一個“未來，我想是誰？”的想法萌芽了。

那個時候，學校有一位風云人物叫李驥。有一天，在李驥的樂團練習時，我剛好從外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個樂團鼓手好、貝斯好、吉他好，但是如果能夠加進一個像我這樣的主唱，這個樂團會更理想，所以我主動走進去要求試音。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的校園樂壇生涯。

畢業(yè)后，我接到發(fā)電廠的一個工程項目，在做路邊的邊溝時，突然幾塊落石快速從山上滾下來，接著聽到一聲轟隆巨響。我心里知道，是山崩了，就在那兩秒鐘的時間，我選擇了往左邊逃。我是幸運的，因為往右邊跑的人正好趕上山崩。因此，我父母親的想法變了，他們認為土木科系具有危險性。接下來，第二個“我可以是誰”的選項就出現(xiàn)了，他們希望我能到印刷廠去幫忙。

雖然我對未來有夢想，但是我必須等待一個機會。一直到我碰到了四個好朋友，向銀行貸款錄制了第一張唱片。在錄制唱片的過程中，我很清楚家人對于我在音樂這條道路上的態(tài)度，所以我每次出去錄音，都會說，我要出去約會。爸爸說：“交女朋友了？”我說：“是的?！薄澳呛芎冒　！彼裕谶@個狀態(tài)下，我經(jīng)常出去“約會”。

唱片錄完后，出唱片、簽合約這一切，我家人通通不知情。直到有一天，聽到那張專輯的聲音從家里傳出來的時候，我就想：“我要不要推門進去，我應該怎么解釋？”后來，我推門進去的時候，爸爸急著對我說：“最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，可我總覺得（專輯封面）那個人長得有點像你，但你沒戴眼鏡，應該不是你，對吧？”我連忙說：“不是，不是?！?/p>

到后來，我上電視了。播出的那一天，我坐在父親旁邊，當爸爸在電視上看到我的畫面時，停頓了五至十秒鐘。我頓了一下，說：“爸爸，這一切我可以解釋?！本蛷哪莻€時候開始，我跟他約定，接下來的五年里，我會兼顧印刷廠的工作，另外一方面，我用中午過后的時間去上通告。

但是，上天在九個月之內就替我做了決定。我永遠記得那一天，凌晨兩點鐘，印刷廠發(fā)生火災，我趕到時那里已經(jīng)是一片灰燼。我永遠記得父親到現(xiàn)場時的眼神，我暗暗告訴自己，我一定會再給他一個印刷廠。

過了一段時間之后，爸爸拍拍我的肩膀說：“以前我覺得演藝圈的風險很大，但后來我發(fā)現(xiàn)，原來開印刷廠也是有風險的。現(xiàn)在，我把時間還給你，你可以去做你想做的事情?！甭牭桨职帜蔷湓挸隹跁r，我覺得，過往的這么多年，一切的苦都是值得的。因為從那一刻開始，我心里面的“我想要是誰”跟“我可以是誰”終于合二為一。

在“未來，我是誰？”這里面，不要太執(zhí)著于“我想要變成誰”，你量力而為，先從“你可以是誰”做起。等你有余力、有力量時，再抓住那個“你想要是誰”的機會，一切的一切都有價值了。

理想演講稿字 理想演講稿字篇三

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。有了理想，就有了前進的方向；有了理想，就有了前進的動力；有了理想，就有了成功的希望。

從幼兒園起，我的理想就在不斷地變換，老師、畫家、科學家、工程師……這些美妙、綺麗而又略顯天真的理想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石，讓我陶醉，令我流連忘返。

如今，我漸漸長大，我的理想更加明確，它像那天山上的雪蓮，令人神往；像那高空的星星，可望而不可即；像那璀璨的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。我的理想就是當一名國家的領導人，依靠中國人民的智慧，用實干托起中國夢，實現(xiàn)民族復興。讓中國永遠屹立于世界的東方，使美國、日本那些強盜國家不敢再囂張、再狂妄。

也許，你們會笑我天真，笑我不自量力，笑我少年癡狂，但是，我的理想是經(jīng)過深思熟慮的、是發(fā)自內心的、是我對未來的向往、希望和憧憬。我知道，在通往理想的道路上會經(jīng)歷一次又一次的迷茫、挫折和失敗，但是要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，還要看自己———如何在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中成功。

鋪開長長的歷史畫卷，有多少英雄豪杰、仁人志士他們在追求理想的道路上披荊斬棘，用自己的理想譜寫了一曲曲動人的生命凱歌，目前中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，經(jīng)濟實力，綜合國力，人民生活水平和國際影響力都已今非昔比，實現(xiàn)中國夢要靠我們這一代人的頑強奮斗。

同學們，無論你的理想是什么，只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚颍蜁е覀冊趶V闊的天空自由飛翔。同學們，讓我們揚起理想的風帆，在知識的海洋里乘風破浪，為實現(xiàn)我們的理想積聚力量吧！

理想演講稿字 理想演講稿字篇四

大家好！今天我演講的題目是《理想照亮我們前行》

當經(jīng)濟大潮愈涌愈烈，人們津津樂道金錢，一切似乎以錢為中心，信仰在缺失，意志在頹廢，思想在消沉。尤其這種生活方式潛移默化地影響到我們下一代，我感到了可怕。一個民族沒有自強不息的精神，一個人沒有堅定的理想，他將失去航向，迷失自我，前景將十分渺茫。

讀罷《中華魂》我掩卷深思，內心久久不能平靜。書中薈萃了古今中外名人自強不息的故事。從政治家到科學家，從身殘志堅的平常人到改變人類歷史的巨人，他們無一不扼住命運的咽喉。他們的人生之路坎坷異常，或少年家貧，或疾病纏身，或遭受打擊，或正逢戰(zhàn)爭年代，但逆境不僅沒有擊垮他們，相反他們卻愈挫彌堅，用頑強不屈百折不回書寫了自己輝煌的人生。歷史記住了他們，人民將他們的事跡世代相傳。

縱觀這些歷史強人，他們有一個共同點，就是少年胸懷大志。這種志向不是為自己，為家庭的幸福，而是放眼國家，放眼未來，為了民族的獨立與自由，為了大眾的幸福，他們堅定執(zhí)著，義無反顧。

同學們，一個人，沒有理想，就像航船沒有方向。而遠大的理想則是一個人行動的動力。特別是少年志存高遠，他就會為理想而拼搏，而奮進。少年是祖國的未來，是民族的希望。少年肩負著未來建設祖國的重任。我們這一代身處和平年代，缺少逆境的磨練，正如溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打。稚嫩的雙肩如何能夠擔當重任，我們是獨生子女一代，在家里倍受呵護，自我中心意識強，父母百般遷就順從我們，久而久之，就會聽不進別人的批評，受不了絲毫id不順，這種經(jīng)不起觸碰的“花瓶式”性格，又如何能去承載民族的希望。所以我們從小要把好的環(huán)境利用好，求學上進，腳踏實地，勇敢的挑戰(zhàn)困難，磨礪意志，主動出擊，讓生活的歷練成為我們人生寶貴的財富。如果整天生活在蜜罐里，就會只知坐享其成，意志消沉，最終將一事無成。

同學們，為了個人的成長，為了祖國的未來，讓我們堅定理想，并為之拼搏吧！成功的鮮花只能在淚水中盛開。如果了羨慕臘梅的芳香，你就要經(jīng)受住嚴冬的苦寒。讓我們用《中華魂》中一個個事例激勵我們前行?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。翱翔藍天的是雄鷹，登臨絕頂?shù)氖怯率?，而成功永遠只垂青那些有準備的人。所以，懷揣夢想，努力行動，鍥而不舍，你也能書寫輝煌的人生！