范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

勤奮的拼音 勤奮好學(xué)的成語篇一

勤，即勤學(xué)苦練。東晉大書法家王羲之，他每天堅持練字，練完字之后就在家旁的一個池塘中涮筆、洗硯臺。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，王羲之竟然將整個池塘的水都染黑了，像墨一般。他正是用這種持續(xù)不斷的勤奮，才造就了后來的書法作品。由此可見“勤”的重要性。

奮，即發(fā)奮圖強。華羅庚小時家境貧困，初中畢業(yè)不久，就在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。但是他酷愛學(xué)習(xí)，勤奮不倦。他經(jīng)常在柜臺旁看書，去書店讀書，熬夜也是常有的事情。十九歲時他去一個公司當(dāng)會計，變得更為忙碌了，但是他還是沒有因此而中斷專研數(shù)學(xué)。他說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累?！比A羅庚經(jīng)過不懈努力，終于成了一個舉世聞名的數(shù)學(xué)家，達成了自己的目標，由此可見“奮”的重要性。

勤奮會使人擁有成就感。“百分之九十九的汗水加百分之一的靈感等于天才。”愛迪生一生發(fā)明了一千多個項目，每一項都與我們的生活息息相關(guān)。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，睡覺就在自己的實驗室里，還試過幾千種適于當(dāng)燈芯的物質(zhì)，做了幾萬次實驗，才成功發(fā)明了電燈。發(fā)奮努力總能有所作為，不勤奮，不刻苦，最后只會一事無成。

是的，成功屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。

我們年輕的學(xué)子要揚起生活的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用勤奮的鑰匙去打開成功的大門，用自己火紅的青春點燃光輝燦爛的明天！

勤奮的拼音 勤奮好學(xué)的成語篇二

縱觀古今中外，大凡有成就者，都有一個共同的品質(zhì)，那就是勤奮。

對一個成功的人生而言，保持勤奮大概是除立志之外最為重要的事了。因為無論多么遠大的志向，如果不能以勤奮的態(tài)度去落實，就永遠無法變成現(xiàn)實，最終也只是“海市蜃樓”而已。

勤奮對于一個人如此重要，然而，他和人性中所有的優(yōu)秀品質(zhì)一樣，都不是與生俱來的，而是經(jīng)過后天的磨礪才能具備。

勤奮的來源無外乎兩種，一種是面臨嚴峻的生活現(xiàn)實，不勤奮便會有淪落的危險，從而不得不勤奮，久而久之，也就成了一種習(xí)慣。這種勤奮是因環(huán)境的壓力而生。一種是把勤奮當(dāng)作修身的重要內(nèi)容，積極主動的去實行、去錘煉，這種勤奮因內(nèi)心的力量而生。但無論是哪一種來源，最終對勤奮品質(zhì)的擁有是一樣的。當(dāng)然，來自于內(nèi)心的力量必然會更持久、更強大。

勤奮是一種長期的心理趨向和行為狀態(tài)，而不是由一時一事所激發(fā)的短暫的沖動，因此，勤奮的養(yǎng)成需要從點點滴滴做起，日積月累。

勤字功夫，第一貴早起，第二貴有恒，言簡意賅的說明了勤奮的兩個最基本的要素，當(dāng)然，在今天，由于人們各自的事業(yè)不同，對于每一個人而言，勤奮的要求也不盡相同，但天道酬勤相同，有一份勤奮便會有一份收獲，如果能有十分的勤奮，這個世界上還有什么樣的目標是無法實現(xiàn)的呢？

做一個勤奮的人，無論你從事什么樣的職業(yè)，處于什么崗位，勤奮會使你的生命質(zhì)量得到不斷提升。

做一個勤奮的人，無論你是十六歲的少年，還是六十歲的老人，如果你的心中還有夢……

勤奮的拼音 勤奮好學(xué)的成語篇四

穿過時間的長廊，回首成長道路上所經(jīng)歷的奮斗里程，充滿了感嘆。那些人，那些經(jīng)歷，那些故事已深深埋藏在我心中。他們?nèi)珀柟庀碌慕鹕?，熠熠生輝，光彩奪目。翻開成長相冊，那些美好的時光又在眼前浮現(xiàn)。為了美好未來所付出的勤奮與努力，為了成功人生所進行的奮斗與進取，那些難忘經(jīng)歷如海邊那溫暖雙足的細沙讓人眷戀、讓人難忘。

林巧稚是我國著名的婦產(chǎn)科專家，她治好的病人不計其數(shù)，人們很尊敬她。然而，在她剛剛生下來的時候，家里卻因為她是女孩子，一點也不喜歡她。轉(zhuǎn)眼間，林巧稚到了上學(xué)的時候?？粗绺?、弟弟高高興興的背著書包去上學(xué)?？伤蚕肷希谑撬腿デ髬寢?。媽媽一心軟，就答應(yīng)讓她去試試。上學(xué)后，林巧稚學(xué)習(xí)很認真，許多男孩的成績都比不過她。一次，期末考試快到了，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)功課，課間休息時，巧稚和幾個女同學(xué)在討論問題。

這時，男生說：“這次你們準要考“糊”?！鼻芍梢宦?，說：我們怎么了，我們照樣拿第一，咱們比比看！你們男生拿100分，我拿110分！”為了這句話，林巧稚加倍努力。別人看一遍的書，她看三遍；別人做一道題，她做十道；別人九點睡覺，她卻要到深夜十一點或十二點鐘睡，樣樣都要比別人多花功夫。

不久，考試到了。巧稚每堂考試都認真的答題，仔仔細細地計算?？纪暝嚵?，成績一公布，林巧稚果真拿了全班第一名。男生不得不佩服地說：“林巧稚真行！”

以后，林巧稚自己說的這句話深深地刻在她心里，樣樣都要拿“110分”，樣樣都要比男生強！她憑借著頑強的毅力、刻苦的精神，不斷進取，努力奮斗，終于成為了我國第一流的婦產(chǎn)科女專家！

試想一想，林巧雅不努力讀書，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進，她能比別人強嗎？像林巧雅這樣的成長故事還有很多，很多。通過這本書，我明白了，做任何一件事，只要不斷進取，努力奮斗，憑借頑強的毅力、刻苦的精神，就一定會獲得成功！

勤奮的拼音 勤奮好學(xué)的成語篇五

“知之為知之，不知為不知，是知也?！睂W(xué)習(xí)時不要不懂裝懂，要實事求是，腳踏實地，一步一個腳印，向著科學(xué)的頂峰邁進。

《舉起你的右手》這篇文章講敘了作者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)們積極舉手，而他由于虛榮心的支配，不懂裝懂，舉起手來。這次老師叫他回答，他啞口無言。過后老師找他談話，講了很多做人的道理，叫他會回答問題時舉起右手，不會時舉起左手。由于他平時這樣努力拼搏，積極舉手，腳踏實地地學(xué)習(xí)。最后期末考試他在班里名列前茅，終于成功了！

讀了這篇文章，我有著深刻的`感受。我的學(xué)習(xí)成績中上，很少見到我舉起手來發(fā)言，即使會也不舉起手來，我很懶惰嗎？不是的！其實我是只膽小怕事的“老鼠”，生怕回答問題錯誤，遭到同學(xué)們的恥笑。但讀了這篇文章，使我的態(tài)度和看法有所改變。我覺得舉起手來是件光榮的事，反而會回答且不舉手是個大傻瓜。積極舉手發(fā)言，可以鍛煉我們的膽量和口才，糾正我們回答時的錯誤，使成績更上一層樓。我終于找到了自己學(xué)習(xí)的病根，這時的我一蹦三尺高。

在學(xué)習(xí)方面找到自己的病根是提高成績的基礎(chǔ)。雖說不做，算什么男子漢大丈夫？在以后的日子里，我再也不會不懂裝懂，會做到“打破沙鍋問到底”，不會再有虛榮心理。數(shù)學(xué)是我最薄弱的科目。遇到難題我寧可不吃飯、不睡覺，也要把它攻克。平時上課積極舉手發(fā)言，課余時間把當(dāng)天學(xué)過的知識溫故而知新。這不就能提高我的成績嗎？

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我們要把學(xué)習(xí)和思考勞逸結(jié)合。所謂“學(xué)問，學(xué)問，不懂就要問?！?/p>

相信自己，我一定能行！

勤奮的拼音 勤奮好學(xué)的成語篇六

有人說順境出人才，也有人說逆境出人才，我認為這兩種說法都是片面的。因為環(huán)境對于人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才取決于每個人的內(nèi)在因素——他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。

一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中沾沾自喜，忘乎所以，自認為天下第一；身處逆境又會一蹶不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境，要想成才都只是一紙空談。

成才的必經(jīng)之路只有一條——勤奮讀書。古語說得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！泵恳粋€勤奮讀書的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐朝的白居易讀書不遑寢息，以致口舌成瘡，手腳成胝；韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；另有“引錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自于勤奮讀書。

還有人說人才來自天賦，我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人比笨拙的人成才的確要容易，但光有天賦不知勤奮讀書，永遠只是一個“聰明的白癡”。天生笨拙的人只要懂得“勤能補拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)奮苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學(xué)問，處何時代，他們都有一個共同的特點——勤奮讀書。

一個人無論多么聰明，多么有志向，有雄心，如果沒有勤奮讀書的實際行動，一切都只是空談。“按圖索驥”的故事眾所周知，為什么伯樂的兒子會以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止，又自以為是，胡亂的背了幾句《相馬經(jīng)》就以為學(xué)會了相馬術(shù)，以致最后蛙馬不分受人恥笑。

總之，環(huán)境的優(yōu)劣天賦的高低，對一個人的成才都不是最重要的，一個人的成才與否，內(nèi)因起著決定作用。因此生活中的我大多時間都在盡情尋找書中那所謂的“黃金屋”以便充實自己，讓內(nèi)因充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。