無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

說明文字 說明文首段的作用篇一

在奶奶家的院子里，有龍眼樹、柚子樹、荔枝樹，但是我最喜歡奶奶家的楊桃樹，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。

楊桃樹像我的朋友一樣，在我無聊的時候陪我玩耍，在我累了的時候讓我依靠，在我渴了的時候給我果實吃，在炎熱的夏季里還會給我乘涼。

奶奶家的那棵楊桃樹一年四季都有果實，在秋天，果實最多也最好吃。我常和爸爸一起摘楊桃。爸爸慢慢爬上樹，拿著網(wǎng)子，把泛黃的“五角星”放入網(wǎng)子，再把網(wǎng)子里的楊桃扔進我的籃筐里，隨手拿一個，咬一口，都會又脆又甜又多汁，美味極了。每當十月左右，一些果實熟透后就會掉落在地上。在楊桃樹旁，有一個池塘，我和我的小伙伴就會撿起掉在地上的楊桃，像扔沙包一樣投向池塘，隨著“咕咚”一聲，水面泛起水花蕩漾開去，池塘里的魚也順便飽食一頓，好玩極了。有時候，我和小伙伴們還會用楊桃樹的樹葉當樂器，吹出來優(yōu)美的音樂。

只要我回到奶奶家，我都會和小伙伴們在楊桃樹下玩耍，躲在樹后捉迷藏，圍著楊桃樹繞圈跑著玩“抓人”游戲……玩累了，就摘個可口的楊桃，在樹下一邊休息一邊吃著，說著笑著。

奶奶家的楊桃樹是我的好朋友，我永遠也不會忘記它。

現(xiàn)在，每當我走過賣楊桃的水果攤，都會想起奶奶家的楊桃樹，爸爸也經(jīng)常給我買楊桃回來吃。但我還是覺得奶奶家的楊桃最好吃，最有味道。我也常常會想起在楊桃樹下跟小伙伴們玩耍的情景，那歡聲笑語真是讓人懷念。

說明文字 說明文首段的作用篇二

從前，有一對孿生兄弟。一個叫做樂觀，一個叫做悲觀。他們對待事物總是有著不同的見解，所以他們也總是爭論不休，有時，竟為了一個問題而打了起來。

一天，他們來到上帝面前。想讓上帝來裁判他們的對于錯。

上帝問：寒冷的冬天過去了，什么將會到來？

樂觀說：是春天的花紅草綠，鶯歌燕舞，是一片迷人的景象。

悲觀說：不，冬天過后，是春天的呼嘯大風，是那一棵棵的雜草叢生。

上帝問了第二個問題：在山重水復疑無路的后面，將會是什么？

樂觀說：當然是柳暗花明又一村，是一片祥和，安靜的生活。是一分永久的守候。

悲觀說：怎么會呢？那必將還是一副走不出，摸不到的頹唐景象，還是那山路上的坎坎坷坷。

上帝提出了第三個問題：成功的背后是什么？

樂觀說：是默默的耕耘，是苦心的勞動，是一棵用汗水澆灌的偉大之樹。

悲觀說：是苦心的算計，無比的嫉妒才獲取的成功。

最后，上帝已經(jīng)有了他的結(jié)果。

他賞給了樂觀的是：自信，成功和堅強。

他給予悲觀的是一本書，上面寫著：生活對你來說，已經(jīng)是一潭污水，你已經(jīng)沒有了生命的價值，你從身后的懸崖跳下去吧！

這個結(jié)尾，不禁使我們深思與警示：樂觀與悲觀就在一念間！

說明文字 說明文首段的作用篇三

我并不是一位橋的推崇者，因為同樣要到達一個目的地，從橋上走過往往要比平坦的道路花上更多的精力和時間，對于經(jīng)常以步代車的我來說，它的確算不上是什么實用之物。

最近，我因為附近在修路，每天不得不繞路走一座小橋。那是我家附近的一座小石橋，橋身并不長，但坡度很陡，側(cè)面望去，像凌駕在河上的半個大車輪。時不時還閃爍著幾道金色的光圈。

一天天周而復始地過橋，我開始喜歡走上橋的感覺，確切地說是喜歡站在橋頂那一刻的feeling。從跨上陡坡的第一步起，就已經(jīng)是一個新的起點，因為在你腳下的已不再是一條平坦的道路了。在懶洋洋的夕陽的沐浴下，之后的每一步更可以說是舉步艱難，越往上走我越需要用力，直到達到頂端。我曾經(jīng)試過半途而廢，結(jié)果是“一步退，步步皆退”。當然，我也多次站在橋頂，倚著欄桿，欣賞落日的黃昏，仿佛手中端著一杯甘甜的葡萄酒，愜意萬分。

如果說上橋是一種頑強的剛毅之美的話，那么下橋體現(xiàn)的是一種柔和的謹慎之美。我原以為下橋是一件輕松快樂的事，但在朝陽熱力四射的感染之下，我曾因為一時興奮而放松腳步。沒想到竟栽了個更大的跟頭，從此便知道即使已不再需要用力，也要三思而行，不能放松懈怠。

從坎坷到平坦和一路平坦雖是殊途同歸，但過程卻截然不同，真正意義的人生應是歷經(jīng)坎坷的。

就這樣，在每天的日升日落中，我已在這座小石橋上留下了串串腳印……

說明文字 說明文首段的作用篇四

菊花在秋天開放，花瓣成絲狀，顏色是各種各樣的有黃色、紅色、白色等等。

一到秋天，菊花就會開放，散發(fā)出迷人的香氣。直到冬天菊花才會枯萎，在這時菊花的香氣才會消失。你們知道菊花的另一個名字嗎？沒錯，就是花中四君子。你們知道為什么叫菊花四君子嗎？還有哪些植物和菊花并稱花中四君子？你們知道嗎？相信你們一定不知道吧！我來告訴你們吧！花中四君子有竹子、梅花、菊花、松樹。叫它們花中四君子是因為它們在寒冷的冬天開放，擁有超凡的毅力。

瞧！在秋天盛開的菊花，多么像一個人克服了困難，享受著勝利的喜悅。

啊！我愛菊花。

我家的魚缸里有九條小金魚，有八條紅白相間的和一條花的。我最喜歡的就是那條花的，一是因為它的顏色很鮮艷。二是因為它是我自己釣來的。三是因為它一點兒也不怕人。

我把它叫做“花花”。

“花花”愛吃的東西和別的魚不一樣，其它的小魚愛吃魚食，而“花花”卻愛吃蒼蠅。

有一次我打了一只蒼蠅給“花花”吃，它先沒看見，過了一會兒才發(fā)現(xiàn)，它先看著“獵物”，然后等到蒼蠅淹死了，才像一道閃電一樣游到“獵物”旁邊一口吞下了蒼蠅。

小朋友們，你們說這條小金魚可愛嗎？

說明文字 說明文首段的作用篇五

人們通常認為狗是可愛、討人喜歡而乖巧的小動物，但是我認為，貓比狗可愛多了！而且還有許多本領呢！

從外形上看，貓有著玲瓏的面孔，自由收縮的小爪子，毛茸茸的短毛，長長的尾巴，可愛極了！

貓的壽命在0--20歲左右，它的青春期在2--3歲，10歲的貓基本步入老年社會了。

貓很愛干凈，“方便”完后會用沙土掩蓋，但這只是在自己的領地內(nèi)，如果不在自己的領地內(nèi)，它會故意留下糞便，讓別的貓知道它來過這里。

有人問貓的爪子為什么那么鋒利，貓可是會經(jīng)常磨爪子的，它一般會在樹上磨爪子，既能讓爪子鋒利又能標明領地，可謂兩全其美。

貓的眼睛可是有：“夜視功能”的，在晚上時它的眼睛閃閃發(fā)光，能看見東西，用這夜視功能抓老鼠就方便多了。

貓最愛攀爬，從那邊爬到這邊，即使從高的地方跳下來，它依然安然無恙，真是個攀爬高手。

貓是胎生，一般生3--6個，幼貓小時候靠吃母乳長大，大一點就能吃老鼠，米飯了。

怎么樣，你們愛上小貓了么？貓是不是比狗可愛呢？

說明文字 說明文首段的作用篇六

以前的事大多記不清了，但有一件事我記憶猶新。

那天，父親買了一瓶東西。五歲時，我好奇地問:“這是什么？”爸爸神秘地笑了笑，說:“這是能讓你長高的東西?！?/p>

我高興得手舞足蹈，突然問:“這叫什么？”

爸爸假裝不回答，坐在沙發(fā)上看電視，看著笑著。我趕緊去廚房問媽媽。媽媽看著瓶子說:魚肝油，別妨礙我做飯。我翻了翻白眼和骨頭，有了主意。

下午，爸媽陸續(xù)出門。我打開冰箱，拿起裝滿魚肝油的瓶子，倒了下去。然后我從衣柜里拿出媽媽的衣服，心想:長高了就成年了。該穿媽媽的衣服了，我就穿上衣服繼續(xù)看電視。

晚上，媽媽回來了，看到我的樣子，問:“張玉帆，你在干什么？””我把一切都告訴了媽媽，說:“嘻嘻！等我長高了，我會穿你的衣服?！薄芭?，”我媽媽笑了如果以后肚子疼，就不關(guān)我的事了?！鞍它c鐘，我從一只威嚴的老虎變成了一只生病的貓，我的肚子痛了……

現(xiàn)在回想起來，還是覺得好笑。當然，我再也不會做這種事了。

說明文字 說明文首段的作用篇七

每一次草從地下爬出來，每一次第一朵花悄然綻放，每一次柳枝上慢慢冒出嫩芽，春天都悄然降臨大地。

剛剛春天，天氣晴朗，就和家人去附近的小公園找春天。

當我第一次進入公園時，有一股花香。香氣不濃也不刺鼻，只是淡淡的清香。爬上公園的山坡，看著山上嫩嫩的小草，聽著小草生長的聲音，聞著它濃郁的生命氣息。春天的陽光是撒播種子的農(nóng)民，是生命的源泉，但早春的時候，草已經(jīng)是一片生機勃勃的景象。

站起來，走在安靜的小路上，看那條鋪滿鮮花的小路；用手接住在空中飛舞的花瓣；深呼吸。啊，聞起來像花。

慢慢從山坡小路下來，轉(zhuǎn)向一片空地?？盏嘏赃叺牟莸厣祥L滿了三葉草。慢慢蹲下，在三葉草叢中尋找幸運的四葉草。而在一邊的草叢里，出現(xiàn)了幾個黃色的人頭，才發(fā)現(xiàn)綠色的地圖上點綴著幾朵黃花。

繼續(xù)往前走，前面是一個人造的起伏的山坡，來到中間修建的亭子，在那里可以看到點綴著綠色植物的五顏六色的花朵，真的像一個宏偉的禮堂。

從山坡上下來，走出公園，回家，打開電腦，把春游、春景、春情、春色點點滴滴一一記錄下來……

說明文字 說明文首段的作用篇八

一天下午，天氣很好，陽光明媚。我懷著極大的喜悅參加了“開卷有益”的辯論。

老師開始選擇“辯手”(提問回答的學生)進行利弊分析。學生們熱情地舉起了手。老師精心挑選了14名學生來代表贊成和反對意見。我看到南北兩邊分別是一排桌子。所有正反雙方的“辯手”都充滿了信心，似乎有了一場比賽。

清脆的鈴聲響起后，老師宣布這次辯論的主題是:開卷有益嗎？

首先是我們廣場一號演講。一號辯手一臉嚴肅，說:“我覺得我們應該學習，因為哪個作家從小就不學習，是靠書長大的？”對手毫不示弱地說:“我不認為所有的書都是好書。如果這些作家手中沒有一本好書，他們會成為作家嗎？”

我們廣場觀眾吳再凡說:“不學習，人類文明會發(fā)展嗎？”對方繼續(xù)反駁:“我們的意思是，開卷未必有益，不是我們不讀書，而是我們選擇更多適合我們小學生的書！”

辯論雙方都生氣了，你說一句話，我說一句話，辯論氣氛就很激烈，很緊張……

最終，對方打敗了我們的方塊辯手。

雖然我打敗了我們的辯手，但我還是覺得應該多讀書，不管是不是好書，但每本書都有它的知識和營養(yǎng)！