在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高中必背古詩(shī)文篇一

一

我站在晴朗的天空下，陽(yáng)光就在身邊輕輕地唱歌。往事就像風(fēng)一樣輕輕地從耳邊經(jīng)過(guò)，留下一句沉淀在時(shí)光里的輕音。

記憶里的紅領(lǐng)巾和小黃帽總是帶著暖暖的氣息，在陽(yáng)光的照射下，幻化做眼底一片幸福明媚的色彩。放學(xué)拐彎的路口，總是有自己的影子斜打在地面上。我就安安靜靜地對(duì)著影子想象著自己長(zhǎng)大的樣子。

那時(shí)的記憶很美好，因?yàn)橛嘘?yáng)光填滿了心底深處。一場(chǎng)雨無(wú)聲息地來(lái)臨，降臨在了初三的夜晚。我清楚地知道自己是個(gè)念舊的人，但也不得不去面對(duì)逝去的時(shí)光。我依舊希望陽(yáng)光來(lái)臨，我便學(xué)會(huì)了仰望天空。

一場(chǎng)雨之后，我學(xué)會(huì)了仰望天空。

二

小孩的世界沒(méi)有失敗者，因?yàn)樗麄兏静辉诤醭晒Α?/p>

求風(fēng)乍起，秋雨不絕?？諝庵薪z絲冷意開始大舉侵襲。在這樣一個(gè)忙碌冷漠的季節(jié)，我沒(méi)有準(zhǔn)備一星期以后的考試，反而看起了小時(shí)候的照片。照片上的笑容那樣明亮溫和，傳遞著發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和幸福。我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是那么快樂(lè)，以至于回憶起來(lái)都不曾感到失敗的傷心。

小孩是快樂(lè)的。我們也是快樂(lè)的。但許多時(shí)候，回憶起來(lái)又有那么多不同。

長(zhǎng)大很快，長(zhǎng)小卻很慢。

很多年后，

也許我會(huì)再次想起屬于童年的那種簡(jiǎn)單而巨大的幸福，微笑，然后繼續(xù)前行。

三

總是以一種相反的姿態(tài)與生活背道而馳。年幼的時(shí)候討厭童話，覺(jué)得那是一種虛偽，所以拒絕。后來(lái)丟失了童年，卻一發(fā)不可收拾地喜歡上了童話，只以為童話的那種純凈，那種與世無(wú)爭(zhēng)。善良的人在童話里總會(huì)有一個(gè)美滿的結(jié)局，壞人都會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，真是天真的可以，可以讓人安靜的微笑。

我不在乎周圍的人如何評(píng)價(jià)我的幼稚。我知道自己并沒(méi)有在幻想，我只不過(guò)需要通過(guò)童話這種干凈純粹的方式，來(lái)讓自己感受那種純凈的美好和天真。

童話是安靜的，攜著大片的溫暖，讓我感到久違的平靜和安然。

四

回憶總是靜默地守著時(shí)光里的沉淀，思緒也只是在不經(jīng)意時(shí)觸碰到了那瞬間的冰涼。過(guò)往的時(shí)光，如在空氣中停留飄飛的落葉，輕劃過(guò)掌心，留下淺淡的溫柔。

伸開雙手，手背上已經(jīng)沒(méi)有了夏天溫潤(rùn)的感覺(jué)，涼涼的，一種滲入皮膚的冰涼。每當(dāng)想起手指的溫度，便默然地想起這個(gè)安靜的季節(jié)。許多相似又不同的記憶在腦海里來(lái)回碰撞，于是才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝帶來(lái)了那么多不易覺(jué)察的變化。升入初三，作業(yè)開始瘋長(zhǎng)，不再去看窗邊那些陌生熟悉的風(fēng)景。曾經(jīng)天真的朋友，開始變得冷漠而難以接近。

“人總是會(huì)變的?！辈恢獮槭裁?，聽(tīng)到這句話時(shí)竟有一種淡淡的失落。不知是想念那些已逝的時(shí)光，還是不愿接受與曾經(jīng)反差太大的現(xiàn)實(shí)。我只知道，許多事情必須要學(xué)著接受。

這些回憶中的一段一段的快樂(lè)和失望就隨著時(shí)光沉淀。那些用傷心、快樂(lè)鋪成未來(lái)的路，印滿了我深深淺淺的腳印。

隨著時(shí)光的推移，許多東西變換了許多，來(lái)時(shí)的路也變得彎彎曲曲。但，不變的是路。

路，一直都在。沉淀在時(shí)光里的輕音，回響青春的耳畔。

高中必背古詩(shī)文篇二

在尼斯貝特的書《思維的版圖：西方人見(jiàn)木，東方人見(jiàn)森》中有個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。心理測(cè)驗(yàn)者給受試兒童看三幅圖畫，分別是雞、牛、青草，讓兒童將其分為兩類。結(jié)果是：大部分中國(guó)兒童把牛和青草分為一類，把雞分到另一類。而大部分美國(guó)兒童把牛和雞歸為一類，而把青草分為一類。

進(jìn)而幾位學(xué)者又將被測(cè)試者由小學(xué)生換成大學(xué)生，作類似的實(shí)驗(yàn)，讓大學(xué)生們對(duì)熊貓、竹子、猴子、香蕉進(jìn)行分類。結(jié)果同小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)如出一轍。這一結(jié)果又充分表明，兒童時(shí)期的思維方式足以延續(xù)到成年時(shí)期。

為什么東西方思維方式會(huì)有這樣的差異呢？語(yǔ)文中國(guó)人習(xí)慣按照事物之間的關(guān)系劃分事物的類別，美國(guó)人則習(xí)慣于把事物都?xì)w納到他們作為“實(shí)體“各自所屬的范疇里面去。前者看著的是關(guān)系，后者看重的是實(shí)體。

西方人喜歡范疇，而古代的中國(guó)人對(duì)范疇卻絲毫不感興趣。比如說(shuō)，在西方，一個(gè)小孩子如果數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就會(huì)被認(rèn)為沒(méi)有數(shù)學(xué)能力或沒(méi)有學(xué)習(xí)能力；而在中國(guó)，我們卻都會(huì)認(rèn)為這個(gè)小孩應(yīng)該努力一點(diǎn)，或者認(rèn)為是老師或?qū)W校的原因……這種按穩(wěn)定的性格或能力來(lái)歸因和把任何事情看成是內(nèi)外因的統(tǒng)一的思維方式深刻地體現(xiàn)出東西方對(duì)關(guān)系和范疇的不同偏愛(ài)。

以己之見(jiàn)，中國(guó)的“關(guān)系學(xué)”應(yīng)該早早消亡，而如今這個(gè)社會(huì)，它已經(jīng)成為了一種潛文化，人人心中皆有數(shù)，又都不挑明，無(wú)人評(píng)定它是對(duì)或錯(cuò)的，而且，世人也向來(lái)同意“多個(gè)朋友多條路”。要消亡恐怕也不簡(jiǎn)單。這么一來(lái)，的確是方便了一些人，但對(duì)絕大多數(shù)來(lái)說(shuō)，是不公平的。

陶行知曾說(shuō)過(guò)：“靠人靠天考祖上，不算是好漢?！毕Ｍ袊?guó)人可以想明白這一點(diǎn)，通過(guò)實(shí)力和努力，創(chuàng)造真正屬于自己的成功。向西方學(xué)習(xí)，讓社會(huì)處于一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，而不是通過(guò)“關(guān)系”，失敗了，也不埋怨是因?yàn)橹車摹瓣P(guān)系”。

應(yīng)該試著改變這種思維模式了。

高中必背古詩(shī)文篇三

老師是漫漫長(zhǎng)夜之中為我們引路的盞盞明燈，他們潑灑辛勤的汗水，澆灌一朵朵含苞待放的花蕾。

我喜歡我的高中老師，我喜歡他們不同的性格、不同的教育方式、不同的處事態(tài)度。下面讓我來(lái)向大家介紹我們班的幾位“風(fēng)云”老師。

博學(xué)善談的班主任

走進(jìn)教室第一眼看見(jiàn)的老師便是我的班主任。班主任姓曹，是一位政治老師。他方方正正的腦袋，鼻梁上架著一副眼鏡，顯出一副嚴(yán)肅的樣子。班主任博學(xué)善談，大概跟他所教的科目有關(guān)吧，他說(shuō)的話都極其富有哲理性和感染力。我最喜歡曹老師說(shuō)的那句“耐得住寂寞的人，終究不會(huì)寂寞?！边@句話用于生活十分的貼切。只有在關(guān)健時(shí)刻能沉得住氣的人在以后才會(huì)有大的成就，才不會(huì)寂寞。曹老師有三個(gè)孩子，每個(gè)孩子都十分的優(yōu)秀，每當(dāng)他談起自己的孩子，他總會(huì)露出一絲自豪的笑顏。真可謂：有其父必有其子。

相信在與曹老師相處的日子里能向他學(xué)到的不僅僅是學(xué)業(yè)知識(shí)，還能在他身上感染到一些為人處事的態(tài)度。

風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師

數(shù)學(xué)老師姓熊，高高瘦瘦的，一看就知道年輕時(shí)是一大美男子。數(shù)學(xué)老師說(shuō)話時(shí)總是擠眉弄眼的，活像一只貓，所以大家都偷偷在他背后親切的叫他“貓哥”。一開始我便認(rèn)為數(shù)學(xué)課是最無(wú)聊的，可自從聽(tīng)了熊老師上課后，我便認(rèn)為數(shù)學(xué)課是最有趣味的，他的口頭禪是“哦”。每說(shuō)完一句話，句末總會(huì)蹦出個(gè)“哦”字。他說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)氣時(shí)常逗得我們捧腹大笑。

相信在與熊老師相處的日子里是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

美麗大方的語(yǔ)文老師

語(yǔ)文老師姓吳，瘦瘦的，一頭金黃的卷發(fā)。吳老師給我的第一印象就是一位慈母。她端莊得體的打扮，溫和細(xì)膩的性格。一見(jiàn)面便留給人深刻的印象。吳老師的朗誦水平也是不容置疑的，記憶最深刻的是她朗誦《大堰河——我的保姆》一文時(shí)，當(dāng)她讀到大堰河命運(yùn)的悲慘時(shí)，她差不多聲淚俱下，而當(dāng)她讀到大堰河的善良純樸時(shí)，語(yǔ)氣之中充滿謳歌與贊美，朗誦完畢后，她贏得了雷鳴般的掌聲。不過(guò)吳老師有個(gè)小毛病，那就是丟三落四，她時(shí)常把自己的手機(jī)遺落在教室，看來(lái)她是一個(gè)在生活上隨意而不拘小節(jié)的人。

相信在吳老師的精心栽培下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)蒸蒸日上。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁矚g我的高中老師，喜歡我們班的“風(fēng)云”老師。

高中必背古詩(shī)文篇四

理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)椋硐刖拖蛞恢淮?，載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)勎业睦硐氚桑?/p>

我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因?yàn)椋瑥男∥揖蛷碾娨?、?bào)刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因?yàn)槲也幻靼浊迦A大學(xué)的誘惑在那里。

但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門的我似乎一瞬間長(zhǎng)大了，因?yàn)槲颐靼琢藥啄陙?lái)一直困擾著我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因?yàn)樗抢镉兄迩Ф嗳f(wàn)冊(cè)藏書誘惑我去津津有味地看；是因?yàn)樗抢镉凶顑?yōu)秀的老師誘惑著我去聽(tīng)他們講課；是因?yàn)樗抢镆?guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑著我走進(jìn)去；是因?yàn)橐磺械囊磺卸际悄且痪湓挘骸耙驗(yàn)槟抢锏娜魏问挛锒急绕胀ù髮W(xué)好！”我興奮著。因?yàn)槲颐靼琢怂恼T惑力為什么那么大！

可是，年僅13歲的我，在面對(duì)這么大的目標(biāo)時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現(xiàn)在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道……其實(shí)，還有很多都是現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)的。這就需要看我自己的表現(xiàn)，要看我對(duì)待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)！未來(lái)的命運(yùn)是把握在自己手中的！是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習(xí)和成績(jī)中的！我苦惱著。因?yàn)槲以诿鎸?duì)前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。

你現(xiàn)在看到的我，已不是從前的我，已不是無(wú)知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個(gè)新世紀(jì)的我，是一個(gè)全新的我，是一個(gè)遇事冷靜的我?，F(xiàn)在的我，在為理想而奮斗，在為目標(biāo)而沖刺，在為未來(lái)而鋪路！現(xiàn)在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學(xué)。我為之努力奮斗著。從現(xiàn)在起，我會(huì)把握每一分鐘，會(huì)在接下來(lái)的六年里，努力奮斗、加油、沖刺。因?yàn)槲乙獙?duì)我的理想負(fù)責(zé)，只有這樣，我的理想才會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)！

這就是我的理想。相信我，一定會(huì)做到！一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

高中必背古詩(shī)文篇五

我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍?？墒?，我最想完成的一個(gè)愿望就是：當(dāng)一個(gè)全球最偉大的發(fā)明大王！

我想當(dāng)發(fā)明大王的原因是因?yàn)榘l(fā)明了新事物，既可以威風(fēng)八面，還可以造福人類，受眾人尊敬與愛(ài)戴。

在電燈發(fā)明以前，每到伸手不見(jiàn)五指的夜晚，人們只有點(diǎn)燃火把，燈籠，油燈……漆黑的夜里才有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發(fā)生火災(zāi)。愛(ài)迪生發(fā)明的電燈不用擔(dān)心會(huì)被風(fēng)吹滅，會(huì)被雨澆熄，會(huì)被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開關(guān)，就滿室光明，連路上也有為夜行人照明的路燈，多么方便呀。后來(lái)，電燈經(jīng)過(guò)人們的改進(jìn)，它的用途就更廣泛了：醫(yī)院用的無(wú)影燈，使醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)更精確，給病人減少了危險(xiǎn)；街上閃爍的霓虹燈為我們的生活增添了五彩繽紛的色彩；路口的紅燈，綠燈，黃燈，指揮著交通……

我要成為發(fā)明大王的話，一定要從小開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。我要利用所學(xué)的知識(shí)發(fā)明許多的東西。

首先，我要發(fā)明垃圾轉(zhuǎn)換器：它把垃圾吞進(jìn)肚子里后，能在短時(shí)間內(nèi)把垃圾變廢為寶，再排泄出來(lái)。變出來(lái)的化肥可以讓植物生長(zhǎng)得更快更美，我們將生活在綠草如茵，樹木繁茂，鳥語(yǔ)花香的地方；變出來(lái)的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩，讓他們不會(huì)感到孤單；變出來(lái)的圖畫可以裝扮教室，同學(xué)們更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)……

其次，我要發(fā)明警察機(jī)器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

我還要發(fā)明變色禮服，它可以隨意變色；發(fā)明空間轉(zhuǎn)換儀，它可以根據(jù)我們的要求轉(zhuǎn)換房子的樣子……

大人們都說(shuō)我聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，不過(guò)呢，沒(méi)有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發(fā)明大王，我一定要改正缺點(diǎn)，我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，請(qǐng)大家拭目以待吧。

高中必背古詩(shī)文篇六

人生在世，往往面臨著許多選擇，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，選擇很難，他們會(huì)想:萬(wàn)一選錯(cuò)了呢？所以我們常常會(huì)站在人生的岔路口上躊躇不決，無(wú)法前行。

選擇往往是遺憾的，當(dāng)你選擇了一條道路時(shí)，往往會(huì)錯(cuò)過(guò)另一條道路上的風(fēng)景?？墒?，有舍才有得，不是嗎？當(dāng)你錯(cuò)過(guò)了另一條道路上的風(fēng)景的同時(shí)，你不是也收獲了這條路上的風(fēng)景嗎？

這說(shuō)明，每天路上都有屬于其自己的獨(dú)特的風(fēng)景，都有屬于其獨(dú)特的芬芳。有時(shí)候，我們需要換一種思維方式，勇敢的選擇出自己想走的道路，每條路上都有其獨(dú)特的芬芳。站在人生的岔路口上不要那么躊躇了，跟隨自己的內(nèi)心吧。再說(shuō)了，“條條大路通羅馬”，不是嗎？

每個(gè)人都有自己的選擇，哪怕在遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們不能否定別人的選擇，也不應(yīng)該懷疑自己的選擇。在走過(guò)自己選擇的道路后，每個(gè)人都會(huì)收獲屬于自己的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)領(lǐng)略到那條路上不一樣的芬芳。

站在人生的岔路口上，你要從各個(gè)道路飄來(lái)的芬芳中選擇一縷，然后堅(jiān)定不移的走下去，這說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。

在做出選擇后不要遺憾，不要羨慕別人，認(rèn)真的走自己的路吧！你會(huì)收獲屬于你的那縷芬芳，而且，不見(jiàn)得會(huì)比別人差！

在人生的岔路口上，不要躊躇，不要猶豫，去收獲屬于你的那縷芬芳吧！

高中必背古詩(shī)文篇七

人常任性，因?yàn)槿涡约慈诵浴?/p>

有錢，有貌，有才，有閑……在當(dāng)今社會(huì)的眼里擁有這些便是有了任性的資本。都說(shuō)人性是在一定社會(huì)制度和一定歷史條件下形成的人的本性，而人類社會(huì)的一切，都是基本人性的映射。那么任性無(wú)可厚非投影了我們的人生態(tài)度、價(jià)值追求以及社會(huì)心理。

“走紅”是近年媒體常用的一個(gè)詞，那么“任性體”的走紅實(shí)屬偶然還是必然？答案自然是后者。從古至今任性者不可指數(shù)，周幽王為博褒姒一笑烽火戲諸侯，唐玄宗為楊玉環(huán)興師動(dòng)眾千里送荔枝；滴滴與快的為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)掀燒錢戰(zhàn)爭(zhēng)，廣電為防資本主義思想侵襲頻頻發(fā)禁令等等。在老百姓的眼里他們恣意放縱，他們無(wú)所顧忌，他們很任性。

有些人的任性我們遠(yuǎn)觀，他們的火燒不到我們這邊，但是我們羨慕、嫉妒，我們不滿、不快；有些人的任性我們愕然，他們的洪水掀起滔天巨浪，于是我們駭然、憤懣，我們爭(zhēng)執(zhí)、批判。人人都有任性的時(shí)候，但任性須有度，超過(guò)了限度跟無(wú)理取鬧、蠻橫便畫上了等號(hào)。我們常說(shuō)他人任性，沒(méi)少帶著諷刺和鄙夷的目光，但其實(shí)更多的是對(duì)自身的消解和自嘲。因?yàn)槲覀兿肴涡詤s任性不起來(lái)。

曾經(jīng)的任性是不聽(tīng)話是執(zhí)拗，如今的任性是欲望是肆意?！叭涡浴钡淖冑|(zhì)無(wú)非是當(dāng)今社會(huì)的產(chǎn)物，我們價(jià)值觀從流飄蕩一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)生變化，有的人一成不變，有的人模棱兩可，有的人面目全非。炫富擺闊太多人咬牙眼紅，強(qiáng)權(quán)硬施太多人氣急敗壞，這些心情情有可原，但從來(lái)都不是我們生活的主導(dǎo)。

金無(wú)足赤人無(wú)完人，縱然無(wú)錢，無(wú)貌，無(wú)才，無(wú)閑我們也并非一無(wú)所有，幸福是珍惜現(xiàn)在所擁有的再去開創(chuàng)更好的未來(lái)，我們何必奮不顧身只為一時(shí)的任性而冒著失去的危險(xiǎn)呢？我們的價(jià)值觀不是一座天平，讓輿論讓其他人任其高低任其左右。擦亮眼睛，疏通心腦，別人的任性我們不妨將它看做一道風(fēng)景，任性像湖中的葉片起起伏伏飄擺不定，看它的浮沉，我們坐在湖邊悠然自得地輕抿小酒、吟賞煙霞。

做人要做自己，無(wú)拘無(wú)束地活著，可以有自己的小任性，卻凡事有個(gè)度。輕挑一抹笑容面對(duì)生活，我們很幸福。