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小學(xué)生消防安全教育篇一
操場上，川流不息的隊伍好似一個一個管子穿來穿去。校園頓時就像水電站一樣，而我們則如同一股股水流，從密如蛛網(wǎng)的管子中流到操場。
所有的同學(xué)都迅速到了操場。但由于跑得太快，每個同學(xué)還在不停地喘息著。似乎能清晰地感覺到每個同學(xué)的心都還在急速地蹦蹦跳著。
記得第一次消防演習(xí)的時候，我還以為真的著火了，非?；艁y地急匆匆地伴隨著隊伍一起“流”到操場。直到聽到奚校長的通報后，我才恍然大悟：原來只是一次消防演習(xí)！而內(nèi)心則感覺萬分慶幸。
但對于我們的消防演習(xí)，我感覺還是有一點點小小的遺憾。那就是，我們的消防演習(xí)為什么不“演”得更逼真一些，例如增加點煙霧等。這樣同學(xué)們拿著濕毛巾捂住嘴跑向操場，不是更好嗎？
但不管怎樣，通過消防演習(xí)，我們還是能更有效地掌握了很多自救常識。這樣，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們將不再恐慌，也能熟練地快速找到正確的路線逃生，從而減少不必要的傷亡。
小學(xué)生消防安全教育篇二
我們學(xué)校開展了一次消防演習(xí)，目的是讓我們在火災(zāi)真正來臨時能臨危不亂，學(xué)會有秩序地逃生。
那天，我們每人都帶了一塊小毛巾，由于我們以前開展過這種演習(xí)，而且我也經(jīng)常從電視上了解，所以我對逃生的步驟和方法比較清楚:如果是在家中，應(yīng)該立即找到火源，撥打119，向救援人員說明家庭住址、家中還有誰等情況。然后進行自救，如果向外逃生時，身上起火，應(yīng)該就地打滾。如果家中濃煙很嗆，應(yīng)該開窗通風(fēng)，并向外呼救。等待能逃出室外時，用濕毛巾捂住口鼻貼地面爬出去。
掌握了這些知識，在演習(xí)時，我才能鎮(zhèn)定自若。
在消防人員來之前，我們先試驗了一遍。逃離到操場后，大隊輔導(dǎo)員老師告訴我們，整體感覺和動作都比較準確，但是我們有些同學(xué)在演練過程中嘻嘻哈哈，態(tài)度不嚴肅，無法真正投入到火災(zāi)來臨時的情景?；匕嗪螅趵蠋熞步o我們說了不足和缺點，讓我們嚴格要求自己，就像火災(zāi)真來臨了一樣。
未曾想，第二遍就沒有我們想象的那么簡單了。為了模擬火災(zāi)時的場景，在一樓大廳和二樓臺子上都放了煙霧彈。由于我們五樓的一扇窗戶沒關(guān)緊、錯了位，煙霧就順著小小的縫隙竄了進來，整個樓道被煙霧彌漫，嗆得我們不敢說話。
刺耳的警報聲響起來了，大隊輔導(dǎo)員老師在喇叭里提醒我們，火災(zāi)來臨了，抓緊逃生。我們按照事先學(xué)好的動作要領(lǐng)，捂住口鼻，俯下身子，慢慢向下跑去?？墒?，低年級同學(xué)撤的忒慢了點，我就想:要是火災(zāi)真來了，他們撤那么慢，我們早成烤成人肉片了!
終于全部轉(zhuǎn)移到了空曠的操場上，我們從五樓下來，又累又嗆。人雖然撤下來了，可是該死的煙霧彈遲遲不滅，我們等了好長時間哪!滅了以后，煙霧又順著往我們這兒飄，咳咳咳，嗆死啦!
隨后，消防員叔叔總結(jié)了我們今天的表現(xiàn)，雖然表揚了我們，同時也給我們指出了許多缺點和不足，希望我們加以改正。
小學(xué)生消防安全教育篇三
“聞警出動，準確迅速，安全第一，確保平安?！边@幾個火紅的大字，此時正注視著站在大廳里的小記者們。
不錯，今天我們贛州晚報的小記者來到了章貢區(qū)消防大隊，看看那些身懷絕技的消防官兵。
“消防大隊成立于1950年，主要負責(zé)防火、滅火，以及對外救援工作。”在消防員叔叔的介紹下，我們對消防大隊又有了新的了解。
接著，消防員叔叔又向我們介紹了滅火防護用具：滅火防護服、救援服、避火服、空氣呼吸器……大大小小的工具加起來共有11件，件件都很重要。
隨后，我們上了四樓。
在那里，消防員叔叔給我們上一堂生動有趣的課。
他先帶領(lǐng)我們認識了火，知道了火是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖挛?，帶給我們光明與溫暖，但是如果用火不慎就容易引發(fā)火災(zāi)，給我們帶來傷害。
那么發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎么做呢?發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法逃生，及時撥打火警電話，準確地告訴救火人員著火地點、著火物質(zhì)、是否有被困人員以及聯(lián)系方式，然后站在路口等待救援。
一個小時很快就過去了，今天的活動也隨之結(jié)束了。
雖然有些不舍，但是受益匪淺。
