人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三數(shù)學基礎差怎么補救篇一
寬恕意味著理解和通融，能表現(xiàn)出一個人的寬宏大量、光明磊落。它不但是一種交際技巧更是一種美德。但寬恕也不是件容易的事。一方面的原因是認為做錯了事要受到報應才算公平。因此，“以牙還牙”者屢見不鮮，而“以德報怨”者少之又少。
另一方面的原因是受一些偏見的影響，如寬恕意味著“我錯了”、“我輸了”、“我屈服了”、“我軟弱”、“別人會認為錯全在我”等等。
寬恕并不意味著過去發(fā)生的事不再重要，而是表示自己放棄懲罰別人或報復別人的動機。
要做到這一點，首先要彼此認識到對方的傷害，這是寬恕的前提。有些人在沒弄清楚自己的憤怒和痛苦之前就試圖寬恕別人，結(jié)果自己的不滿仍然無法消除。
學會讓痛苦成為過去。寬恕不是短期能實現(xiàn)的，它是一個痛苦的過程。然而圖一時之快的報復對自己所擁有的人際關(guān)系有百害而無一利。
再次，去發(fā)現(xiàn)和承認別人的優(yōu)點。當你深陷所受傷害的痛苦中時，別人在自己眼里簡直一無是處。但只要你還能用一點點理智去發(fā)現(xiàn)并承認對方的優(yōu)點，你會覺得這比單純?nèi)萑虒Ψ降娜秉c更容易。知人所長，才能容人之短，就是這個道理。
最后，糾正偏見的影響。譬如決定寬恕別人可以這樣去想：“寬恕是為了修復彼此的關(guān)系并不代表軟弱”、“寬恕的目的不是要分清勝負，而是弄清問題的原因，然后努力解決它”、“寬恕不需要奴顏婢膝，目的不是去討好對方，而是進行溝通”?！按蠖悄苋萑萏煜码y容之事”，有了這份胸襟，相信沒有什么人際矛盾不能化解。
高三數(shù)學基礎差怎么補救篇二
五顏六色的蝴蝶，姿態(tài)輕盈，在嬌艷的花叢中穿梭往來，絡繹不絕，把初秋的山崗點綴得更加妖嬈、美麗。
我站在一座山上，欣賞著初秋的美麗景色。忽然，我的目光被一只蝴蝶吸引住了。它歇在一從野花上，兩只帶斑點的翅膀不時扇動著，那如網(wǎng)的金色脈絡熠熠閃光，那對淺藍的觸須，纖細得像云錦。它在一群蝴蝶中引人注目，光芒四射。我的目光跟著它的腳步，一路上，它讓同伴們駐足癡望。這只蝴蝶真好看，可能以后就看不到了。這時，我的腦海冒出一個想法——把蝴蝶捉起來，這樣就可以永遠看見它了。
說干就干，我在附近找到一個玻璃罐，用雜草編了一張網(wǎng)。抬頭一看，蝴蝶正停在野花上，我一手捏著野花的花莖，一手將網(wǎng)蓋上去。啊哈！捉住了！把蝴蝶放入罐子里，連蹦帶跳地回家了。
到家后，我發(fā)現(xiàn)蝴蝶不停用翅膀拍打著罐子，試圖逃出去。哼，你是逃不出去的！乖乖的供我欣賞吧！睡覺之前，我看了蝴蝶一眼，它已經(jīng)奄奄一息地趴在瓶底了。為什么會這樣？蝴蝶死了就不好看了，怎么辦？對了，外公對昆蟲有了解，去問問外公。“外公，為什么蝴蝶會這樣？”“你給它的環(huán)境不合適，蝴蝶如果不斷撞擊玻璃的話，復眼和翅膀會受損，你也沒給它喂食，容易死亡?，F(xiàn)在還來得及，快把它放了！”“不要，放了它我就看不到蝴蝶了！不要！”我任性地喊道。
第二天醒來時，我看見了蝴蝶的尸體：它靜靜躺在瓶底，帶斑點的翅膀折斷了，我最喜歡的淺藍觸須也斷了。這一刻，我愣住了，淚水從眼眶涌出來。如果不是我這么貪心，執(zhí)意要關(guān)著它，蝴蝶就不會死。而我，在它奄奄一息時沒有聽勸放了它，還在想蝴蝶死了就不好看的問題。在它死之前，我不在乎它的生死，在它死之后，我才后悔，只有失去了才會懂得珍惜。現(xiàn)在，我對昆蟲有了新的認識：它們不是我們想要就捉，不想要就扔掉的玩偶！它們也有生命，也是大自然的一部分。以后，我們不能再傷害它們了，不能把它們占為己有，不能那么貪心，想擁有它們。
我把蝴蝶埋到我與它初識的地方，那里還是那么美。五顏六色的蝴蝶，姿態(tài)輕盈，在嬌艷的花叢中穿梭往來，絡繹不絕，把初秋的山崗點綴得更加妖嬈、美麗。只是沒有了我認識的那只蝴蝶……
高三數(shù)學基礎差怎么補救篇三
堂堂碩士，本應謙恭有禮，卻口吐狂言，出言不遜，實在教人難忍；身為導師，見此場景，必定痛心不已。然而，老師憤然斷絕師生關(guān)系，未免有失武斷。學生失去了一個追求學問的機會，教師失去了一位可以導回正道的弟子，社會上卻多了一個負有罵名的落魄學子，“斷絕”不如“扶起”。
韓愈曾言：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑。新生郝同學想必也是一直迷茫的小羔羊，尚未有足夠的資格和學識來一窺學術(shù)的七寶樓臺。而孫教授為人之師，更應甘當“扶”的角色。何謂扶？就是扶起一位在道德上摔了一跤的弟子，更是扶起自己作為人師應有的職責。
想當年，錢鐘書進入清華學堂，也是此般桀驁不馴：“整個清華，沒有一個人能當錢某的導師?！倍膶焻清祬s容忍他的狂妄，常常在課堂上詢問錢鐘書的看法，甚是包容謙虛。多年后，錢鐘書回憶道：愿能一輩子名列吳先生的門下。吳宓用他的謙虛，用他的大度，善意的“扶起”了錢鐘書，也洗凈了他身上過多的傲氣，最終他在文學領(lǐng)域作出了驕人的學術(shù)貢獻。假若只因一時氣盛，師生情誼就此了斷，世間就會少了一段師生情誼的佳話，多了一位被人指責詬病、嘲笑諷刺的落魄學子。
更有金岳霖與弟子殷海光。一個寬容平和，一個出言不遜；一個思想平和，一個盛氣凌人。而金岳霖在導師這一位置上做得十分完美。他深知和則兩利，斗則兩傷，他用自己的寬容和智慧，包容學生的桀驁和個性，終于培養(yǎng)出這位日后譽滿臺島的哲學大家。
海明威《喪鐘為誰而鳴》中說：沒有人是一座孤島，可以自全。學生的成長離不開導師的攙扶，不論是在學術(shù)上還是在為人上，導師都擁有更為豐富的經(jīng)驗。斷絕關(guān)系，只會讓一只迷茫的羔羊不知所措，無法回到正途；而扶起，卻是幫助他迅速健康成長。老師的耐心、寬容、謙虛，甚至甘受屈辱，可以“扶起”學生的學術(shù)生命，“扶起”他的精神世界，“扶起”他健全的人格，“扶”出一片他未來廣闊的天空。
老子之師用舌與牙的比喻教會老子柔與剛的道理；吳宓憑以柔化剛泄導了錢鍾書的傲氣；孔子因材施教，終得桃李滿天下；林風眠倡導兼容自由的學術(shù)之風……多少導師，用他們的寬容和智慧“扶起”了自己的弟子，給了學生一片蔚藍的天。而如今，我們也在等待一個人，來“扶起”那迷茫的弟子。
那時的天空，想必更加湛藍。
高三數(shù)學基礎差怎么補救篇四
我的外公66歲了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。外公是我的奧數(shù)啟蒙老師。他平時不載眼鏡，但在給我講題時，鼻梁上會架上一副老花鏡。
外公做事很認真，就算是給我這個才小學三年級的學生講數(shù)學也是如此，不僅有備課筆記還有學習進度登記。外婆常笑著說：“你外公一天學奧數(shù)的時間比你還長。”這就是我的外公，一個做事一絲不茍的人。
今年暑假有一天，我做數(shù)學題時，有一道奧數(shù)題反復思考就是不得其解。一怒之下，我便把課本連帶作業(yè)本一把扔遠，讓它哪兒涼快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公問我：“你的數(shù)學作業(yè)呢？完成了嗎？拿來我看?！蔽也艖阎o張不安的心情，無奈地找出課本和作業(yè)本，遞給外公。我死死的抓緊作業(yè)本，強露出一張笑臉對著外公，說：“外公，我都做完了，都對著呢，…可以不看嗎？”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據(jù)”。最終，在外公嚴厲的目光對視中，我手一松，本子到了外公手里。接下來的結(jié)果，唉，不說你也知道。外公的臉猶如暴風雨的前夕，我低下頭不敢再看。
“沒有做完？為什么不做？”
“我……不會做?！蔽彝掏掏峦碌鼗卮?。
“把頭抬起來，看著我?！蔽衣掏痰匕杨^抬起，入眼，就看見外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。
外公頓了頓，語氣不如開始時嚴厲，但卻多了份不容忽視的力度?！白鍪虑椋鸵欢ㄒ泻阈?，絕不能半途而廢。更不能輕言放棄?！蓖夤Z重心長地對我說著，我垂下的臉又紅又熱。我一言不發(fā)地拿起了作業(yè)本立馬去做。半個小時認真的思考后，功夫不負有心人，我終于做出來了。抬起頭，站在身邊的外公不知何時皺著眉舒展開了，臉上又掛起了慈祥的笑容。
就是這樣，外公用自身認真的態(tài)度影響著我，教育著我，讓我懂得了很多道理，使我一生受用不盡。我愛我的外公。
高三數(shù)學基礎差怎么補救篇五
“如今正值春耕農(nóng)種時期，但西南季風遲遲未至，我國西南部地區(qū)，云南、廣西部分地區(qū)正面臨嚴重旱災，人們無水種地，甚至連生活用水都成了的大問題。近幾年，我國西南地區(qū)大量種植桉樹，對當?shù)厣鷳B(tài)造成極大破壞，這次西南大旱的主謀便是這看似環(huán)保的桉樹······”《焦點訪談》的主持人還在嚴肅分析這次西南大旱的原因，此時班里的同學議論紛紛，前后左右四下交流著。“沒想到呀，這小小桉樹竟然造成這么嚴重的后果?！毙◆斵D(zhuǎn)回頭對阿生說著，阿生愣了一下，突然意識到有人在跟他講話，忙答道“是呀，是呀?！毙◆斠姲⑸_著小差就沒再搭理他，轉(zhuǎn)回去繼續(xù)和其他同學討論著這件事。
好不容易挨到放學，阿生獨自一人走在回家的路上，他低著頭，一路走一路踢著路上的石子，他的眼神暗暗的，嘴唇不自覺地輕咬著，手掌微微緊握著。摩托車“轟轟”的發(fā)動聲讓沉思著的阿生抬起頭，此時張嬸抱著兩個大水罐，車尾還用粗繩綁了三個空水罐，張叔使勁地踩著油門，看這方向好像要到村口去。“這不是阿生嗎，放學了呀！”張嬸問著直愣愣看著自己水罐的阿生?！班牛瑒偡艑W，張叔張嬸，你們這是要去哪呀？”阿生不解的問?！芭?，我和你張叔到鎮(zhèn)上去領(lǐng)些水。”阿生這才想起今年入春以來就很少下雨，村里那片池塘早見底了，莊稼種不成了，就連那井水也打不上來，很多村民都去鎮(zhèn)上領(lǐng)水。張嬸邊說邊抱緊了懷里的兩大水罐。見丈夫車要開了就又補了一句“那我們先走了?！薄班拧！卑⑸鸬?。
車開遠了，尾隨著車而走的視線轉(zhuǎn)到了路邊的莊稼地，往年這個時候，黑肥的菜地應該長出綠芽了，可如今呢，土地龜裂得像裂了口子的嘴唇，就連那黑亮的土壤也變成暗淡的干黃色?？墒?，在不遠的山坡上，綠綠的一片桉樹正隨風悠閑地搖擺著，這樣的反差成了極大的諷刺。那兩坡桉樹正是阿生父親種的，他們家與桉樹的情節(jié)源于四年前，當年阿生才念初中，聽說父親不種地了要種樹，“好呀！后山那兩坡地光禿禿的怪難看，種了樹還能為國家增加綠地呢。”小阿生歡快的和父親商量，從此他們家就種了桉樹。桉樹長得好，兩年就成才了，父親把它們賣給木材廠，邊賣邊種賺了不少錢，土坯房變成了三層的紅磚樓房，就連阿生上大學的錢也不用愁了。這么說來，還是桉樹讓阿生家走上小康之路的。正是因為桉樹和阿生家結(jié)緣不淺，今天看了新聞分析的阿生才如此焦慮不安。桉樹又叫速生桉或畜牲桉，它就像抽水機，拼命地吸收地下的水分，它還瘋狂汲取養(yǎng)分，讓周圍植物沒有養(yǎng)分破壞了生態(tài)平衡。自從父親種了桉樹，很多農(nóng)民見到收入可觀都紛紛棄地種樹，這桉樹的確讓村子富了起來，以前的土坯房都換成了紅磚樓房，土石路也變成了水泥路，可是莊稼一年比一年少，小溪、河流、井水幾盡枯竭，村里的松樹和榕樹不是被砍了就是枯了。芒果和荔枝產(chǎn)得越來越少，果子也沒以前甜了。以前經(jīng)常去河邊摸魚上山打鳥，現(xiàn)在魚和鳥已不見蹤影，孩子們少了很多樂趣。這一切阿生都看在眼里痛在心里，養(yǎng)育他的家鄉(xiāng)變成了這個樣子，全是因為桉樹。阿生想到這些，他決定和父親商量一下桉樹的事情。
不知不覺，阿生已經(jīng)回到了家門口，父親蹲坐在門口，不緊不慢地吸著筒煙。阿生憋不住了，他現(xiàn)在就要說。“爸，后山的桉樹咱砍了吧，以后不種了?！薄霸趺戳耍亢煤玫臉?，還沒到時候呢，而且種的挺好的，怎么就不種了呢？”父親滿臉疑惑地望著兒子，眼睛瞪得好大，直直地望著阿生，看得阿生有點心虛。阿生愣了一下，雙唇不自覺地顫抖著，突然握緊雙拳咬了一下牙決定說出來。“爸，現(xiàn)在西南大旱，你知道嗎？畜牲桉就是主謀，咱們村種的桉樹越來越多。我想你也看到了，咱們村里的的環(huán)境是一年不如一年，水少了，鳥沒了，土也不肥了，咱們村種的糧是越來越少。爸，咱就······”“阿生，爸雖然沒讀什么書，這些道理還是明白的，可是現(xiàn)在生活處處都需要錢，下學期你就要上大學了，你奶奶也上了年紀，底下你的兩個妹妹上學也要錢呀，咱不種樹哪來的錢呀？”阿生緊閉著雙唇，他不知道該怎么回答，他覺得自己很懦弱，他想念書，他沒有放棄學業(yè)打工賺錢的勇氣。他默默的走回了房間。
父親還蹲坐在門口，夕陽的余光照得他的銀發(fā)閃著黃亮，臉上的皺紋被照得清清楚楚，臟粗的大手扶正著自制的塑料煙筒，里邊的煙水沸騰著翻滾著，就像他此刻的心情一樣。
過了一天，阿生并沒能好好地聽課，他滿腦子想著怎樣說服父親不種桉樹，可是直到放學，他還是沒有想出好的勸說方法。他再次一個人走在回家的路上，今天的路上比昨天更為喧鬧。人們紛紛往村尾跑，阿生疑惑不解，難道村尾出事了？阿生也隨著人們趕到村尾。他擠進圍觀的人群，眼前的場景讓他震驚，這幾戶紅磚瓦房整個地塌陷下去，已經(jīng)陷沒到了窗戶的一半，地上松松垮垮，好像再也承受不了任何重量，幸好這件事沒有人員傷亡，可住房的毀壞，值得引人深思。“你說這好好的怎么會塌陷呢？”周圍有人問著“地下水都被抽完了吧，你看這地干成這樣……”隨著討論聲阿生回過頭，正好看到父親也在人群中，父親一臉凝重，目光注視著那一撥撥的桉樹。好像在深深地思考著什么。
第二天，天才蒙蒙亮，阿生就在被樓下“呯呯嗙嗙”的鐵器聲吵醒，走下樓看到父親拿著鋤頭、鏟子。“爸，你這是要干嘛？下地嗎？”“對呀，咱家的那幾畝地好幾年沒種了，去翻一下吧，以后咱家可都是要靠它吃飯的呀。”說完父親憨憨地笑了一下。“爸，你是說，你想通了？！”“對呀，阿生，咱祖祖輩輩都生活在這里，這兒養(yǎng)育了我們，我們不該為了錢去破壞自己的家鄉(xiāng)?！薄鞍?，我也想通了，我貸款上大學，減輕家里負擔?！卑⑸碾p眼已經(jīng)濕潤了?！芭?，爸，等我一下，我去幫你。”
朝陽的光輝照在兩父子的身上，此時他們的臉上都帶著微笑。
高三:萬寶瑩
