無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

龜兔賽跑圖片繪畫(huà)篇一

“我們都知道在龜兔賽跑中，因?yàn)橥米釉诎肼飞纤X(jué)，所以烏龜取得了勝利。結(jié)果兔子很不服氣，就每天練習(xí)跑步，不論是刮風(fēng)，還是下雨，每天都堅(jiān)持著練習(xí)。而烏龜呢，自從拿到冠軍之后，就整天洋洋得意，見(jiàn)人就炫耀自己是跑步冠軍，跑得比兔子還快，所以就懈怠練習(xí)。一年之后，兔子向?yàn)觚敯l(fā)起了挑戰(zhàn)，烏龜同意了。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，兔子和烏龜找來(lái)了裁判員--大象。在大象的一聲令下，兔子和烏龜同時(shí)向前沖去。因?yàn)橥米犹焯烨谟诰毩?xí)跑步，所以一眨眼的功夫，兔子就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。而烏龜呢，正在慢悠悠的不緊不慢的爬著。等烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，兔子已經(jīng)在終點(diǎn)等候多時(shí)了。這次的冠軍是兔子無(wú)疑了。

又過(guò)了一個(gè)月，兔子又去找烏龜了，說(shuō)要再進(jìn)行一次比賽。烏龜因?yàn)樯洗屋p敵，輸了，所以這想?yún)⒓舆@次的比賽。兔子告訴烏龜，這次可以想辦法讓兩個(gè)人一起贏。烏龜半信半疑，答應(yīng)了兔子的請(qǐng)求。于是，他們又找來(lái)大象做裁判。裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了。這次他們采用的是合作的方式：這次比賽，有陸地，有河流，在平地上跑的時(shí)候，由兔子拉著烏龜一起跑；在過(guò)河的時(shí)候，由烏龜馱著兔子過(guò)河。最后，他們兩個(gè)同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)，裁判大象判他們兩個(gè)都是冠軍。兔子和烏龜聽(tīng)了大象的話(huà)，都很高興，一蹦三尺高?！?/p>

我聽(tīng)了，才恍然大悟：“原來(lái)是這樣子的呀！”

通過(guò)這兩張照片，使我明白了一個(gè)道理：同一種比賽，采取的不同的比賽方式，得到的結(jié)果也不一樣，要想雙贏，必須團(tuán)隊(duì)合作。

龜兔賽跑圖片繪畫(huà)篇二

眼看就要期中考試了，同時(shí)也意味著一年級(jí)上學(xué)期已過(guò)半了?；仡^看看兒子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，喜也有，憂(yōu)也在。喜的是兒子每天都很高高興興地去上學(xué)，每逢周一早上一睜眼就說(shuō)今天升國(guó)旗要早點(diǎn)到學(xué)校，不能遲到。本來(lái)做事都很認(rèn)真的我在兒子的要求下就更不能放松了，天不亮就起床給孩子準(zhǔn)備早飯。生活如此，學(xué)習(xí)方面也很積極。每天都按老師的要求認(rèn)真完成數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)。面對(duì)這每天的作業(yè)，兒子沒(méi)有一絲的怠慢，雖然剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)不專(zhuān)心，不過(guò)進(jìn)入狀態(tài)幾分鐘后就認(rèn)真多了。

數(shù)學(xué)方面兒子還是很得心應(yīng)手的，每天的數(shù)學(xué)作業(yè)用的時(shí)間也很短，十以?xún)?nèi)口算加減法三分鐘的時(shí)間就能完成三四十道題。英語(yǔ)雖然是第一次接觸，但是學(xué)習(xí)起來(lái)也很輕松，每天的作業(yè)都是讀單詞、句子，我一直是兒子的陪練，我說(shuō)漢語(yǔ)他說(shuō)英語(yǔ)，作業(yè)不知不覺(jué)就完成了?，F(xiàn)在唯一感到吃力的也就是語(yǔ)文了。剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，兒子對(duì)一些聲母、韻母學(xué)得很輕松，當(dāng)把聲母和韻母組合到一起拼讀就很費(fèi)勁了，更不用說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)了。每當(dāng)兒子拿回在課堂上老師聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的音節(jié)讓我看時(shí)上面都是老師畫(huà)的紅圓圈，有的寫(xiě)錯(cuò)，有的是空白沒(méi)有寫(xiě)。心里難免會(huì)為兒子捏把汗。

慢慢老師在學(xué)校練習(xí)聽(tīng)音節(jié)，晚上作業(yè)還是聽(tīng)寫(xiě)音節(jié)，次數(shù)多了，兒子也進(jìn)入了狀態(tài)，成績(jī)也前進(jìn)了一大步。由第二單元的87分到第三單元的99分，真是出乎意料的好成績(jī)。拼讀音節(jié)熟練了，但是如果拿到他面前一篇短故事或兒歌，他就要讀上一會(huì)兒了，先一個(gè)一個(gè)地讀音節(jié)，然后再串成一句話(huà)。嗑嗑巴巴地很慢，看到兒子不著急，我心里雖然有點(diǎn)為他著急但是也絕不能表現(xiàn)出來(lái)。只有耐心地來(lái)傾聽(tīng)了。

馬上學(xué)期過(guò)半了，拼音部分已學(xué)完了，轉(zhuǎn)眼又進(jìn)入了認(rèn)字、寫(xiě)字階段。說(shuō)起認(rèn)字寫(xiě)字，這又將是兒子面臨的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。兒子除了寫(xiě)自己的名字其它的字從沒(méi)練習(xí)過(guò)，由于兒子以前所在的幼兒園注重的是綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，這和其他私立幼兒園注重孩子過(guò)早拿筆寫(xiě)字是不一樣的。我也跟隨著幼兒園的這一理念沒(méi)有專(zhuān)一教兒子認(rèn)字寫(xiě)字。

昨天的語(yǔ)文作業(yè)中就出現(xiàn)了寫(xiě)字的題，可是兒子目前只學(xué)了“上、下、一、二、三”，作業(yè)中卻出現(xiàn)了“左、右、手、足”，兒子不會(huì)寫(xiě)，只有媽媽來(lái)教了，可這不是一遍就能寫(xiě)好的，兒子寫(xiě)了擦、擦了寫(xiě)，就寫(xiě)這幾個(gè)字就占用了很長(zhǎng)時(shí)間。等作業(yè)全寫(xiě)完都九點(diǎn)了。老公在一旁也有點(diǎn)坐不住了，向我傳遞著該給孩子補(bǔ)補(bǔ)了，要不然真的跟不上老師的步伐這一信息?？晌矣X(jué)得并非如此，我相信兒子能夠趕上的，關(guān)鍵是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題，誰(shuí)能一口吃個(gè)胖子啊！

兒子也用羨慕別人的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們班xxx好多字他都認(rèn)識(shí)，我都不認(rèn)識(shí)?！眱鹤拥倪@些話(huà)其實(shí)我早就知道了，第一天入學(xué)時(shí)來(lái)到班里，老師就在黑板上寫(xiě)了一首兒歌。結(jié)果好多孩子都看著黑板就讀了下來(lái)，兒子卻傻傻地坐在那里聽(tīng)他們讀。還有一次到學(xué)校聽(tīng)講座，來(lái)到兒子班里看到墻上貼的都是100+10的好成績(jī)，這些孩子的拼音寫(xiě)得工整準(zhǔn)確。從家長(zhǎng)那兒得知這些孩子上過(guò)學(xué)前班。

我知道這是一年級(jí)所存在的現(xiàn)象，班里有的'孩子是從學(xué)前班進(jìn)入小學(xué)的，他們拿筆寫(xiě)字也早于正常年齡的孩子。順其自然地這些孩子在小學(xué)一年級(jí)會(huì)表現(xiàn)得很出眾，畢竟他們的起步是早的。我的小侄子就是一個(gè)例子，他在私立幼兒園上學(xué)，好像到了大班就開(kāi)始拿筆寫(xiě)“上、中、下、人……”一些簡(jiǎn)單的字了，現(xiàn)在又上學(xué)前班，學(xué)的書(shū)面知識(shí)就更多了，認(rèn)識(shí)了不少字，也寫(xiě)了不少字。這和兒子的情況簡(jiǎn)直是天壤之別呀！事實(shí)盡管如此，可我們還要勇敢地面對(duì)??！

聽(tīng)了兒子的話(huà)，我安慰他說(shuō)：“兒子，沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)你也是不太熟練，羨慕你們班的同學(xué)經(jīng)常得100+10，現(xiàn)在你不也很棒了嗎？寫(xiě)字也一樣，老師都在慢慢教你們，你們學(xué)的知識(shí)都是一樣的，那些寫(xiě)過(guò)字的同學(xué)只是暫時(shí)比你強(qiáng)，只要你不斷地在努力，總有一天會(huì)趕上甚至能超過(guò)他們。媽媽相信你能的，媽媽也會(huì)一直陪你慢慢地度過(guò)這一時(shí)期的。

我們不是看過(guò)‘龜兔賽跑’這個(gè)故事嗎？本來(lái)小兔子是跑得最快的，可是由于他的驕傲而掉以輕心，結(jié)果他敗到了烏龜手下。你們學(xué)習(xí)也一樣，大家都是站在同一起跑線上，學(xué)過(guò)這些知識(shí)的同學(xué)可能跑得快些，沒(méi)有學(xué)過(guò)的肯定要慢些，付出的努力要多些。如果跑在前面的同學(xué)像兔子一樣驕傲了也會(huì)落后，而一直努力、永不放棄的烏龜也能成功。我們只要永遠(yuǎn)保持一種積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，就不會(huì)一直落后的?！?/p>