每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)心捐贈(zèng)篇一
前幾天，當(dāng)老師宣布這件事后，同學(xué)們都紛紛準(zhǔn)備起來(lái)。有的，正在制作精美的廣告卡；有的，正在家尋找物品；還有的正在正在想著商品的價(jià)格，怎樣能有個(gè)好收成……我也不例外在家里翻箱倒柜，將能賣(mài)的東西都拿了出來(lái)，可都覺(jué)得這些東西太沒(méi)有心意了，便懇請(qǐng)媽媽給我?guī)Я俗罱鼰徜N的“童夢(mèng)風(fēng)扇”。
大隊(duì)集會(huì)后，我們回到教室，開(kāi)始了最激動(dòng)人心的義賣(mài)。
教室里一下子沸騰起來(lái)了。在班里四處亂轉(zhuǎn)，尋找自己心儀的商品的；大聲吆喝，為自己的商品打call的。人人姿態(tài)各異。最搞笑的要數(shù)劉陳朗了。只見(jiàn)他悠閑地敲著二郎腿坐在椅子上，眼睛盯著天花板，嘴角微微上揚(yáng)，手里拿著一把剛買(mǎi)到手的折扇“呼呼”的扇著風(fēng)。那無(wú)所事事的架勢(shì)，活像一個(gè)大地主！
這時(shí)，姜林越走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“呀！楠哥，這把折扇不錯(cuò)，多少錢(qián)?。俊?/p>
“嗯……20元！”
“啥！才20！姚銘杰要我50！太黑了吧！”他嘆了口氣說(shuō)：好我要了！”
我接過(guò)錢(qián)，美滋滋地把錢(qián)塞進(jìn)了抽屜，成交第一單，心里像吃了蜜一樣甜，之后開(kāi)始出去推銷我的“童夢(mèng)風(fēng)扇”了。
剛出“門(mén)”就碰到了陳吳憂，他看著我手中風(fēng)扇說(shuō)：“劉奕楠，這臺(tái)風(fēng)扇多少錢(qián)啊？”
“40元吧！”
“這么貴呀！”因?yàn)榱蠋熥屛覀兩唐凡荒芨哂?0元，所以我這40元的風(fēng)扇在商品中算是昂貴的了。
他沉思了一會(huì)兒說(shuō)，“它有什么功能呢？”
“三擋風(fēng)速任意調(diào)節(jié)；30db超靜音；十分小巧，容易攜帶，六小時(shí)超長(zhǎng)待機(jī)……”我將早已在家背熟的“廣告語(yǔ)”一口氣說(shuō)了出來(lái)。
“好吧，我買(mǎi)了。”
我將他遞給我的那50元錢(qián)緊緊的攥在手里，跑回座位，拿出十塊錢(qián)給了他。
“拜拜?！?/p>
“耶！40元到手！”又多了一筆善款，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)！
陸陸續(xù)續(xù)地又有許多人來(lái)買(mǎi)“童夢(mèng)風(fēng)扇”。當(dāng)然，我偶爾也會(huì)偷樂(lè)一下，到班里的各個(gè)商鋪轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，買(mǎi)買(mǎi)東西。
“距離義賣(mài)結(jié)束還有九分鐘！”柳老師大聲的喊到。
我立馬緊張起來(lái)，將最后幾臺(tái)“童夢(mèng)風(fēng)扇”一一賣(mài)出。我癱坐在椅子上，感慨著：“真累啊！”突然想起爸爸媽媽一天到晚在店里銷售那么多商品，真是夠辛苦的！我以后要學(xué)習(xí)更加努力，生活做到獨(dú)立，不給爸媽增添負(fù)擔(dān)！
我將賣(mài)出“童夢(mèng)風(fēng)扇”錢(qián)全部捐出共計(jì)240元。希望能盡我的微薄之力，能為其他山區(qū)的'孩子做出一份貢獻(xiàn)。我想給他一盞燈，讓他們感受到光明，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；給他一本書(shū)，讓他暢游書(shū)海，豐富自己的知識(shí)；給他一支筆，讓他筆尖飛舞，譜寫(xiě)人生的樂(lè)章……
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。雖然義賣(mài)結(jié)束了，但教室里依然回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……
愛(ài)心捐贈(zèng)篇二
一天放學(xué)后，我急沖沖的擠上公交車(chē)，找了一個(gè)好座位坐下來(lái)，這個(gè)座位可以看到外面的風(fēng)景。
車(chē)到了站，一個(gè)老爺爺上來(lái)了，他的頭發(fā)白花花的，手里提了一個(gè)大包，氣喘吁吁地上了車(chē)，找了個(gè)勉強(qiáng)能站穩(wěn)的地方。
我看到他便說(shuō)：“爺爺，快坐這兒，我站那里吧！”
老爺爺笑著說(shuō)：“你年紀(jì)還小，站著會(huì)擠傷的，還是坐著吧”。
我忙說(shuō)：“老師教我們要尊老愛(ài)幼，您請(qǐng)坐?！?/p>
老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友，那我就坐下了，你也挨著我站著吧。”
通過(guò)這件事，我知道了在幫助別人的時(shí)候，自己同樣很開(kāi)心。
