在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一幅漫畫給我的啟示字篇一

老人是真的不累嗎？不是，只是這位老人在承受累。在我們生活中，有很多這樣的事情，但人們碰到這樣的事情反應(yīng)是不一樣的。在公共汽車上讓座，有的人看到老人一上來，勉強(qiáng)挺直了腰腳把座位讓給老人。但是有的人就不一樣，他們是生活中的“盲人”對社會(huì)上的弱者視而不見。

有一次，我看到品德書上的一幅畫：有幾個(gè)孩兒看到一個(gè)渾身破爛不堪的一個(gè)人。便撿起幾塊石頭，跟在他后面，想趁機(jī)打他，只聽見“啪”的一聲，小孩兒們手中的石頭向他砸去，石頭“嘩”地落到他身上。他傷心地流下淚來。他太可憐了。

還有一次，我看了一個(gè)電視劇。上面的小朋友和老師討論去幫助空巢老人，于是他們就行動(dòng)起來。他們每天放學(xué)后就去空巢老人家打掃衛(wèi)生網(wǎng) ，做飯......他們幫了空巢老人很多忙。空巢老人很高興。

這兩個(gè)事件比起來，第一個(gè)讓人覺得這種行為很可恥。而第二個(gè)會(huì)讓人心里暖起來。

如果每個(gè)人都能尊老愛幼，世界將充滿愛，每個(gè)角落將開滿文明之花。紅艷艷的，一直開到人們的心田。

一幅漫畫給我的啟示字篇二

很久很久以前，有一個(gè)男孩，在游山玩水時(shí)，不經(jīng)意來到了一個(gè)世外桃源——到處碩果累累的蘋果園。小男孩不禁狂喜，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”！竟讓我找到如此佳境。

小男孩開心極了，恰巧，兩棵蘋果樹間還有吊床，他決定在這兒住下了。“不愁吃，不愁睡，真是好地方啊！”小男孩自言自語道。

日子一天一天過去了，小男孩在蘋果園里吃著又紅又大的蘋果開心極了，因?yàn)檫@里的蘋果不僅個(gè)兒大，而且味兒也美。

不知不覺兩個(gè)星期過去了，小男孩每天只吃蘋果——膩了。

第三星期來了，又是陽光明媚的一天。小男孩醒來了，伸手摘下一個(gè)蘋果，正要往嘴里送，他望著碩果累累的蘋果樹，陷入了沉思：我這樣天天吃蘋果已經(jīng)營養(yǎng)不均衡了，我這樣每天不勞動(dòng)，怎么會(huì)有屬于自己的果實(shí)呢？天上是不會(huì)掉餡餅的，這樣下去，我只會(huì)斷送自己的美好未來，甚至是生命。

于是，小男孩毅然離開了這片蘋果園。

是??！在我們成長的過程中，都是依賴著父母，有些人更是“衣來伸手，飯來張口”?？傆幸惶欤覀円x開父母的庇護(hù)去開辟另一片新天地。在這新天地里，要憑著自己的實(shí)力，去換來屬于自己的勞動(dòng)成果。只有吃這樣的果實(shí)，心里才會(huì)踏實(shí)。要記?。簺]有人會(huì)等到幸福，只有去爭取幸福！用自己勤勞的雙手創(chuàng)造屬于自己的天地，這才是最幸福的。

我們不要做溫室的花朵，而是要做展翅高飛的雄鷹！同學(xué)們，讓我們一起為精彩的明天而努力吧！

一幅漫畫給我的啟示字篇三

今天，我看了一副有關(guān)于保護(hù)環(huán)境的漫畫，深受啟發(fā)。

這幅漫畫主要講述了在一片長滿參天大樹的森林里，有一名男子在砍伐樹木。由于這名男子砍樹砍得太入迷，一只啄木鳥在啄他的頭都完全沒有反應(yīng)。啄木鳥說了這樣一句：這段木頭里一定有蟲。

“這段木頭里一定有蟲”引起了我的思考。于是我三番兩次地看了這幅漫畫。最終弄明白了“這段木頭里一定有蟲”的意思。

這幅漫畫主要諷刺了那些破壞森林的人。啄木鳥說“這段木頭里一定有蟲”，諷刺了那些不懂得保護(hù)森林，那些榆木腦袋的人。那名男子完全沒有想到砍伐樹木的后果。沒有了樹木的保護(hù)，洪水、霧霾等災(zāi)難將大量侵入我們所居住的城市，造成巨大損失和傷亡。沒有了樹木，許多生物將不復(fù)存在。沒有了動(dòng)物，人類也終究會(huì)走向滅亡的道路。我們應(yīng)該向圖中的那只啄木鳥那樣，做森林的保護(hù)者。善待地球就是善待自己。如果連保護(hù)地球都做不到，那對得起自己嗎？

森林的毀害程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我們的想象。人工林年均增加了310萬公頃，但熱帶和非熱帶天然林卻年均減少1250萬公頃。僅巴西一國就占有世界熱帶森林的30%，該國每年喪失的森林高達(dá)230萬公頃。根據(jù)世界糧農(nóng)組織報(bào)告，巴西僅20xx年就生產(chǎn)了1.03億立方米的原木。這些數(shù)據(jù)是多么的讓人心驚膽戰(zhàn)??！

拯救地球就是拯救未來。為了子孫后代，也為了地球的未來，我們要好好地保護(hù)好地球，不讓她受到傷害。

一幅漫畫給我的啟示字篇五

“童年”，我本以為對于所有人來說都是美好而又自由的回憶?？墒?，當(dāng)我今天看到了這一幅漫畫時(shí)，我徹徹底底地改變了從前的看法。

一個(gè)瘦弱的小男孩，背著一個(gè)沉重的大書包。那里面不是各類輔導(dǎo)書本，就是各科的測評卷，他的手中還拿著一份成績報(bào)告單。看著他愁眉苦臉的樣子，不用想就知道，那如大山般沉重的壓力，已經(jīng)壓得他喘不過氣了。

看著這幅漫畫，我不禁陷入了沉思。這個(gè)男孩還小，可卻從沒感受過童年的快樂和自由，玩耍的時(shí)間也被父母所施加的壓力和輔導(dǎo)班的課程無情地奪走了。

他，是一只不能飛翔的小鳥，被父母束縛在一個(gè)囚籠里；他，是一臺(tái)作業(yè)機(jī)器，沉重的數(shù)不盡的作業(yè)將他壓得喘不過氣來。他的父母看到他表面上在學(xué)習(xí)就非常開心，可是誰又能知道他比任何人都向往自由。

在社會(huì)上也有許多相似之事，家長們幾乎都望子成龍，望女成鳳，因而不斷地給孩子施加壓力，卻從沒體諒過孩子們的感受，只一心地期盼自己的孩子能成為“全能型的選手”。做得不好就對他們非打即罵，這樣的家長不在少數(shù)。

我想在此呼吁各位家長：“請別給孩子們施加太大的壓力，他們需要一個(gè)美好而又快樂的童年！放過他們吧，他們不是機(jī)器人，更不是一個(gè)用來賺取名利的工具！”