演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

以奮斗為底色 以奮斗為主題的演講稿篇一

青春是人生多夢(mèng)的季節(jié)，也是人生路上最迷人的風(fēng)景。在這里，樹苗剛剛抽出新芽，等待雨露的滋潤(rùn);花兒剛剛形成蓓蕾，等待陽光的洗禮;鳥兒剛剛破殼，等待天空的擁抱朝陽的光輝染紅天際，那是夢(mèng)開始的地方，是人生的天堂青春的時(shí)光容不得遲疑，容不得揮霍。

只需要鎖定那個(gè)火紅的太陽，那是屬于青春的絢爛色彩，一路向那里狂奔，而不會(huì)在意腳邊潔白的野百合，不會(huì)在意有多少山澗、多少河流阻礙前進(jìn)的路。李大釗曾說過：青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本具自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境征服歷史。

人生的白紙需要奮斗的青春添上濃墨重彩的一筆。自己的青春要自己做主，沒有人可以代替你去描繪人生輝煌的藍(lán)圖，沒有人可以代替你用手中的水晶球折射出絢麗的人生，也沒有人可以代替你譜寫人生春天的序曲。

人生的交響樂是青春奮斗的汗水譜成的音符，人生之路是青春奮斗的腳步夯實(shí)的大道。輝煌明天全在自己的掌控之中，只有自己才能有資格寫下生命華美的青春詩篇。

每天的三點(diǎn)一線構(gòu)筑了我生活的全部節(jié)奏，每星期回家一次，思家的情緒充滿我的內(nèi)心，但我感到快樂，感到幸福，因?yàn)槲抑?，我正在奮斗著，我在為我的生命畫卷進(jìn)行調(diào)墨，我是我人生的創(chuàng)業(yè)者。

生命需要太陽，太陽需要夢(mèng)想，夢(mèng)想需要利用寶貴的青春去創(chuàng)造，青春的汗水在額頭閃光，在心中發(fā)熱發(fā)燙青春只因奮斗而精彩!

以奮斗為底色 以奮斗為主題的演講稿篇二

我喜歡看雨后的青山，我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶;我喜歡讀古典的書籍;我把永恒的真理對(duì)我靈魂的洗刷看作珍寶;我喜歡品位成功的甘甜，我把奮斗，會(huì)帶類成功的奮斗看作珍寶。

奮斗是實(shí)實(shí)在在的，不像夢(mèng)幻，使我們感到虛無縹緲。成功應(yīng)該也是實(shí)實(shí)在在的我們通過奮斗。一步一步地向成功靠近。

徐志摩說：“尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯。”我正是在撐這樣一支長(zhǎng)蒿，不斷地向前，前面的青草總會(huì)更青。

我聞到青草發(fā)出的芳香氣息，一邊撐蒿，一邊感受到迎面吹拂來的輕柔的峁前面的陽光斜射過來的溫曖的光線。我的額上滲出了汗珠，有微風(fēng)為我拭去，我的手腳酸痛，有陽光為我撫摩。我想，這就是奮斗的快樂吧。

當(dāng)我到達(dá)了成功的一個(gè)小小彼岸，我坐下來，閉上眼，回味著青草的芳香，重溫那陽光的溫暖，我很高興，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了一些。我的身體將變得強(qiáng)壯，我的每一個(gè)動(dòng)作都強(qiáng)勁有力。我說奮斗是珍寶。我所追求的成功，還要在更遙遠(yuǎn)的地方，也許我是像夸父追月吧，竭盡全力去追趕太陽。成功太咬牙，奮斗依然實(shí)實(shí)在在，有了奮斗，就好像觸摸到了成功。

我繼續(xù)前進(jìn)，前是當(dāng)中定會(huì)有暴風(fēng)雨，定會(huì)有冰封河面的時(shí)候，也許我因此不能再前行，我就回味著那青草的芳香，重溫那陽光的溫暖。奮斗的快樂時(shí)時(shí)圍繞在我身國，我感受生活實(shí)實(shí)在在。我說，壓力奮斗是珍寶。

奮斗能帶給我成功，我堅(jiān)信，因?yàn)槔畎渍f：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！眾^斗帶給我的快樂，有時(shí)很難感受到，不像成功給人帶來巨大的喜悅。我卻始終為了聚成這巨大的喜悅而奮斗著。

我把奮斗當(dāng)作珍寶，我在奮斗的微小的快樂中收集我的寶藏，最后，我就是世界上最快樂的人!

以奮斗為底色 以奮斗為主題的演講稿篇三

每個(gè)人在小的時(shí)候，都有一個(gè)讓自己崇拜的職業(yè)，而把它當(dāng)成自己奮斗的目標(biāo)，這就是理想，每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名警察，而我的理想則是成為一名老師。

在小學(xué)一二時(shí)，我認(rèn)為老師是一個(gè)魔鬼，留許多作業(yè)，對(duì)我們非常嚴(yán)厲，我們都畏懼她。當(dāng)我們上四五年級(jí)的時(shí)，我對(duì)老師有了不同看法;認(rèn)為老師是關(guān)心我們的，是愛我們的。

又一次，期中考試同學(xué)們答得非常不好，當(dāng)我們認(rèn)為老師會(huì)批評(píng)我們，而我們聽到的則是鼓勵(lì)省和孜孜不倦的教誨聲，老師用她的休息時(shí)間來幫我們改錯(cuò)題。通過這次事件，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了重新的認(rèn)識(shí)，覺得老師是慈祥、友善的。

有人說，老師是原定;修剪著祖國的花朵;有人說，老師是蠟燭，照亮整個(gè)世界我說，老師是媽媽，哺育著每一個(gè)學(xué)生。

“從教無私，桃李三千承雨露”

“感恩報(bào)國，芝蘭四季吐芬芳”

這幅

對(duì)聯(lián)

“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”譚千秋老師在地震發(fā)生時(shí)，用身軀保護(hù)了學(xué)生，他犧牲了自己，感動(dòng)了中國。我認(rèn)為教師是世界上最偉大，無私的職業(yè)。也是因?yàn)槔蠋焸冋趫?jiān)守著圣潔的靈魂，才值得人們尊敬。

我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了喜愛之情，無論在我通往成功的道路上，有多少挫折與磨難，他們都將會(huì)成為我們成功路上的墊腳石。我會(huì)有目標(biāo)，有規(guī)劃地堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為我的理想而奮斗!