人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

導(dǎo)學(xué)案是什么意思篇一

高二英語(yǔ)校本課程導(dǎo)學(xué)案

編號(hào)：4

制作時(shí)間：2016.5.3.使用時(shí)間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

english speech and technique

is the purpose of nick’s speech.英語(yǔ)演講與技巧

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.觀看尼克.胡哲的演講視頻，討論并用英語(yǔ)說(shuō)出在視頻中學(xué)到了什 么。鍛煉視、聽(tīng)、說(shuō)能力。

2.從演講視頻中總結(jié)歸納出演講的技巧

3.寫(xiě)一片關(guān)于“dream”的演講稿，將所學(xué)到的演講技巧在自己的演講 the video , what speech technique can we learn ? 中得以應(yīng)用。

part ng , listening and speaking

the following can we learn from nick ?

knowledge will give you power , but character respect.知識(shí)將給你力量，但是品格會(huì)給你尊重。赤峰學(xué)院附中

高二英語(yǔ)校本課程導(dǎo)學(xué)案

編號(hào)：4

制作時(shí)間：2016.5.3.使用時(shí)間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

e and recite the selected speech of it is funny that how the friends around you should determine who you change come to school and everybody swears around me at high school and i started do i do so? because it is so cool thing to do, everyone i don’t wanna be left i wanna be accepted so i started go to a party and everybody is drinking so you ? because everybody around me is doing deal!and you start losing yourself and you start putting you security on temporary start putting your happiness on things that will not can get drunk all your life, but in the morning , you gonna be sober with a headache, with the same wanna be high the rest of your life on ody says ‘don’t do drugs’ why? why even we go with them? so that is of curiosity or teens pressure？or try to escape lly, 3 reasons just why we go to sex, drugs, you do? because it feels , that is why you do that.i mean when you want something, you go and get wanna buy something, you save up money you go and get ? because that will make you we take this step in a wrong direction and it will take you away from your may say that ”nick, don’t worry, drugs and alcohol will not take me away from my dreams and my purposes and sex all that no!”but i will tell you, it actually e you go to level in drugs, you go to level in isn’t enough, you will find it will try something you also go to school and people put you s will say that you’re a failure because you fail in a test.奇怪的是，你身邊的朋友似乎可以決定你是誰(shuí)？因而你改變了自己，中學(xué)期間，同學(xué)都說(shuō)粗話，所以我開(kāi)始說(shuō)粗話，為什么？因?yàn)檎f(shuō)粗話很酷,人人都說(shuō)粗話的，所以我不想離群，我想被接納，所以我開(kāi)始說(shuō)粗話，我去參加派隊(duì)，所有人都飲酒，我也飲，為什么，因?yàn)樯磉叺娜硕歼@樣做，沒(méi)什么大不了，于是你開(kāi)始失去自己，你開(kāi)始把安全感建立在短暫的事上，你開(kāi)始把快樂(lè)建立在不會(huì)長(zhǎng)久的事上，你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭疼中醉醒過(guò)來(lái)，仍要面對(duì)同樣的問(wèn)題，你希望余下人生，一來(lái)藥物才得到開(kāi)心嗎？人人都說(shuō)，別濫用藥物，但為何我們?nèi)匀蛔呓?，使出于好奇心？朋輩壓力？或是要逃避現(xiàn)實(shí)？基本上，有三個(gè)原因，令我們?yōu)E藥，濫交和醉酒，為什么？因?yàn)楦杏X(jué)很好，你想要某些東西，你便要得到，你想買(mǎi)些東西，你儲(chǔ)錢(qián)去買(mǎi)。為什么？因那會(huì)令你開(kāi)心，向著錯(cuò)誤的方向舉步，只會(huì)帶你遠(yuǎn)離夢(mèng)想，你說(shuō)，力克，不用擔(dān)心，藥物和酒精不會(huì)使我遠(yuǎn)離夢(mèng)想，和目標(biāo)的，濫交也不會(huì)，但我要告訴大家，這是會(huì)的，因?yàn)闉E藥，醉酒會(huì)令你泥足深陷，你遲早會(huì)發(fā)現(xiàn)的，你不斷嘗試新的藥物，酒精，回到學(xué)校，同學(xué)們?nèi)⌒δ?，或因你考試成?jī)欠佳，父母說(shuō)你是失敗者。

and you start to believe the lies around that you’re not good enough, no one will want you and you never ever doing anything good in your life and you never ever achieve your dreams and goals that you wish you have done or wish you could it is the step that takes you closer to that voice saying ”you’re not good enough, you’re not good enough!” you know you just need one more step to you have choice, to know which step you’re gonna take me ask you “do you know who you are? you wanna know who i think you are?”you care about what your friends think who you know you care about their you know who i am? you wanna know what i think who you are i will tell you now.i didn’t care how you ly, if you are 400kg, i will come up to you and give you a hug and say “i love you!”i don’t care if you’re fat short tall and thin i didn’t care.i really don’t care how you look.i don’t care what you good at ,i don’t care what you not good at.i don’t care whether you like rock music or not.i don’t care!i don’t care you’re good at mathematical or good at pe or even not good at anything…but i’m gonna tell you’re awesome just the

knowledge will give you power , but character respect.知識(shí)將給你力量，但是品格會(huì)給你尊重。赤峰學(xué)院附中

高二英語(yǔ)校本課程導(dǎo)學(xué)案

編號(hào)：4

制作時(shí)間：2016.5.3.使用時(shí)間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

way you are!i know so many teenagers who look at them in the mirror and wish they have a different , you’re beautiful just the way you are!you are gorgeous!you are gorgeous!i love you just the way you are!and the boys, you are the men!because it not how you you see me for the first time ,many of your feel sorry for you feel sorry for me anymore ？no!why? because you know who i don’t you remember i have no arms and no legs? would you wanna be my friends? of course ,you ? because you like who i i have no arms and no legs and you gonna say, “so what?”so when you say “i don’t have this i don’t have that”, i would say ”so what? i don’t care!”you are worth more than diamonds, all the diamonds in the are so precious every single one of your can do something not just something you can do but you can live..life!life is not always good, life is always not life is worth living when you find purpose.“nick, i don’t know what my purpose is.i don’t know!my parents want me to do this, my teachers want me to do that, my friends think i should do this..i really don’t know what to do ”and you’re tore, man!you don’t know what to have to make important decision, don’t know what to do you believe? 你開(kāi)始相信身邊的謊言，例如，你不夠好，沒(méi)有人喜歡你，你一生不會(huì)做出什么好事來(lái)，你一生都不能倒成夢(mèng)想或目標(biāo)，錯(cuò)誤的步伐，使你更接近，控訴的聲音說(shuō)，你不夠好，你不夠好，你只多走一步，就跌倒了，你是有選擇的，今天你可選擇怎樣走下一步，讓我問(wèn)大家，你知道自己是誰(shuí)嗎？想知道我認(rèn)為你是誰(shuí)？你注重朋友怎樣看你，重視他們給你的意見(jiàn)，你想知我是誰(shuí)？想知我怎樣看你嗎？我現(xiàn)在就告訴你，我不介意你外表如何，真的，如果你體重四百公斤，我也會(huì)走到你面前，擁抱你，說(shuō)我愛(ài)你，我不介意你是高或矮，肥或瘦，我全不介意，我不介意你的外表，我不介意你是否有專長(zhǎng)，不介意你是否喜歡搖滾樂(lè)，我不介意，我不介意你是

否數(shù)學(xué)天才或是運(yùn)動(dòng)健將，或是沒(méi)有任何專長(zhǎng)，我告訴你，你本來(lái)的樣子已經(jīng)是極美了，許多年輕人照鏡時(shí)，希望自己有另一個(gè)體型，女孩子們，你本來(lái)的樣子確實(shí)很美麗，你很美，非常漂亮，你們本來(lái)的樣子就是很可愛(ài)，男孩子們，你很棒，不時(shí)因?yàn)槟愕耐獗恚?dāng)大家第一次看到我時(shí)，都會(huì)替我難過(guò)，現(xiàn)在你還會(huì)替我難過(guò)嗎？不會(huì)，為什么？因?yàn)槟阏J(rèn)識(shí)我是誰(shuí)？難道你忘了我市沒(méi)有手和腳？你要成為我的朋友嗎？當(dāng)然要，為什么？因?yàn)槟阏J(rèn)識(shí)我，又喜歡我，盡管我市沒(méi)有手和腳阿，你會(huì)說(shuō)，那又如何？當(dāng)你說(shuō)，我有這些，我沒(méi)有那些，我會(huì)說(shuō)，那又如何，我不介意。你比鉆石更寶貴，比世上所有的鉆石更貴重，你們每一顆心都是珍貴的，你們是可以做些事的，不單是做一點(diǎn)事，你們更可活出生命。人生不會(huì)常常順利，不會(huì)時(shí)刻燦爛，但當(dāng)你找到生命目標(biāo)時(shí)，就值得好好地過(guò)，你說(shuō)，力克，我不知道有什么目標(biāo)，父母想我做這些，老師想我做那些，朋友要我做別的，我真不知該怎辦。我變得四分五裂，不知該怎辦，為你自己作抉擇不吧，你不懂的怎樣做，那你究竟相信誰(shuí)？

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高二英語(yǔ)校本課程導(dǎo)學(xué)案

編號(hào)：4

制作時(shí)間：2016.5.3.使用時(shí)間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

part enting and evaluating

三.比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

the standard of grading.1、演講內(nèi)容：15分。緊扣主題、充實(shí)生動(dòng)、積極向上。

2、語(yǔ)言表達(dá)：20分。語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然

一、對(duì)參賽選手的要求

3、流利程度：15分。脫稿演講，口語(yǔ)自然流暢

【1】參賽對(duì)象：普高學(xué)生

4、演講技巧：20分。表達(dá)生動(dòng)，體態(tài)語(yǔ)言和表演技巧運(yùn)用貼切 【2】參賽人數(shù)：各班進(jìn)行預(yù)選后，最終選出1-2名學(xué)生參加此次比賽。

5、儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方

【3】參賽內(nèi)容：

6、時(shí)間把握：10分。時(shí)間把握準(zhǔn)確到位，時(shí)間控制在2分鐘內(nèi)（1）、英語(yǔ)演講：題材自選，內(nèi)容積極、健康、向上。學(xué)生可以參考以下主題： 夢(mèng)

7、才藝展示：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的才藝表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)

想（dream）

（2）、才藝展示：才藝展示形式可以多樣化，要求內(nèi)容積極、健康、向上。（若是語(yǔ)言類(lèi)才

藝展示，則只能是英語(yǔ)）

the scores.【4】比賽時(shí)間：演講控制在2分鐘內(nèi)，才藝展示2分鐘，一共不超過(guò)4分鐘。

【5】如需其他道具或者背景音樂(lè)等，則自帶

二．比賽規(guī)則

1、參賽選手出場(chǎng)順序按抽簽決定，從小號(hào)到大號(hào)依次參加比賽。

2、成績(jī)計(jì)算：評(píng)委成績(jī)中去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為參賽選手的最終成績(jī)。

3、參賽選手的最終成績(jī)，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎(jiǎng)等次。最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，剩下的選手為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

knowledge will give you power , but character respect.知識(shí)將給你力量，但是品格會(huì)給你尊重。

導(dǎo)學(xué)案是什么意思篇二

第一單元 中國(guó)在世界舞臺(tái)上

單元目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展，感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展以及國(guó)際地位的不斷提升，并因此而自豪。

行為與習(xí)慣：關(guān)注身邊的公共事件，關(guān)注祖國(guó)發(fā)展過(guò)程中的成就。養(yǎng)成愿意傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，樂(lè)于和同伴交流看法，努力達(dá)成共識(shí)的習(xí)慣。

知識(shí)與技能：知道中外交流的歷史，知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)展的影響。知道新中國(guó)建立之后我國(guó)外交方面的主要成就，感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展，以及國(guó)際地位的不斷提升。了解奧運(yùn)會(huì)歷史及我國(guó)申辦、籌辦奧運(yùn)會(huì)的歷程。

1．《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外交流》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.感受古代中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展，為古代中國(guó)在世界舞臺(tái)上具有的獨(dú)特魅力而驕傲。

2.知道中外交流的歷史，知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)展的影響。3.在探究、合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)收集整理資料，愿意傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，樂(lè)于和同伴交流看法，努力達(dá)成共識(shí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中外交流的歷史 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中外交流的意義。學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：絲路駝鈴

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解古代絲綢之路，了解我國(guó)同歐、亞、非各國(guó)的交流歷史 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解絲綢之路上我國(guó)同各國(guó)的交流情況。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)絲綢之路是中國(guó)文明與西方文明交匯點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

收集古代絲綢之路的相關(guān)材料，包括書(shū)籍圖片和音像資料，推薦閱讀《馬可·波羅行記》。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入從“絲綢”談起，導(dǎo)入“絲綢之路”

二、設(shè)疑預(yù)習(xí)

1、中國(guó)的絲綢為什么會(huì)出現(xiàn)在2000多年前的外國(guó)？它們是怎樣到國(guó)外去的呢？

2、對(duì)照地圖找一找，這2000多年前的古代“絲綢之路”它貫穿了哪些國(guó)家、地區(qū)？

3、在這條溝通歐亞的絲綢之路上，中國(guó)與外國(guó)有哪些方面的交流？

三、合作交流，匯報(bào)展示

1、閱讀教材第二頁(yè)，了解古代“絲綢之路”。

學(xué)生閱讀教材上的資料，知道考古證明，公元前“絲綢之路”上的中外交住就已經(jīng)開(kāi)始了。物品的交換、技術(shù)的傳傳播促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。

2、中外交住中的著名人物。

讀課文中關(guān)于馬可波羅的介紹，交流“在古代還有哪些外國(guó)人到中國(guó)學(xué)習(xí)考察”。（利馬竇、南懷仁、湯若望等）

3.古代絲綢之路上交流的物資和文化。

讀課文中關(guān)于中外交流的示意圖，關(guān)注不同地區(qū)的物產(chǎn)和文化通過(guò)“絲綢之路”進(jìn)行交流，并促進(jìn)了雙方的發(fā)展。通過(guò)讀圖，了解“中亞”、“西亞”、“美洲”大至的地理范圍。

4、古老絲綢之路上的明珠。

交流課前收集的資料，講與古代絲綢之路的關(guān)的故事和傳奇。

5、新“絲綢之路”。

讀課文，指出新的絲綢之路，讓學(xué)生思考：古代絲綢之路與新“絲綢之路”有哪些異同？你從中感受到什么？

四、拓展延伸

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的美文欣賞。邀請(qǐng)去過(guò)西部城市旅行的同學(xué)介紹西部城市的風(fēng)貌，特別是絲綢之路上的主要城市的風(fēng)土人情。

教師總結(jié)：：是啊，古老的絲綢之路在飛速發(fā)展的今天有了新的發(fā)展與飛躍，她展示著現(xiàn)代的中國(guó)以開(kāi)放的胸懷，加強(qiáng)對(duì)外交流，促進(jìn)世界的共同發(fā)展。正如世人所說(shuō)：世界上有無(wú)數(shù)條路，卻沒(méi)有一條像“絲綢之路”一樣，承載者著千年古史，編織著四方文明，他讓中國(guó)漢唐盛世煥發(fā)出絲綢般耀眼的光彩，并延續(xù)至今，她是一根紐帶，讓東方文明與西方文明在這里匯合。板書(shū)設(shè)計(jì)

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外交往

——絲路駝鈴

東西方文明的紐帶

相互促進(jìn) 共同發(fā)展

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：海上交流”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解古代海上航線，認(rèn)識(shí)古代中國(guó)從海上與世界各國(guó)交往的意義 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解中日、中韓文化交流情況，認(rèn)識(shí)鄭和下西洋的意義 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)海上絲綢之路推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

課前收集體現(xiàn)日本和韓國(guó)文化特征的圖片和文字資料，收集鄭和下西洋的相關(guān)材料。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：（課件：出示日本和韓國(guó)的文字、服飾、插花藝術(shù)、茶藝、建筑等方面的圖片）師：你看到什么？想到什么？

學(xué)生展示在課前已經(jīng)收集到的相關(guān)資料。

二、設(shè)疑預(yù)習(xí)

1、一衣帶水的鄰邦為什么在這么多方面有驚人的相似之處？

2，隋唐時(shí)期，日本為什么要派使者到中國(guó)來(lái)，還盛情邀請(qǐng)鑒真東渡？歷經(jīng)五次東渡失敗的鑒真晚年雙目失明，還要執(zhí)著東渡日本？

3、我國(guó)與日本僅一海相隔，較早的海上交流是從中日交流開(kāi)始的。中國(guó)通過(guò)海路與世界的交流還有哪些？

4、.了解鄭和下西洋的概況和意義。

三、合作交流，展示互動(dòng)

1.學(xué)生閱讀課本中關(guān)于日本遣唐使和鑒真東渡的資料，教師補(bǔ)充遣唐使和鑒真東渡的有關(guān)資料。組內(nèi)進(jìn)行交流研討。

2.我國(guó)與日本僅一海相隔，較早的海上交流是從中日交流開(kāi)始的。中國(guó)通過(guò)海路與世界的交流還有哪些？(1)（課件：出示海上“絲綢之路”線路圖）引導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解中外海上交流涉及的范圍。

(2)師生相機(jī)補(bǔ)充介紹海上“絲綢之路”，理清中外海上交流的歷史。3.了解鄭和下西洋的概況和意義。

(1)課本上說(shuō)“鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉”，結(jié)合課文和《鄭和下西洋航線圖》以及《鄭和與哥倫布遠(yuǎn)洋航行對(duì)照表》，說(shuō)說(shuō)哪些方面體現(xiàn)了這一“壯舉”？

(2)師：在鄭和下西洋的過(guò)程中，流傳了許多故事。哪位同學(xué)來(lái)講與鄭和下西洋有關(guān)的小故事？

教師點(diǎn)評(píng)意義：鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)和亞非各國(guó)的友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流，并且促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(3)探討交流：鄭和為什么能完成航海史上的空前壯舉？請(qǐng)同學(xué)們討論一下，如果你處于鄭和同時(shí)代，要想組建大型船隊(duì)下西洋，需要具有哪些條件？

教師點(diǎn)評(píng)歸納條件：社會(huì)安定，國(guó)力雄厚；先進(jìn)的造船技術(shù)和航海技術(shù)

四、拓展延伸

1.2005年，我國(guó)紀(jì)念鄭和下西洋活動(dòng)主題為“熱愛(ài)祖國(guó)、睦鄰友好、科學(xué)航?！?你是如何理解“這一主題？

師：鄭和下西洋傳播了中華文明，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流和經(jīng)貿(mào)往來(lái)，擴(kuò)大了中外友好關(guān)系，為世界航海事業(yè)和人類(lèi)文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)；既是中國(guó)人民的光榮，也是全人類(lèi)的自豪。今天我們紀(jì)念鄭和，就是要大力繼承和發(fā)揚(yáng)鄭和敬業(yè)獻(xiàn)身、忠心報(bào)國(guó)，敢為人先、科學(xué)探索，百折不撓、奮勇拼搏的偉大精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，增強(qiáng)中華文明的認(rèn)同感和自豪感，凝聚海內(nèi)外全體中華兒女的力量，為中華民族更加輝煌燦爛的未來(lái)而努力奮斗；就是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)崇尚和平、敦信修睦的偉大精神，鞏固擴(kuò)大與世界各國(guó)人民的友好合作，為世界持久和平與繁榮發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

2.網(wǎng)上查找近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的資料，談?wù)剬?duì)交流促進(jìn)發(fā)展的理解。.教師總結(jié)：“絲綢之路”成為中外交往的代名詞，陸路通道溝通我國(guó)和亞洲、歐洲各國(guó)，海上通道則溝通我國(guó)和日本、韓國(guó)、東南來(lái)各國(guó)、非洲各國(guó)。古代的陸路和海上交流為交流各方面都帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)利益與文化發(fā)展，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。

。板書(shū)設(shè)計(jì)

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中外交往——海上交流

海上絲路：架起東亞、南亞、非洲、歐洲交流的橋梁

航海史的壯舉

鄭和下西洋 和平的橋梁

民族昌盛的結(jié)晶 教學(xué)反思：

2飄揚(yáng)的五星紅旗

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道新中國(guó)成立之后，通過(guò)和平外交，逐步為世界各國(guó)所接受，并最終恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)僉席位的歷程。

2、了解聯(lián)合國(guó)這一國(guó)際組織的歷史及在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

3、感受中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著是益重要的作用，感受中國(guó)國(guó)際地位的提升。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。感受中國(guó)國(guó)際地位的上長(zhǎng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)這一國(guó)際組織的歷史及在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用 學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：從新中國(guó)第一份國(guó)書(shū)談起

學(xué)習(xí)目標(biāo)：：了解中國(guó)走入聯(lián)合國(guó)的歷程，認(rèn)識(shí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)地位的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解中國(guó)走入聯(lián)合國(guó)的歷程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)地位的意義。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

教師學(xué)生一起收集新中國(guó)成立之后我國(guó)與各國(guó)建立正式外交關(guān)系的資料和我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的相關(guān)資料。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：：從新中國(guó)的第一份國(guó)書(shū)談起，介紹新中國(guó)成立初期惡劣的國(guó)際環(huán)境。

二、設(shè)疑預(yù)習(xí)

1、聯(lián)合國(guó)是什么性質(zhì)的的國(guó)際組織？五星紅旗在聯(lián)合國(guó)上空升起標(biāo)志著什么？

2、中國(guó)和聯(lián)合國(guó)的關(guān)系發(fā)展歷程說(shuō)明了什么？

三、合作交流，匯報(bào)展示

1、交流：師生交流課前收集到的資料，梳理我國(guó)的外交發(fā)展史，突出和平共處五項(xiàng)原則提出的時(shí)代背景和其在中國(guó)外交史上的意義。

2、討論：和平共處五項(xiàng)原則的提出、實(shí)施和發(fā)展。中美關(guān)系的發(fā)展歷程和中日關(guān)系的發(fā)展歷程。

3、閱讀教材，思考：聯(lián)合國(guó)是什么性質(zhì)的的國(guó)際組織？五星紅旗在聯(lián)合國(guó)上空升起標(biāo)志著什么？

4、教師補(bǔ)充材料:中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法地位重返聯(lián)全國(guó)的歷程和意義。讀課本第10面，討論：中國(guó)和聯(lián)合國(guó)的關(guān)系發(fā)展歷程說(shuō)明了什么？

四、拓展延伸

填寫(xiě)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系大事記。教師總結(jié)：中國(guó)始終奉行獨(dú)立自主和和平外交政策，始終把國(guó)家的主權(quán)和安全放要第一位，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上同所有國(guó)家發(fā)展友好合作關(guān)系，中國(guó)外交走過(guò)了五十年的輝煌歷程，中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，成為維護(hù)世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的堅(jiān)定力量，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。板書(shū)設(shè)計(jì)

從新中國(guó)的第一份國(guó)書(shū)談起

和平共處五項(xiàng)原則

中國(guó)—————————————世界各國(guó)

建交

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：活躍在國(guó)際舞臺(tái)上

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解中國(guó)加入世界各種組織的情況和意義，知道中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重要作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解中國(guó)加入世界各種組織的情況和意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解生命的意義。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

收集亞太經(jīng)合組織、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的相關(guān)資料，收集一周或本月國(guó)內(nèi)國(guó)際重大新聞，或者一年來(lái)我國(guó)對(duì)外援助和接受外國(guó)援助的報(bào)道。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：將收集到的一月國(guó)內(nèi)外重大新聞或我國(guó)與外國(guó)互相援助的資料分組交流，然后召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)

二、設(shè)疑預(yù)習(xí)

當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，隨著改革開(kāi)放的深入，中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，中國(guó)積極參與各項(xiàng)國(guó)際事務(wù)，扮演著越來(lái)越重要的角色。留意身邊的公共事件，我們對(duì)此將會(huì)有深刻的體會(huì)。

三、合作交流，展示互動(dòng) 1.（課件：出示教材p12頁(yè)四幅圖，配下面文字。）師：中國(guó)的國(guó)際威望與國(guó)際地位日益提高，積極支持和參加各種促進(jìn)世界和平發(fā)展的國(guó)際活動(dòng)和組織，這樣的報(bào)道越來(lái)越多了。

2.教師介紹：中國(guó)參加世界貿(mào)易組織。

3.師：中國(guó)加入wto是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，為什么這樣說(shuō)呢？

4.全班交流：說(shuō)說(shuō)我國(guó)還參加了哪些國(guó)際組織？（教師可以隨機(jī)說(shuō)明重要性）5．師：從“國(guó)事論壇”活動(dòng)中，你感受什么？（板書(shū)：發(fā)揮作用）

四、拓展延伸

從活動(dòng)中，你感受什么？

教師總結(jié)：從拒絕到積極參與，中國(guó)與世界各國(guó)組織之間漫長(zhǎng)的融合之旅見(jiàn)證著中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步。今天的中國(guó)，已經(jīng)真正屹立在世界東方，國(guó)際地位大大提高，成為國(guó)際社會(huì)中有責(zé)任、負(fù)責(zé)任的一個(gè)大國(guó)。板書(shū)設(shè)計(jì)

活躍在國(guó)際舞臺(tái)上

平等協(xié)商 發(fā)表主張 發(fā)揮作用

教學(xué)反思：

3、風(fēng)靡世界的中國(guó)制造

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易額快速增長(zhǎng)。

2、知道我國(guó)在貿(mào)易領(lǐng)域取得的成就和面臨的問(wèn)題。

3、體會(huì)國(guó)際貿(mào)易往來(lái)對(duì)人們生活的影響。

4、激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道我國(guó)在貿(mào)易領(lǐng)域取得的成就和面臨的問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)國(guó)際貿(mào)易往來(lái)對(duì)人們生活的影響。學(xué)習(xí)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：從“洋貨”到“中國(guó)制造”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國(guó)從依賴進(jìn)口到發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，人民生活水平提高了。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解我國(guó)從依賴進(jìn)口到發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)過(guò)去的“洋”字標(biāo)志著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的落后。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師生每人準(zhǔn)備一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。收集我國(guó)產(chǎn)品占據(jù)國(guó)際市場(chǎng)的資料。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》查找以“洋”字開(kāi)頭的詞語(yǔ)，哪些是舊中國(guó)主要依賴進(jìn)口商品的名稱。

二、設(shè)疑預(yù)習(xí)

1、教材中“洋**”都是指什么？這些詞的開(kāi)頭為什么都要加個(gè)洋字？

2、為什么隨著時(shí)代的變遷，名稱發(fā)生了變化？這說(shuō)明了什么？

三、合作交流，匯報(bào)展示

1.師：現(xiàn)在我們的生活又有了什么樣的變化呢？課前我們同學(xué)們都就自己家里的家用電器等生活用品情況進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勊麄兪悄睦镏圃斓摹?/p>

2.學(xué)生們交流發(fā)言，教師相機(jī)板書(shū) 3.從同學(xué)們們的發(fā)言中，你又發(fā)現(xiàn)了什么。

小結(jié)：是呀，如今我們生活中的各種產(chǎn)品，我們國(guó)家都能自己制造。4.讀教材p15文字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生自由交流。

5．中國(guó)產(chǎn)品到海外已經(jīng)是司空見(jiàn)慣，不足為奇。據(jù)你們調(diào)查了解，我們武漢乃至整個(gè)中國(guó)，哪些產(chǎn)品走出國(guó)門(mén)，遠(yuǎn)銷(xiāo)海外？

6.比賽：請(qǐng)大家把你知道的和小組同學(xué)交流，然后分工合作，把遠(yuǎn)銷(xiāo)海外的中國(guó)產(chǎn)品寫(xiě)在卡紙上，在這些產(chǎn)品銷(xiāo)往的國(guó)家地區(qū)在地圖上標(biāo)出來(lái)?？茨膫€(gè)組了解得深入，合作得好，時(shí)間5分鐘。

7.小組匯報(bào)：展示產(chǎn)品；把出口地區(qū)貼上紅旗，組長(zhǎng)匯報(bào)。

教師總結(jié)：從依賴進(jìn)中到發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，標(biāo)志著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，人民生活水平的提高。板書(shū)設(shè)計(jì)

從“洋”貨到“中國(guó)制造”

洋胰子 洋火 洋油 ??

農(nóng)產(chǎn)品 工業(yè) 輕工業(yè)高科技

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)中國(guó)進(jìn)出口商品的結(jié)構(gòu)，了解中國(guó)實(shí)現(xiàn)從“制造”到“創(chuàng)造”的跨越情況 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解中國(guó)實(shí)現(xiàn)從“制造”到“創(chuàng)造”的跨越情況。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)貿(mào)易往來(lái)平等互利的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

收集近年來(lái)中國(guó)進(jìn)出口商品的情況 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：課件：播放cctv《社會(huì)紀(jì)錄》節(jié)目——《沒(méi)有“中國(guó)制造”的一年》。內(nèi)容梗概：美國(guó)的一名普通家庭主婦在圣誕節(jié)發(fā)現(xiàn)家里隨處可見(jiàn)中國(guó)制造的產(chǎn)品。于是她家開(kāi)始了為期一年的抵制中國(guó)產(chǎn)品的活動(dòng)。最后她發(fā)現(xiàn)這樣生活變得很麻煩。）看到這兒你有什么感受？

二、設(shè)疑預(yù)習(xí)

1、“世界加工廠”說(shuō)明了什么？為什么我國(guó)要提出努力實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)創(chuàng)造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越？

2.為實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越，我們應(yīng)該怎樣做？

三、合作交流，展示互動(dòng)

1、學(xué)生交流收集的近年來(lái)中國(guó)進(jìn)出口商品情況，并制成進(jìn)出口商品一覽表。

2、思考從中國(guó)近年來(lái)主要進(jìn)出口商品一覽表中，你獲得了哪些信息？

3、交流：分析中國(guó)進(jìn)出口商品的結(jié)構(gòu)。

4、讀課本16頁(yè)，思考：“世界加工廠”說(shuō)明了什么？為什么我國(guó)要提出努力實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)創(chuàng)造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越？

5、討論：“世界加工廠”說(shuō)明了什么？為什么我國(guó)要提出努力實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)創(chuàng)造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越？

6、分析課本中的光盤(pán)價(jià)格表，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值。

7、學(xué)生分組列出中國(guó)知名品牌，說(shuō)一說(shuō)他們的國(guó)際影響。

8、討論：為實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越，我們應(yīng)該怎樣做？

9、小結(jié)：貿(mào)易往來(lái)是在平等互利的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，要更好地維護(hù)國(guó)家利益，需要我們作出更多的思考和努力。

四、拓展延伸

假如你是國(guó)家商務(wù)部長(zhǎng)的智囊團(tuán)成員,面對(duì)中國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化中的處境,你將向商務(wù)部長(zhǎng)提什么建議？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造

科技引領(lǐng) 不斷創(chuàng)新 創(chuàng)自主品牌 教學(xué)反思：

第三課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：從廣交會(huì)到世博會(huì)

學(xué)習(xí)要求：認(rèn)識(shí)廣交會(huì)和世博會(huì)，了解促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的途徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的途徑

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)廣交會(huì)和世博會(huì)與我們生活的關(guān)系。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集廣交會(huì)和世博會(huì)的圖片文字資料。尋找身邊的進(jìn)出口商品。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：交流：我們身邊有哪些商品是進(jìn)口的。

二、設(shè)疑預(yù)習(xí)

1、將這些進(jìn)口商品列表歸類(lèi)。

2、這些進(jìn)口商品與我們有什么關(guān)系

3、你認(rèn)為哪些途徑能促進(jìn)進(jìn)出口貿(mào)易的增長(zhǎng)？

三、合作交流，匯報(bào)展示

1.中國(guó)對(duì)外貿(mào)易快速增長(zhǎng)的數(shù)字令人欣喜，在這些數(shù)字背后，我們國(guó)家也尋求了很多途徑來(lái)促進(jìn)進(jìn)出口貿(mào)易的增長(zhǎng)，廣交會(huì)就是其中的一個(gè)途徑。

2.（課件：出示廣交會(huì)壯觀的場(chǎng)面）教師介紹廣交會(huì)。3.像這樣的國(guó)際性的交流途徑還有哪些呢？ 4.學(xué)生自主交流。（用文字、圖片等多種方式介紹）

5.重點(diǎn)了解世博會(huì)?？勺寣W(xué)生自由介紹世博會(huì)的歷史，相機(jī)老師補(bǔ)充錄像，回放歷史。

（1）（課件：播放上海申博成功的畫(huà)面）師：你從錄象中人們表情和話語(yǔ)看出當(dāng)時(shí)他們的心情怎么樣？為什么這么開(kāi)心呢？

（2）師：真是太振奮人心了！上海申博成功了卻了多少中國(guó)人民的心愿??！2010年世博會(huì)要在上海舉行了。作為一個(gè)中國(guó)人，你對(duì)上海世博會(huì)了解多少呢？課前老師請(qǐng)大家通過(guò)各種途徑去查詢，在小組里交流你們所查詢到的信息。

（3）小組交流，全班交流。

6.小結(jié)：對(duì)啊，世博會(huì)將會(huì)全方位展示我國(guó)和世界各國(guó)的成就，讓中國(guó)更了解世界，也讓世界更加了解中國(guó)。同時(shí)通過(guò)它，中國(guó)將以更開(kāi)放的姿態(tài)融入世界。板書(shū)設(shè)計(jì)

從廣交會(huì)到世博會(huì) 尋求共同發(fā)展

中國(guó)——————————世界

4．《同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解并感受中國(guó)主辦奧運(yùn)會(huì)這一盛事，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和責(zé)任感。

2.理解奧運(yùn)精神，了解我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)，了解我國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛而做的努力

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)體現(xiàn)出的精神。學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：百年奧運(yùn)，中華夢(mèng)園

學(xué)習(xí)要求：了解中國(guó)從參加到舉辦奧運(yùn)會(huì)的曲折經(jīng)歷，知道北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中國(guó)從參加到舉辦奧運(yùn)會(huì)的曲折經(jīng)歷所反映出的中國(guó)體育以及經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的歷程。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集中國(guó)參加歷屆奧運(yùn)會(huì)和北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)資料。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：你知道參加歷屆奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家有哪些嗎？中國(guó)有沒(méi)有參加？

二、設(shè)疑預(yù)習(xí)

1：“重溫奧運(yùn)夢(mèng)”、簡(jiǎn)介奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)情況？

2、中華民族的先輩們有一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？

三、合作交流，匯報(bào)展示

展示交流活動(dòng)：“回望奧運(yùn)路”。

1、介紹劉長(zhǎng)春參賽、中國(guó)獲第一塊奧運(yùn)金牌的情況。了解我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的艱難歷程。

2、出示收集資料，了解北京奧運(yùn)會(huì)的盛況。

3、觀摩抒情：“夢(mèng)圓謳歌”讀課本20頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)生展示收集的北京奧運(yùn)會(huì)的精美照片，觀看北京奧運(yùn)會(huì)視頻，用唱奧運(yùn)會(huì)歌、寫(xiě)詩(shī)等形式表達(dá)夢(mèng)想成真后的自豪之情。

4、討論：第29屆北京奧運(yùn)會(huì)留給你印象最深的是什么？

四、拓展延伸

從“東亞病夫”到2008體育強(qiáng)國(guó)，我們經(jīng)歷了100年艱難歷程，你想說(shuō)些什么？ 總結(jié)：百年中國(guó)，中華兒女由東亞病夫，走上世界運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高舞臺(tái)，走向光明與輝煌，這都是因?yàn)橹腥A兒女心中有夢(mèng)想以及追夢(mèng)路上的頑強(qiáng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

百年奧運(yùn) 中華圓夢(mèng)

尋夢(mèng)――追夢(mèng)――圓夢(mèng)

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：全面健身，人人參與

學(xué)習(xí)要求：了解我國(guó)全社會(huì)的人參加全民健身體育運(yùn)動(dòng)和參加北京奧運(yùn)會(huì)的情況，培養(yǎng)學(xué)生參與、關(guān)注公共事務(wù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解我國(guó)全社會(huì)的人參加全民健身體育運(yùn)動(dòng)和參加北京奧運(yùn)會(huì)的情況。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)奧運(yùn)體現(xiàn)和平的理解。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集全民健身方面的信息以及北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。分競(jìng)賽小組。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：（課件：播放北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員奪冠的場(chǎng)景圖片，配樂(lè)：《我和你》）奧運(yùn)會(huì)雖然結(jié)束了，可是關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的許許多多我們都印象深刻。下面我們來(lái)個(gè)奧運(yùn)知識(shí)大比拼，看看大家關(guān)于奧運(yùn)知多少。學(xué)生先分組準(zhǔn)備，然后師宣布競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行小組比賽。

二、設(shè)疑預(yù)習(xí)

1.出示奧林匹克口號(hào)：重要的是參與，不是勝利。你怎么理解這句話的？ 2.奧運(yùn)會(huì)與我國(guó)有怎樣的聯(lián)系？

三、合作交流，展示互動(dòng)

1、交流：如何理解“重要的是參與，不是勝利”。

2、交流：奧運(yùn)會(huì)與我國(guó)有怎樣的聯(lián)系？

3、講一講：我國(guó)全社會(huì)的人們是怎樣參與到全民健身體育運(yùn)動(dòng)中去的？以是怎樣參與北京奧運(yùn)會(huì)這一盛事的？

4、了解中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的歷史，填寫(xiě)課本上的表格

四、拓展延伸

1.大家平時(shí)也一定喜歡健身，你和家人參加過(guò)哪些健身活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)自己參加的體會(huì) 2.組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、踢鍵子活動(dòng)，分小隊(duì)開(kāi)展比賽。小結(jié)：全民健身，人人參與，讓每一個(gè)人生活得更健康、更美好 板書(shū)設(shè)計(jì) 全民健身 人人參與

重在參與 積極健身 增強(qiáng)體質(zhì)

導(dǎo)學(xué)案是什么意思篇三

復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：第20課：法律護(hù)我成長(zhǎng)一：復(fù)習(xí)提綱

1、法律法規(guī)為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？

2、如何保護(hù)未成年人？（問(wèn)題。

4、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，地位。二：學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、案例分析：某校15歲的初中學(xué)生小強(qiáng)，父母在外打工，平時(shí)對(duì)孩子不管不問(wèn)，回家時(shí)發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)犯了錯(cuò)誤就是毒打。因?yàn)椴荒馨磿r(shí)完成作業(yè)，小強(qiáng)在學(xué)校經(jīng)常被罰站。他逐漸厭學(xué)，和社會(huì)上的不良青年混在一起，經(jīng)常打游戲機(jī)、上網(wǎng)，進(jìn)入錄像廳而夜不歸宿。為籌打游戲機(jī)的錢(qián)而實(shí)施搶劫，被兩部專門(mén)法律，一個(gè)法律體系，五大保護(hù)。）

3、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)的含義，地位，存在的公安機(jī)關(guān)抓獲。人民法院公開(kāi)審理了此案，決定依法對(duì)其嚴(yán)懲，判處小強(qiáng)有期徒刑十五年。案例中的行為中有五處不當(dāng)或不合法之處。請(qǐng)你指出并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

2、小練習(xí)：結(jié)合家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)的具體法律規(guī)定判斷下列分別 屬于什么保護(hù)？① 盱眙縣圖書(shū)館、紀(jì)念館對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放。②淮安市政府成立留守兒童之家，關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。③國(guó)家鼓勵(lì)電視臺(tái)、作家多提供或創(chuàng)作有利于未成年人健康成長(zhǎng)的作品 ④小華的父母已經(jīng)辦了離婚手續(xù)，但協(xié)議等小華成年后再分手。⑤禁止向未成年人出售煙酒，任何人不得在教室、寢室等未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。⑥學(xué)校對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視⑦公安機(jī)關(guān)采取有力措施依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，對(duì)三無(wú)車(chē)輛進(jìn)行集中整治。⑧學(xué)校制定應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震、泥石流等突發(fā)事件的預(yù)案，演練⑨未成年人的合法權(quán)益受到侵害，依法向人民法院起訴，人民法院應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)審理 ⑩公安機(jī)關(guān)詢問(wèn)未成年犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)通知其監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)（11）、14歲以上未滿16周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。16歲以上，未滿18歲的未成年人犯罪，一般也不公開(kāi)審理。直擊中考：

1、為了加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，我國(guó)先后頒布了兩部專門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律，2004年又出臺(tái)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：? 我國(guó)專門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律是哪兩部？? 國(guó)家和社會(huì)為什么要給予未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)注？? 在現(xiàn)實(shí)生活中，你最需要得到的學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容是什么？為什么？、未成年人的定義是什么？103凡未滿18周歲的中國(guó)公民都是未成年人。

2、為什么要對(duì)未成年人實(shí)施特殊的保護(hù)？103（1）未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、專門(mén)保護(hù)未成年人的法律有哪兩部？103《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

4、未成年人保護(hù)法為保護(hù)未成年人設(shè)置了哪四道防線？103家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)

5、家庭保護(hù)的要求是什么？家庭保護(hù)有何作用？104（1）家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。要以健康。。見(jiàn)相關(guān)鏈接（2）家庭式我們成長(zhǎng)的搖籃。家庭保護(hù)能使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。

6、學(xué)校保護(hù)的要求是什么？學(xué)校保護(hù)涉及哪些內(nèi)容？104（1）學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。（2）學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

7、社會(huì)保護(hù)的要求是什么？社會(huì)保護(hù)包括哪些方面的內(nèi)容？106（1）要求：全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。（2）社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。

8、司法保護(hù)的要求是什么？司法保護(hù)涉及哪些方面的內(nèi)容？106

（1）司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門(mén)保護(hù)措施。）設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯

罪未成年的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。第二框善用法律保護(hù)自己1.維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是什么？p108法律2.我們可以通過(guò)哪

兩種有效手段維護(hù)權(quán)益？（具體見(jiàn)課本p110—111）（1）非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。我們可以向政府有關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，尋求幫助以解決問(wèn)題。（2）訴訟手段訴訟時(shí)維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益，那么，我們就要使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。

3、訴訟可分為哪三種類(lèi)型？（具體見(jiàn)課本p111—112）刑事訴訟民事訴訟行政訴訟

4、為什么要依法律己、依法維權(quán)、與違法犯罪作斗爭(zhēng)？p113（1）我們自覺(jué)依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，社會(huì)的穩(wěn)定。（2）違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

5、我們應(yīng)如何善于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)？p113（涉及的題型：某人遭遇歹徒不法侵害成功自救或獲救給我們的啟示？）（1）我們?cè)谂c違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保存自己的前提下巧妙地將不法分子抓獲。（2）面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打110報(bào)警電話等都是行之有效的好方法。

6、我們可以向哪些機(jī)構(gòu)尋求幫助，以解決問(wèn)題，維護(hù)合法權(quán)益？p108——109法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、有關(guān)主管機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和群眾組織（如消費(fèi)者協(xié)會(huì)、居民委員會(huì)等）、人民調(diào)解委員會(huì)、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)等。

二、識(shí)記重點(diǎn)1 周歲的公民都是未成年人。2.專門(mén)保護(hù)未成年人的法律是《》和《》。3.在未成年人保護(hù)法中，對(duì)保護(hù)、保護(hù)、保護(hù)和保護(hù)做出了明確規(guī)定，為保護(hù)未成年人設(shè)置了四道防線。所以，我們的合法權(quán)益受侵害時(shí)，可以積極爭(zhēng)取家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，要加強(qiáng)自我保護(hù)，善于用保護(hù)

自己。

4、維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是。

5、我們可以通過(guò)和有效手段維護(hù)權(quán)益。

6、訴訟可分為、、。

7、同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民。

8、我們?cè)谂c違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要，又要。

三、過(guò)關(guān)訓(xùn)練提升能力(一)單項(xiàng)選擇題1．初二學(xué)生小梅，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。他的爸爸認(rèn)定女兒將來(lái)不會(huì)有大出息，就決定讓其退學(xué)，到自家的飯館里幫忙。對(duì)小梅爸爸的行為，下列看法正確的是（）a只要女兒同意，別人無(wú)權(quán)干涉b 觸犯了刑法，是犯罪行為c 違反了未成年人保護(hù)法，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任d 作為小梅的法定監(jiān)護(hù)人，讓小梅退學(xué)是他的權(quán)利2．很多學(xué)校在考試后經(jīng)常將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行由高到低排名，并將其公開(kāi)，這樣的做法：（）a不對(duì)，違背了學(xué)校保護(hù)的規(guī)定b對(duì)的，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的教育c不對(duì)，侵犯了學(xué)生的隱私d對(duì)的，符合學(xué)校保護(hù)的規(guī)定3．國(guó)家規(guī)定煙草零售柜臺(tái)必須有“禁止中小學(xué)生吸煙，不向未成年人售煙”的警示。這體現(xiàn)了未成年人保護(hù)中的（）a 家庭保護(hù)b學(xué)校保護(hù)c 社會(huì)保護(hù)d司法保護(hù) 4．下列現(xiàn)象中，屬于違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象的有（）①某個(gè)體書(shū)店老板向?qū)W生出租內(nèi)容不健康的書(shū)刊②學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生③個(gè)體商店雇傭小學(xué)生利用節(jié)假日幫其促銷(xiāo)④營(yíng)

業(yè)性舞廳為了營(yíng)利向?qū)W生開(kāi)放a①②③b②③④c①③④

d①②③④

5、九年級(jí)學(xué)生張平在回家的路上，看見(jiàn)無(wú)業(yè)人員王某攔住本校學(xué)生劉某要錢(qián)，張平迅速到附近商店打“110”報(bào)警。警察很快趕到，抓獲王某等人。對(duì)張平的行為，正確的評(píng)價(jià)是（）①?gòu)埰降淖龇ê軝C(jī)智②張平善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)③

張平不敢同違法犯罪作斗爭(zhēng)④張平履行了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù) a、①②③

b、②③④c、①②④d、①③④

6、據(jù)統(tǒng)計(jì)，近些年來(lái)，青少年犯罪率呈明顯上升趨勢(shì)，這已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。造成這一問(wèn)題的主要原因是（）① 青

少年法制觀念淡?、?社會(huì)不關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)③ 青少年不能抵制社會(huì)的不良誘惑④ 青少年不懂怎樣同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)a、①②b、①③

c、①④d、②④

7、王某是一名高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但就在高考前，其弟被別人打傷了，王某沒(méi)有多想，糾集了幾個(gè)人，將打他弟弟的人打成重傷。結(jié)果王某因?yàn)椤皞ψ铩笔艿搅朔傻闹撇?，其?bào)考大學(xué)的意愿化成了泡影。此事給我們的教訓(xùn)是（）① 受到不法侵害時(shí)要用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 ② 王某采取非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，以致違法犯罪③ 受到非法侵害時(shí)既不能忍氣吞聲，也不能采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)④ 受到不法侵害時(shí)我們要忍氣吞聲，否則任何方式都可能使自己受到更大的傷害 a、②④b、②③c、①③d、①④

8、維護(hù)合法權(quán)益的最有力的武器是（）a、道德b、法律c、社會(huì)輿論d、規(guī)章制度

9、假如你在放學(xué)回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的方法是（）a、忍氣吞聲，免得麻煩，乖乖給錢(qián)b、拒絕給錢(qián)，與之拼搏，兩敗俱傷c、強(qiáng)忍怒火，暫時(shí)給錢(qián)，事后論理

d、慢條斯理，討價(jià)還價(jià)，事后報(bào)案

10、青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。下列做法符合這一要求的有（）①機(jī)智求助他人捉住歹徒②記住歹徒的特征和行為，及時(shí)撥打“110”報(bào)警③不畏強(qiáng)暴，以死相拼④巧妙周旋，趁機(jī)逃脫后

及時(shí)報(bào)警a、①②③b、①②④c、①③④d、①②③④(二)簡(jiǎn)答題這是一個(gè)真實(shí)的案例，這封信是某縣中心小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生劉麗麗（化名）寄給市婦聯(lián)婦女兒童家庭暴力援助中心的?！拔医袆Ⅺ慃?，今年14歲，2011年3月3日爸爸媽媽離婚后，我隨爸爸和奶奶生活。由于爸爸經(jīng)常賭博，夜不歸宿，從不關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，還經(jīng)常打我，用東西砸我。我告訴奶奶，奶奶說(shuō)他畢竟是我爸爸，一家人還得靠他，何況家丑不可外揚(yáng)，上法院打官司也不光彩,叫我不要亂說(shuō)，她會(huì)去求爸爸不要再打我了。這件事我沒(méi)和任何人說(shuō)，但奶奶跟他說(shuō)了之后，他對(duì)我更加殘忍了，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故就打我。我睡在潮濕有異味的棉被毯子里，里面有許多跳蚤，咬得我全身上下起紅塊，沒(méi)一個(gè)晚上有安寧覺(jué)睡，癢得我直抓，抓破了留下疤，舊疤不好新疤再起??“他為什么這樣做？難道我是一個(gè)女孩就這么令人討厭，打罵已成家常便飯，我想到了反抗，可又不知道怎么做？一天傍晚，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了奶奶的安眠藥，拿著藥瓶我想了很久，也想了很多??“我把瓶里的藥都吞了下去，我要讓他知道，我不是他的出氣筒?？晌易詺](méi)能成功，因?yàn)樗幪?，第二天早上，我被爸爸的一頓暴打給打醒了??”（1）劉麗麗一味忍耐、逆來(lái)順受甚至自殺的做法對(duì)嗎？為什么？（2）劉麗麗認(rèn)為打官司不光彩，你怎么看？（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助劉麗麗想辦法擺脫目前的困境。(三)分析說(shuō)明題九年級(jí)學(xué)生小王迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課到網(wǎng)吧玩游戲，還結(jié)交了一些品行不好的社會(huì)青年。爸爸和老師批評(píng)他，他都頂撞說(shuō)：“我是未成年人，受?chē)?guó)家法律的特殊保護(hù)，應(yīng)當(dāng)受到各方面的保護(hù)，你們管我是違法的?！焙髞?lái)，他因吸毒和參與搶劫被判刑。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）小王走上犯罪道路的原因有哪些？我們應(yīng)怎樣預(yù)防自己違法犯罪？（2）對(duì)小王所說(shuō)的話，你是怎樣看待的？

(二)最佳選擇(把你認(rèn)為最符合題意的選項(xiàng)找出來(lái)，填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。)1．我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定的保護(hù)對(duì)象是(d)a．未滿14周歲的公民b．未滿16周歲的公民c．未滿20周歲的公民d．未滿18周歲的公民2．我國(guó)各級(jí)政府一方面建立各種博物館、紀(jì)念館、科技館、體育館、圖書(shū)館、影劇院等，并對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放；另一方面法律明文規(guī)定，營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入。這些措施屬于對(duì)未成年人的(b)a．司法保護(hù)b．社會(huì)保護(hù)c．家庭保護(hù)d．學(xué)校保護(hù)3． 15歲的李云家丟了000元錢(qián)，爸爸報(bào)案到派出所。經(jīng)調(diào)查取證，公安人員很快查明錢(qián)是李云所偷。公安人員考慮到他的年齡較小、他父親極力要求不對(duì)他進(jìn)行處罰等原因，對(duì)他進(jìn)行教育，讓他寫(xiě)悔過(guò)書(shū)，沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地處罰。這種處理是未成年人保護(hù)法中對(duì)未成年人堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”原則的表現(xiàn)，屬于對(duì)未成年人的(c)a．家庭保護(hù)b．學(xué)校保護(hù)c．司法保護(hù)d．社會(huì)保護(hù)4． 13歲的女孩小芳，父親去世后隨母親來(lái)到繼父家。小芳剛讀五年級(jí)，繼父就讓她輟學(xué)到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學(xué)。教材中的小芳找到下列什么機(jī)關(guān)解決了自己上學(xué)的問(wèn)題。(c)a．人民法院b．法律援助中心c．?huà)D女聯(lián)合會(huì)d．法律服務(wù)所5．以上案例中，小芳維護(hù)自己受教育權(quán)的手段是(a)a．非訴訟手段b．訴訟手段c．道德批評(píng)手段d．輿論監(jiān)督手段6．俗稱“民告官”的是(c)a．刑事訴訟b．民事訴訟c．行政訴訟d．訴訟(三)辨別分析(辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。)初一學(xué)生小強(qiáng)的父母離婚了，法院將小強(qiáng)判給媽媽撫養(yǎng)，由爸爸每月付300元撫養(yǎng)費(fèi)。開(kāi)始半年爸爸還能按時(shí)送來(lái)?yè)狃B(yǎng)費(fèi)。爸爸再婚后以自己負(fù)擔(dān)重為由，就不再付撫養(yǎng)費(fèi)了。小強(qiáng)多次向爸爸交涉未果。爸爸還說(shuō)“我和你媽已經(jīng)離婚，跟你也沒(méi)任何關(guān)系，去法院告我也沒(méi)用”。爸爸的話是否有道理?[參考答案：(1)爸爸的話沒(méi)道理。(2)為使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害。我國(guó)未成年人保護(hù)法，規(guī)定父母或者其他監(jiān)護(hù)人有對(duì)未成年人依法進(jìn)行家庭保護(hù)的義務(wù)。其含義是，父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。(3)依照未成年人保護(hù)法和我國(guó)的其他相關(guān)法律，小強(qiáng)的父親依法負(fù)有撫養(yǎng)、教育小強(qiáng)的法定義務(wù)。這一法定義務(wù)不因他與媽媽的婚姻關(guān)系的結(jié)束而改變，也不因法院將小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)權(quán)判給母親而喪失。小強(qiáng)可以依法向法院提起訴訟，要求其支付相應(yīng)的生活和教育的費(fèi)用。]

四、課堂小結(jié)

導(dǎo)學(xué)案是什么意思篇四

謳歌親情 學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)親情的真誠(chéng)、溫暖、珍貴。

2、謳歌親情，學(xué)習(xí)把文章寫(xiě)得充實(shí)。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何把文章寫(xiě)得充實(shí)。教學(xué)輔助：多媒體設(shè)備 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課（通過(guò)音樂(lè)《世上只有媽媽好》引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境。）

二、走進(jìn)親情

通過(guò)圖片感知親情是什么？讓學(xué)生用一句比喻句來(lái)描述一下自己對(duì)親情的理解。

三、營(yíng)造情境，說(shuō)親情。（通過(guò)兩個(gè)視頻來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)親情的認(rèn)識(shí)，以及講述發(fā)生在自己身邊的親情故事。

四、解讀文本，析親情。

江城子

蘇軾

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。

小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。家有老嫗（yù），嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余（予）曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕ⅲ▃ǐ）在吾懷，呱呱（gū）而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

——?dú)w有光《項(xiàng)脊軒志》

生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)?！蠲堋蛾惽楸怼?/p>

吾年十九，始來(lái)京城。其后四年，而歸視汝。又四年，吾往河陽(yáng)省墳?zāi)梗鋈陱纳﹩蕘?lái)葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝來(lái)省吾，止一歲，請(qǐng)歸取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果來(lái)。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罷去，汝又不果來(lái)。吾念汝從于東，東亦客也，不可以久；圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當(dāng)久相與處，故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿；誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也！

嗚呼！汝病吾不知時(shí)，汝歿吾不知日，生不能相養(yǎng)于共居，歿不得撫汝以盡哀，斂不憑其棺，窆不臨其穴

——韓愈《祭十二郎文》

我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

——朱自清《背影》 49

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導(dǎo)學(xué)案是什么意思篇五

導(dǎo)學(xué)案

【自學(xué)目標(biāo)】了解遼宋夏金等民族政權(quán)建立與發(fā)展的基本史實(shí)，能正確認(rèn)識(shí)宋與遼、夏、金的關(guān)系。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.契丹的興起及與北宋的關(guān)系；2.女真建立金和岳飛抗金。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.正確評(píng)價(jià)澶淵之盟；2.正確評(píng)價(jià)岳飛抗金。

學(xué)習(xí)過(guò)程

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、回顧教材，系統(tǒng)梳理、掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

政權(quán)

民族

建立時(shí)間

建立者

都城

相互關(guān)系

遼

被

所滅。

北宋

與遼

戰(zhàn)

和

①內(nèi)容

②影響

與夏

戰(zhàn)

結(jié)果。

和

①內(nèi)容

②影響

與金

年，金滅北宋。史稱：。

夏

金

南宋

與金

戰(zhàn)

率領(lǐng)抗金，節(jié)節(jié)勝利。

①收復(fù)；

②在大敗金軍。

和

和：南宋統(tǒng)治者殺害，與金議和。

①內(nèi)容

②影響

三、在個(gè)人獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，合作探究，解決疑難問(wèn)題。

1、老師預(yù)設(shè)的問(wèn)題

（1）在澶州之戰(zhàn)中，宋軍完全有能力打敗遼軍，但在這種情況下和議，簽訂了澶淵之盟，請(qǐng)結(jié)合課本第51頁(yè)動(dòng)腦筋談?wù)勎覀儜?yīng)如何評(píng)價(jià)澶淵之盟呢？

（2）能力提升

1、岳飛和他的岳家軍在抗金斗爭(zhēng)中能夠取勝的原因有哪些？

2、岳飛死在大理寺監(jiān)獄的消息傳出后，有一人冒著生命危險(xiǎn)，將他的尸體背出監(jiān)獄，葬在杭州西湖邊的山上。而當(dāng)時(shí)正值臨近春節(jié)，老百姓不約而同的將祭祀天和祖宗的供品用來(lái)祭祀他們敬重的岳元帥。一千多年來(lái)，岳王墓前的香火不斷，時(shí)時(shí)有人來(lái)拜慰長(zhǎng)眠于地下的英靈。而在岳王墓前的跪像，已經(jīng)換了多次，原因是人們來(lái)到這個(gè)地方時(shí)，不斷拿磚頭瓦塊砸它，以表達(dá)人們對(duì)它的憤恨。

你認(rèn)為岳飛受人尊敬的原因是什么?

怎樣評(píng)價(jià)岳飛抗金？

3、從歷史上看，中華民族內(nèi)部各民族間有矛盾沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)，也有和平相處與友好交往。

比較二者，誰(shuí)是歷史的主流？

三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

1.10世紀(jì)初,統(tǒng)一契丹各部,建立契丹政權(quán)的是)

a.阿保機(jī)b.阿骨打c.元昊d.趙匡胤

2.澶淵之盟是下列那兩個(gè)政權(quán)之間的盟約（）

a.北宋與遼b.北宋與西夏c.南宋與金d.南宋與西夏

3.你認(rèn)為澶淵之盟的積極影響應(yīng)該是（）

a.有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固

b.使遼兵安然脫險(xiǎn)，還得到了“歲幣”

c.維持了宋遼長(zhǎng)期的和平關(guān)系，有利于雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流

d.扭轉(zhuǎn)了北宋初年與遼國(guó)斗爭(zhēng)的不利局面

4．在杭州美麗的西湖邊，有座著名的岳墳，葬在這里的人“流芳百世”的主要原因是（）

a．抗遼英雄b．抗金英雄c．抗元英雄d．抗倭英雄

5.岳飛詩(shī)曰：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！痹谶@里，“匈奴”是指（）

a．女真貴族

b．契丹貴族

c．黨項(xiàng)貴族

d．匈奴貴族