在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

馬祖巖圖片篇一

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的緬懷袁隆平院士的優(yōu)秀作文范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

袁隆平是值得尊重的科學家。他品德高尚、淡泊名利，生活簡樸，不論刮風下雨，天天工作在試驗田里，一心只想著造福全體人民。袁隆平是值得讓世界尊重的中國科學家。他首創(chuàng)的雜交水稻不僅為中國的糧食生產(chǎn)發(fā)展作出了突出貢獻，而且也在亞洲、非洲的一些國家推廣了3000多萬畝，為世界糧食安全作出了卓越貢獻，獲得了聯(lián)合國有關(guān)組織和世界許多國家的贊譽。袁隆平在這次世界種子大會上感動了全世界，并不是偶然的。袁隆平的責任、胸襟與貢獻，就象是一面鏡子，折射出一個公民、一個科學工作者閃光的精神品格。

很容易想像，有那么大頭銜、那么多榮譽的袁隆平，如果想在財富積累上更進一步，如果真正重視“身價幾何”，顯然不需要費多大周折，做一些廣告、或者把他的獎金成立一個可以最大程度賺錢的公司什么的，都是可行的辦法。

但袁隆平呢，已經(jīng)“滿足于”自己每個月6000多元的工資，而且，盡管自己尚有一些“積蓄”，但他卻會穿15元一件的襯衫，100多塊的鞋子，260元的手表……對于如此節(jié)儉的“世界級科學家”、“科技明星”，不知道該有多少追求一夜暴富、為金錢不惜一切、對金錢揮霍無度的人們應(yīng)該為此感到臉紅！不僅如此，已經(jīng)年近八旬的袁隆平老人還給日益功利的社會上了一課，那就是，到100歲他也還想在田里，還想著解決更多的人的吃飯發(fā)展問題、為人類取得更大的研究成果。

那么，無數(shù)相對于袁隆平老人年齡的“年輕人”，是否該以袁隆平老人為榜樣，為著更有意義的人生而不是只考慮更“賺錢”的人生而努力向上、奮斗不息呢？

1930年，袁隆平出生了。那是一個動蕩的.時代，他的童年時光，幾乎都是戰(zhàn)爭的威脅中度過的。那時的他為了活命，和家人一起到處逃難。

年幼的他不懂，為什么我們中國要受欺辱？為什么我要東奔西走？為什么中國要忍受饑餓和貧窮？等到袁隆平高中畢業(yè)，一家子的生活算是穩(wěn)定了，但在他的學業(yè)上，大家又一次犯了難。上了大學是好事，可是學啥？父親的思想比較傳統(tǒng)，希望兒子能通過上學走入仕途，升大官，賺大錢?？稍∑讲粯芬庋?，他不喜歡錢，偏偏喜歡花花草草。在袁隆平的心里，生機盎然的大自然，才是自己的歸宿，在別的孩子把賺錢當成理想時，他卻對鮮花，綠草，果樹有著異常的向往。而他也確實這么做了。1949年，他義無反顧地報考了西南農(nóng)學院的農(nóng)學系，畢業(yè)后，被分配到了湖南農(nóng)校任教。在那幾年，他邊教課邊學習，不光給學生提問題，更喜歡給自己提問題。課堂外的他，經(jīng)常埋頭在田野間，去從實踐中找答案。到了60年代，自然災(zāi)害來了，很多地方都鬧起了饑荒，人們有的餓死，有的病死，就連袁隆平的身體也有些撐不住。

殘酷的現(xiàn)實擺在眼前，他愁得連覺都睡不好。在當時，雜交水稻可是世界性難題，就連發(fā)達國家的專業(yè)人員也沒有攻克，很多人都覺得袁隆平在癡人說夢，可他偏偏不服輸——“外國人成功不了，不代表我們中國人不行！”人民挨餓的景象就是他的動力，他邁開雙腿奔走進田野，去尋找那從未有人見過的水稻雄性不育株。他頭頂著大太陽，腳踩在爛泥里，彎著腰一點點地觀察、尋找，后來他終于找到了，可這僅僅是第一步。實驗，觀察，整理數(shù)據(jù)，撰寫論文……潛心研究了好幾個春秋，他才使雜交水稻成為了可能。

被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平，在三亞試驗基地做過一個夢：夢中雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，他和他的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼。

這是多么美妙的夢境！誰能不為一位水稻科學家對事業(yè)的如醉如癡，夢魂牽繞，發(fā)出由衷的贊嘆呢？

袁隆平投身雜交水稻研究，一干就是幾十年。他說，搞這個研究工作，是很苦的，頭上有太陽曬，腳下是泥和水，但是在這里有希望，有目標，有成果，所以只感到快樂。幾十年來，他基本上是默默無聞，孜孜不倦地從事他的研究。衣著簡樸，飲食清淡，閑時拉拉小提琴自娛。

他的快樂，他的充實，來自他所執(zhí)著的事業(yè)。他

總結(jié)說，自己一是不怕失敗，搞研究難免有失敗，怕失敗就不要搞研究；二是淡泊名利，人活在世上，要高尚一點，不要斤斤計較名利得失，過于計較，一旦得不到就很不痛快；三是生活儉樸，身體要好。這是一位做學問的人的人生三昧，很值得玩味。

除了跳出“市場”思維模式，選擇自己的專業(yè)，還要根據(jù)自己的性情所近和能力所及。在這點上，胡適有一段話說得很好，他說：他已經(jīng)六十二歲了，還不知道究竟該學什么，還在東摸摸，西摸摸，“也許我以后還要學水利工程亦未可知，雖則我現(xiàn)在頭發(fā)都白了，還是無所專長、一無所成。可是我一生很快樂?！彼麤]有依他人的外在的標準去學時髦?！拔曳牧俗约旱膫€性，根據(jù)個人的興趣所在去做。希望青年朋友們，接受我經(jīng)驗得來的這一個教訓(xùn)，不要問爸爸要你學什么，媽媽要你學什么，愛人要你學什么。要以自己性情所近，能力所能做的去學，這個標準很重要?！保ā逗m口述自傳》）

生態(tài)環(huán)境對種水稻很重要，古人概括為任地、辨土、審時，違背這些自然規(guī)律，就葉大實少，多粃厚糠，食之不香。做學問也是如此：“強扭的瓜不甜”，也要看“天時”、“地利”，不能光盯著幾個錢。從心理準備上講，心猿意馬難以到達彼岸，束腰禁欲，也不會爆出靈感的火花。袁隆平贊成這樣一個公式：知識+汗水+靈感+機遇=成功。假如去掉“靈感”，就是“苦行僧”的哲學。靈感產(chǎn)生于快樂，產(chǎn)生于“性情所近，能力所及”的專心致志——這是成功的關(guān)鍵。

人生倏忽，把生命的光束集中在這一點上，深入地學下去和做下去，心無旁騖，才會有所成就。色諾芬說得好：大黃牛心目中的上帝，也只是一頭牛。

作為“雜交水稻之父”的袁隆平，他把理想、生命和愛付諸自己的事業(yè)，他的人生是快樂的，他的夢也是快樂的，溫馨的。

在一個陽光明媚的星期天，我們學校的小記者在老師的帶領(lǐng)下，來到了“雜交水稻之父”袁隆平爺爺工作和生活的安江農(nóng)校采訪。

安江農(nóng)校坐落在雪峰山下，氣候溫和，土地肥沃。我一踏進校園，就被“勤奮務(wù)實、文明進取”的校訓(xùn)振憾了。學校里古樹參天、風景秀麗、果樹成林。

學校的老師告訴我們，袁爺爺在上世紀50年代初從西南農(nóng)學院畢業(yè)后就來到這所學校任教。當時，全國人民嚴重缺少糧食，過著苦日子。他心里就有了一個愿望，希望大家不再少吃餓肚子。從此，他廢寢忘食，潛心研究，揭開了雜交水稻研究的序幕。在他的組織和指導(dǎo)下，終于研究成功了雜交水稻，解決了全世界人口的吃飯問題，為世界糧食安全做出了巨大貢獻。雜交水稻從地處物種變異天堂的安江農(nóng)校發(fā)源并走向了世界。

學校的老師還介紹說，現(xiàn)在為了讓人記住袁爺爺?shù)膫ゴ蟀l(fā)明和貢獻，準備建設(shè)“安江農(nóng)校雜交水稻園”，建成后，將是全國重點文物保護單位。

老師講解完后，帶領(lǐng)我們在學校里參觀。陣陣涼風從身邊拂過，我想：袁爺爺為什么能從一名普通的教師成長為舉世矚目的“雜交水稻之父”呢？我好奇地問身邊的老師。老師沉思片刻，告訴我：這或許是因為他勤奮務(wù)實，潛心進取，心想人民吧，因為袁院士有個成功的公式就是：知識+汗水+靈感+機遇=成功。

哦，我終于明白了，袁爺爺為了我們的吃飯問題，用自己的知識，付出那么多的心血研制雜交水稻，真是偉大呀！

這位“世界雜交水稻之父”一生都致力于“米”的研究，他為國家和社會乃至世界都創(chuàng)造了巨大的財富，贏得了巨大的聲譽，按理說他這樣一位杰出的科學家，自家口袋裝有多少“米”都不為過，也不會遭人非議，可他的生活或者說是他的生活態(tài)度卻僅僅愿意停留在小康水平線上，“身價1008億，卻獨愛15元襯衫”，這讓多少“聰明人”困惑和搖頭！

細細想來，如果先生當初是為了“日進斗金”而搞科研的，他就不可能幾十年如一日地在田間地頭忙碌。

先生的身上有著一種強大的信念在支撐，這種信念是孜孜追求人類文明、科技進步的偉大精神，是對國家前途、民族命運的深深憂慮和無疆大愛，是反哺社會和人民的生動寫照，也是中華民族傳統(tǒng)美德“淡泊名利、艱苦奮斗”的最好詮釋，這種信念注定超越了任何物質(zhì)財富！

“人不能只靠吃米而活著”，袁隆平先生解決了十幾億人口的吃米問題已讓舉世驚嘆，但他身上體現(xiàn)出來的人格魅力，更像一袋袋精神食糧，同樣也營養(yǎng)、滋潤著我們浮躁的心靈，影響著這個社會！

“用財富衡量科學家價值太低級、太庸俗”這句話對于現(xiàn)實社會有著深刻的啟示意義！建國六十年來，我國發(fā)生了翻天覆地的可喜變化，社會的物質(zhì)財富也空前高漲，社會成員萌發(fā)了對財富的無限渴望，功利化的思維也開始泛濫。如果任其泛濫，必然陷入“拜金主義”、“享樂主義”的深淵，“小富即安”、奢靡之風盛行，我們的步伐也將停滯不前。

“志當存高遠”，一個青年如此，一個民族、一個國家也如此，提倡“不以財富衡量價值”，將引導(dǎo)社會成員尤其是青年一代向更高的層次追求，像我們的祖先一樣，艱苦奮斗，持之以恒，創(chuàng)造出超越物質(zhì)財富更為可貴的巨大精神財富，這些精神財富才是中華民族的立本之基，強國之道！

他被稱為“雜交水稻之父”。國際水稻研究所所長斯瓦米納斯博士曾這樣評價過他“他的成就不僅是中國的驕傲，還給全世界帶來了福音”。他就是——袁隆平。

袁隆平在湖南長沙開設(shè)了一片試驗田。他忘記自己是知識分子，烈日炎炎的夏日，袁隆平在似火的驕陽下，哈著腰、一株株、一穗穗的辨認尋找他夢寐以求的混生在稻田里的雄性不育系。七月的陽光炙烤著大地，到田地里就像一個悶熱的火爐，汗水流了一層又一層，在背上結(jié)了一層鹽霜，皮膚曬得黑得透亮。每天拖著沉重的身軀回到工作所，助手叫他明天在家休息，他去。袁隆平說：“要不我們倆一起去，這樣能快些找到雄性不育系?！彼@樣艱辛的到稻田工作，就年常年家在水田里不怕苦的農(nóng)民都自嘆不如。他的行動讓人不解，很多農(nóng)民兄弟都問他：“你個知識分子，月月有工資拿，每天講講課，做做實驗多清閑啊。和農(nóng)民一起吃這個苦；遭這個罪是為啥呢？”是啊，為什么呢？他們不知道，袁隆平心中藏著一個造福全人類的夢想，讓人類戰(zhàn)勝饑餓的夢想。每當這時，袁隆平都會手拿煙袋笑一笑，隨即又鉆進那一望無際的稻田里。

袁隆平就是這樣安貧樂道，不懼困苦，不怕失落，他會從雜交水稻事業(yè)的每一個微小的進展中得到鼓勵，得到靈感，而從不計較個人得失。

馬祖巖圖片篇二

中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目中以“用生命譜寫永恒之光”為題，播出了馬祖光院士的感人事跡，《人民日報》發(fā)表了《光的追求》一文，一個學習馬祖光院士的熱潮在全國興起。通過學習馬組光院士的事跡后，深有感觸，我覺得，我們應(yīng)該著重學習以下幾點：

一、學習馬祖光愛國愛黨，為國家，該爭的時候還是要爭

國家興亡、匹夫有責的信念，根深蒂固地在馬祖光的血脈里流淌。23歲那年，沒等研究生班畢業(yè)，他即被抽調(diào)組建物理教研室；30歲那年，國家需要，受命創(chuàng)辦核物理專業(yè)；42歲那年，還是國家需要，領(lǐng)銜創(chuàng)辦激光專業(yè)??1980年，在著名的德國漢諾威大學物理研究所，他獨自一人研究成功地發(fā)現(xiàn)了新光譜，在研究所把他的名字排在他寫的論文的第三位時，他站出來說話了：“這不是我個人的事，這是中國人做出來的，榮譽應(yīng)該屬于中國。”在國內(nèi)從不爭名的馬祖光不答應(yīng)了。最后，所長寫下證明：“發(fā)現(xiàn)新光譜，這完全是中國的馬祖光一人獨立做出來的?！闭撐陌l(fā)表，世界矚目，美國、蘇聯(lián)、法、德、意等國的科學家做不出來的東西，中國人做出來了，這給中國人爭了很大的光。

二、學習馬祖光知難而進、不斷創(chuàng)新的精神

馬祖光對待困難的勇氣，對待事業(yè)的不斷創(chuàng)新精神也很值得我們學習。馬祖光當初放下駕輕就熟的核物理專業(yè)，同他的同事們一起開辟和建立一門新的學科――激光專業(yè)，這需要很大的勇氣和創(chuàng)新精神。在實驗室條件很差，設(shè)備很簡陋的情況下，他帶著研究生繼續(xù)做試驗，研究新的激光震蕩譜線，很艱苦，但是他沒有半點怨言。在德國期間，作為改革開放后中國首批公派留學人員，馬祖光掂量得出肩上責任的份量。他悄悄盯上了“鈉雙原子分子第一三重態(tài)躍遷”，這是近紅外激光發(fā)展中的世界難題，是國際激光研究的一大熱點。經(jīng)歷了很多次失敗，在同行下了最后通諜――“必須改題”時，馬祖光堅決不干：“放棄？請再給我10天時間！”在這最后的10天里，馬祖光獨自一人，連熬了5個夜，終于成功發(fā)現(xiàn)了各國科學家夢寐以求的“na2新的近紅外連續(xù)譜區(qū)”。辛苦的耕耘終于得到了美滿的果實。

三、學習馬祖光甘于清貧、為人師表的學者風范

我們每個人都應(yīng)該向他學習，學習怎樣做人做事。馬祖光很淡薄名利，只要是與別人合作完成的論文，幾乎每一篇的署名都有這樣一個過程：改過來挪過去，反復(fù)多次，最終還是他署名末位。以至于中科院在審閱他的院士推薦材料時，也發(fā)出了為什么許多論文的署名“馬祖光”總在最后的疑問。在自身利益上，他也僅僅滿足于“有床睡，有饅頭吃，有幾件衣服穿就行”，學校有房給他，他卻說“我再搬是錦上添花，給別人是雪中送炭！”哈工大的王樹國教授說：“人在名利面前不動心，這有點絕對，但是千萬不要為了名利而迷失了自己的方向。你得有個堅定的信念，別看別人。你攀比做人的品格，別攀比名利?！笔堑?，我們除了要學習馬祖光的人品，更要學習他在業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，能夠做出一番事業(yè)。

一個人的生命之燈即將熄滅，是任何人無法預(yù)知，也無力改變的。馬祖光靜靜地走了，沒有帶走任何東西，但他的精神將激勵著我們。馬祖光是一個人格高尚的人，一個孜孜以求的科學家，一個清苦的學者，是新時期高級知識分子的楷模。

馬祖巖圖片篇三

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員中國科學院院士馬祖光先進事跡選編

序 言

鞠躬盡瘁 死而后已

自今年4月以來，如果您走進哈工大校園，有兩條標語會不斷地出現(xiàn)在您的視野之中：一條是“慶祝我國高校第一顆自主研制的小衛(wèi)星發(fā)射成功”，一條是“學習馬祖光院士淡泊名利、默默無聞、甘為人梯的奉獻精神”。馬祖光、小衛(wèi)星兩個撼動人心的名字輝映在哈工大加速發(fā)展的時空。今天，我們帶著這份哈工大的財富、國防科技事業(yè)的財富來到這里與各位交流，想表達的正是哈工大人為中國國防事業(yè)奉獻一切的堅定決心。

馬祖光：

1928年4月11日生于北京

1946年至1950年在山東大學物理系學習

1950年9月到哈爾濱工業(yè)大學工作

1952年10月7日加入中國共產(chǎn)黨

1958年起先后創(chuàng)建了核物理專業(yè)、光電子技術(shù)專業(yè)、可調(diào)諧激光技術(shù)國家級重點實驗室

2001年被評為中國科學院院士

一位75歲的老人，一位患有嚴重心臟病的老人，去世前的日子是這樣度過的：

2003年3月28日，組織有關(guān)人員研究學科發(fā)展規(guī)劃。

2003年4月18日，匯報“2003年中國科學院技術(shù)科學論壇”情況，向大家介紹了國際激光物理與激光技術(shù)的前沿方向。

2003年5月7日，組織本學科進行“高等學校中長期科技發(fā)展規(guī)劃”討論。

2003年5月22日，修訂光電子技術(shù)專業(yè)本科生教學計劃。

2003年5月23日，主持修訂光電子技術(shù)專業(yè)博士生、碩士生招生簡章。

2003年6月13日，主持學科論證“激光推進技術(shù)”。

2003年6月19日，他應(yīng)學生要求做報告《做人與做事》。

2003年6月24日，參加三位博士生的開題報告會。

2003年7月1日，主持光電子信息科學與技術(shù)系教授會，討論本科生和碩士生選題。

2003年7月3日和4日，參加了兩天的本科生畢業(yè)論文答辯。

2003年7月7日，參加2001級碩士研究生學位論文答辯。

2003年7月11日，與其他老師約定下周討論教學計劃修訂工作。

2003年7月15日，心臟病突發(fā)逝世于北京，永遠地，離開了我們。

第一部分

愛國愛黨 甘于奉獻

作者：馬洪舒

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

我做為《哈工大報》記者，從1982年起跟蹤采訪馬祖光院士。采訪的過程就是學習的過程，采訪馬祖光院士使我學到了很多東西。

在我20多年前的采訪本上，記載著馬祖光院士許多平凡而樸實但卻感人肺腑的話語。他的閃光思想常常浮現(xiàn)在我的腦海。此時此刻，我懷著十分崇敬、欽佩、激動、和悲痛的心情，僅就我所了解的馬祖光向同志們作如下匯報。

做為《哈工大報》的一名老記者，我對采訪專家教授還是有點辦法的。但是，馬祖光院士淡泊名利，非常謙遜，采訪他是相當困難的。每次采訪，他都表示：“工作是大家做的，要多宣傳中青年教師，不要宣傳我一個人。”他甚至給校黨委和省委寫信提出，要少宣傳自己。記得那是在1985年，學校黨委做出在全校開展向馬祖光學習的決定。校報編輯部派我去采訪馬祖光院士，他說什么也不跟我談。我把這個情況向當時的黨委書記姜以宏同志反映了。姜書記堅決地表示，馬祖光是一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在激光領(lǐng)域做出重要貢獻。他是全校師生學習的榜樣，應(yīng)該作為先進典型進行深入地宣傳。于是，我就認真地進行采訪，寫出一篇近萬字的通訊《一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員》。為了完成宣傳報道任務(wù)，每次采訪馬祖光院士我都采取迂回戰(zhàn)術(shù)，先采訪系主任、黨總支書記，教研室和系里對他比較了解的中青教師、研究生、實驗室工人師傅以及黨支部書記等同志，通過大家的介紹，挖掘出大量的材料，然后找馬祖光本人核對事實。同時，找機會請他談?wù)剬σ恍﹩栴}的看法。在請馬祖光核實材料聽他對一些問題講述自己看法的過程中，他那些閃光的思想不知不覺地就被我捕捉到了。比如，馬祖光院士非常誠懇地向我表示：“我僅僅按黨的教導(dǎo)做了一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事情。有許多好同志、好黨員值得我學習?！彼踔料蛭彝扑]說：“在我們哈工大，雷廷權(quán)教授、劉永坦教授、田錫唐教授、周定教授等許多老先生都很值得大家學習，應(yīng)該多多報道他們?！彼€一再強調(diào)：“現(xiàn)在落實知識分子政策，要把眼睛向著中青年知識分子。他們戰(zhàn)斗在第一線，是教學科研的骨干力量，要多宣傳他們。我們教研室的湯寶寅、王琪、王雨

三、于俊華、劉逢梅和劉國立同志，他們有的身體不大好，干起工作來啥也不顧?！蔽矣浀民R老師特別跟我談到于俊華、程永康、劉國立幾位老師帶病堅持工作的情況。他說：“真正的英雄是他們，要多宣傳他們?！彼又f：

“我欣賞這些對黨忠心耿耿的人；

我討厭那些說一套做一套，油腔滑調(diào)的人。

做人，就要做一個真正的共產(chǎn)黨員；

做事，就要把工作做好。”

雖然馬老師開始時不愿意接受采訪，但是馬老師是一位黨性極強的人，一切順從黨的需要的人，一個襟懷坦白、老老實實的人。為了搞好黨的宣傳工作，馬老師后來對我的采訪積極支持和配合。在采訪中我總是采用記者慣用的手法問他當時是怎么想的？為什么要那么干？馬老師有一說一，有二說二，是怎么回事就如實地介紹，怎么想的就怎么說。這樣，馬老師親口跟我講的許多充滿了閃光思想的話語才能如實地匯報給大家。這些話絕不是空喊口號，這些都是馬老師發(fā)自內(nèi)心的語言，是馬老師的真實情感。馬老師就是這樣的人，馬祖光院士不愧為一個真正的共產(chǎn)黨員。

這就是我采訪馬祖光院士所遇到的一些情況。下面我向大家匯報一下馬祖光在德國揭開新光譜奧秘的故事。

那是在1980年9月，有150年校史的德國漢諾威大學迎來了中國科學工作者馬祖光。這所大學曾培養(yǎng)出許多世界聞名的數(shù)學家、物理學家。

來到這里，馬祖光選擇了產(chǎn)生大功率激光的碘化鉈這個課題。這是一種顆粒狀的劇毒物質(zhì)，無人敢試，馬祖光偏偏選中了它。但是在一次實驗中，退火不良的石英管炸裂，劇毒氣體漏出。此時此刻馬祖光首先想到的是別人的生命安全，而把個人生死置之度外。他迅速關(guān)閉通往其他實驗室的門，以免毒氣擴散，傷害他人。然后，敏捷地打開窗戶，接通風機。由于他處理果斷，避免了一場大的災(zāi)難。他的這種舍己為人的精神使德國科學家深受感動。他們一致稱贊：馬祖光了不起！

根據(jù)自己閱讀的大量文獻以及本人深厚的理論知識，馬祖光又選擇了鈉雙原子分子三重態(tài)躍遷課題。這是激光領(lǐng)域的世界難題。

德國科學家對馬祖光選擇這個課題感到十分吃驚并表示懷疑。他們說：

“這項研究，美國、蘇聯(lián)、法國、意大利、荷蘭過去都搞過，沒搞出來；我們漢諾威大學應(yīng)用物理研究所也探討過多年未獲得成功。你們中國人就不要白白浪費時間了吧？”

“中國人怎么了？難道中國人就比外國人笨嗎？”馬祖光很不服氣地想：“我們不能吃別人啃剩下的面包！跟在別人后面走，永遠也不會有自己的東西。外國人搞不出來的東西，中國人不一定就搞不出來。這口氣我們一定要爭！”

在采訪中，馬祖光非常激動地對我說：“和現(xiàn)在世界上先進國家比較起來，我們是落后了不少時間。但是我們中華民族是富有創(chuàng)造精神的民族，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的文化。我們作為炎黃子孫絕不能愧對我們的祖先！只要我們加倍努力，就一定能夠迎頭趕上！”

馬祖光堅持自己選擇的題目，招來了工作條件上的限制。白天不準他使用實驗設(shè)備，他的工作被限制在早9點以前晚6點以后，這正是人們應(yīng)該休息的時候。

困難沒有使他動搖，壓力變成了動力。他以超出別人一倍的工作量投入工作。

他白天蹲圖書館，晚上抓緊實驗，一干就是半宿，每晚只睡五六個小時。他常常趕不上午夜12點的末班車，只好步行十幾里趕回住地，第二天早早起來，趕在他人上班之前繼續(xù)做實驗。

馬祖光不斷地實驗，失敗接著失敗。一道道難題猶如一座座高山擋在前面。但是，失敗和挫折是打不倒勇于攀登科學頂峰的科學家的。

6月8日，馬祖光首次觀察到三條強光發(fā)射，通過計算和測量，他斷定這是產(chǎn)生三重態(tài)躍遷的前兆。但是，有人說這是沒有任何價值的原子譜線，奉勸馬祖光不要再白白浪費精力了。

實驗室負責人也要求他改變課題。7月8日，馬祖光接到立即停止實驗的指令。

“希望就在眼前，難道就此夭折嗎？不！絕對不能！”

馬祖光要求再給10天時間，對方同意了。

10天——240小時，看來不算短了。但對馬祖光來說，現(xiàn)在已經(jīng)不能用小時來計算時間了。分分秒秒在他看來都是十分寶貴的時光。當時德國人每周工作5天時間，而馬祖光卻把節(jié)假日和星期天都用來工作。德國朋友邀請他去游覽漢堡、慕尼黑，他的回答是：“謝謝，我沒有時間。”

在最緊張的日子里，他的睡眠時間縮短再縮短，一日三餐也壓縮成兩餐，餓了就吃兩塊巧克力。為了節(jié)省時間，他經(jīng)常吃清水煮掛面。

7月12日午夜，連續(xù)苦戰(zhàn)了5晝夜的馬祖光眼睛都熬紅了。他緊緊盯著各種儀表，記錄儀紙帶緩緩地移動著，描繪出鈉雙原子分子躍遷產(chǎn)生的各種譜區(qū)。

突然，在獨態(tài)躍遷產(chǎn)生的強峰之前，出現(xiàn)一個新的“峰”，通過光譜儀測定和計算，這不正是各國科學家夢寐以求的近紅外連續(xù)激光譜區(qū)嗎！

頓時，馬祖光象一位指揮員打了一場大勝仗一樣，心里充滿了勝利的喜悅。

整個漢諾威城一片寂靜，人們早已進入夢鄉(xiāng)。馬祖光非常高興地步行回到住處，痛痛快快地吃了一頓雞蛋煮掛面。他一邊吃著一邊順手打開身邊的收音機。

德國的午夜12點，正是北京時間早七點。

聽到祖國的聲音，馬祖光感到格外親切。在馬祖光的科研生涯中，他和偉大祖國共同迎來了一個新的曙光。

當我問他此時此刻在想什么時，馬祖光再一次非常激動地回憶著當時的情景對我說；“我們一定要在自己的實驗室里做出科學前沿上的工作，我們要和世界各國科學家爭個高低！”

馬祖光揭開了新光譜的奧秘，德國人對他特別佩服和尊重。有位德國朋友指著自家庭院的大草坪對馬祖光說：“你要留在這兒，我也給你找一塊同樣大的草坪?！瘪R祖光回答說：“這里是不錯，但我們中國比你們德國大得多，有許多比這兒更美好的地方。你要是去中國，我可以給你找一塊比這兒更漂亮的地方?！?/p>

德國人認為，馬祖光做出的成果是用德國的實驗設(shè)備，所以在馬祖光發(fā)現(xiàn)新光譜寫出第一篇論文時，他們把馬祖光的名字放在第三位。馬祖光堅決不干，據(jù)理力爭。他說：“對我個人來說，那是無所謂的事。但在這里，我是中國的代表，我一定要為國爭光！這是中國人做出來的，這個榮譽應(yīng)該屬于中國！”最后，德國漢諾威大學應(yīng)用物理研究所所長寫了這樣的證明：“發(fā)現(xiàn)新光譜完全是中國的馬祖光一個人獨立做出來的?！?/p>

馬祖光的論文發(fā)表后，在國際激光界引起強烈反響。外國科學家先后引用了27次。1984年，美國普林斯頓大學物理系也觀察到這一譜區(qū)的激光發(fā)射譜。在一篇文章中寫道，他們的工作證實了馬祖光工作的正確性。

1985年，馬祖光被選入美國主辦的《光學科學與工程世界名人錄》。主編南希先生從美國芝加哥給馬祖光寫來賀信說：“祝賀您被選入《光學科學與工程世界名人錄》第一版。在這個重要的第一版上，列入了在世界前沿課題方面進行工作的世界名人?！?/p>

馬祖光在德國揭開了新光譜的奧秘載譽回國。當他雙腳踏上祖國的大地時，心情格外激動，兩眼掛滿了淚花。在海關(guān)領(lǐng)取托運郵件時，按慣例接受檢查。馬祖光帶回的東西除了出國時帶去穿用的衣服，另外只有一大堆劃著各種曲線的記錄紙，記載著研究數(shù)據(jù)的大大小小的筆記本以及儀器零件，共40公斤。

“一個出國兩年多的人難道能夠不帶回幾大件來？”海關(guān)人員有些不大理解，向他投去了懷疑的目光。因為在那個年代從國外回來的人一般都要帶回幾件國內(nèi)少有的家電產(chǎn)品來。

他們哪里曉得，馬祖光這些記錄紙和筆記本所揭開的新光譜的奧秘，別說幾大件，就是幾十件、幾百件家電產(chǎn)品也無法與之相比，這是多少金錢也買不來的無價之寶啊！

他們哪里曉得，為了節(jié)省時間，節(jié)約外匯，馬祖光在出國兩年多時間吃了150多斤掛面。他所節(jié)約的外匯1.1萬馬克，全部上交給國家了。

馬祖光在國外的日子里，時刻牢記自己是一名中國科學家。他經(jīng)常寫信給學校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的同志們。他寫道：“身在國外，更加感到自己的祖國是多么可愛！看到一張中國報紙都覺得非常親切。因為我是在祖國的土地上成長起來的，我的一切都是屬于祖國的?！币淮危腥藦牡聡貒?，問他往家捎點什么？他托人帶回一盤有他自己講話的錄音磁帶。其中有這樣一段話：“人家的條件再好，也不如把自己的國家建設(shè)好！我們越是困難，越是要使出最大的力量來建設(shè)好自己的國家，特別是要教育孩子們，要有這種志氣，要把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起?！?/p>

馬祖光在德國發(fā)現(xiàn)新光譜的事情就介紹到這里，下面匯報一下馬祖光不求索取、甘于奉獻的故事。

馬祖光院士對生活毫無所求，工作追求一流。馬老師一家三代文革期間曾住過大倉庫，落實政策后搬到兩家一廚的住房，后來分配到一處條件不大好的住房，衛(wèi)生間只有一平米多，連個洗澡的地方也沒有。在這里一住就是18年。作為有突出貢獻的專家，學校多次提出要給他調(diào)換一個條件好一些的住房，他總是說：“我是黨員，不需要照顧！”

馬祖光生活簡樸，要求很低，但他卻特別關(guān)心同志們的生活。在采訪中，實驗室工人周曉東師傅告訴我說：“我只不過是一個普通工人，可是馬老師為了幫我解決住房問題，又是跑房產(chǎn)處，又是找學校領(lǐng)導(dǎo)，我們?nèi)胰擞肋h忘不了馬老師的恩情！”

馬祖光院士家里沒有一件象樣的家俱，連個簡易沙發(fā)也沒有，更談不上什么書柜了，屋子里堆滿了書，用塑料布一遮了事。這是我去他家采訪時親眼看到的。

50多年來，馬祖光院士積累了大量的寶貴的文獻資料。一本本小冊子，一張張卡片，記滿了各種實驗數(shù)據(jù)和公式，誰需要他就給誰看。他把歸納、整理、翻譯的資料裝訂成冊，別人需要時，他就不厭其煩地拆下來。在教研室，不論哪個同志需要書目，他都給開列出來；需要資料，他翻箱倒柜幫助查找。許多教師在教學科研中都用過馬祖光的文獻卡。象春蠶吐絲一樣，馬祖光不斷地把自己的全部知識變成教研室全體同志的共同財富。

激光教研室不少中青年教師和研究生，按著馬祖光提出的研究方向確定了課題，并在他的定期檢查、親自指導(dǎo)下工作，取得成果發(fā)表論文時，把馬祖光的名字排在第一位，這是很正常的。但是，幾乎每一次署名都會出現(xiàn)這么一個小插曲：別人把馬老師排在第一位，馬老師立刻把他的名字勾到最后一位。改過來勾過去，最后定稿時需要馬老師把關(guān)，馬祖光的名字還是被排在最后面。

在評院士時，中科院在審閱馬祖光的材料過程中，總有這樣一個疑問：馬祖光作為光學領(lǐng)域的知名專家，他的貢獻是有目共睹的?？稍谒脑S多論文中他的署名卻在最后，這是怎么回事呢？事實上，馬祖光的署名雖然在最后，但他的貢獻是第一位的。這就是馬祖光的人格魅力所在。

不僅對本校師生無私相助，對待國內(nèi)同行的工作，馬祖光也給予積極的支持。

外單位來參觀，他總是毫無保留地介紹情況，人家需要什么資料，只要他有，會毫不困難地得到它。

激光研究室的同志們奔波了半年，弄到了研制準分子激光器的氟氣、氦氣，遇到外單位來求援，馬祖光耐心說服研究室的同志們，把這些氣體連同有關(guān)實驗數(shù)據(jù)一起提供給他們。

他曾幫助安徽、上海、牡丹江等單位的有關(guān)人員做了許多工作，毫無保留地為他們提供了大量重要的資料。在他的幫助下，有的單位取得重要成果。

當我在采訪中問他：“馬老師，你在國外和外國人爭得那么厲害；在國內(nèi)卻啥也不在乎，誰要什么資料你就給什么，這是為什么？”

馬祖光笑著回答：“我覺得這事很簡單。在國外我是要爭，丁是丁，卯是卯，一點也不含糊，一點也不讓步。在國外，我爭的是國家的聲譽；在國內(nèi)我應(yīng)該讓，因為我讓的是個人名位。只要為了搞四化，為了給國家做貢獻，什么東西我都可以獻出來！對同志不該留一手，這是最起碼的道德標準。我要把方便讓給別人，把困難留給自己。我們科學工作者必須有這種品德?！?/p>

馬祖光經(jīng)常給青年教師和研究生講登山英雄劉連滿的故事。

他說，“劉連滿是我國第一次征服珠穆朗瑪峰的登山英雄之一。為了讓戰(zhàn)友們順利地登上頂峰，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員劉連滿同志自告奮勇用冰鎬在前面開路?？斓巾敺鍟r，在氧氣極端缺乏的情況下，劉連滿摘下自己的氧氣袋，把僅有的氧氣讓給了別人，自己用身體作梯子，為戰(zhàn)友鋪起了勝利通向頂峰的路。”

“在科學的道路上，需要這種劉連滿精神！”馬祖光要求青年一代象劉連滿那樣有全局觀念，他自己甘做通向科學頂峰的人梯。

即使是高燒臥床養(yǎng)病，馬祖光也常常坐在床上指導(dǎo)研究生，與助手研究工作。往往除夕夜，馬祖光也和同事們一道在實驗室里忙碌。

他最喜歡踏進的門就是實驗室的門，他覺得那里時刻都會出現(xiàn)新的東西。

為科學而拼搏奮斗，占據(jù)了他生活的所有天地。實驗室、家里、出差的車船上，到處都成了他工作的場所。

馬祖光院士把全部精力和心血都用在事業(yè)上。他說：“一個共產(chǎn)黨員對黨對祖國的愛，無論在何時地都很具體，就在你的行動上，在你每天怎樣做人、處世和對待工作上。我是1952年入黨的，我的一切都是黨給的，我要把一切獻給黨！”

學術(shù)界泰斗、我國著名科學家王大珩院士說：“祖光院士是我國從事激光研究從基礎(chǔ)理論導(dǎo)出現(xiàn)實激光成果的少數(shù)先驅(qū)者之一?！?/p>

中科院院長路甬祥同志對馬祖光給予了高度評價。他說：“馬祖光院士是我國著名光電子技術(shù)專家，長期從事激光介質(zhì)光譜、新型可調(diào)諧激光和非線性光學及應(yīng)用研究。他在該領(lǐng)域創(chuàng)造了多項國際領(lǐng)先的科技成果，并對國防電子應(yīng)用進行了探索性研究，為促進光電子技術(shù)的發(fā)展也做了系統(tǒng)的開創(chuàng)性的貢獻！”

馬祖光院士是一位著名的激光專家，他具有與激光相媲美的可貴精神與品格。

激光的特點是方向性好，能量集中，顏色純正。馬祖光象激光一樣一心撲在事業(yè)上，一輩子不求索取、甘于奉獻。馬祖光黨性強，信念堅定，勇于拼搏，勇攀高峰，愛國愛黨，為國爭光。馬祖光高尚的精神境界，杰出的科研成就，充分證明了我國知識分子在全面奔小康、向現(xiàn)代科學文化進軍中，是站在最前列的。他們是先進生產(chǎn)力的代表者。我做為校報記者，在哈工大采訪過數(shù)以百計的專家教授。許多人象馬祖光，馬祖光象許多人。馬祖光就是哈工大教師群體的代表。馬祖光是國防科技戰(zhàn)線的尖兵，當代知識分子的楷模。

馬祖光是一位著名的激光專家，他是那么平凡而又偉大。他是中國科學院院士，但卻一點兒也沒有架子。他是那么平易近人，對人特別坦誠、熱情。由于多次采訪馬祖光院士，我們成了一對好朋友。1997年我退休離崗后在校園里相見時，馬老師總要和我聊一陣子。他非常關(guān)心我退休后的生活和健康狀況，囑咐我要注意身體，我感覺格外親切和溫暖。

特別是近年來，每逢春節(jié)馬老師都要打電話來給我拜年，使我受寵若驚。我的老伴和孩子都說，人家馬祖光是一位德高望重的院士，你應(yīng)該給他拜年。

我多么想再去采訪馬老師啊！彼此之間還有許多話沒有說完。2003年春節(jié)，我本來打算搶在大年初一給馬老師拜年的，可是馬老師卻先我一步在臘月二十九就打電話來給我拜年，我想等2004年春節(jié)再說吧。想不到的是我永遠也沒有這樣的機會了。

馬祖光院士離開我們將近一年了。他的音容笑貌總是浮現(xiàn)在我的眼前。最近，我翻閱20年前采訪馬老師的采訪本，仿佛那位穿著蘭色中山裝的激光專家就坐在我的面前，面帶笑容接受我的采訪。

在20年前的這個采訪本上，記載著馬老師說的這樣一段話：“我已經(jīng)進入花甲之年了，就象蠟燭要燃盡一樣，我這個蠟頭不高了，真正能干一番事業(yè)的年頭已經(jīng)不長，所以我要盡量燃燒。一個共產(chǎn)黨員的價值就是為共產(chǎn)主義事業(yè)去燃燒?！?/p>

人生苦短，人各有志。馬老師使我真正懂得了人生的意義不是索取，而在于奉獻。奉獻是一種付出也是一種享受。奉獻的人生是高尚的人生。馬祖光院士的一生就是愛國愛黨、無私奉獻的一生。

馬祖光院士雖然走了，但是馬祖光精神永遠激勵我們前進，馬祖光院士永遠是我們學習的楷模！

中國科學院院士馬祖光先進事跡（下）

第二部分 嘔心瀝血 愛崗敬業(yè)

作者：王雨三

1970年末我與馬老師走到一起，共同創(chuàng)建哈工大激光技術(shù)專業(yè)。我與馬老師共事33年。

激光從60年代一出現(xiàn)，就迅速被應(yīng)用。馬祖光老師預(yù)見到：激光在國民經(jīng)濟各方面，包括在軍事上有廣闊的應(yīng)用前景，國家也會要需激光方面的人才，所以毅然決定創(chuàng)辦激光專業(yè)。當時，激光對我們來說是陌生的領(lǐng)域，沒有資料，這是最大的困難。怎么辦？精通英、俄兩門外語的馬老師天天堅持到省圖書館看外文資料。現(xiàn)在去圖書館查資料，很正常，可那時候不行，為什么呢？因為他剛從牛棚出來。文革中，馬老師作為所謂的“走資派”、“反動學術(shù)權(quán)威”被批斗，挨打，蹲牛棚，罰苦力，頓頓吃不飽飯。當時馬老師是哈工大校物理專業(yè)主任。1958年，馬老師根據(jù)國家需要，白手起家創(chuàng)辦了核物理專業(yè)。在三年困難時期，在饑餓和嚴重營養(yǎng)不良的情況下，他帶領(lǐng)師生苦戰(zhàn)，使這個專業(yè)從無到有，逐漸形成了規(guī)模。到1965年，核物理專業(yè)經(jīng)過7年的艱苦創(chuàng)業(yè)，成為當時哈工大錄取分數(shù)線最高的專業(yè)之一，核物理專業(yè)培養(yǎng)的學生質(zhì)量受到用人單位的一致好評。1964年10月，我國第一顆原子彈在新疆試驗成功，馬老師第一個測到了在哈爾濱地區(qū)大氣沉降物中的輻射本底的變化，受到了國防科委的重視。文化大革命一開始，就說在教育戰(zhàn)線上前17年(1949--1966)資產(chǎn)階級專了無產(chǎn)階級的政，絕大多數(shù)知識分子都是資產(chǎn)階級知識分子。因此，像馬老師這樣有作為的知識分子，被批斗是必然的。當時馬老師遭了不少罪。多少年以后再提起這些事，馬老師總是一笑了之，對當時整他的人也從不記恨，他常說：“那時候年輕，難免犯錯誤。”剛從牛棚出來的馬老師在省圖書館如饑似渴地摘抄國外的激光文獻資料，而且就他一個人，這是需要膽量的。有的圖書管理員都跟他開玩笑說：“這是哪個牛棚里出來的反動學術(shù)權(quán)威呀，是不是為下一次挨整準備材料呢？” 后來，圖書館的管理員被這個大學教師感動了，馬祖光忘了吃飯，他們就悄悄地遞上一杯開水和一個面包。春夏秋冬，一年又一年，馬老師摘抄了厚厚的幾十本資料，他常在晚上花大量的精力把英文資料詳細地翻譯過來，第二天再給大家講解。那時候，我們每周開兩三次調(diào)研報告會，討論得很激烈，有時爭得面紅耳赤。馬老師在引導(dǎo)大家討論時，始終瞄準前沿，總是不斷地提出很前沿的問題，對激光的論證也是很深的。當時有人甚至奇怪地說：

“馬老師的腦子就像一個噴泉，里面怎么會有那么多新東西。”

資料有了，可是還沒有資金、沒有設(shè)備，甚至沒有一顆螺絲釘。馬老師就領(lǐng)著我們硬干。第一臺沒有示波管的示波器是從一堆廢舊的物資中揀回來的，第一臺機械泵是花200元錢在哈爾濱燈泡廠買的退役泵。一個大雪天，我們幾個人和馬老師拉著車到哈爾濱郊區(qū)的一個廢品收購站買舊的蒸餾水玻璃瓶。在來回的路上，一直是馬老師?駕轅?。他的臉上淌著汗水，渾身冒著熱氣。當時馬老師比我們大十幾歲，他43歲，我33歲，我們爭著?駕轅?，他不肯，累活他一定要干在前頭。當時我們還開玩笑地說?老馬識途?、?老馬駕轅?。其實，馬老師那時就有心臟病，只是我們年輕，對病沒有體驗，現(xiàn)在想起來，真于心不忍?。〉?976年，我們專業(yè)才接受了第一個國防項目：“×××號導(dǎo)彈加裝激光半主動制導(dǎo)”，這是我們專業(yè)得到的國家的第一個資助項目。1977年，我們招收了第一屆本科生，馬老師親自制定了第一個激光專業(yè)教學計劃，這份教學計劃至今我還保留著，其中還有馬老師的修改意見。專業(yè)教學計劃雖經(jīng)多次修訂，但這份教學計劃仍然是專業(yè)教學計劃的骨架。1981年，我們研制的激光器得到了國防科工委的好評并獲了獎。這些都為我們?八五?和?九五?期間研制軍用激光器打下了一個很好的基礎(chǔ)。

到八十年代和九十年代，馬老師不再拉原來的車，而是拉整個專業(yè)學科發(fā)展的大車。馬老師將他的全部身心用在了專業(yè)的學科建設(shè)上。他要建一個國內(nèi)一流水平的、國際上先進的激光（光電子）技術(shù)專業(yè)。他的具體做法是：查資料——選方向——做前期準備——爭取支持（立項）——出研究成果——穩(wěn)定學科方向。他夜以繼日地工作，他的心臟病越來越重了，常常晚上睡覺時胸悶，只能坐起來，馬老師利用這個時間還考慮明天的事情，考慮下一階段的計劃。這種情形，我們當時往往是不知道的。

機會是給有準備的人，在馬老師的帶領(lǐng)下，我們是所有機會的受益者。在“十五”期間，我們專業(yè)有國防科研項目、軍口“863”項目共計35項，總經(jīng)費6000余萬元。有50項國家自然科學基金，一個專業(yè)能獲得50項國家自然科學基金，表明這個單位的學術(shù)水平是很高的。我們還有世界銀行貸款、有“211”工程經(jīng)費、還有“985”工程經(jīng)費，這些都為我們服務(wù)國防現(xiàn)代化應(yīng)用打下了堅實基礎(chǔ)。

專業(yè)建設(shè)的每一個階段性成果，也都凝聚著馬老師的大量汗水與心血：最重要的兩個成果是：國家級重點實驗室和重點學科。

1981年 建立物理電子學碩士授權(quán)點

1986年 建立物理電子學博士授權(quán)點

1994－1996年 建立了可調(diào)諧（氣體）激光技術(shù)國防科技重點實驗室（國家級重點實驗室）

1999年 建立了電子科學與技術(shù)學科博士后流動站，國家批準作為長江計劃特聘教授設(shè)崗單位。

2000年 建立了電子科學與技術(shù)一級學科博士授權(quán)點

2001年 物理電子學學科被國家批準為重點學科

“建一個高水平、為國防光電子武器服務(wù)的研究基地”是馬老師非常強烈的愿望。他在申請建國家級重點實驗室立項時，很自信地說：“我們一定要在自己的實驗室里做出科學前沿上的工作。”馬老師說到做到。著名光學專家、兩院院士王大珩1996年參觀了這個實驗室，他非常高興并給予了很高的評價：“與某些西方國家同類單位相比，他們也不過如此。在國內(nèi)，激光介質(zhì)研究你們是唯一的一家。只看你們的文章與親眼看看你們的工作可不大一樣。你們可以召開國際專業(yè)性會議，讓人家知道你們。你們可以再申請國家自然科學獎?！蓖醮箸窀吲d地親手寫了條幅：“開拓激光科技，實現(xiàn)創(chuàng)新型突破，面向現(xiàn)代國防，貴在基礎(chǔ)性預(yù)研?！币獯罄锢韺W家阿芒道和阿里格里尼教授夫婦說：“看到你們這樣前沿性的工作，我們感到特別高興！”日本東京電氣通訊大學威達教授說；“我在北京的朋友告訴我，你們的實驗室是中國最好的實驗室之一，我也這樣認為。我參觀了你們的實驗室并與你們的學生進行了討論，對你們的科研工作以及一批高水平的教授和學生留下了深刻的印象。”

現(xiàn)在，我們實驗室科研經(jīng)費的固化率是全校最高的，儀器設(shè)備固定資產(chǎn)已超過3000萬元。實驗室面積2600平方米，即將擴大到7000平方米。建實驗室過程中，馬老師付出的艱辛不是用幾句話能夠說清的。

馬老師給我們創(chuàng)建了一個全國一流的激光技術(shù)專業(yè)（現(xiàn)在稱電子科學與技術(shù)專業(yè)）。這個一流的專業(yè)是在一無所有的條件下，在馬老師帶領(lǐng)下，經(jīng)過三十年的艱苦奮斗建成的，付出了馬老師畢生的心血。

馬老師克己奉公，淡泊名利的事實在太多了，我感受深的有這么幾件：

感受最深的是馬老師評院士的事。其實誰都知道，如果馬老師為自己進行“院士建設(shè)”，他早就當上院士了。但他求成不求名，首先規(guī)劃的是學科，而不是自己。早在1996年，當時82歲高齡的王大珩院士來哈工大考察時就對馬老師說：“小馬（馬祖光）該申報院士了?！边@位學術(shù)界泰斗的話不是輕易出口的，而馬老師卻沒把這話放在心上。從1997年開始，學校為馬老師申報院士，馬老師不同意，學校就讓王騏和我?guī)婉R老師申報。后來馬老師給我打電話說：“你們是不是在整我的材料？”我先是一楞，沒說話，因為我把為馬老師整理院士材料的事情給忘了，馬老師補充一句“是評院士的材料”，我說是，而且材料已經(jīng)報上去了。馬老師說： “我求你把材料給我追回來吧！我不夠院士水平，要報也要報年輕同志?！蔽覜]辦法，就去校人事處把材料又要了回來。1999年，推薦院士不需要本人簽字，學校有關(guān)方面就直接將馬老師的材料寄了出去。馬老師知道后，竟給中科院寫了一封信：“我是一個普通教師，教學平平，工作一般，不夠推薦院士條件，我要求把申報材料退回來?！彼f火急地用特快專遞把信發(fā)出去。2001年，新的院士評審規(guī)則要求必須有申請者本人簽字。當時學校和院里很多人都做過馬老師的工作，但他堅決不同意簽字。在申報期限的最后一天，人事處的一位領(lǐng)導(dǎo)實在沒辦法，就去找校黨委書記李生同志，請李書記以校黨委的名義出面做馬老師的工作。李書記勸他，馬老師還是堅持不簽字。他說：“我年紀大了，評院士已經(jīng)沒有什么意義了，應(yīng)該讓年輕的同志評。我一生只求無愧于黨就行了?！崩顣涀詈蟾f：你評院士不是你個人的事，這關(guān)系到學校，是校黨委做出的決定。你是一名黨員，應(yīng)該服從黨委的安排。馬老師說：“我一生都聽從黨的安排。”李書記馬上接著說：“那你再聽從一次?！本瓦@樣馬老師不得不簽了字。申報后，馬老師就當選為院士。在慶祝他當選院士的一次座談中，他說了3句話：第一是黨的教育和培養(yǎng)。第二是依靠優(yōu)秀的集體。第三是國內(nèi)同行的厚愛。并且說：“以后我保證到位，不越位”。

馬老師認為：“一個前沿學科，必須要有一支過硬的隊伍。專業(yè)建設(shè)的一個重要目標是培養(yǎng)人，是吸引和穩(wěn)定一支高水平的師資隊伍。如果我們本身不能培養(yǎng)一支高水平的勇于創(chuàng)新的隊伍，就不能在國際上保持前沿地位?！彼Y(jié)合我們每個人的特點，分別把青年教師安排到不同的重要科研方向上，給他們壓重擔。我們做的許多科研課題，有的是馬老師爭取來的，有的是在他指導(dǎo)下立項的，但他卻讓我們當課題組組長。這些教師后來有的已成為重大課題組組長，有的成為“863”專家、自然科學基金評委等。王騏、王雨

三、于俊華、胡孝勇、王月珠、高惠德、劉逢梅等老教師在光電子技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展中做出了突出的貢獻，早已成為獨擋一面的專家。他們忘不了：建專業(yè)初，為培養(yǎng)我們，馬老師給我們翻譯資料、講解，馬老師幾乎是手把手地帶我們。他主動把重要崗位和關(guān)鍵崗位讓出來，指導(dǎo)他們發(fā)揮作用。陳德應(yīng)、呂志偉、馬晶、張中華、掌蘊東、林殿陽、申作春、譚立英、何偉明、魯建業(yè)等一大批年輕人都曾是馬祖光吸引來的，現(xiàn)在他們都已在這里扎根，并成為學科骨干和學科帶頭人。

馬老師從來不以權(quán)謀私，不搞權(quán)錢交易，不搞歪門邪道，一心撲在工作上。他從不拿公家的錢亂派用場。本是公家的事，有時還要自己掏腰包。有一年，他請上海的一位學者來講學，招待費超過了馬祖光規(guī)定的30元，系里要給他核銷，馬祖光立即拿出錢說：“人是我請來的，超出的錢由我自己補?！?1986年，馬老師應(yīng)邀出席國際會議作特邀報告，大會發(fā)給他500美元獎金，他當即用這筆錢給實驗室買了一套“中性衰減片”帶回國。作為一名共產(chǎn)黨員，馬老師處處以黨員的標準嚴格要求自己。他曾在一份總結(jié)中寫到：“共產(chǎn)黨員在貢獻上是要區(qū)別于普通人的，要處處走在前面。在利益面前，更不能伸手?！庇腥丝赡苷J為這只是大道理說說而已，但馬老師卻是言行一致。當時我們主要從事基礎(chǔ)性研究和縱向課題，所以沒有精力去從事橫向課題研究，縱向課題的獎金部分有嚴格規(guī)定，所以大家的獎金也少。特別是八十年代，每年每人只有百十多元。獎金少，馬老師也著急。大約是1989年，他作為“863”第一批領(lǐng)域?qū)＜?，第一次得?000元津貼，就把錢當獎金分給大家，這件事到馬老師去世時，專業(yè)內(nèi)的很多人不知道這是馬老師自己的錢。

有一次他出國回來，應(yīng)得的200多美元補貼他堅決不要。很多年后，院里的同志去航天部辦事，一位在財務(wù)工作的同志感慨地對他說：“像你們馬老師這樣的人真少有啊，這些錢本來是屬于他自己的，他非要上交?，F(xiàn)在這錢還不知道入哪筆賬呢！”馬老師回國，因為要向部里領(lǐng)導(dǎo)匯報，航天部就把他安排在友誼賓館休息。第二天早晨，他就跑到航天部招待所去了，他說：“那兒一晚上的住宿費幾十塊錢，太貴了！”他堅持住在招待所?？紤]到馬老師要寫總結(jié)，需要一個安靜的地方，所以航天部又把他安排在一個每天只收9元的房間，后來，他自己又換了一個每天只收5元的房間。

我和馬老師多次一起出差，除了參加會議有車接送外，其余外出辦事，我的印象中都是乘公交車，不乘出租車。他身體不好，在車站追公共汽車時跑得氣喘吁吁。住旅館總是挑最便宜的，一次航天部招待所黃樓、東樓均滿員，馬老師不顧我的勸阻，堅持住進了附近的一個地下室旅館，那里潮濕的很，回來后，馬老師的腰疼病就發(fā)作了。88年12月8日-12月23日，馬老師帶著王騏和我，去前南斯拉夫克羅地亞共和國首府薩格勤布大學物理研究所作學術(shù)訪問，期間，我們?nèi)缘姆奖忝妗Ｔ趪獬苑奖忝嬉膊皇悄敲慈菀椎氖?，那兒全喝涼水，沒有開水，怎么辦呢？我就和王騏老師去跟服務(wù)員商量，希望在吃飯的時候能給我們單獨準備點開水，服務(wù)員挺好，真答應(yīng)了。后來，每到吃飯的時候，我就和王騏老師拿著盆下去把開水打上來泡方便面吃?；貒螅R老師讓我們將省下來的306美元交回航天部，航天部財務(wù)部門說我們不收美元、只入帳。我和王騏老師又跑到挺遠的銀行把美元上交。

馬老師為國防光電子技術(shù)發(fā)展鞠躬盡瘁，貢獻了自己畢生的心血，而且從不講條件。我們最初爭取來的實驗室用房是在我校主樓旁邊電機樓地下室的一個大倉庫。地下室陰冷潮濕，因激光設(shè)備怕潮，我們每天要用3臺吸濕器24小時不停地吸，每天能吸出好幾桶水。有一次暖氣凍裂了，屋子里全是水和汽，光學元件受損。馬老師撫摸著受損的儀器都心疼得掉了淚……儀器受損后，我們都怪學校條件不好，有怨氣，可馬老師沒一句抱怨的話。那時候，我們的辦公室也在電機樓，陰冷潮濕，別說有腰疼病的馬老師不適合，就是我們在那坐上一天也是渾身冰涼。1992年，地下室內(nèi)部分的實驗室由“大倉庫”搬到了平房。我們都高興得不得了，把辦公室也搬了過去，心里想這下再也不用遭罪了。可剛暖和幾天，實驗室的用房緊張，馬老師就跟我們商量：咱們再回電機樓那個辦公室吧。我們又搬了回去，馬老師當然還是和我們一起辦公。1998年，我們集體搬入寬敞明亮的新落成的理學樓。我和王騏老師商量把辦公室放在陽面，里邊一半辦公，外面一半放上沙發(fā)接待客人。馬老師堅決不同意，非要把辦公室那間房給資料室，把陽面房間給博士生、博士后，辦公室最終還是放在了陰面。我們搬到理學樓后，安排馬老師在重點實驗室學術(shù)委員會的辦公室，（馬老師為學術(shù)委員會副主任，主任在北京工作，不常來）并要裝修。他急了：“要是裝修，我就不進這個辦公室。”后來實驗用房又緊張，馬老師又把這間辦公室做了實驗室，他和我們6個人擠在一個辦公室。我們說太擠了，他說：“擠點好，熱鬧！”

馬老師把畢生心血都獻給了他鐘愛的激光事業(yè)，直至他生命的終點。2003年7月11日晚，馬老師逝世的前四天，給我打電話，希望我參加新的教學計劃的修訂工作，新的教學計劃要加強基礎(chǔ)知識，要強化實踐環(huán)節(jié)，希望我在教學上輔佐一下年輕教師，把他們帶上來。他說，他還親自擬定了一份教學計劃，下周一起討論，他還談了在21世紀頭30年內(nèi)專業(yè)應(yīng)如何發(fā)展……萬萬沒有想到這竟是我最后一次和馬老師交談。

馬老師走了，使我失去了一位共事三十余年的良師益友，但他的思想，他的精神，他的品德，他的音容笑貌，永遠留在我們心中，永遠激勵著我們。

第三部分 厚德博學 言傳身教

作者：陳德應(yīng)

人們都常用“天鵝項下的珍珠城”來比喻冰城哈爾濱，對于我來說——一個遠在福建的學子，吸引我的不是這座美麗城市，而是先生的名字——馬祖光，馬老師就像一盞明燈把我吸引到他的身邊。

我記得1983年那年，當時還在讀高二，在《中國青年報》上看到馬老師在德國首次做出了鈉雙原子分子第一三重態(tài)躍遷的工作，我為馬老師的獻身科學、報效祖國的赤誠之心所感動。

當時就想：“哈工大擁有這樣一位科學家，如果我能考上大學的話，一定要到哈工大學習”。1984年高考后，當我報志愿的時候，我毫不猶豫地報考了哈工大，而且第一志愿就報考了當時的激光專業(yè)，后來我如愿了。

自上大學的第一天起，我又有一種強烈的愿望，希望讀馬老師的研究生，親自得到馬老師的指導(dǎo)。但我們知道，馬老師當時在國內(nèi)是享有很高的聲望的，當時報考哈工大激光專業(yè)的碩士研究生的人數(shù)很多，競爭異常激烈。如果我要實現(xiàn)這種愿望，就要更加努力學習，這種愿望最終成為自己學習的一種無形動力，也使我在哈工大度過了四年美好而充實的大學生活。四年的大學生活結(jié)束以后，我以哈工大激光專業(yè)最高的成績考上了碩士研究生，并有幸成為馬老師的學生，我的愿望最終實現(xiàn)了。

自從我一開始有了一種愿望，最終變成一種學習的動力，到師從先生的學習生活，所有的日子過得又是如此之快。轉(zhuǎn)眼二十年飛逝，自己也已從一個學生成長為一位光電子技術(shù)研究所這個光榮集體的一員。

如今先生已永遠離我們而去。追憶過去，也令我感慨萬分，與先生相處的日子仍然歷歷在目。

孜孜不倦，學識淵博

馬老師常說：“做一輩子學生，有一輩子危機感?！备R老師接觸過的人，都被他極強的求知欲和探索精神所感染。他無時無刻不在學習新東西，這也是馬老師最突出的特點之一。在學習上，馬老師到了癡迷的程度，無論在實驗室里，還是在家里，無論在出差的車上或船上，還是在住院的時候，都是他進行學習、鉆研的地方。

2002年開院士大會，由于我在技術(shù)科學論壇上有報告，與馬老一起參加會議，在去北京的火車上，看到馬老師在學習；2003年初，馬老師因心臟病住院，他不顧醫(yī)生護士的勸阻，仍然堅持學習。

馬老師給我最深的印象就是他的學識非常淵博，他的知識不只限于物理、光學領(lǐng)域，也非常精通機、電、材料方面的知識，而且還愛好文學、音樂，尤其喜歡柴可夫斯基舞劇《天鵝湖》、普契尼的歌劇《蝴蝶夫人》。我常詫異先生怎么能掌握如此多的知識，愛好又非常廣泛，有一次，我問馬老師：“您怎么什么都懂？”，馬老師卻回答：“其實，我僅知道一點皮毛而已。” 馬老師就是這樣的謙虛。

馬老師常說“知之為知之，不知為不知，不懂就學嘛，但千萬不要不懂裝懂！”我校的一位博士生導(dǎo)師在回憶馬老師時，他說：“我的一個博士生去請教馬老師一個問題，他當時就說：?這個我不行，我?guī)湍阏覄e人?”。這位老師很感動，他說：“一個大專家能用平常心對待自己，不懂從不裝懂，不敷衍學生，這不是每個知識分子都能做到的?！?/p>

馬老師是一位堅持學習的人，就在他去世前的兩年內(nèi)，為了開展激光推進技術(shù)研究，他讓助手復(fù)印了厚厚１８本相關(guān)資料，學有心得就立刻跟我們講。有一次跟馬老師談學習，他說：“我越學習就越覺得什么都不懂！”聽了這話，我就能理解馬老師為什么總覺得時間不夠用了。通過與馬老師之間的交流，我對馬老師的了解逐漸增多，越是了解馬老師，也越覺得自己的膚淺。馬老師的理論功底非常深，由于課題的需要，我經(jīng)常要請教馬老師物理問題，先生總能用深入淺出的語言把物理問題解釋清楚。與馬老師討論學術(shù)問題是快樂的，他可以與我們探討任何物理問題。

因材施教，治學嚴謹

在我們看來，馬老師似乎只有兩件永遠讓他做不完的事，一個是科學研究，另一個就是培養(yǎng)人才。

馬老師對他的每一個學生的培養(yǎng)都傾注了大量的心血，先生總能因人而異，因材施教，對每個學生的培養(yǎng)都有一個明確的目標。來自四面八方的學生，有不同的專長和不足；有的學生理論見長，而實驗技能不足，馬老師往往會安排他做以實驗為主的課題，以提高實驗技能；有的學生實驗技能較好，而理論基礎(chǔ)欠佳，馬老師就會安排他做理論研究的課題，以提高理論水平。他善于發(fā)現(xiàn)學生的不足，給每位學生補課。

還記得，馬老師給我安排的碩士課題是“受激布里淵散射相位共軛腔的研究”，這是一個以實驗為主的課題，目的是要培養(yǎng)和提高我的實驗技能。在博士工作期間，馬老師又給我安排了一個理論研究課題“激光感生碰撞過程的理論研究”。后來馬老師跟我說：“因為你在碩士階段，實驗技能上已得到了一定的鍛煉，所以，我想安排你在博士階段做理論課題，目的就是希望你在理論上也能得到加強，我們是以實驗物理為主的，但如果理論底子太薄了，將來實驗就很難深入，因此，我希望你不論在實驗技能上，還是在理論上都能得到提高”。

馬老師對培養(yǎng)學生有他自己的見解，他追求學生能力培養(yǎng)，考慮的是學生將來可挖掘的潛力和適應(yīng)未來科學研究的能力。在我看來，先生不僅是一位科學家，更是一位具有創(chuàng)新意識的教育家。

馬老師這種培養(yǎng)學生的理念，受益的是學生，他的學生無論走到那里，總能得到同行們廣泛的好評。

馬老師的學生邢達作為訪問學者到日本東京電氣通訊大學工作，日本導(dǎo)師讓他把一個電子束裝置連接起來。日本的老師認為這項工作至少也要幾個月時間才能完成吧。沒想到，邢達只用了一周多時間就完成了。導(dǎo)師很驚訝，問他：“怎么會這么快？”邢達說：“這些我在中國都做過?！?日本的老師點頭稱贊道：“沒想到，哈工大的學生真行！”?，F(xiàn)在，邢達教授已是華南師范大學激光生命科學研究所所長。

博士畢業(yè)后的我，又到了復(fù)旦大學做博士后，從事利用四波混頻研究氣相小分子激發(fā)態(tài)光譜的工作，這是一項實驗技能要求比較高的工作，此前，曾有一位來自美國的博士后在復(fù)旦大學做了一年半的工作，實驗沒有取得進展。由于在馬老師的指導(dǎo)下，我在實驗技能上和理論研究方面都得到了很好的鍛煉，所以我在復(fù)旦大學做博士后期間能夠在很短的時間內(nèi)完成導(dǎo)師交給的研究任務(wù)。

完成博士后工作后，對于我來說——一個南方人，我完全可以留在南方工作，復(fù)旦大學的導(dǎo)師希望我留校，父母更希望我在南方工作。但我還是回到了哈工大，那是先生的人格魅力在吸引我，是先生的淵博學識和他的這個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體在吸引我。

馬老師說：“做學問來不得半點馬虎，要能經(jīng)得起別人的考問，經(jīng)得住時間的考驗?！痹趯W術(shù)研究上，馬老師對虛假的、不嚴肅的科學態(tài)度深惡痛絕。學生們都知道，要想在馬老師那里搞歪門邪道，是絕對不可能的。因為，馬老師經(jīng)常親自參加博士生的實驗，他常告訴學生：“一定要有創(chuàng)新成果。試驗結(jié)果不能光聽，一定要親自去做?！?002年，馬老師已74歲了，他聽說我們要做激光大氣傳輸?shù)脑囼灒R老師對這個實驗很感興趣，他說他要跟我們一起做實驗。做實驗的時候，他來了，由于這個試驗要從夜里11：00開始做，我們勸馬老師回家休息，可是他堅決不肯，試驗一直做到清晨６點，這時馬老師才疲憊地回到家……。還有一次，我們有個博士生的課題是“毛細管放電x光激光”。馬老師覺得他的論文有個數(shù)據(jù)還拿不準，就和學生一起研究，一起做試驗。這個試驗一做就是６個小時。這名學生說：“馬老師一刻也沒有離開過實驗室，眼睛時刻盯著測試儀器，數(shù)據(jù)出來的時候已是晚上10點多了”。實驗做完了，可是天卻下起了雨，馬老師在學生的攙扶下，他深一腳淺一腳地走著回家……”。多少年來，這樣的故事說也說不完。

還有一次，電子工業(yè)部委托馬老師主編一本激光統(tǒng)編教材。他多次召開編者會，要求取材一定是當今最新成果，每個定義、概念要準確恰當。25萬字的書，幾易其稿，他對每一章、每一節(jié)、每一頁、每一行，甚至包括標點符號，都仔細推敲。當大家認為可以印刷的時候，他還建議再改幾遍。他說：“嚴謹是做學問最起碼的態(tài)度，可不能在知識界里當奸商啊！”

馬老師治學嚴謹，對學生要求嚴格，在我校是出了名的。馬老師要求博士生一定要做出創(chuàng)新性的工作，否則就不能畢業(yè)，同時，他還要求，如果博士生的論文與別人撞車了，就要改做別的課題。因為馬老師對博士生的要求高，因此，馬老師對他的博士生在選題上是非常慎重的，他說“我對學生的要求是高一點，但我們不能誤人子弟，因此，選題是關(guān)鍵，一定要選國際前沿的課題，否則，學生就要走彎路，就會白白浪費時間”。

馬老師的夫人孫老師說：“馬老師常常在夜里一兩點鐘的時候，還坐在床上看學生的論文。每個不準確的數(shù)據(jù)，不準確的英文翻譯，從遣詞造句到標點符號，他都用紅筆圈出來。第二天讓學生去修改，一遍不行兩遍，直至再也找不出一點毛病為止。有好多次改論文，他夜里都犯了病。他，太累了……”

曾經(jīng)榮獲巴基斯坦總統(tǒng)獎的學生達尼也是慕馬老師之名來到哈工大讀博士的。他曾經(jīng)對我說，“我在巴基斯坦就知道馬老師的名字。我們巴基斯坦很多搞激光研究的人都知道馬老師的學術(shù)水平高，哈工大的光電子技術(shù)專業(yè)工作非常出色。來到這里，我感到實驗室和老師們都非常好?！眮淼焦ご笠院螅R老師給予了達尼無私的幫助。由于達尼做的是一個新領(lǐng)域的課題，巴基斯坦只給他提供4年的留學經(jīng)費，眼看簽證期限就到了，達尼急于畢業(yè)回國，他跟馬老師商量能否少做一點實驗，馬老師沒有同意。馬老師勸他別急，并幫助達尼查資料，做了大量的工作，他的論文馬老師至少改了７遍。最后論文的主要工作被刊登在一本國際權(quán)威雜志上。

還記得我在攻讀碩士學位期間，在國際上首次做出了“受激布里淵相位共軛腔激光振蕩”。馬上就要面臨畢業(yè)了，我把碩士論文的初稿交到馬老師那里，他把我的論文逐句進行了修改，連標點符號都進行了更正。馬老師修改后的論文手稿又交給了我，馬老師跟我說，“論文工作做得不錯”，同時也指出了我的論文中存在的理論不足。他說“論文中一定要解釋清楚產(chǎn)生受激布里淵散射相位共軛腔兼q突變的原理”。這個問題也是我一時解釋不清楚的問題，馬老師似乎也看出我在為難，馬老師接著又說“這樣，我跟你一起來分析一下，我相信能給出一個合理的解釋”。后來，在馬老師的指導(dǎo)下，終于從理論上解釋了產(chǎn)生受激布里淵散射相位共軛腔兼q突變的基本過程。這項工作還獲得了航天航空工業(yè)部科技進步一等獎，并獲得國家發(fā)明專利。

德高為師，身正為范

馬老師堅持“博士生要德才兼?zhèn)浜蛣?chuàng)新并重”的培養(yǎng)方法。他說：“獻身、創(chuàng)新、求實、協(xié)作”是?863?精神，這種精神也同樣適合指導(dǎo)研究生的科研工作。?創(chuàng)新?要緊緊跟在?獻身?之后?！?/p>

先生要求學生做到的，他自己要先做到，這也正是他的人格魅力所在。馬老師給大家的幫助是無私的，可是，他自己卻從來不想麻煩身邊的人。2003年春節(jié)期間，馬老師的心臟病又犯了，保姆小馬回家過年了，他就一直在家里堅持著，嚴重時，晚上只能坐在床上不能睡，因為，他一躺下就喘不上氣來。正好我們幾位學生也在外地，等我回來后去看馬老師，問馬老師：“身體怎么樣？”他還是沒有把病情告訴我，只簡單說了一句“身體很好!”。一直到2003年2月21日，那是保姆小馬回來后，發(fā)現(xiàn)了馬老師心臟病非常嚴重，才打電話告訴我，我馬上通知馬老師助手鞠有倫，把馬老師送到醫(yī)院后，醫(yī)生責問他：“怎么來這么晚，再晚可能就有生命危險了?！焙髞?，我問馬老師“您怎么能對我們隱瞞病情，不把病情告訴我們?”，馬老師說：“大過年的，如果我去住院，要麻煩同志們，大家都過不好年?！边@就是馬老師。

馬老師常跟我們講：“要做事，首先要會做人，不會做人，就不會做事”，“實際上，不論是做學問也好，做事情也罷，首先一定要做一個高尚的人。顧大局，讓榮譽，要具有無私、無畏的精神。”

馬老師除了非常注重培養(yǎng)學生的學識才干外，還非常注重學生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)。在哈工大，馬老師是呼吁博導(dǎo)、教授上講臺給本科生講課的倡導(dǎo)人之一。2003年6月19日，就在他去世前１個月，他還應(yīng)邀給我校大學生作題為《做人與做事》的講座。那天馬老師已很不舒服了，先生的夫人孫老師勸他：“你身體不好，就別去了。”可馬老師說：“學生都在等著我，我哪能辜負他們的熱情呵。”講座結(jié)束后，學生們圍著這位平易近人的院士問這問那，他到家時已是夜里11點多了。

熟悉馬老師的人都知道，先生從不在意物質(zhì)生活。馬老師的生活標準出乎意料地低，他認為：有床睡，有饅頭吃，有幾件衣服穿就行了。馬老師的穿著在學生的印象中，冬天就是一件羽絨服，夏天總是穿著一件舊的襯衣，春秋則是一件藍色帶補丁的中山裝。曾幾何時，有幾位學生在翻看先生二十年前的照片時，發(fā)覺馬老師穿著西裝時的照片，不禁感慨地說：“馬老師還是穿著西裝更顯得風度翩翩！”，但不知從何時起，我們再也沒有看到先生穿西裝了。

難道是他生活非常困難嘛，不是，因為他不追求，馬老師常說：“我對生活一無所求”，他是把所有的時間和精力全部用在了學習和工作上。

2003年7月15日，噩耗傳來，當我們幾位學生趕到北京的時候，看到馬老師走的時候，身上還是穿著那件藍色帶補丁的中山裝，我們止不住眼中的淚水，默默地給他換上了一套新西裝。

先生真是一本永遠讀不完的書，博大精深，在這里記載著先生的人生精華，也留給了我們無盡的精神財富，也許今天我只能解讀其一、二……

結(jié)束語 寶貴的財富 永遠的懷念

“心底無私天地寬”。作為共產(chǎn)黨員，他特別能奉獻，無愧為黨的優(yōu)秀兒女；作為科學家，他特別能鉆研，無愧為勇登科學高峰的勇士、當代中國知識分子的楷模；作為老師，為人師表，甘為人梯，他像蠟燭一樣，點燃自己，照亮了別人；作為丈夫，他對妻子的愛像春蠶一樣，到死絲方盡。

對事業(yè)，他一生負責；對家庭，他負責一生。馬祖光老師的妻子已經(jīng)癱瘓在床多年了，為了不讓妻子寂寞，他經(jīng)常趴在妻子的床頭工作、學習。為了讓妻子站起來，他親自到北京為妻子請名醫(yī)。為此，別人都勸他不必親自去，他說：“這是我自己的事，你們誰也不要去，你們要做更重要的事。”誰也說服不了他，他親自到了北京，在醫(yī)院掛號的時候，心臟病突發(fā)，馬祖光老師只說了一句話：“我感覺很累……”，就再也沒有醒來。是的，馬祖光先生太累了，他真的、永遠的休息了。馬祖光就是這樣一個一生如一的人，一個一輩子不想給別人添麻煩的人，一個一輩子從不占公家便宜的人。

馬祖光同志的愛人孫悅貞老師說：“我對不起學校，沒有照顧好老馬；我對不起老馬，多少年也沒親手給他做一頓飯、洗一次衣服……”

我們永遠懷念馬祖光先生，因為他真正實踐了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，真正實踐了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神。

向馬祖光教授學習的倡議

黑龍江大學

馬祖光教授離開我們已有一年了。在深切悼念和緬懷的同時，他的人格魅力，他的奉獻精神，他的科學態(tài)度，他的學術(shù)成就，深深地打動和感染著我們。作為一名教師，他把自己的畢生精力和才智奉獻給了我國的高等教育和科研事業(yè)。他的一生是平凡而偉大的。作為馬祖光的同行——一名教育工作者，我在思考，我們應(yīng)該怎樣做，才能將他的精神傳承下去？在馬祖光身上，有許多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學習。無論做事還是做人，他都是我們的榜樣和楷模。在《中共黑龍江省委關(guān)于開展向馬祖光同志學習活動的決定》下發(fā)之際，我代表黑龍江省教育戰(zhàn)線的同行們發(fā)出倡議：向馬祖光教授學習。

學習他愛黨、愛國，始終把祖國和人民利益高于一切的高尚情操。作為一名共產(chǎn)黨員，不論在任何時候、在任何崗位上都應(yīng)該身先士卒，爭做先鋒和表率，努力把黨組織的先進性和戰(zhàn)斗力表現(xiàn)出來。在這一點上，馬祖光教授堪稱是楷模。我們要像馬祖光教授那樣，把黨和國家及人民的利益擺在首要位置，“在利益前不伸手，在奉獻上走在前面”；我們要始終堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)堅守愛國主義情操，保持共產(chǎn)黨人的不變本色，用自己的行動實踐“三個代表”的重要思想，塑造當代共產(chǎn)黨人的良好形象，“把對黨、對祖國的愛都具體在每一天怎樣去做人、做事和對待工作上，具體在每天怎樣去做共產(chǎn)黨員上。”為黨旗增添光彩。

學習他立志于教育和科研事業(yè)，務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰的獻身精神，作一名稱職的教育工作者。我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，努力工作、開拓創(chuàng)新，積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠于黨的教育事業(yè)，譜寫教育事業(yè)的新華章。學高為師，德高謂范。我們要像馬祖光教授那樣，努力進行科學探索，在科學上勇攀高峰，要“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”，耐得住寂寞，要有遠大抱負，以獻身科技事業(yè)的強烈事業(yè)心和使命感，肩負起“科教興國”的歷史使命，為推進我國科技事業(yè)的發(fā)展勇于探索、奮力拼搏。

學習他艱苦奮斗，嚴于律己，淡泊名利，克己奉公的坦蕩襟懷，做一個坦坦蕩蕩的人。正人先正己，做事先做人。我們要像馬祖光教授那樣，時刻牢記艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)；淡泊名利，甘為人梯，把個人榮譽看得很輕，把事業(yè)、團隊精神和集體榮譽當作追求目標。對年輕教師及學生，提攜扶持；工作中，不求索取，以奉獻為榮；生活上，拒絕浮華，簡樸節(jié)約。偉大的時代呼喚偉大的人格，崇高的事業(yè)需要高尚的情操。我們要有“我是黨員，不需要照顧”的胸襟和克己奉公的品質(zhì)，陶冶情操，提高覺悟，老老實實做人，踏踏實實干事，同心同德，艱苦奮斗，發(fā)揚團隊優(yōu)勢，在平凡的工作崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。

學習他鞠躬盡瘁、不懈追求、矢志不渝的堅定信念。我們要像馬祖光教授那樣，以科學的態(tài)度對待教學科研。做學問要嚴謹務(wù)實，腳踏實地、不為名所累，不為利所趨；教學生言傳身教，厚以載德；對事業(yè)要鞠躬盡瘁，不懈求索。做一個有崇高理想的人。

先生之風，山高水長。馬祖光教授是我們的一面鏡子，他用自己的實際行動實現(xiàn)了“共產(chǎn)黨員在貢獻上是有區(qū)別于普通人的，要處處走在前面。在利益面前，更不能伸手。為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到底，甚至貢獻自己的生命”的光輝誓言。他的事跡時刻激勵著我們向上，鼓舞著我們奮進。作一名愛黨、愛國、敬業(yè)、誠實、教書育人、勇攀科學高峰的教育工作者，以中華民族的偉大復(fù)興為己任，貢獻出我們的心血和才智。

馬祖巖圖片篇四

優(yōu)秀：學習馬祖光院士有感

中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目中以“用生命譜寫永恒之光”為題，播出了馬祖光院士的感人事跡，《人民日報》發(fā)表了《光的追求》一文，一個學習馬祖光院士的熱潮在全國興起。通過學習馬組光院士的事跡后，深有感觸，我覺得，我們應(yīng)該著重學習以下幾點

一、學習馬祖光愛國愛黨，為國家，該爭的時候還是要爭

國家興亡、匹夫有責的信念，根深蒂固地在馬祖光的血脈里流淌。23歲那年，沒等研究生班畢業(yè)，他即被抽調(diào)組建物理教研室；30歲那年，國家需要，受命創(chuàng)辦核物理專業(yè)；42歲那年，還是國家需要，領(lǐng)銜創(chuàng)辦激光專業(yè)……1980年，在著名的德國漢諾威大學物理研究所，他獨自一人研究成功地發(fā)現(xiàn)了新光譜，在研究所把他的名字排在他寫的論文的第三位時，他站出來說話了“這不是我個人的事，這是中國人做出來的，榮譽應(yīng)該屬于中國。”在國內(nèi)從不爭名的馬祖光不答應(yīng)了。最后，所長寫下證明“發(fā)現(xiàn)新光譜，這完全是中國的馬祖光一人獨立做出來的。”論文發(fā)表，世界矚目，美國、蘇聯(lián)、法、德、意等國的科學家做不出來的東西，中國人做出來了，這給中國人爭了很大的光。

二、學習馬祖光知難而進、不斷創(chuàng)新的精神

馬祖光對待困難的勇氣，對待事業(yè)的不斷創(chuàng)新精神也很值得我們學習。馬祖光當初放下駕輕就熟的核物理專業(yè)，同他的同事們一起開辟和建立一門新的學科――激光專業(yè)，這需要很大的勇氣和創(chuàng)新精神。在實驗室條件很差，設(shè)備很簡陋的情況下，他帶著研究生繼續(xù)做試驗，研究新的激光震蕩譜線，很艱苦，但是他沒有半點怨言。在德國期間，作為改革開放后中國首批公派留學人員，馬祖光掂量得出肩上責任的份量。他悄悄盯上了“鈉雙原子分子第一三重態(tài)躍遷”，這是近紅外激光發(fā)展中的世界難題，是國際激光研究的一大熱點。經(jīng)歷了很多次失敗，在同行下了最后通諜――“必須改題”時，馬祖光堅決不干“放棄？請再給我10天時間！”在這最后的10天里，馬祖光獨自一人，連熬了5個夜，終于成功發(fā)現(xiàn)了各國科學家夢寐以求的“na2新的近紅外連續(xù)譜區(qū)”。辛苦的耕耘終于得到了美滿的果實。

三、學習馬祖光甘于清貧、為人師表的學者風范

我們每個人都應(yīng)該向他學習，學習怎樣做人做事。馬祖光很淡薄名利，只要是與別人合作完成的論文，幾乎每一篇的署名都有這樣一個過程：改過來挪過去，反復(fù)多次，最終還是他署名末位。以至于中科院在審閱他的院士推薦材料時，也發(fā)出了為什么許多論文的署名“馬祖光”總在最后的疑問。在自身利益上，他也僅僅滿足于“有床睡，有饅頭吃，有幾件衣服穿就行”，學校有房給他，他卻說“我再搬是錦上添花，給別人是雪中送炭！”哈工大的王樹國教授說“人在名利面前不動心，這有點絕對，但是千萬不要為了名利而迷失了自己的方向。你得有個堅定的信念，別看別人。你攀比做人的品格，別攀比名利?！笔堑模覀兂艘獙W習馬祖光的人品，更要學習他在業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，能夠做出一番事業(yè)。

一個人的生命之燈即將熄滅，是任何人無法預(yù)知，也無力改變的。馬祖光靜靜地走了，沒有帶走任何東西，但他的精神將激勵著我們。馬祖光是一個人格高尚的人，一個孜孜以求的科學家，一個清苦的學者，是新時期高級知識分子的楷模。