人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
師生之間如何相處篇一
火紅的烈陽高高地掛在天上，點燃了躁動的空氣，也點燃了我們躁動的最后一節(jié)課。
陽光透過湛藍的天空，穿過透明的玻璃抵達最后的目的地——教室，照在寫滿高中三年痕跡的課桌上，照在躁動的我們的身上。幾個月的。埋頭復習，我們已是信心滿滿，開始按捺不住躁動的情緒。整個教室猶如市場一般喧嘩、隨意。
“噠”的一聲，穿過喧囂直達心靈，又是幾聲，同學們猶如烈火遇到了大水，忽然平靜了下來。沒錯，就是我們熟悉的班主任的高跟鞋的聲音。這聲音像是落在我的心上，勾起了對往事的回憶。
三年前開學那一天，我和老師的緣分就開始了。她身著紅色長裙，面帶微笑地迎接著大家。初來乍到，懵懵懂懂的我們在她的帶領下，走過了三年的時光。這三年，時而風雨交加，時而晴空萬里，時而電閃雷鳴。從未變過的是老師無微不至的關愛，默默無聲的陪伴。
“嗯……同學們，最后一節(jié)課了，你們再看看書……我……我再看看你們?！彼χf，但誰都能聽出她的悲傷。這句話直達我們心中，引出了隱藏在最深處的眼淚。書堆在桌上，猶如小山一般，恰好能遮擋住想要躲避的同學的臉。老師沒有再說什么。雙手背在背后，在教室來回慢慢地踱步。她認真地端詳著同學的臉，仿佛慈母想要記住游子的臉。
我趴在桌上，透過書的縫隙看她。不知是有意還是無意，她依然穿的是當年那條紅裙。她的眼角，多出了幾條細細的魚尾紋，那是歲月的痕跡，是勞累的痕跡，是她愛我們的痕跡。
老師，您為我們施了最好的肥，您所有的付出只為我們能成人成材。我會永遠記住我們之間的師生情，帶著您對我的期望，更上一層樓。
師生之間如何相處篇二
愛是最美的語言，也是人世間最亮麗的一道風景線。在人生的旅程中，我收獲到了大大小小很多的關愛。如老師的教誨，父母的叮嚀。親朋好友的友誼，但是，我最忘不了的還是那份雨中情。
那年秋天，天上下著傾盆大雨，望著同學們遠去的背影，我禁不住頭涔涔而淚潸潸了。
我在心底大聲地呼叫:“怎么辦？怎么辦？”
這時，老師走過來對我親切地說：“別哭了，老師送你回去，好嗎？”由于以前媽媽對我說過：“不認識的人，別和她說話〔那時我是第一天上學的〕不然，她會把你帶走的！你永遠也見不到我們了?！?/p>
想著想著，我入神了。等我反應過來時，老師已站在我的面前。她剛要伸手抱我，我突然向她的手上狠狠地咬了一口，撒腿就往大雨中跑去，一邊跑一邊還喊著:“爸！媽！你們快來救我！”因為跑的太快，又下著雨，所以我“咕咚”一聲來了個嘴啃泥。我碰傷了頭，“嗚嗚哇哇”哭了起來……
后來，“嘩嘩”的雨聲淹沒了我的哭喊，哭著哭著我竟然在雨里睡著了。我隱隱約約聽見有人在呼喚我的名字，后來的事我就不知道了。醒來時，我躺在醫(yī)院里，手上打著點滴。
我發(fā)了高燒，在醫(yī)院住了七天。事后媽媽告訴我，是老師把我送過來的。
其實，事情不單單是這樣。老師在抱我的同時，把衣服也搭在我身上，她淋的雨比我還多。等我出了院，回到學校。本打算好好謝謝老師的，卻發(fā)現(xiàn)老師已好幾天沒來上課了。同學悄悄告訴我:“老師還在醫(yī)院呢！”我的眼淚又來了。.。.。.
愛，是風中的諾言，一直陪你到永遠。.。.。.
師生之間如何相處篇三
要說我們和班主任的故事，那真不亞于一場硝煙彌漫的戰(zhàn)爭。
話說七年級一開學，我們便開始拉幫結(jié)派，興趣相同，個性差不多，甚至連偶像一樣都可以聊天，突然一個人的出現(xiàn)，打破了這份最后的和平。
"我姓李，叫李文歡，以后我就是你們的班主任。還有，既然在我的班，就要聽我的話，不服的，我不介意和你的家長聊聊你的人生。"這是我們戰(zhàn)爭的導火索。或許是冒險精神在作祟，我和三位好友對老師可以接受的底線一直抱有懷疑，于是三番五次破壞班級的規(guī)矩，這也許就是老師先認識我們的原因。而我們在這場戰(zhàn)爭中一直是傷敵一千自損八百。因老師講檢查美其名曰"青春的彎路"
我甚至一度認為老師在針對我體育節(jié)上，別的同學都在玩手機，但連手機還沒捂熱的我，立馬就成了老師的目標青春的彎路自然是必不可少，但我十分的不服，甚至認為老師在宣戰(zhàn)。但真正改變我對老師印象的事另一件事
那是第一次體測的時候，體型圓潤的我自然是懼怕三分。刺骨的寒風刮過面龐，留下的只有寒意和恐懼就在那要命的一千米快要結(jié)束時，我終究是慢了下來，就在我連走都已經(jīng)寸步難行時，李老師卻在后面為我鼓勁，我拼盡了最后一絲力氣，沖過終點線后，我中就是癱坐了下來。老師拍了拍我的肩膀。
平凡的初一就這么過去了，對我來說，最珍貴的莫過于那份被老師成為"狼狽為奸"的友誼和那場還未結(jié)束的戰(zhàn)爭。
人生就是由一次次的歡喜夾雜著一次次別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才有了這段最美好的時光。
師生之間如何相處篇四
陳老師，你戴著一副黑色半框眼鏡，照你自己的話說是“薛之謙同款”，但你仍不知，薛之謙已經(jīng)out了！
一口清白整齊的牙齒，身穿墨綠色大衣，一件印著伯丁頓熊的毛衣，給人一種清爽陽光的感覺。
雖然與你的師生情誼并不是很長久，但是這幾節(jié)課之中，你在我心中留下了深刻的記憶。
你是一位比較自戀的老師，但你還給你的自戀冠上了幾個非常強大且讓人笑趴的理由：1、自戀是一種美德，不懂自戀的人是不容易自信起來的；2、一個人相信自己很帥，總有一天會變帥。
你還是一個十分強大的“矬男”。雖然你自己常常自嘲自己十分矬，但在課堂上，你依然還是老被吐槽。然而為了抵抗同學們的吐槽，你又讓自己自信，從而自戀……但在這自戀的背后，卻蘊含著強大的吐槽能量
課上，你給了我們一道選擇題：“你覺得老師是一個()。a。矬男，b。型男?！蔽覀兞⒖坍惪谕暤亟械剑骸癮!”這時，你的一句話令我們哄堂大笑：“兩秒鐘都沒有到，你們就這么快地選了a，你們到底還讓不讓我活??！”你憑著你那“嘲笑自己，娛樂大家”這一招后手技能，再次讓我們笑癱在桌面上。
對于老師的這種后手技能，我們已經(jīng)習以為常，但是他那強大的爆發(fā)力，讓我們防不勝防。最后都敗在了他的手中。
老師，你曾經(jīng)問過我們?yōu)槭裁从X得你那么矬。我們給出了一個十分理想的答案：當別人被吐槽之時，會立刻做出自衛(wèi)的舉動，而你在被吐槽之時，卻還十分自戀地自我鼓勵。別人看了之后，不會吐槽你才怪！
雖然說你自己認為自己這樣是一種自信的說法，但是事實上，這樣的風趣幽默更激發(fā)了我們對你的喜愛！
師生之間如何相處篇五
師生之間似乎永遠有著一層隔膜，老師的威嚴永遠讓學生望而生畏，可就在與他的相處中，我體會到了別樣的師生情。
升入初二，主科中便多了一門物理。盡管很多人都摩拳擦掌，接受挑戰(zhàn)，可還是被復雜的內(nèi)容拌了一個又一個大跟頭，當然也包括我。校方也為此而著急，特地給我們班換了一個老師，據(jù)說他是年組大咖——物理組長。
新來的老師姓宋，同學們都叫他“宋老師”，可他不高興我們這么叫，說這樣顯得太生分，非讓我們叫他“老宋”，說這樣叫更親切一些，恭(）敬不如從命，我們只好改了稱呼，可心里對物理老師的敬畏卻未減分毫。
每天的課堂上，他都將氛圍營造的十分活躍。他幽默而不失禮節(jié)的語言，讓每一個學生都感受到他的親切。他永遠都以笑臉面對我們，讓我們沒有了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺。他也發(fā)現(xiàn)了很多人的潛能，尤其是我。
還記得那天，他笑瞇瞇的對我說：“唉，小蘇，你下課來我辦公室逛逛，行不？”到了辦公室才發(fā)現(xiàn)除了我和物理老師再無別人?！鞍?，你來了，這里有一款游戲，我和我同事正在比賽，看誰闖的關多。后面這幾關需要速度，我怎么也闖不過去，你幫幫我唄。”老師的請求，我不敢不應。
玩過之后才發(fā)現(xiàn)這是一款有關物理學科的游戲，除了手速以外，還需要一些簡單的計算。我很快便通關了?？捎瓉淼膮s是老師的一打練習題。“看你那么厲害，再加深一下印象唄?！蔽野蛋到锌啵鐾曛髤s發(fā)現(xiàn)獲益匪淺。就這樣，老師培養(yǎng)了我對物理學科的興趣，并且?guī)臀抑厥白孕拧?/p>
期末很快就到了，在最后一節(jié)物理課上，他沒有講課，而是講了好多人生道理“時代在改變，不要讓別人適應你，為了你而改變，你要嘗試著適應不同的人，不同的環(huán)境，這樣才能適應社會，順應時代的發(fā)展——”大家似有所悟，決定按老師的話嘗試著做一些改變。
楊柳相依，桃之夭夭，與君相逢，何其美好，這不一樣的師生情，讓我有了不一樣的人生。
師生之間如何相處篇六
一天上學的路上，突然刮起了一陣狂風，風將傘折斷，雨點在我的臉上跳起了歡快的舞蹈，于是用雙手擋住頭發(fā)，大步向?qū)W校奔去。
小剛見此情景，追上我，把手中的傘移到我的頭頂，雨點在傘頂上跳得更歡了。似乎要穿過傘頂，灑在我的頭上。我們的步伐如飛，不一會就走進了校園。
教室里涌出了一股暖氣，向我迎面撲來。老師拿來干毛巾讓我擦水。待我擦干雨水，他隨后脫下自己身上的外褂，裹在我身上，說：“用它來取暖?！蔽野压谏砩系耐夤用撓?，遞給老師，說：“老師，您不能著涼，全班同學都等你講課?！崩蠋熣f：“我抗寒的體能比你強?！闭f著，又將外褂重新裹到了我的身上。
老師的褂子袖長，必須卷三折，我的手才能伸出來寫字。身子肥，我只好用老師給的圍巾扎在腰間才能行走，穿上它，覺得身體不冷了。
在暖意中，剛才的情景，一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。在我被雨淋時，一個從未與我交往的同學，主動為我撐傘擋雨，這種助人為樂的行為，令我敬佩，恰是我學習的榜樣。
在我凍得發(fā)抖時，老師脫下自己的外褂，裹在我的身上，頓時，感覺到老師像媽媽一樣親切，老師，請你讓我親一下。老師，您耐心地傳授知識，無微不至地關注著我的冷暖，引導我朝健康的方向發(fā)展，你真不愧是“辛勤的園丁”。
同學的幫助，老師的關懷，啟發(fā)了我，好人好事，就在我的身邊，只要我們愿做，就一定能做到。
從幫助我，關心我的場面，我看到了他們的良好品德，我將養(yǎng)成良好的行為習慣，成為社會有貢獻的人。
