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學(xué)生贊美老師的演講稿模板

格式:DOC 上傳日期:2023-05-23 19:39:12
學(xué)生贊美老師的演講稿模板
時(shí)間:2023-05-23 19:39:12     小編:xiejingc

演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

學(xué)生贊美老師的演講稿篇一

我還記得第一次帶著兒子興奮地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)時(shí),眼前的一切都讓我感到新奇和激動(dòng)。校園綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),

教學(xué)

樓整潔,塑膠跑道干凈,教室寬敞明亮,五星紅旗在陽(yáng)光下飄揚(yáng),教室里傳來(lái)響亮的讀書(shū)聲。幾個(gè)學(xué)生打掃了操場(chǎng),都很有禮貌。當(dāng)他們看到我們時(shí),他們主動(dòng)向我們問(wèn)好。突然,我為孩子們說(shuō)話。

和所有父母一樣,我對(duì)兒子充滿(mǎn)希望,期待他好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī),但事與愿違。好心情沒(méi)持續(xù)幾天,然后就是一連串的失望。入學(xué)沒(méi)幾天,老師就發(fā)現(xiàn)了兒子的缺點(diǎn):不會(huì)學(xué)習(xí),好動(dòng),坐不住凳子,寫(xiě)作業(yè)慢,任性,和其他孩子幾乎不在一個(gè)水平。這讓我們家長(zhǎng)很焦慮。退學(xué)。孩子們夠大了,可以上學(xué)了。繼續(xù)讀??峙潞⒆觽兏簧?。我?guī)е覀兊睦Щ蠛图鼻信c老師溝通。班主任牛老師笑著對(duì)我說(shuō):“每個(gè)孩子都有他的缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他的閃光點(diǎn)。例如,劉雨桐聰明、善良、誠(chéng)實(shí),也許是因?yàn)樗愿窈?jiǎn)單。另外,他太喜歡在家,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以出現(xiàn)了這些情況。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我會(huì)盡全力幫助和教育我的孩子,希望父母能配合我?!?。聽(tīng)牛老師的話讓我們感到溫暖。

牛老師沒(méi)有拋棄我們的孩子。相反,她對(duì)劉雨桐傾注了更多的愛(ài)。

因?yàn)閮鹤有愿癖容^慢熱,其他人都經(jīng)常失學(xué)。在完成作業(yè)之前,牛老師把個(gè)人的時(shí)間花在兒子身上,讓他記住作業(yè),直到作業(yè)寫(xiě)得工整,然后梳理鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,直到掌握為止。每天接兒子放學(xué),看到老師用沙啞的聲音和我說(shuō)話,我就覺(jué)得老師真的很辛苦,充滿(mǎn)感激!

兒子上課經(jīng)常坐不上凳子,動(dòng)作很多,讓阿牛老師很頭疼,老師就和我溝通分析原因。當(dāng)被問(wèn)及孩子放學(xué)后做什么時(shí),我說(shuō)孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容,比如英語(yǔ)、語(yǔ)言、文獻(xiàn)數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等。老師聽(tīng)了之后批評(píng)我給孩子造成了太大的壓力,孩子太累了,上課沒(méi)有精力專(zhuān)心聽(tīng)講。聽(tīng)了牛老師的分析,我覺(jué)得很正確,于是我逐漸停止了兒子的課后作業(yè)。慢慢的.,兒子覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松了,提高了學(xué)習(xí)的興趣,上課也能坐在凳子上了??吹胶⒆右稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,我覺(jué)得很欣慰。

牛老師對(duì)孩子嚴(yán)而不嚴(yán),愛(ài)而不護(hù),寬容而不放。在課堂上,她對(duì)兒子非常嚴(yán)格。不允許她說(shuō)出自己的名字或?;ㄕ?。她應(yīng)該盯著老師,永遠(yuǎn)不要保護(hù)孩子的錯(cuò)誤。

下課后,牛老師經(jīng)常和兒子聊天,鼓勵(lì)他。如果他有一點(diǎn)進(jìn)步,他會(huì)在全班面前表?yè)P(yáng)他。經(jīng)常聽(tīng)到他兒子回家說(shuō):“今天老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了?!?/p>

牛女士以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有序的教學(xué)方法,讓孩子在知識(shí)的海洋中飛翔,用她對(duì)每一個(gè)孩子的奉獻(xiàn)感染了每一位家長(zhǎng)?,F(xiàn)在兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。上學(xué)期那些壞習(xí)慣基本都改了,跟牛老師的努力是分不開(kāi)的。

雖然我寫(xiě)不出感動(dòng)世界的故事,但用大愛(ài)做小事才是教育最真實(shí)的人生寫(xiě)照。老師用無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子一點(diǎn)一點(diǎn)付出,體現(xiàn)了他們對(duì)老師的熱愛(ài)。我相信在這里,他們會(huì)為孩子未來(lái)的生活寫(xiě)下?tīng)N爛的色彩!

我愛(ài)你,牛先生——。

學(xué)生贊美老師的演講稿篇二

老師就像一根蠟燭,照亮我們這些學(xué)生,自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁,悉心照料著我們這些幼小的樹(shù)苗,撒下一滴滴辛勤的汗水。

老師這個(gè)職業(yè)是神圣的,光榮的,偉大的。

每一位老師都是那么和藹可親,細(xì)心認(rèn)真,就像母親一般愛(ài)護(hù)著每個(gè)學(xué)生。

記得上學(xué)前班的時(shí)候,在一個(gè)寒冷的冬天里,放學(xué)后,周?chē)耐瑢W(xué)都走光了,媽媽還沒(méi)有來(lái)接我,我只好獨(dú)自坐在冰冷的教室里。

過(guò)了一會(huì)兒,老師過(guò)來(lái)鎖門(mén),突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里,就拉著我坐上了她的自行車(chē)。

當(dāng)時(shí)正是三九天,老師頂著寒風(fēng),雙腳用力的登著腳踏,兩手凍得通紅。

走著走著突然看到媽媽騎著自行車(chē)飛奔而來(lái),我驚喜地?fù)涞剿膽牙?,?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時(shí)候,卻只看到了漫天的白雪。

在教師節(jié)來(lái)臨之際,我要向所有的老師道一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!你們辛苦了!

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