在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

夢(mèng)想中的生活散文字篇一

幸福不是房子有多寬敞豪華，而是房子里的笑聲有多甜：幸福不是開(kāi)豪華霸氣的車(chē)，而是能平安歸來(lái)：幸福不是愛(ài)人有多漂亮、，而是愛(ài)人臉上的笑容多燦爛；幸福不是成功時(shí)的喝彩多熱烈，而是失落時(shí)會(huì)有個(gè)聲音對(duì)你說(shuō)，朋友別倒下有我呢：幸福不是你聽(tīng)過(guò)的多少甜言蜜語(yǔ)，而是傷心欲絕時(shí)有個(gè)溫暖的港灣讓你的心在此停靠。

已在下班高峰的時(shí)間。為了等下一班公交車(chē)，在沒(méi)有遮風(fēng)擋雨、肆意猖獗的寒風(fēng)吹個(gè)透心涼的公交站牌下。站牌旁光禿禿的樹(shù)丫也隨著寒風(fēng)的導(dǎo)向隨波逐流。有打扮時(shí)尚的小姑娘、有服飾臃腫的婦女、也有不修邊幅的中年男子、也有帥氣十足的小伙都伸長(zhǎng)脖子期盼著姍姍來(lái)遲的公交車(chē)。也有的人只顧著玩手機(jī)而錯(cuò)過(guò)自己要坐的公交車(chē)。只好等著趕下一趟車(chē)了，或許公交司機(jī)還在調(diào)度室里一邊喝已經(jīng)淡而無(wú)味的茶水解解渴，讓一直高度集中精力的大腦小小的休憩，談?wù)撝摬辉摪l(fā)車(chē)的問(wèn)題？無(wú)論天氣怎么惡劣、無(wú)論等車(chē)時(shí)間多長(zhǎng)、人們都會(huì)如愿以償?shù)刈匣丶业能?chē)，盡管摩肩擦踵車(chē)廂也不會(huì)影響人們渴望回家的那種迫切心情。隨著人流的漸漸散去只剩孤苦伶仃的站牌堅(jiān)守在大路旁的工作崗位上護(hù)送著回家的人們。干枯的樹(shù)枝也借著漠無(wú)目的的寒風(fēng)耀武揚(yáng)威伸張著自己的枝椏對(duì)回家的人們比劃著說(shuō)再見(jiàn)。等待的人們都會(huì)趕上回家的末班車(chē)。這也是一種無(wú)法言說(shuō)的幸福。

疲憊不堪的身體支撐著無(wú)比繃緊的腦袋走進(jìn)了溫馨的小窩，迫不及待地甩掉為了美麗而穿的像錐子一樣的高跟鞋，脫掉為了苗條而穿的職業(yè)裝，同時(shí)也甩掉了工作的繁瑣和身體的勞累。讓捂了一天的身體和腳丫卸掉全身的盔甲，讓整個(gè)身體換上寬松而懶散的睡衣，釋放在自己隨心所欲的空間中。一個(gè)十足家庭主婦的形象穿梭在小窩的每個(gè)角落?？粗~(yú)缸里的五顏六色的魚(yú)兒們擺動(dòng)著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著，親吻著水面都聚集魚(yú)缸的一角，好像嗷嗷待哺的嬰兒一樣。等待著歸家的主人給它們送上美味的佳肴——魚(yú)食。心情好的情況下順手給撒上一小撮魚(yú)食、嘴里送上贊美表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。讓老板單練一頓的話就會(huì)對(duì)無(wú)緣無(wú)故的小魚(yú)發(fā)泄風(fēng)怒的鬧騷也是無(wú)可避免的。簡(jiǎn)單的飯菜就是腹中的匆匆“過(guò)客”留不下任何記憶。動(dòng)動(dòng)胳膊、挪挪腿找個(gè)更好的姿勢(shì)斜躺在舒適的沙發(fā)上，手里的遙控器不停調(diào)換著頻道，好不容易找到適合自己的節(jié)目。這種生活堪比皇上的生活愜意、休閑。

午后的陽(yáng)光，盡情的灑滿了整個(gè)房間，努力填充著每個(gè)角落。侵占著、驅(qū)趕著陰影的地盤(pán)，甚至連電腦的顯示器也不放過(guò)，暖暖的溫度，照耀著身體的軀殼。懶散的身體依靠在椅子上，使自己的脊椎不在承受太多的壓力，使整個(gè)肌肉得到放松，臉上的護(hù)膚品都已經(jīng)褪去了本色。上下的眼睫毛緊緊的依偎在一起，配上懶散的精神，放開(kāi)所有的想法，整個(gè)人游走在虛幻的美夢(mèng)中。夢(mèng)幻中或許是手里拿著剛發(fā)的工資、或許是孩子幼稚的笑臉、或許在聽(tīng)滿頭銀絲的老娘千叮萬(wàn)囑、或許……這種生活賽過(guò)神仙的日子。

打開(kāi)音響的最高音。再一次讓久違的經(jīng)典老歌把大腦陶醉。隨著音調(diào)的起起落落，腳下的步伐也跟隨其上。這樣既陶冶了心情又鍛煉了身軀。告別了在像單行道一樣的人生軌跡上勇往直前狀態(tài)。

讓我們認(rèn)真的體會(huì)生活中的小愜意。就好像喝了幾口張?jiān)＝獍偌{是如此的爽口，要細(xì)細(xì)的品嘗其中的滋味……

夢(mèng)想中的生活散文字篇二

每一次專欄我都寫(xiě)關(guān)于生活的，當(dāng)然這次也不例外，今天就來(lái)談?wù)勎覊?mèng)想中的生活（當(dāng)然只是夢(mèng)想，我知道現(xiàn)實(shí)肯定沒(méi)有那么好）。

所謂夢(mèng)想的生活是一個(gè)什么概念，是自己向往的生活？還是努力奮斗的目標(biāo)，我覺(jué)得兩者都是，因?yàn)閴?mèng)想就是動(dòng)力。

而我夢(mèng)想中的生活，其實(shí)也不算夢(mèng)想中的生活，就像是我比較享受的生活吧，就是每天早上起床，然后按照有計(jì)劃地完成自己在這一天里需要完成的事情，完成了以后就可以做自己喜歡的事情，有空和同學(xué)們聚一聚聊聊天。

最喜歡晚上下雨，把窗簾一拉，屋里只開(kāi)一盞燈，洗完澡躺在床上，拽一條毯子，看電影，什么也不想，外面是冰冷的雨，屋內(nèi)是靜謐的溫暖，看完電影，縮進(jìn)被窩睡覺(jué)，一夜好眠。偶爾喝個(gè)下午茶，擼擼貓，聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書(shū)和電影，彈彈吉他和鋼琴，享受音樂(lè)的美妙。

上學(xué)日就早上起床，洗漱好了就去學(xué)校，下午放學(xué)回家，卸掉一天的疲憊，躺在沙發(fā)上，想著晚上吃什么，吃完晚飯后，就開(kāi)始寫(xiě)厚重如山的作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，洗一個(gè)熱氣騰騰的熱水澡，躲進(jìn)被子里，旁邊的電腦放著最愛(ài)聽(tīng)的歌，靜靜地躺在床上，想著明天早上要吃的食物，然后做一個(gè)美好的夢(mèng)。

每一個(gè)美好的夢(mèng)想，都不一定能成真，但只要你去嘗試，就一定會(huì)有概率成功，夢(mèng)想就是動(dòng)力，我們要一步一步去達(dá)成我們最終的目標(biāo)，每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，希望讀了這篇文章的同學(xué)或家長(zhǎng)，都萬(wàn)事順意，越來(lái)越好啊！

夢(mèng)想中的生活散文字篇四

生活散文為夢(mèng)想努力

女孩 5歲：寶寶，長(zhǎng)大以后你想干什么呀？

我要當(dāng)老師。女孩15歲：孩子，將來(lái)你想要做什么？我要當(dāng)老師。女孩25歲：選擇當(dāng)老師你后悔嗎？不，我不后悔，我一定要做個(gè)好老師。這個(gè)女孩就是我。當(dāng)四年前實(shí)現(xiàn)從小的愿望走上教師崗位，當(dāng)懷著激動(dòng)、欣喜的心情開(kāi)始教師工作，我很快意識(shí)到：成為教師只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。

在思考中回想起以前每天經(jīng)過(guò)我們松江區(qū)的方塔幼兒園，看到門(mén)口書(shū)寫(xiě)的一句話：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切“。我豁然開(kāi)朗，這不就是一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的品質(zhì)嗎——把所有的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。愛(ài)孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個(gè)好老師會(huì)記得自己也曾是個(gè)孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動(dòng)和歡樂(lè)。愛(ài)孩子必須尊重孩子。一個(gè)好老師要遵循孩子成長(zhǎng)發(fā)展的自然規(guī)律，尊重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)，尊重孩子的個(gè)別差異。愛(ài)孩子應(yīng)該信任孩子。

孩子在嘗試時(shí)，一個(gè)好老師總是殷切地關(guān)注著，信任孩子的潛在力量，即使成果是那么微不足道。愛(ài)孩子更要肯定和鼓勵(lì)孩子?？傋尯⒆用靼桌蠋熞呀?jīng)看到了他的成績(jī)。我是這樣想也是這樣努力做的。在孩子們中間我就象個(gè)大姐姐。學(xué)習(xí)時(shí)和孩子共同探索、發(fā)現(xiàn)周?chē)拿孛埽窒砗腕w驗(yàn)成功的喜悅；游戲時(shí)和孩子一起全情投入，盡情嬉戲，開(kāi)懷歡笑。當(dāng)孩子取得進(jìn)步，我都會(huì)給以贊許的眼神；當(dāng)孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。每個(gè)班都會(huì)有一些某方面比較特殊的孩子，陸子珩就是其中之一。

由于口吃嚴(yán)重，中班剛開(kāi)始他總是被同伴取笑。每當(dāng)這時(shí)，他就會(huì)滿臉通紅，下意識(shí)地將身體蜷縮起來(lái)，希望能把自己藏好。他變得不愿意說(shuō)，不喜歡笑。我的心里難受極了。為了盡快幫助孩子走出陰影，一方面我和家長(zhǎng)積極聯(lián)系，介紹孩子的情況，共同商討教育對(duì)策；一方面和孩子溝通建立彼此的信任，通過(guò)日常的交流對(duì)話，幫助孩子克服養(yǎng)成的說(shuō)話陋習(xí)；另一方面通過(guò)教育引導(dǎo)使班里的孩子們懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互尊重。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，陸子珩在語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步，他在繪畫(huà)等其他方面表現(xiàn)出來(lái)的才能也得到了同伴的肯定?？吹胶⒆幽樕先諠u燦爛的笑容，我的喜悅、滿足無(wú)以言表。幼兒教師的工作是瑣碎的，和孩子在一起并不都是歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)我也感到沮喪煩心。

每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想想孩子反饋給我的愛(ài)。我會(huì)想起：有一次扁桃體發(fā)炎，說(shuō)話聲音啞啞的。當(dāng)我第二天走進(jìn)教室，沈梓萱就把一盒潤(rùn)吼糖遞給我“金老師，我讓媽媽買(mǎi)了這個(gè)，你吃了嗓子就不會(huì)疼了?！蔽視?huì)想起：臨近教師節(jié)，還會(huì)有已經(jīng)畢業(yè)的孩子托爸爸媽媽給我捎來(lái)賀卡。我會(huì)想起：換了班級(jí)，曾經(jīng)教過(guò)的姚藝、唐妍每天放學(xué)都從底樓跑上三樓看望我。我會(huì)想起：當(dāng)我露出倦容，就會(huì)有敏感的孩子走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“金老師，你累了，休息一下，我來(lái)幫你敲敲背。”愛(ài)是師生心靈溝通的橋梁。當(dāng)我的心和孩子的心緊緊相連，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因此更愛(ài)我的孩子們。

魯迅先生有句話：”教育是植根于愛(ài)的。"愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)孩子我會(huì)努力使自己成為教育事業(yè)的創(chuàng)造者，形成腳踏實(shí)地、進(jìn)取開(kāi)拓的工作態(tài)度；提高對(duì)教育實(shí)踐和周?chē)l(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力；不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識(shí)；在富有時(shí)代精神的教育理念指導(dǎo)下，在教育實(shí)踐、反思、探索和創(chuàng)造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧，充分展現(xiàn)出個(gè)性的獨(dú)特風(fēng)格。我愿意把自己美好的青春獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)、我所熱愛(ài)的孩子們，并讓自己的青春在事業(yè)中閃耀出動(dòng)人的光彩！