時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

個人的工作計劃及努力方向篇一

團支部組織是一個先進的集體，能成為團支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中國共產(chǎn)主義青年團，它領導著青年，培養(yǎng)出先進的青年，使一批又一批的人才涌現(xiàn)，加強民族的自尊，使青年們認識到只有文化、有道德、有理想的社會主義強國，才能成為新一代強國。

我是___，我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團。我通過學習團章，班里的團員的介紹和幫助，使我知道跨入21世紀的青年，必須積極爭取加入青年人夢寐以求的先進組織——中國共產(chǎn)主義青年團。

可是，現(xiàn)在我還面臨著一些問題。我的成績不太好，可我會改正自己的錯誤，反醒一下，然后想辦法把成績搞上去。當然，我可不是紙上談兵，我會用實際行動來表現(xiàn)給大家看。不過最大的問題是思想品德，過去我曾經(jīng)做過一些違反校規(guī)的事情，經(jīng)過老師的教育與同學的溝通，我決心一定把自己改變成一個有良好思想，有道德，有教養(yǎng)的中學生，也請團支部見證與觀察。我會以入團為目標，來鼓勵自己好好學習，改過自身，希望大家支持我，給我一個機會。同時我也借這個機會來禰補我自己以前所做的錯事，讓我為團做出貢獻。

現(xiàn)在我向團委申請：我一定用實際行動積極加入共青團，請考驗，請批準。如果我被批準了，我決心遵守團章，執(zhí)行團所制定的任務。遵守團的紀律，制行團員義務，參加與支持團的工作，做一名名副其實的共青團員，處處起模范作用，為“四化”貢獻力量;如果我一時未被批準，我會以樂觀的心情去對待，決不灰心。以失敗作用奮斗力量;努力創(chuàng)造條件爭取，再次向共青團的大門前進。

請團支部給我信心和一個機會吧!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

個人的工作計劃及努力方向篇二

流星拖著長長的尾巴劃過天空，夜，是那么靜。

“什么是夢？”我問媽媽。

“夢是永恒的化身”。媽媽微笑著答道，“你可以帶著夢想闖蕩世界?！?/p>

“一定是永恒嗎？我覺得我可能堅持不了那么久。”老被大人們數(shù)落猴子屁股坐不住的我怕因為沒有耐心，我會放棄。

琢磨著媽媽的話。似乎聽懂了，又還是沒有完全懂。對我來說，總是有點懵懵懂懂。

“夢，就是你努力的方向。”我銘記著這句話。

我正在努力創(chuàng)作我人生的第一部小說《默默的云霞》，雖然我現(xiàn)在每天要上學、做作業(yè)，沒有太多時間去實現(xiàn)自己的作家之夢?？墒?，“世上無難事，只要肯攀登！”只要努力，我每天抽幾分鐘來靜靜地想、靜靜地寫，一個個優(yōu)美的語句像美麗的音符跳躍在我的筆下。我希望著、盼望著、期望著……我希望在不久的將來能夠實現(xiàn)我的夢想，完成一件件完美的作品，每一本都讓人賞心悅目，成為大名鼎鼎的作家！我想著，似乎，勝利就在眼前。從此的我認真對待每一篇作文，就象對待一件藝術品一樣讓它更完美，讓它更光彩奪目！夢，我永遠不會放棄！夢，就是你努力的方向！

中國的土地上，閃爍著神秘的燈光。中國之夢在延伸，中國在富強，在興旺！祖國的棟梁許下了中國的夢想，新的希望，在藍天中翱翔；新的真諦，在心中發(fā)芽。夜空中群星拋灑光芒。神圣的夢想！為希望灑上了一層圣潔的光輝。

無邊無際的海，任我去闖，任我遠航，一生路過多少險灘暗礁，一生經(jīng)歷多少坎坎坷坷，為了夢，遠航！前進，再前進！

個人的工作計劃及努力方向篇三

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導：第一,切實地了解學生的真實水平,注意高一與初中的銜接,盡快使學生適應高中英語教學；第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣；第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教；第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標；第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系，高一英語教師工作計劃。

2、學生情況分析

本屆高一新生在英語基礎方面很薄弱,由于在以前學習英語的過程中,沒有很詳細全面地學習音標,基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

最后，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

3、教材與教輔的分析

⑴內(nèi)容與結構：本學期采用的是北師大出版的英語教材，包括必修模塊1和必修模塊2。該教材在新課標的指導下編寫，更加貼近社會和學生生活，文化品位和文化含量高、語言地道、語料豐富而且復現(xiàn)率高、版式新穎、編寫體例富有創(chuàng)意、練習形式靈活而且重于培養(yǎng)學生用英語進行思維與表達的能力。教材的每一模塊主要包括語言輸入(languageinput)和技能發(fā)展(skillsdevelopment)兩大部分，具體有三個單元，每個單元都圍繞一個獨立的主題展開，例如第一單元的“l(fā)ifestyle”，第二單元的“heroes”和第三單元的“celebration”。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。

⑵教材特點與重難點：

①北師大版英語教材體現(xiàn)了以下特點：首先突出學習者的發(fā)展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用；注重提高學生的語言認知能力；為教師和學生提供個性化的選擇；其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會；精心設計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果；為學生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持。

②重難點分析：該套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

4、教學目標

⑴總體目標：通過對必修模塊1、2的學習，激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

⑵具體目標：結合學生基礎知識過于薄弱的實際，在教學剛開始的階段，注意高一和初中知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

5、教學措施

⑴讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

⑵認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

⑶實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

⑷關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

⑸在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

⑹經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

個人的工作計劃及努力方向篇四

我志愿申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。

我了解到中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。中國共產(chǎn)主義青年團，充分調(diào)動和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng)造性。中國共青團是中國青年的先進組織，是中國共產(chǎn)黨的有力助手和后備軍。中國共產(chǎn)主義青年團，它領導著青年，培養(yǎng)出先進的青年，人才涌現(xiàn)，加強民族的自尊，使青年們認識到只有文化、有道德、有理想的社會主義國家，才能成為新一代強國。

我通過班里老師和家長的介紹、幫助，使我知道跨入21世紀的青年，必須積極爭取加入青年人夢寐以求的先進組織——中國共產(chǎn)主義青年團。因此我對團組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團。我要求加入團組織，是為了能更直接地接受團組織的培養(yǎng)教育，以團員的標準，嚴格要求自己，更好地為建設我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。

現(xiàn)在我向團委申請：我一定用實際行動積極加入共青團，請考驗、批準。如果我被批準了，我決心遵守團章，遵守團的紀律，參加與支持團的工作，做一名名副其實的共青團員，處處起模范作用。我會更加努力的表現(xiàn)，我會繼續(xù)努力的學習，團結好周圍的同學，做品學兼優(yōu)的好學生。

如果團組織暫時沒有批準我的申請，我將繼續(xù)努力，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。

此致

敬禮!

申請人：___

__月__日

個人的工作計劃及努力方向篇五

三一文庫（http:///doc/）/入黨申請書

個人黨員整改措施及努力方向

一、存在的主要問題和不足

（一）政治理論學習不夠，組織觀念不強。我是學電專業(yè)的，并且長期從事專業(yè)工作，對政治理論學習向來要求不嚴，政治敏感性不強，組織觀念較淡薄。主要表現(xiàn)在：一是不重視政治學習?？傉J為政治方面的東西不過是喊喊口號而已，沒有什么實際內(nèi)容，是枯燥的、空洞的、流于形式的理論，對實際工作的指導意義不大，出于這種認識在頭腦里存在，導致不愛學習政治理論，參加組織活動不積極，進而導致政治理論水平不高，政治敏銳性不強，政治方向不明確，達不到黨性要求：二是理論信念不夠堅定。作為一名黨員，對社會主義制度特別是對中國特色社會主義認識理解不夠深刻，對共產(chǎn)主義理論模糊不清，精神上缺乏在的動力和支柱，工作就缺乏沖勁和闖勁，沒有嚴格按照黨員先進性要求來指導自己的行動，在思想上有所放松，沒有真正樹立黨員的良好形象；三是組織觀念不強。表現(xiàn)在政治上不求上進，對黨組織的活動不是積極踴躍地參加，對個別黨員的不良行為持消極態(tài)度，甚至把它歸結于黨的純潔性，存在模糊認識，由此導致組織觀念不強。

（二）安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。在思想上有一種不思進取、得過且過的傾向，認為自己無大樹可靠，提拔重用無望，反正工資財政保，工作過得去就行，這種不健康思想的存在，導致思想保守，不思進取，沒有危機憂患意識，缺乏大膽開拓精神，工作特色不強、起色不夠，離黨和人民的要求相去甚遠，這實際上是有愧于人民，這就是一種對黨對人民不負責任的態(tài)度，就是虛度光陰、碌碌無為的表現(xiàn)。

（三）群眾觀念淡薄，工作作風不夠扎實，平時聽匯報聽的多，下基層調(diào)研的少了，到基層單位聯(lián)系的少了，為群眾辦完事少了，與干部群眾溝通少，對其思想、工作、學習和生活了解不夠，由于深入基層，調(diào)研不夠，遇到實際問題解決的思路不實，辦法不多，有時對基層反映的問題，表現(xiàn)為思想上麻木不仁，行動上反應不快。

（四）明哲保身當老好人，遇事裝糊涂和浠泥。主要表現(xiàn)在一是在平常的工作和生活中，對經(jīng)常遇到的一些歪風邪氣、不良現(xiàn)象還是當面提出嚴厲批評，而是麻木不仁，明哲保身。二是工作中，主動性不夠。多一事不如少一事，領導強調(diào)、親自督辦的事就認真抓一抓，沒強調(diào)的事就隨便應付一下。

二、整改措施及今后的努力方向

隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查、分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今

個人的工作計劃及努力方向篇六

一、思想方面：

1、要熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領導及路線、方針、政策;不斷學習黨的各項理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。

2、提高認識，增強緊迫感、時代感、責任感，適應發(fā)展要求，強化“六個意識”：第一，強化自我充電意識;第二，強化科研意識;第三，強化信息網(wǎng)絡意識;第四，強化合作意識;第五，強化創(chuàng)新意識;第六，強化服務意識。

二、積極貫徹學校的辦學理念方面：認同學校爭創(chuàng)浙江省一級重點中學的目標和“學生滿意、家長滿意、社會滿意”的辦學思路，貫徹“制度第一”、“精細管理”的原則，帶頭實踐學校辦學理念。牢牢把握學校發(fā)展良好開端，進一步凝聚師生合力，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為學校持續(xù)，健康，快速發(fā)展提供有力的思想，政治和組織保證。

三、教學方面：在新的一個學期里，面臨著同時教三個班的巨大挑戰(zhàn)，我一定會盡心盡力，不辜負學校對我的信任。

四、工作方面：積極參與支部提出的“五個一”活動：讀一本好書、做一件好事實事、聯(lián)系一名學生、聯(lián)系一名非黨教職工、爭創(chuàng)一項榮譽。

要不斷探索發(fā)展黨員工作的新機制、新方法。做好新形勢下發(fā)展黨員工作，既有新機遇，也有新挑戰(zhàn)。各級黨組織要不斷強化創(chuàng)新意識，堅持在實踐中探索，在繼承中創(chuàng)新，進一步增強做好發(fā)展黨員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以改革的精神積極探索發(fā)展黨員工作的新機制、新方法，努力把全市發(fā)展黨員工作提高到一個新水平。

五、追求高境界：為了學生的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，為了培養(yǎng)優(yōu)秀人才，牢記為人民服務的宗旨，牢記為人民的教育事業(yè)為共產(chǎn)主義奮斗終身是我們每個共產(chǎn)黨員的誓言。講奉獻，不斤斤計較個人得失，不要求自己所做的每一件事都要得到回報。寬厚待人，善于和勇于同不同意見的同事相處，公正無私處理每一件事，對待每一個人。

總之，我會認清形勢，明確任務，努力發(fā)揚“解放思想、實事求是，敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新”的精神，為完成學校提出的各項目標而奮斗。

個人的工作計劃及努力方向篇七

本學期，我校的教學工作主要以中心小學教學工作計劃為參考，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。

一、指導思想。

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

二、加強師徳建設，全面提高教師素質。

繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養(yǎng)教師具有奉獻的意識，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為出發(fā)點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實化。

三、抓好常規(guī)教學工作。

學校領導組要認真研究本學期的具體工作，并根據(jù)本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進課堂時必須認真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學質量。本學期對教師備課集中檢查兩次，要求寫教師寫教學反思。要對作業(yè)批改進行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄(班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等)定期檢查，并納入學校責任管理制度。

本學期重點抓了學生作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日下午，開展了學生作業(yè)展覽活動，學校全體教師和部分學生參加了作業(yè)展覽。展覽活動結束后，老師們又進行了作業(yè)評議，找出亮點，查找不足。

業(yè)展展出了學生的全部作業(yè)，包括基礎作業(yè)和特色作業(yè)。

語文的基礎作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。語文的基礎作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎作業(yè)的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。

語文的特色作業(yè)有學生手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝福寄語等。語文的特色作業(yè)有語文手抄報，練闖王等。特色作業(yè)的設計在內(nèi)容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新穎性和多樣性。

作業(yè)展還展出了學生的美術作品、勞動作品、英語作業(yè)、書法作業(yè)等其它學科的作業(yè)，取得了較好的效果。在區(qū)級作業(yè)抽查中，取得了語文第二，語文第三，美術第四，書法第二的好成績。

四、深入開展校本教研，提高教研水平。

(一)建構學習的平臺，促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。

2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校蘆小妞老師，楊翠萍老師到鄭州參加了全國小學語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力。

在校內(nèi)教研活動中，我校制訂了語文教研組長___老師，語文教研組長__老師。教研組長，制定好了該組教研計劃，寫好了教研活動記錄，學期末做好了教研工作總結。工作盡職盡責。要求每位教師在一學期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動10次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行。本學期校長聽課不少于50節(jié)，主任聽課不少于30節(jié)，每位教師聽課不少于10節(jié)。

3、通過教研，提高教師的素質。

本次作課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。

班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”等主題班會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

三、在班級學生轉化工作中

(1)要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。

準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。

對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

(2)讓學生教育學生。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

個人的工作計劃及努力方向篇八

xx年，我們認真貫徹執(zhí)行團黨委關于年度軍事訓練、政治教育和后勤建設的指示精神，以《基層建設綱要《和條令、條例為依據(jù)，結合本連實際，狠抓以軍事訓練為中動的各項工作，較好地完成了上級交給的各項任務。參加軍區(qū)軍事專業(yè)技術比武，取得了兩項第一名。在團政治處組織的政治教育考核中，3次獲得第一名。黨支部被軍評為優(yōu)秀黨支部;連隊伙食超過了“斤半加四兩”的標準，錢、糧節(jié)余雙超萬。

一、主要做法

(一)狠抓“一班人”的自身建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

1、加強支部內(nèi)部團結，充分發(fā)揮出整體效能。為了增強支部內(nèi)部團結，我們認真貫徹團黨委關于支部建設的指示精神，逐項抓落實。首先，對支部進行了為期5天的整頓。在整頓中，組織支部“一班人”重新學習了黨的基礎知識，按照《黨章》的要求，對思想上、工作上存在的問題，認真進行解剖，找出癥結，明確了努力方向。同時，相互之間開展交心通氣、批評與自我批評等活動，并對一名工作消極、鬧轉業(yè)的支部委員進行了重點幫助，使他認識了錯誤，以新的姿態(tài)投入了工作。其次，認真落實黨的組織生活、評議黨員、報告工作等7項制度，依靠制度來管組織、管黨員，努力造成每個黨員都要自覺地接受黨組織管理和監(jiān)督的環(huán)境，從而增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，努力樹立良好風氣。我們把切實發(fā)揮群眾監(jiān)督作用作為黨支部建設的重要環(huán)節(jié)來抓。針對市場經(jīng)濟條件下黨風黨紀建設的新特點，我們制定了《黨支部保持廉潔的7項規(guī)定》，并發(fā)動群眾監(jiān)督執(zhí)行。8月份，連隊擔任營房建設任務，各種建筑材料應有盡有，連隊干部沒有人拿一塊木板一顆釘。連隊庫房里也經(jīng)常儲藏一些雞、蛋、魚、肉，連隊干部沒有開過一次小灶，沒有用公家的東西送過一次禮。在轉志愿兵、評先進和選調(diào)人員學技術等問題上，均由群眾推薦，黨支部審查決定。連隊干部不拉關系，不走“后門”，不搞個人說了算。

3、強化黨員表率作用，提高了黨員威信。我們把發(fā)揮黨員干部的表率作用，視為增強黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要因素。一年來，我們主要抓了兩個環(huán)節(jié)。一是思想引導。教育黨員干部事事處處模范帶頭，以身作則。二是組織約束。黨支部堅持對黨員干部的教育嚴于群眾，要求高于群眾，交給的任務重于群眾。黨支部還根據(jù)需要不定期地進行以查表率作用為主要內(nèi)容的思想整頓，使黨員的表率作用得到了更好的發(fā)揮，黨員的威信大大增強了。今年有 5名黨員被團評為優(yōu)秀黨員。

(二)扎扎實實地抓好專題教育，著眼于提高全連官兵的政治素質

1、針對國內(nèi)外形勢，狠抓了堅持四項基本原則的教育。我們把深入進行四項基本原則的教育，作為保證我軍在政治上永遠合格的重大措施來抓。

2、圍繞連隊中心工作，深入進行“四有”教育。一是引導干部戰(zhàn)士好行“自尊、自強、自愛、自育”的自我教育，深化革命人生觀教育。二是開展爭當“四有合格兵”活動。把“四有”四個方面的要求與部隊工作、軍事訓練等聯(lián)系起來，鞏固發(fā)展了教育成果。三是運用理論討論和演講等形式，澄清了“四有”教育中的模糊認識。四是開展了連隊干部帶頭講理想、講黨性、做“四有”新人的活動，促進了“四有”教育的發(fā)展。通過“四有”教育，涌現(xiàn)了一批先進人物。

3、根據(jù)上級指示，認真進行法律常識教育。我們組織干部戰(zhàn)士學習了全國人大常委會《關于加強法律教育，維護安定團結》的決定，系統(tǒng)地上了《法律常識》課，還組織了法律知識競賽，到地方參觀違法犯罪的實物展覽等活動，從而增強了干部戰(zhàn)士知法守法的自覺性。今年來，連隊沒有發(fā)生違法現(xiàn)象，在上級組織的法律知識考核中，人人都拿到了合格證書。

4、從連隊實際出發(fā)，搞好經(jīng)常性思想教育。強有力的經(jīng)常性思想教育，是保持部隊高度穩(wěn)定、提高部隊戰(zhàn)斗力的重要保證?；谶@一認識，我們抓了三方面的工作：一是針對社會和家庭對戰(zhàn)士政治思想方面的影響越來越大的情況，打破以往“閉營自教”的框框，大力開展部隊、地方政府、戰(zhàn)士家庭“三方聯(lián)教”的活動，促進了部隊穩(wěn)定。戰(zhàn)士不安心動服役、拍假電報、不服管理等老大難問題均得到了較好的解決。二是建立健全以黨員、團小組長和其他積極分子為主體的思想骨干隊伍，經(jīng)常向他們交任務、提要求、傳方法。

(三)積極穩(wěn)妥地改革訓練方法，提高練兵積極性

軍隊建設指導思想實行戰(zhàn)略轉變后，我們堅持不懈地把軍事訓練作為連隊的中心工作來抓，促進了連隊全面建設。

1、想方設法調(diào)動干部戰(zhàn)士的練兵積極性。年初，連長傳達了團關于《xx年軍事訓練的指示》，指導員就如何完成訓練任務作了動員，提出了具體要求。在此基礎上，個階段，由于往年基礎訓練時間過長，影響了合同訓練。我們根據(jù)戰(zhàn)士實際接受能力和領導科學的有關原理，在不減少《訓練大綱》規(guī)定的訓練內(nèi)容和總的間的前提下，調(diào)整了部分課目的先后次序和時間劃分，使學得快的戰(zhàn)士減少陪練和重復訓練，學得慢的戰(zhàn)士加大了壓力，既全面激發(fā)了練兵熱情，又加強了合同訓練。二是改變訓練編組。每個專業(yè)組分為“大綱標準組”和“強化標準組”。訓練中，半個月考核一次，連續(xù)3次達到大綱標準的，升入“強化訓練組”，從而充分挖掘了戰(zhàn)士的訓練潛力。三是采用科學訓練方法。先后施行了“網(wǎng)絡法”、“模擬法”、“目標激勵法”典型引路法”等，通過訓練方法改革，全連干部戰(zhàn)士軍事素質明顯提高。

(四)從增強行政管理工作的科學性入手，克服“松”、“散”現(xiàn)象

我連針對過去行政管理中某些“松”、“散”現(xiàn)象，在管理工作中大力提倡敢于碰硬的，鼓勵干實的，主動抓難的，從而增強了管理工作的主動性。

1、實施目標管理。我們根據(jù)條令、條例的要求，對全連各類干部、骨干、值班值日人員，都制定了具體的責任目標;對軍容風紀、作風紀律、內(nèi)務衛(wèi)生等制訂了具體標準細則，并通過打分進行量化。在此基礎上，建立考評、獎懲等制度。每周進行一次評比，將結果公布在“評比欄”上。改變了過去“戰(zhàn)士靠自覺，干部靠經(jīng)驗，檢查評比憑眼力，總結講評憑印象”的管理模式，增強了自我調(diào)節(jié)能力。

2、把管理與教育結合起來。我們堅持把管理與教育有機地結合起來，廣泛開展談心活動，經(jīng)常和戰(zhàn)士的家庭取得聯(lián)系，架起了干部與戰(zhàn)士、連隊與戰(zhàn)士家庭的橋梁。始終堅持從“愛”字出發(fā)、“幫”字入手，既嚴格要求，又耐心教育，不濫施懲罰，從而使上下感情融洽，連隊管理工作出現(xiàn)好勢頭。

(五)切實加強后勤管理，抓好“斤半加四兩”，發(fā)揮服務保障作用。

我們立足現(xiàn)有條件，大力開展了“雙增雙節(jié)”活動，較好地解決了由于經(jīng)費不足和物價上漲等因素給教育訓練和官兵生活帶來的困難。

1、因地制宜地搞好農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)。今年，連隊除種好原有菜地外，還利用業(yè)余時間開墾荒地20余畝，收獲蔬菜95400多斤，除保障連隊自給外，還創(chuàng)收4030元。此外，還在駐地科技部門幫助下，建起了沼氣灶，節(jié)約伙食用煤30多噸。

2、嚴格執(zhí)行后勤管理的各項制度。黨支部重點抓了伙食管理5項制度的落實，減少了不必要的開支，堵塞了漏洞。在財務開支方面，達到了“三好五無”標準。還開展了“節(jié)約一度電、一滴水、一粒米”活動，收倒了較好效果。

3、努力改善連隊的文化生活。在改善物質生活的同時，還投資5600多元裝飾了俱樂部，購置了臺球桌、電子琴、架子鼓，經(jīng)常開展各種文化活動，促進了兩個文明建設。

二、存在的主要問題

今年連隊建設雖然邁出了一大步，但還存在一些問題：

(一)對新形勢下思想政治工作的新情況缺乏深入研究。在市場經(jīng)濟大發(fā)展的猛烈沖擊下，每個官兵都面臨著利益得失、政策紀律、價值觀念等方面的嚴重考驗。然而，我們對此還缺乏深入研究，解決新問題的措施不力。另外，對干部戰(zhàn)士消費觀念的變化沒有及時進行引導，少數(shù)人中出現(xiàn)超前消費的現(xiàn)象。

(二)管理工作還有漏洞。主要是落實制度尚有死角，致使個別人探家超假、不請假外出等。

三、今后努力方向

xx年連隊要認真貫徹黨的xx屆三中全會、四中全會、軍委擴大會議和全軍政工會議精神，堅持以軍事訓練為中心，進一步加強政治建設和領導班子建設，按《綱要》要求，扎扎實實抓好各項工作，確保部隊的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，圓滿完成上級賦予的各項任務。

(一)進一步抓好堅持四項基本原則、堅定社會主義信念的教育。我們要繼續(xù)把堅持四項基本原則、堅定社會主義信念的教育作政治教育的主線，貫穿到各項工作中去。要有計劃、有步驟地學習一些馬列主義的基本常識，提高全連干部戰(zhàn)士分析問題、辨別是非的能力。

(二)適應市場經(jīng)濟條件下官兵思想的新變化，進一步加強思想政治工作。要加強對市場經(jīng)濟條件下教育對象的研究，及時準確地把握部隊的思想狀況，切實做好干部戰(zhàn)士在國際國內(nèi)發(fā)生重大事件、國家和軍隊頒布重要政策、改革方案出臺、任務轉換、工作調(diào)動、入黨人團、獎勵處分、院校招生、轉業(yè)退伍、家庭變故、婚戀受挫等情況下的思想政治工作。

(三)進一步明確軍事訓練的中心地位，鞏固和發(fā)展現(xiàn)有訓練成果。注重打好基礎，在提高官兵軍事素質上力爭有新的突破。一是要繼續(xù)抓好干部和骨干訓練，為指導連隊訓練創(chuàng)造條件;二是抓好新兵基礎訓練，努力達到《大綱》要求;三是抓好技能訓練，切實打牢技能基礎;四是抓好連、排兩級戰(zhàn)術訓練，提高靈活處置各種復雜情況的能力;五是抓好后勤保障訓練，提高現(xiàn)有條件下后勤快速保障能力。要廣泛開展軍事比武競賽，堅持以比促訓，以考促訓。

(四)繼續(xù)抓好《軍隊基層建設綱要》的貫徹落實，全面加強基層建設。根據(jù)我連實際，特別要抓好以下幾個方面的工作：一是充分發(fā)揮3個組織的作用;二是進一步搞好文化活動，達到“三場一室一臺”要求，力爭連隊藏書850冊以上;三是加強作風紀律培養(yǎng);四是進一步加強基層民主建設。

個人的工作計劃及努力方向篇九

根據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實際，密切關注20xx年英語高考的動向，及時采取應對策略；認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力。

二、復習教學

（一）加強研究

1、研究《高中英語新課程標準》，《xx省高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求。關注xx省《20xx年考試說明》與《2xx年考試說明》之間的變化，關注20xx年高考英語聽力考試變化，關注20xx年我省高考英語命題題型分值變化。

2、研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，20xx年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。

3、研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案。

4、研究分析我校英語教學情況、尤其是本班高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的復習方案。

（二）繼續(xù)夯實基礎

1、重視詞匯的復習教學。研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法。注意詞匯分級，區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。通過造句作文等形式訓練學生的詞匯運用能力。注意20xx年新增詞匯的識記和運用。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。

2、重視語法的復習教學。幫助學生對語法進行有效的總結、歸納和梳理。二輪復習主要完成各語法項目的復習與訓練。

（三）培養(yǎng)應試能力

1、通過閱讀練習，加強對語篇閱讀理解能力的訓練與培養(yǎng)。堅持限時閱讀訓練，確保一定的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。

2、通過寫作訓練和背誦優(yōu)秀習作，加強書面表達能力的訓練與培養(yǎng)。指導學生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓練，提高寫作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學生答題的影響，規(guī)范學生書面表達的書寫。

3、通過聽讀詞匯，跟讀課文，聽力試題模擬訓練等多種形式的練習，加強聽力訓練。聽力訓練貴在堅持。做到集中訓練與分散訓練相結合，精聽與泛聽相結合，培養(yǎng)學生耳感。

（四）提高復習實效

1、精選復習材料，提高復習效率。強化訓練，幫助學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規(guī)范答題的習慣，打好學生基礎，努力提高學生綜合運用語言能力。練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。

2、關注非智力因素，放大復習效益。構建和諧教學氛圍，關心學生身心健康。

三、時間安排

（一）20xx年2月末到3月中旬

繼續(xù)一輪復習，完成對課本詞匯句型語法的復習。

（二）20xx年3月中旬至4月中旬

二輪復習，專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓練。注意參照《20xx年考試說明》中有關高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓練工作。指導學生完成《世紀金榜英語復習資料》。

（三）4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段

綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。該階段重點培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，幫助學生積累考試的經(jīng)驗。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟失。

（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，指導學生復習迎考的方法，調(diào)整學生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

1、詞匯的積累

2、重點詞組的學習

3、重點句型的運；

4、寫作，任務型閱讀專題訓練

積少成多，他們自己也可以比較有信心。 三。 學生情況分析 我校高三學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：多數(shù)學生基礎不扎實，普遍存在單詞積累太少，英語思維能力不強的現(xiàn)象。在學習過程中缺乏主動性和積極性，好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成。學生的語言運用能力差，閱讀與完型的現(xiàn)象十分普遍。在語法和詞匯，完形填空，閱讀理解得分率較低，尤其是完成句子，無從下手。說明學生的語法功底薄弱，局勢分析思維能力差。書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，多數(shù)學生不具備英語學習能力。

四。重點難點分析：

1、詞匯的積累

2、重點詞組的學習

3、重點句型的運用。

五、教學構想：

1、第一輪教材復習

2、詞匯、句型知識復習

3、語法專項復習

4、閱讀完型專題訓練

5、寫作，任務型閱讀專題訓練

6、綜合訓練 以書本為載體，對學生進行閱讀能力的培養(yǎng)，同時擴大詞匯量，并復習已學詞匯，其間繼續(xù)穿插進行聽力訓練和詞匯學習。著重夯實學生對基礎詞匯，短語，句型的基礎，并注意查漏補缺。主要針對高考試題中的聽力， 完型填空， 閱讀理解， 完成句子和書面表達進行集中訓練。 認真篩選模擬試卷，并針對學生的實際情況進行訓練，講評結合，做到精評精講。每周一，三、五聽力訓練，希望學生聽力能有所提高，再者一般聽力原文都是很地道的英語，很多地道口語，所以早自習如果有時間，也課讓學生朗讀聽力的原文材料。 完形填空和閱讀理解在高考中占的比例非常大，現(xiàn)在每周都讓學生做兩篇完形填空和五篇閱讀理解，并收上來改，給學生打分，讓他們對自己每次的完成情況有個清楚的認識，知道自己以后該注意哪些方面。 書面表達方面，目前是先以練習寫句子為主，每復習完一個句型，就讓學生做一些中英文對譯的作業(yè)，鍛煉他們的翻譯能力，如果他們單詞積累好了，詞組句型會用了，翻譯能力上去了，后期再對他們進行一些文章寫作結構的指導，那書面表達就不成問題了。 六。瞄準五個著眼點，提高教學效率 時間對高三學生來說非常珍貴，教師提高教學效率，學生提高學習質量一直是我們的追求。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎、凸顯能力、滾動提高。

①夯實“常考點” “?？键c”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學中通過梳理、歸納?？键c，提高復習針對性，把握好拓寬的度。我們在復習中對照高考要求對原單元內(nèi)容進行整合，按“復習板塊”進行。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各復習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。

②研討“新考點” 通過對《課程標準》和《考試大綱》的研究，找出今昔的內(nèi)容變化，在教學中作適當調(diào)整。通過對試題的研究，感知內(nèi)里的能力要求，在教學中加強方法點撥。

③突破“失分點” 我們平時的復習，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復習計劃進行的。臨近高考時，我們要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定 “個性化復習方案”，在梳理知識網(wǎng)絡的過程中，突出易錯、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。 單元復習的目的在于夯實基礎知識，是一個學生對所學的詞匯、句型知識溫故知新的過程。復習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在復習過程中做好筆記，以便在后續(xù)的復習階段對自己薄弱的方面進行二次復習，再次夯實、補遺。

④關注“能力點” 教學中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。注意和學生探討閱讀思維過程，著眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。

⑤強化“驅力點” 強大的學習內(nèi)驅力、健康的學習心理、平衡的學習心態(tài)、積極的學習參與意識是學生學習、備考的心理和生理支撐。教師不僅要關注學生的學習效果而且要關注他們對待學習的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎。 七、具體安排 周教學計劃安排，2節(jié)連上的課，每次要詞匯測試和聽力訓練，還要復習初中英語內(nèi)容。其他課時復習高中英語內(nèi)容。 第一學期高三英語教學進度表 在復習的過程中，始終將詞匯基礎復習、閱讀理解、寫作貫穿于整個復習過程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學，力爭做到最好。