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教研組工作計劃 藝術教研組工作計劃(通用五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:08:39
教研組工作計劃 藝術教研組工作計劃(通用五篇)
時間:2023-06-11 18:08:39     小編:一葉知秋

做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

生物教研組工作計劃篇一

為充分落實我鎮(zhèn)中心組教研活動,加快化學、生物教研的針對性、實效性,提高我鎮(zhèn)化學、生物教師的專業(yè)水平,特制定本鎮(zhèn)中心教研組化學、生物的工作計劃。

以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質(zhì)的化學、生物課教師隊伍為推動力,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好中考備考復習工作為中心,緊緊圍繞化學、生物科《課程標準》中的課改理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,努力提高課堂教學效率,堅持快樂教育,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)秀生,全面提高我鎮(zhèn)初中化學、生物教學質(zhì)量。

。

繼續(xù)組織好《課程標準》和教材的學習,更新教學觀念,積極探索教學規(guī)律,研究教學方法,提高教師實施新課程的責任感和綜合素質(zhì)。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變?yōu)橹攸c,突出案例教學。本學期的學習重點是課程標準教學深廣度的把握上,要認真研究天津市xx年中考化學、市級考察生物說明,把握好中考試題的難度、新趨勢、新方向。學習實踐我鎮(zhèn)提出的和諧教學目標,以現(xiàn)代化標準六條標準評價課程。

⑴努力從課堂入手,積極轉變教師的教學行為。教師的教學行為直接關系著教育的結果的成敗?;瘜W、生物課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學,教師應對教學內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展,從中提煉出開放性教學基本素材,高度關注學生的學習過程和活動方式,注意創(chuàng)設問題情景,引導學生積極主動的參與學習,要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學,有意識地鼓勵學生充分發(fā)表自己的意見,使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法,為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學、生物學習能力打好基礎。

⑵加強常規(guī)教學的管理與研究。

加強對本鎮(zhèn)學校常規(guī)教學的管理和指導,做到經(jīng)常性地深入學校,走進課堂,及時發(fā)現(xiàn)、處理教學過程中存在的問題,做到查、聽與反饋相結合,積極引導教師進行教師角色和教學行為的轉變。結合中心教研組、學區(qū)教研等活動,以優(yōu)化教學過程,提高課堂教學效益為核心,加強對學校教研活動的指導,提高一線教師駕馭和處理教學問題的能力,發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

(3)加強中考命題的研究和中考復習備考工作。

加強中考命題的研究是每一位教師必須面臨的問題,各校要從四個方面著手:一是積極研究新課標,把握新課標的精神實質(zhì);二是要積極研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導向;三是積極研究我市xx年中考化學、生物考試說明,明確命題考試范圍,分析今年中考實情;四是搜集中考相關信息,把握我市中考命題的特點和趨勢。

(4)積極開展區(qū)域教研、校本教研等活動。

本學期將開展好區(qū)域教研和校本教研活動,中心教研組活動以教材學習和培訓為主,繼續(xù)對每一個單元進行教材分析,制訂出三維教學目標,確定教學重難點,提出教學指導性意見;同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區(qū)域教研活動將結合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學的現(xiàn)狀,選擇一兩個突破口,以課堂教學為中心,開展扎實有效的活動。

1、開展教學模式研討學習活動學習王*勤教授整體建構和諧教學模式,在不違背主旨思想的前提下形成自己的具有學科特色的教學模式。具體實施過程是組長學習研討總教學模式的主旨思想,然后組織本組教師開展研討,形成學科教學模式,由組長起草,交主抓領導審核,然后主抓領導交中心學校備案。

2、開展聽課評課活動

首先組長張國鋒老師結合教學模式,首備一節(jié)課作為示范,然后選擇典型教師上研討課,組織全組教師聽課研討,最后組織幾節(jié)觀摩課,從而達到對教學模式的深化運用。

3、組織期中教學質(zhì)量分析會

結合期中檢測,組織分析會,分析會由主抓領導王連海校長組織,組長負責試卷知識性分析,組員就檢測得失進行分析,主抓領導提出下一階段的方法措施。

各學科組每學期組織兩次以上的教科研理論學習,學習內(nèi)容包括:聽課與評課的方法、教學反思、教學案例、教學論文撰寫方法,課題研究一般方法等。

5、開展優(yōu)質(zhì)課、學科標兵評選活動

6、開展復習研討課,本學期計劃在洪水莊中學、羅莊子中學各一節(jié),主備教師趙秀麗、耿玉春。形成今后復習課的教學模式。

生物教研組工作計劃篇二

根據(jù)高中生物課程標準,以必修學業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學。抓好起始教學,提高高一新生對生物學這門新課程的興趣,夯實學科基礎知識和基本技能、提高生物學科素養(yǎng)。保證學業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學校前列,并使學生都能通過學業(yè)水平測試。

二、工作要求:

針對以往的工作經(jīng)驗及教訓,我們準備做好以下工作。

1、從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學的主動權,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學思路更加清晰明了。

2、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

3、充分利用教材的特點,發(fā)揮學生學習的主觀能動性,變學生為學習的真正主人,使用研究性學習、探討性學習的方法。

4、認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。與學生加強互動性,要高度重視書本知識,在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習。

5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設施,進一步優(yōu)化教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。

6、在教學上,要注意向他人取經(jīng)學習,組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長,補己之短。組內(nèi)教師要分工合作,共同承擔考試、練習、補差等工作,保持相同的教學要求和進度。

7、在思想上,努力提高意識,通過各種途徑學習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,并應用到工作和生活中。

8、不斷提高思想境界,提高個人師德修養(yǎng),起到為人師表的作用,樹立榜樣。

三、工作內(nèi)容:

根據(jù)以上要求,我們必須落到實處,做到穩(wěn)步開展各項工作,我們計劃:

1、每周組織學習課程標準1次,利用周五教研時間。

2、每周組織學習新的教學理念1次,利用周五教研時間。

3、每周組織集體備課2次,主備人員確定,充分發(fā)揮集體的力量,確定的教學內(nèi)容、確定教學方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。

4、教師每周聽課2節(jié),新教師不聽課堅決不上課堂。

5、除教學內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,積極參加學校組織的業(yè)務學習,學校的管理工作,比如值周。

6、教學過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關系,既提高生物素養(yǎng),又培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。

7、每周利用網(wǎng)絡,學校組織的機會學習“社會主義核心價值觀”1次,提高思想認識。

8、每周學習師德修養(yǎng)材料1次,督促全組教師認真學習準確落實。

生物教研組工作計劃篇三

新的學期已經(jīng)開始,生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念,以新課程理念為指導,以課堂教學為核心,加強課堂教學研討,不斷提高教師的教學水平;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,改善學生的學習方式,使學生通過有效的學習活動認識生物,理解生物,獲取知識,積累學習方法,充實學習情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設,以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過理論引領,共同研討,提高生物學科的教學水平,確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學的效益和質(zhì)量,讓學生輕輕松松學生物。

4、深化生物課題研究,進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學藝術。 5、激勵全組成員不斷反思教學,總結教學經(jīng)驗,促進自身專業(yè)成長。

通過探究式教學模式實施與探究,規(guī)范教師的教學思想和教學行為,不斷提高教師的教學能力和水平。

3月份,模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學模式,全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù)、目標、特征、基本結構等。

4月份,模式的嘗試階段。把模式完全應用于課堂教學實踐,在本月主要進行集體備課,由本組成員完成模式的課堂展示。

5月份,模式的反思階段。由期中考試的得與失,來分析課堂教學模式的疏漏與不妥之處,主要進行課堂教學的反思。

6月份,模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學實踐,教師對于模式的`掌握應較靈活,也較熟練,要求全組每位教師出一節(jié)示范課。

7月份,制定復習計劃,搞好期末復習,準備期末考試。

生物教研組工作計劃篇四

2018年生物教研組年度工作計劃(一)一、指導思想

本學期,我們教研組將借此契機進一步提高常規(guī)教學質(zhì)量,加強了教師隊伍建設。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作,在學校總體教學工作思路和計劃的指導下,我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務,更好地加強教研組備課組建設。

二、主要工作

(一)、教研組建設方面:

1.深入學習課改理論,積極實施課改實踐。

①.以七年級教材為“切入點”,強化理論學習和教學實踐。

②.充分發(fā)揮教研組的作用,把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

2.強化教學過程管理,轉變學生的學習方式,提高課堂效益,規(guī)范教學常規(guī)管理,抓好“四關”。

①.備課關。要求青年教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求,明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節(jié)課后記錄教學反思,對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經(jīng)驗及時整理、總結并記錄,進一步提高自己的教學水平。

②.上課關。要認真上好每一節(jié)課

③.作業(yè)關。作業(yè)要認真及時批改,對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾錯,進行有針對性的輔導。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法、教學進度。

④.考試關。以確保給學生一個公正、公平的'評價環(huán)境。

3.加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神,做好新教師帶教工作。

(二)、常規(guī)教學方面:

1.加強教研組建設:興教研之風,樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

3.教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下工夫,要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

4.積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于7節(jié),教研組長不少于10節(jié),興“聽課,評課”之風,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。

5.為進一步加強網(wǎng)絡平臺建設,尤其是校園網(wǎng)的建設,鼓勵教師自制教學課件,撰寫電子教案,以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容,加強與兄弟學校的交流。

(三)、教研組專題活動。

1.德育教育的學科滲透。本學期學校有兩方面的主題教育,即體驗生命、關愛教育和環(huán)保意識。我們組要結合自身學科特點,在教學教育過程中滲透《生命教育指導綱要》的精神。如:《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應盡的義務,如何認識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護生命起源等。

2.科研。繼上學期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學為抓手,尋找生物學科課題的切入口,將課題中的人文與科學精神融入到我們?nèi)粘5慕虒W中,并要求注意積累,撰寫與課題有關的教育教學論文。

(四)、其他工作。

1.積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動,認真做好記錄,取長補短,提高自己的教學水平。

2.做好期中、期末的命題工作。

3.做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

以上為我組在本學期的工作計劃,希望通過全組教師的共同努力,不斷取得新的進步。

2018年生物教研組年度工作計劃(二)

一、完善常規(guī)管理,檢查落實常規(guī)執(zhí)行

1、認真做好教學常規(guī)檢查與評價工作。按照教務處要求對教案、聽課記錄進行檢查評價,并填寫教學常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。

2、教研組對新學期各年級備課組的工作進行指導,科學安排好教學進度,確保各年級教學工作規(guī)范開展,保證教學質(zhì)量。

3、配合學校的巡課制度,從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。

4、按照學校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理,做好教學的評價工作;認真執(zhí)行監(jiān)考老師職責,維護考風考紀。

5、堅持深入課堂聽課(教研組長每周至少聽課3節(jié),備課組長每周至少聽課2節(jié)),及時掌握課堂教學情況,探索課堂教學,互相切磋,共同提升課堂教學有效性。

二、發(fā)揮教研組功能,深化校本教研、提升教學質(zhì)量

1、制定計劃、認真落實課題,在課題的研究過程中提高本組老師教學教研水平,提升教研組在省市的影響力。

2、組織好教研組會,科學安排組會的內(nèi)容,實實在在地加強對年級集備組的指導、監(jiān)控作用,有效地指導教學工作。

3、本學期根據(jù)實際情況,開展“請專家進校,讓老師走出去”的活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì),開拓教師的視野。

4、加強監(jiān)督教師的學習培訓、聽課評課,積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動,促進教師練好“內(nèi)功”,多渠道提高各學科課堂教學的質(zhì)量和有效性。

5、加強對高三年段的指導工作,在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整,同時掌握信息,切實提高畢業(yè)班成績。

三、樹立科學的課程觀,創(chuàng)設多樣平臺,促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展。

1、合理安排本組的校本課程開設,使每位老師都能夠開設校本課程,在不斷地循環(huán)開設中改進課程,爭取成為有特色受歡迎的校本課程。

2、配合學校的研究性學習,積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動,爭取組內(nèi)每個老師都能參與一次至多次,提高教師開展并指導學生活動的能力。

3、組織好每年的生物競賽選拔、培訓和參賽等工作。制定好培訓計劃,認真指導學生,培養(yǎng)愛好生物學科的優(yōu)秀人才。

4、督促實驗員工作,合理安排實驗室資源,優(yōu)化實驗室環(huán)境,認真開設實驗課,促進教學水平的提高。

生物教研組工作計劃篇五

認真貫徹落實學校教育教學理念和教學工作計劃,研究減負增效的具體措施,組織全組教師探究課堂教學的新模式,在完成教學常規(guī)工作的前提下,重點開展各類教學研究活動,以研導教,以研促教,充分發(fā)揮全組教師的作用,切實提高組內(nèi)教師教學能力、教科研能力和整體水平。

1、加強理論學習

繼續(xù)加強新課程尤其是新課程下教學理論的學習。努力把新課程教學理念體現(xiàn)在課堂教學中,提高課堂教學效率;結合教學實踐,深入課題研究。每個備課組都要有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟,立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末,每位教師能根據(jù)自己的研究實際,認真撰寫課題總結,爭取每人每學年至少有一篇論文發(fā)表或獲市區(qū)級獎勵。

2、認真抓好常規(guī)教學

(1)教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點.課后要盡快寫“教后感”,把實踐的體會(成功的經(jīng)驗和失敗的教訓或感悟)記錄在案,為今后改進教學提供參考。對待學生作業(yè)要及時批改,并給予恰當?shù)脑u價。輔導應滲透于課內(nèi)與課外、教與學的各個環(huán)節(jié),注意點面結合。要堅持明確學習目的,端正學習態(tài)度為前提,幫助學生提高為目的。

(2)積極開展聽評課活動,興“聽課,評課”之風,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。

3、做好教師的交流和互助工作,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。

4、加強生物實驗室建設,實驗開設率確保100%

(1)實驗室列出急需購置的實驗器材,報教務處;

(2)認真完成教學大綱規(guī)定的生物實驗,并做好實驗記錄備查。

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