總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

（一）新教師成長第一步：

1、新教師要自我檢查，存在許多問題，怎樣走好“站上講臺”——“站穩(wěn)講臺”——“站好講臺”三步曲。

2、新教師要珍惜崗位

①進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把教書職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做

②學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)修，提高學(xué)歷層次

③進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)技能（如何備課、如何組織課堂、如何做好學(xué)生輔導(dǎo)工作……）

④進(jìn)一步協(xié)調(diào)各種關(guān)系（校長、班主任、老師和學(xué)生、老師和家長的關(guān)系等）

⑤多關(guān)注同年級或經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)、多聽別人課

⑥制訂出自己的發(fā)展規(guī)劃

⑦找好傳幫帶的師傅

⑧認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作。

（二）關(guān)于“說課”的思考與培訓(xùn)

1、說課的主要性質(zhì)

2、說課的整體要求

3、說課的基本程序

4、說課、講課的主要特點(diǎn)以及今后要研究的問題

（三）教師素質(zhì)、教育智慧與課堂規(guī)則

教育是一個(gè)充滿理想與激情的事業(yè)；教師是一個(gè)充滿智慧與愛心的職業(yè)。

1、學(xué)生喜歡什么樣的.老師？

2、教學(xué)效果取決于什么？

（四）聽課、評課

1、看課例《學(xué)奕》

2、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

3、聽課、評課的目的、意義

4、怎么聽課、評課？

5、走向理想的聽課評課

（五）課例觀摩《荷葉圓圓》

（六）長沙市小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動

（七）特級教師李愛萍講座——教師怎樣找準(zhǔn)人生的航標(biāo)

首先，要努力成為一名認(rèn)真負(fù)責(zé)型教師。俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，在老師的身上就是很好的體現(xiàn)。作為一名教師，你只有認(rèn)真對待自己的工作，刻苦鉆研教材，才能對自己所要教學(xué)的內(nèi)容有一定的了解，在此基礎(chǔ)上虛心向前輩老師請教，經(jīng)過這些努力后再結(jié)合自己的思考和感受創(chuàng)造出適合自己班級特色的課堂教學(xué)，這樣才能取得很好的教學(xué)效果；其次，對于學(xué)生來說，每一個(gè)學(xué)生在老師的心目中都一樣的重要，所以老師要對每一個(gè)孩子認(rèn)真，負(fù)責(zé)，也許在一個(gè)班級中，一個(gè)孩子只是幾十分之一，可是對于父母來說，他們就是家庭的唯一，就是百分之百，每個(gè)孩子被送入學(xué)校來學(xué)習(xí)知識，他們都是平等的，都有學(xué)習(xí)的權(quán)利，任何老師都要有耐心，認(rèn)真地教導(dǎo)這些孩子，只有這樣才是對他們負(fù)責(zé)，對他們的家庭負(fù)責(zé)，從實(shí)質(zhì)上來說也是對老師自己負(fù)責(zé)。我想一名教師能做好這一點(diǎn)才能稱之為合格的人民教師。

要努力成為一名有計(jì)劃的教師。從教師自身來說，平時(shí)的教學(xué)活動要制定好科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，只有這樣才能保證日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行；對于教師自己的專業(yè)發(fā)展，也要有一定的計(jì)劃，要給自己在不同階段所要完成的任務(wù)制定明確的要求，讓自己知道在每個(gè)階段所要努力的方向，只有這樣教師才能為了自己確切的目標(biāo)而奮斗，才能一步一步地成長起來；對于學(xué)生而言，針對不同的班級教師要“因地制宜”，制定這個(gè)班級日常的教學(xué)計(jì)劃，在短期內(nèi)的目標(biāo)，長期所要達(dá)到的水平，每個(gè)階段所要進(jìn)行哪種類型的訓(xùn)練，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要計(jì)劃好，才能保證教學(xué)活動正常有序而且是更有效的進(jìn)行，特別是對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師自己要制定一個(gè)輔導(dǎo)計(jì)劃，對于他們自己而言更要制定一個(gè)自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃，雙管齊下，才能取得預(yù)期的效果。

要努力成為一名反思型的教師。在一年的崗位培訓(xùn)中，經(jīng)常聽到的詞語就是“反思”，看似簡單的兩個(gè)字，做起來卻是很難，有人也許會說：不難啊，我也反思過。沒錯(cuò)，反思自己的行為，反思自己的課堂語言，反思自己的教案，反思自己的教學(xué)過程，看起來確實(shí)不難，可是你能把這一次兩次的反思變成每一次的反思，變成一種習(xí)慣嗎？我想能做到這一點(diǎn)確實(shí)不是件容易的事情，因?yàn)樗枰馁M(fèi)太多的時(shí)間和精力，沒有多少人能持之以恒地做下去。但是反思是一個(gè)非常好的幫助教師快速成長的途徑，在不斷的反思中可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)得到改正；并且在這樣的過程中使得自己原有的知識得到更深入地思考，引出更多的新思考，新問題，在這樣循環(huán)的過程中得的知識就象一個(gè)雪球般越滾越大?？傊?，努力成為一名反思型的教師才能使自己得到不斷的發(fā)展。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

最后，我要感謝教科中心為我們新教師提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)的平臺，讓我們汲取養(yǎng)分，迅速地成長。其次，感謝班主任鄧?yán)蠋?，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度和藹可親，班級管理水平高，是一位非常了不起的好老師，是我們效仿的好榜樣。另外，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對我們新教師的關(guān)心與支持，為了我們更好更快地成長，學(xué)校組織了“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)隊(duì)活動，為每位新老師配備了師傅。還要感謝新崗一班的三位正副班長，他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯隽舜罅康墓ぷ?，建立了qq聯(lián)系群，大家彼此交流，談學(xué)習(xí)、談工作……

教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

有一種路叫成長，有一種方式叫行走。我有幸行走在成長的路上，它是那么美好！1 1月13日，我的這次浙江師范大學(xué)成長之路準(zhǔn)備啟程。盡管學(xué)校和家里的一些事有些牽掛，但對學(xué)習(xí)還是充滿期待。

經(jīng)過一天的顛簸，于13日晚，終于到達(dá)了報(bào)到地點(diǎn)?？吹饺粘贪才?，不僅有一絲竊喜，這次課程的培訓(xùn)內(nèi)容比較豐富，且不同于往日的那些局限于學(xué)科和課堂教學(xué)的特單一的領(lǐng)域，還涉及到“國學(xué)與家風(fēng)”；“教師的培訓(xùn)方式發(fā)展”；“圣經(jīng)、易經(jīng)思維方式的跨文化比較”等，并且授課的大都是浙江師范大學(xué)的教授。

14日早上8：30，簡短的開班典禮之后，我們迎來了第一場講座——毛醒策的“國學(xué)與家風(fēng)”。毛教授從何為“國學(xué)”講到文化自醒，又到“中國國學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景”，再到“儒與道”。

為何說期盼已久呢？因?yàn)槲倚鴮W(xué)課程全面展開，國學(xué)課排進(jìn)課表，每年級每班每周一節(jié)國學(xué)課已經(jīng)堅(jiān)持三年多了。一年級學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，二年級學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，三年級學(xué)習(xí)《笠翁對韻》，四年級學(xué)習(xí)《大學(xué)》，五六年級學(xué)習(xí)《論語》。我很期待毛教授的講座內(nèi)容，也許與我校開展的國學(xué)課程有關(guān)，殷切期望從中有所收獲，并深受啟發(fā)。

將近三個(gè)小時(shí)的講座，毛教授條分縷析，娓娓道來，層次清晰，讓我明白了文化的真正內(nèi)涵。文化從表層來說，是物質(zhì)層面的文化，在于生產(chǎn)力發(fā)展；從中層來看，包括制度文化與民俗文化；從深層來講，是精神層面的文化。以前我只知道梁曉聲說文化就是植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。我想，當(dāng)前文化的重要使命是什么？作為一名教師，就應(yīng)當(dāng)為國家培育“文化的種子”，讓學(xué)生成為優(yōu)秀文化的最好接受者，再去傳播優(yōu)秀的文化?！拔幕??！蔽幕瘧?yīng)當(dāng)成為一種力量，化到人的心里去。

毛教授還講到“中國國學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景”——生產(chǎn)力背景、文化背景、思維背景、說理背景，同時(shí)還講到儒的核心是“仁”字；道的核心是“道法自然，儒道互補(bǔ)”。整個(gè)講座中，毛教授引經(jīng)據(jù)典，環(huán)環(huán)相扣，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，把復(fù)雜的問題講的淺顯易懂。

這次講座，讓我感受到國學(xué)的方面較廣，知識無窮無盡，他是中國上千年文化的精髓，它具有很強(qiáng)的代表性，同時(shí)讓我對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景有了更深的理解。

最讓人欽佩的是三個(gè)小時(shí)的講座，手中沒有文稿，沒有圖片，沒有視頻、沒有ppt，11：30了，各位老師還被毛教授的講座深深吸引。我不由感嘆毛教授知識的淵博，這才是真正的大師啊!

我想，做報(bào)告能做到這樣的極致，這真是名副其實(shí)的專家！我們做教師的，無論從事的哪個(gè)崗位，若能像毛教授一樣做到極致，我們還愁不成某個(gè)領(lǐng)域的專家呢？