方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

方案策劃書 方案策劃經(jīng)理招聘篇一

二、媒體的選取

(一) 新聞發(fā)布會(huì):

(二)制作xxx營銷宣傳片

根據(jù)xxx的特點(diǎn)、以及味道、特色享受等方面

(三)網(wǎng)絡(luò)的宣傳

通過網(wǎng)絡(luò)的范圍廣、覆蓋面大、以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)效性

(四)通過電視、電臺(tái)、以及小版的報(bào)紙形式做宣傳

三、飲料市場概況

行業(yè)活力系數(shù)分析。

四、swot分析

xxx的機(jī)會(huì)：

1、隨著人們生活水品的提高、人們對飲料的需求不僅僅停留在可樂、雪碧、純凈水等方面。越來越傾向于健康，自然的飲料。其中茶飲料就屬于健康飲料。

2、中國茶飲料業(yè)發(fā)展訊速、有趕超碳酸飲料的趨勢。

3、隨著社會(huì)的發(fā)展，以茶飲料代酒也越來越普遍。相信，不久的將來，中國也將進(jìn)入這一階段。

優(yōu)點(diǎn)：

喝了以后感覺很好，味道也不錯(cuò)，特別是夏天冰著喝 。這是xxx進(jìn)軍市場的一大優(yōu)勢。

量相對雀巢原葉更大，老品牌，對顧客的影響力較大 。這也是一大機(jī)會(huì)。

技術(shù)優(yōu)勢：xxx不但有多年的飲料生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，而且不斷引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)。堅(jiān)持創(chuàng)新，注重人才的培養(yǎng)與引進(jìn)。

品牌優(yōu)勢：xxx，國內(nèi)副食品巨頭，國際知名食品生產(chǎn)商。

明星效應(yīng)：邀請國內(nèi)外知名明星做代言。

資金優(yōu)勢：xxx有著較好的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，并且有能力進(jìn)行大量的資金連續(xù)投入。

xxx的加盟優(yōu)勢：

開發(fā)優(yōu)勢——國際一流的設(shè)計(jì)大師親自把握時(shí)尚脈搏

成本優(yōu)勢——通過產(chǎn)品和有效的運(yùn)營成本控制，給予加盟合作伙伴最大的讓利空間

信息優(yōu)勢——與世界最新的信息更新系統(tǒng)保持高度同步

規(guī)模優(yōu)勢——大規(guī)模生產(chǎn)基地，現(xiàn)代化的先進(jìn)生產(chǎn)線

管理優(yōu)勢——人性化的現(xiàn)代管理機(jī)制，優(yōu)勢的綜合管理系統(tǒng)和多層面的管理經(jīng)驗(yàn)

這些都是xxx優(yōu)勢與機(jī)會(huì)。

缺點(diǎn)：

不足之處就是不怎么解渴，和過后有種還是很渴的感覺。這是一大缺點(diǎn)。

口感不如原葉，并且不包裝缺乏推陳出新，廣告投放力度也不夠 、這也一大缺點(diǎn)。

.xxx茶飲料寡多，通俗消費(fèi)者根柢無法區(qū)分所無產(chǎn)物，報(bào)答地形成了營銷溝通的妨礙。

威脅：

五、營銷策略

xxx茶產(chǎn)品市場營銷競爭策略分析

基本市場競爭策略

產(chǎn)品生命周期及產(chǎn)品策略

處于不同市場地位企業(yè)的市場營銷競爭策略

一、市場領(lǐng)導(dǎo)者的營銷競爭策略

二、市場挑戰(zhàn)者的營銷競爭策略

三、市場跟隨者的營銷競爭策略

四、市場補(bǔ)缺者的營銷競爭策略

xxx產(chǎn)品主要銷售渠道分析

一、經(jīng)銷商及代理商

二、主要銷售模式

六、組織實(shí)施

(一)導(dǎo)入時(shí)機(jī)

在暑假來臨之際，是進(jìn)行廣告活動(dòng)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候。

(二)實(shí)施步驟

1、完成設(shè)計(jì)制作

2、完成項(xiàng)目的立項(xiàng)策劃工作

3、完成項(xiàng)目的實(shí)施工作與分配

4、事前效果評(píng)估

5、公司內(nèi)部傳播

6、制定時(shí)間表與確定負(fù)責(zé)人

7、具體實(shí)施

8、監(jiān)督管理與效果評(píng)估

9、廣告活動(dòng)結(jié)束總結(jié)

(三)實(shí)施項(xiàng)目的管理方案

(四)部門實(shí)施的具體計(jì)劃

七、費(fèi)用預(yù)算

本次促銷經(jīng)費(fèi)如下：

1、超市專柜場地費(fèi)，平均每個(gè)按1500計(jì)算。成都地區(qū)總計(jì)參加展出超市8個(gè)，共計(jì)費(fèi)用12000元。

2、成都高校場地費(fèi)用，平均每個(gè)按300元計(jì)算。成都地區(qū)總計(jì)參加高校20個(gè)，共計(jì)費(fèi)用6000元。

3、促銷按每個(gè)超市2人、每個(gè)高校1人計(jì)算，共計(jì)36人。抽獎(jiǎng)，發(fā)放超市按超市2人、高校1人算36人。每人每天按80元計(jì)算，促銷活動(dòng)三天、共計(jì)費(fèi)用8640元。

4、發(fā)放傳單按每個(gè)超市、高校都一人算，共計(jì)人數(shù)28人。按每人每天60元計(jì)算，促銷活動(dòng)三天共計(jì)費(fèi)用5040元。

5、 促銷禮品共計(jì)10000份，每份3元一份。共計(jì)30000元。

6、促銷所發(fā)傳單共計(jì)10000份 ，印刷費(fèi)用3000元。

7、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體費(fèi)用共計(jì)6000元

8、新聞發(fā)布會(huì) 共計(jì)費(fèi)用10000元

總計(jì)費(fèi)用：90600元

八、控制應(yīng)變措施

1、柜臺(tái)的破碎的防止

通知參展超市、高校準(zhǔn)備預(yù)備柜臺(tái)2個(gè)。

2、火災(zāi)的防治

在各設(shè)柜臺(tái)超市、高校多準(zhǔn)備滅火器。

3、輿論的防治

隨時(shí)做好別人重傷本品牌的準(zhǔn)備，并做好應(yīng)對措施。

4、收銀系統(tǒng)故障

立即知會(huì)部門主管或當(dāng)值主任、領(lǐng)班。并記錄故障時(shí)間。

盡快報(bào)部門工程維修，恢復(fù)正常使用。

未能恢復(fù)使用時(shí)，通知值班人員手動(dòng)操作計(jì)費(fèi)。

5、新聞發(fā)布會(huì)的控制與管理

盡量控制發(fā)布會(huì)記者人數(shù)、并保證按正常秩序進(jìn)行。

6、促銷人員的管理

7、資金的保障

方案策劃書 方案策劃經(jīng)理招聘篇二

1、活動(dòng)主題：創(chuàng)建和諧宿舍 妝點(diǎn)美麗生活

2、活動(dòng)目的：為了更好的貫徹學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)關(guān)于開展學(xué)生工作的方針，實(shí)現(xiàn)本部門設(shè)立的宗旨，在認(rèn)真學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)上，本著“高效率完成例行工作，培養(yǎng)優(yōu)秀干部更好的服務(wù)廣大同學(xué)，贏取老師同學(xué)的認(rèn)可，為本部門工作更好開展奠定基礎(chǔ)創(chuàng)造條件”的工作方向，特將舉辦美術(shù)學(xué)院第三屆“宿舍文化周”。

3、活動(dòng)時(shí)間：11月3——11月28日

4、活動(dòng)對象：美術(shù)學(xué)院全體學(xué)生宿舍。

5、主辦方：美術(shù)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生分會(huì)生活部

6、活動(dòng)的宣傳：組織召開12、11屆班長開會(huì)，讓他們回各自班級(jí)宣傳這項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)由宣傳部負(fù)責(zé)出展板用作宣傳本次活動(dòng)。

1．“我的宿舍生活”攝影展

交照片時(shí)間：11月3日——11月6日

大二男生負(fù)責(zé)人：尹海托

大二女生負(fù)責(zé)人：王丹丹

大一男生負(fù)責(zé)人：于海龍 崔宇冰

大一女生負(fù)責(zé)人：李丹丹 陳凱琳

要求：

（1） 上交照片以宿舍為單位。

（2） 照片要求積極向上，能夠充分展現(xiàn)本宿舍的精神面貌。

（3） 照片背面注明宿舍人員的年級(jí)、班級(jí)、姓名、宿舍號(hào)。

（4）李丹丹、陳凱琳負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上交照片的人員名單。

（5）于海龍、崔宇冰負(fù)責(zé)未獲獎(jiǎng)?wù)掌陌l(fā)放。

2．“宿舍形象設(shè)計(jì)”大賽

（1）參賽宿舍至少上交一張手繪宿舍設(shè)計(jì)圖。

交作品時(shí)間：11月3日——11月13日

大二男生負(fù)責(zé)人：尹海托

大二女生負(fù)責(zé)人：王丹丹

大一男生負(fù)責(zé)人：于海龍 崔宇冰

大一女生負(fù)責(zé)人：李丹丹 陳凱琳

（2）宿舍內(nèi)部設(shè)計(jì)要求

1>參賽宿舍必須是自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作。但是不能亂貼亂畫。

2>設(shè)計(jì)和制作的作品要環(huán)保，易于保持。

3>設(shè)計(jì)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣與活力。

4>具體形式不設(shè)定，每個(gè)宿舍可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點(diǎn)，一目了然。

5>室內(nèi)用品、床上用品擺放要一致。

6>每個(gè)宿舍要有一個(gè)解說員，口頭簡單條理清晰的介紹自己宿舍的裝飾主題。

3．“關(guān)愛生活 關(guān)愛健康”知識(shí)海報(bào)展示

（1）大一、大二每個(gè)班級(jí)至少做五張有關(guān)安全、健康方面的海報(bào)。

（2）班長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加制作海報(bào)的人員名單。

（3）活動(dòng)完之后于海龍負(fù)責(zé)海報(bào)的發(fā)放。

4．參賽宿舍的要求

（1）在檢查期間檢查出擁有大功率電器的宿舍，將取消宿舍形象設(shè)計(jì)大賽的資格。

（2）對宿舍有夜不歸宿現(xiàn)象或曠課達(dá)到10節(jié)以上的，將取消宿舍形象設(shè)計(jì)大賽的評(píng)比。

（3）對斷水?dāng)嚯娖陂g宿舍有出現(xiàn)起哄或亂扔?xùn)|西的宿舍，將取消宿舍形象設(shè)計(jì)大賽的評(píng)比。

（4）對評(píng)分員在檢查的時(shí)間段，宿舍沒人開門或不積極配合檢查工作，將視為自動(dòng)放棄宿舍形象設(shè)計(jì)大賽的評(píng)比。

5．評(píng)分員的組成

由美術(shù)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生分會(huì)各部門組成。對我院所有參賽學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查評(píng)比。對設(shè)計(jì)較好的宿舍照下照片，照片要按照宿舍排好順序上交學(xué)院進(jìn)行評(píng)選。

6．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

衛(wèi)生：衛(wèi)生間、陽臺(tái)干凈，物品擺放整齊，無雜物，無積水，無異味，晾曬的衣服不亂掛，無煙灰。

整潔：個(gè)人物品按指定地方存放，鞋襪不亂放，亂丟。

門窗：玻璃干凈明亮無塵土，墻壁干凈無鞋印，無亂粘貼、亂掛、亂寫等痕跡。

美觀：宿舍整體干凈，整潔，大方，空氣暢通清晰，定時(shí)進(jìn)行宿舍衛(wèi)生清潔。

創(chuàng)意：自己設(shè)計(jì)、親手制作，體現(xiàn)“創(chuàng)建和諧宿舍 妝點(diǎn)美麗生活”的主題。展示當(dāng)代大學(xué)生的生活面貌。

解說：宿舍成員團(tuán)結(jié)友好，舉止文明，言語斯文，文明禮貌，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，文化氛圍好。

生活部連續(xù)四周對參賽宿舍進(jìn)行檢查。前兩周主要是對衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，后兩周主要對參賽宿舍的形象設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。最后評(píng)優(yōu)會(huì)根據(jù)參賽宿舍的衛(wèi)生情況、宿舍形象設(shè)計(jì)質(zhì)量以及與周圍宿舍的和睦程度進(jìn)行評(píng)比。

一等獎(jiǎng)2名

二等獎(jiǎng)4名

三等獎(jiǎng)8名

1．評(píng)分員在評(píng)比宿舍時(shí)，要注意禮貌和態(tài)度，要先向同學(xué)說明來意后再進(jìn)行評(píng)比。

2．評(píng)分與在工作是遇到解決不了的問題要立即與干部聯(lián)系，不可與同學(xué)們發(fā)生沖突。

3．防止宣傳力度不夠，導(dǎo)致很多宿舍不知道此項(xiàng)活動(dòng)。

4．評(píng)分員要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比，不作弊，不徇私，要真是記錄檢查結(jié)果。

5．組織好評(píng)選時(shí)間與人員，安排好足夠的照相設(shè)施。

美術(shù)學(xué)院團(tuán)委 學(xué)生分會(huì)

生活部

xx年11月2日

方案策劃書 方案策劃經(jīng)理招聘篇三

xx月xx日是第十六次“全國助殘日”，主題是“真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛”。

商城借此節(jié)日，在商城門前組織一次面向社會(huì)的募捐、拍賣活動(dòng)，拉近消費(fèi)者和商城的情感距離，增加商城在我市的美譽(yù)度。

xx商城門前

xx月xx日上午-xx月xx日

邀請市殘聯(lián)有關(guān)工作人員到商城一起做本次助殘活動(dòng)。

將xx日的捐款于xx上午前購買鉛筆、橡皮、文具盒等文化用品，送往特殊教育學(xué)校。

xx月xx日早上由商城領(lǐng)導(dǎo)在助殘日動(dòng)員大會(huì)做講話，動(dòng)員商城員工進(jìn)行捐款。員工捐款后，在商城門前便道設(shè)助殘捐款臺(tái)，由我商城播音員動(dòng)員過往行人進(jìn)行捐款。商城門口設(shè)助殘拍賣會(huì)場，將部分滯銷商品拿出拍賣(商城每個(gè)柜組出拍賣商品若干)。

xx日拍賣捐款活動(dòng)截至商品拍賣完為止。將拍賣后的所有錢款和捐款于xx日上午捐獻(xiàn)購買文化用品專車送往長治市特殊教育學(xué)校。

制作門前條幅一條：“情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠摯愛心”

制作捐款臺(tái)條幅一條：“哪怕是一角錢，也能讓殘疾兄弟姐妹感受到溫暖”

方案策劃書 方案策劃經(jīng)理招聘篇四

活動(dòng)目的：

1、 使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們的合群性。

2、 使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)是使集體和諧、團(tuán)結(jié)的重要因素，從而培養(yǎng)他們的合作能力。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一個(gè)良好的班集體不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的外部環(huán)境，同時(shí)也能為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體生活的快樂，是形成班集體凝聚力的有效途徑。但是，小學(xué)階段的兒童往往存在以自我為中心的傾向，同學(xué)間互不關(guān)心、自成幫派、缺乏集體責(zé)任感的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而集體是由多個(gè)個(gè)體所組成的，一個(gè)良好集體的形成有賴于其組成人員間的相互配合、合作與努力。為此設(shè)計(jì)該活動(dòng)，使學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)、感悟相互配合、分工合作的重要性，從而在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中減少甚至拋棄以自我為中心的傾向， 加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康的班集體。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和失敗，同時(shí)明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

空可樂罐若干個(gè)、籃球四個(gè)、秒表一只、二十四張邊長為45厘米的正方形硬紙板。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場

參加對象：四年級(jí)4個(gè)班學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)

一、聽故事，談感想

五個(gè)手指的故事

從前，有一位長者聽到五個(gè)手指在議論：

大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒用。

食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。

中指說：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。

無名指說：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們在一起。

小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。

長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。）

“大拇指、食指、中指、無名指和小拇指只覺得自己能干，只看到自己的長處，看不到別人的長處”。吳凡第一個(gè)站起來說。

呂子韻手舉得很高，一副急著發(fā)言的樣子，我就請她來回答，“我覺得他們只看到自己，看不到別人，其實(shí)，只要大家一起來做的話，我想肯定能完成的。”

“我認(rèn)為只要五個(gè)手指聯(lián)合起來，一把一抓就能完成任務(wù)了。”善于總結(jié)的張夢勤回答道。

這時(shí)，平時(shí)愛發(fā)表獨(dú)特見解的郭睿緊鎖眉頭拋出了他的“高見”——“我想，用一只手指也能完成任務(wù)的。”

同學(xué)們聽了與眾不同的答案，互相小聲地討論起來。有的反對，有的贊同。

這可是我沒料到的局面。接下去該怎么辦呢？這時(shí)我看到了帶來的道具——裝在碗里的綠豆。于是，計(jì)上心來，“那就請郭睿到這兒來演示給大家看看，只用你的一只手指把這只碗里的綠豆放到另一只碗里?！?郭睿充滿自信地走了上來。這時(shí)，贊同他的同學(xué)異口同聲地喊起了“加油”。

郭睿先用他的食指取綠豆，只見他小心翼翼地盯著一顆綠豆，然后用食指去壓綠豆，想把綠豆粘在食指上，可剛提起來一點(diǎn)，綠豆就又掉回到碗里去了。反復(fù)了幾次，最終沒能移動(dòng)一顆綠豆。他的“同黨”拼命喊著“真沒用，讓我來?！?郭睿已沒有了剛上來時(shí)的自信了，額頭已滲出了小汗珠。為了幫他解圍，我就讓郭睿用張夢勤剛才說的辦法用五個(gè)手指一起抓，結(jié)果不費(fèi)吹灰之力就把綠豆都移到了另一只碗里。

看著用五個(gè)手指完成任務(wù)的郭睿，我請他說一說自己用兩種不同的方法完成任務(wù)有什幺不同的感受。

“當(dāng)用一個(gè)手指移綠豆時(shí)，非常費(fèi)勁，而且還沒有成功，而用手抓時(shí)，非常輕松，一下就完成任務(wù)了?！薄@就是郭睿的體驗(yàn)。

接著我又請了幾位同學(xué)用兩種不同的方法來移動(dòng)綠豆，讓他們通過做來體驗(yàn)兩種方法的不同——只要五個(gè)手指聯(lián)合起來，一把一抓就能完成任務(wù)！這是孩子們聽了故事并通過實(shí)踐得出的結(jié)論。

“那在我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中該怎樣呢？”我乘機(jī)問道。

——“互相合作”，同學(xué)們異口同聲回答道。

二、講合作，取勝利

請同學(xué)們通過合作來完成下面的游戲，最后看哪個(gè)班同學(xué)合作得最好。

游戲1：搭空可樂罐

每班選兩人參加游戲——搭空可樂。要求兩人互相合作，把遠(yuǎn)處的可樂罐移到指定地點(diǎn)，并把空可樂罐往上壘，看3分鐘內(nèi)哪一組壘得最高，而且不倒下來。

規(guī)則：在運(yùn)可樂罐時(shí)只能用兩只手，不能借助其它東西；違反規(guī)則不給分。

評(píng)分：每壘一個(gè)可樂罐得1分，按最高的一壘計(jì)算。

在這個(gè)合作游戲中，有的小組是兩人同時(shí)去取空可樂罐，全部取回后，兩人再一起搭；而有的是第一次兩人一起去取，取回后，其中一人就留下來搭，另一人跑步去??；搭的過程中也有不同，有的就是一個(gè)一個(gè)往上搭，而有的是下面搭得比較寬，再慢慢往上搭……

經(jīng)過3分鐘緊張合作，四（1）班在本輪活動(dòng)中獲勝，得11分。

本活動(dòng)結(jié)束后，我請來四（1）班的選手，請他們談一談獲勝的秘訣：“我們能取得勝利是因?yàn)槲覀兒献鞯煤芎谩Ｎ覀兿壬塘亢糜芍x寬去取，我來搭，因?yàn)橹x寬跑步跑得很快，這樣他就能很快地把可樂罐取回來。怎樣才能搭得不倒下來，我們也是商量好的，如果一個(gè)一個(gè)往上搭的話，很容易倒下來，如果底下寬一點(diǎn)的話，就不容易倒。”

聽了四（1）班選手的介紹，其它班的同學(xué)都議論開了。四（2）選手惋惜道：“我們兩個(gè)沒有合作好，我們倆一起去取，一起搭，在搭的時(shí)候，兩個(gè)人你碰我，我碰你，把搭好的都弄翻了。能不輸嗎？”

老師小結(jié)：通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們知道了“互相合作，才能取得成功。”這次沒獲勝的班級(jí)，在下面的活動(dòng)中準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？給大家5分鐘進(jìn)行討論。

選手們熱列地進(jìn)行著討論，連班主任老師也參與其中。

游戲2：傳紙板

每班選5位同學(xué)排成縱隊(duì)參加游戲。每班發(fā)6張紙板，每人腳下踩一張紙板，最后一位同學(xué)手上再拿一張。

規(guī)則：游戲開始，最后一位同學(xué)把手上的紙板傳給第四位同學(xué)，第四位同學(xué)再傳給第三位同學(xué)，直到傳到第一位同學(xué)。第一位同學(xué)拿到紙板后立刻把紙板放到自己前方腳跨一步能夠到達(dá)的地方，然后雙腳踩到紙板上，第二位同學(xué)馬上雙腳踩到第一位同學(xué)空出來的紙板上，第三、第四、第五位同學(xué)依次雙腳踩到前一位同學(xué)空出的紙板上。重復(fù)上述活動(dòng)，直到5位同學(xué)全部到達(dá)終點(diǎn)。

評(píng)分：第一到達(dá)終點(diǎn)得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。

違反規(guī)則按0分計(jì)算。

參加選手人數(shù)增加，就需要選手間更多的合作。一個(gè)人的失誤往往會(huì)影響整個(gè)小組的速度。比賽開始前，各小組選手都在認(rèn)真地討論，班主任老師也在給他們“指手劃腳”。小選手臉上個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，準(zhǔn)備在比賽中一決雌雄。

活動(dòng)開始，小選手們按規(guī)則進(jìn)行著比賽。拉拉隊(duì)為自己班的選手加油，活動(dòng)熱火朝天地進(jìn)行著。小選手們像一只只小兔一樣，拼命往前奔。各班不相上下。這時(shí)發(fā)生了意想不到的事，速度最快的四（3）同學(xué)出現(xiàn)了失誤，第一位同學(xué)拿到紙板后把紙板放到了自己前方很遠(yuǎn)的地方，跨一步根本不可能夠著。根據(jù)比賽規(guī)則，只能算違規(guī)。

本輪活動(dòng)四（4）班獲得第一，得10分。“我們5個(gè)同學(xué)合作得很好，我在最后，我時(shí)刻提醒自己要保持警惕，自己一移動(dòng)就把我腳底下的紙板傳給前面的同學(xué)，并且還喊他的名字提醒他，其他同學(xué)也是這樣，一邊喊一遍傳。所以我們能獲勝。”“我是第一個(gè)，我在扔紙板時(shí)特別小心，不能太遠(yuǎn)，也不能太近。”這是四 （4）班傳授的經(jīng)驗(yàn)。

這時(shí)四（3）選手舉手想發(fā)言，我就請他們上臺(tái)，一位選手說：“其實(shí)我們被判違規(guī)有點(diǎn)冤枉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我只想把紙板方的遠(yuǎn)一點(diǎn)，可以加快速度，可紙板太輕了，我一扔就飄了出去。實(shí)在是冤枉?！闭f完，留下了悔恨、自責(zé)的眼淚。面對當(dāng)時(shí)的情景，用語言是蒼白無力的，我只能把雙手放在孩子的肩上，讓他感受到有人在安慰著他，有人理解他的心情。

游戲3：“夾球同行”

每班選12名同學(xué)參加，分成兩組，每組6人，相對而站，之間相距100米（距離可調(diào)整）。兩名同學(xué)背靠背夾住球運(yùn)往對面，對面的`兩名同學(xué)也用背夾住球再把球運(yùn)回去，依次運(yùn)球，直到每位同學(xué)都參加活動(dòng)為止。

評(píng)分：第一到達(dá)終點(diǎn)得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。

球掉地一次扣1分，手碰球一次扣1分，一前一后運(yùn)球扣1分。

規(guī)則：兩人背對背夾住球，不準(zhǔn)用手幫忙；兩人側(cè)身背靠背向著前進(jìn)方向運(yùn)球，不許一前一后運(yùn)球；交換球時(shí)，運(yùn)球的同學(xué)不能用手，但其它同學(xué)可以用手幫忙換；中途掉球后，撿回球從球掉的地方重新開始參加比賽。

隨著選手人數(shù)的增加，相互間的合作顯得更加重要。不僅是參賽選手間需要合作，還需要班上其它同學(xué)的合作——怎樣快速、有效地把球放在選手的背中間，而且球不容易掉下來。

活動(dòng)還沒開始，各隊(duì)選手已開始練習(xí)起來了。相互間討論著兩個(gè)人的手怎樣鉤住，要求放球的同學(xué)把球放在哪個(gè)位置等。

隨著一聲哨響，最后一輪比賽開始了。場上立刻安靜了下來。參賽選手互相擊掌鼓勵(lì)。選手們兩兩夾著球，一蹦一跳地奔向?qū)Ψ??？?，有一組因?yàn)榍驔]放好，調(diào)皮的球逃了出來，滾到很遠(yuǎn)的地方去了，有位選手趕忙去追求，從球掉的地方重新開始參加比賽。

比賽結(jié)束后，我請了獲勝的四（1）班選手傳授秘訣：“我們選了跑得快的同學(xué)參加比賽，兩個(gè)個(gè)子差不多高的同學(xué)為一組，這樣夾球時(shí)容易一點(diǎn)，如果一高一矮夾球的話容易掉球。另外還請了兩個(gè)動(dòng)作快的同學(xué)給我們放球，球要放在中間一點(diǎn)，不然在走的過程中球會(huì)掉下來。”

四（4）班在比賽中成績不佳，我也請選手上臺(tái)分析失敗的原因：“我們考慮得沒有1班同學(xué)多，我們倆個(gè)個(gè)子相差比較多，所以我們在夾球走時(shí)，球就會(huì)掉下來，還有我們沒有專門請同學(xué)放球，所以交換球時(shí)就慢，等我們放好球，其它班已經(jīng)走了。就是沒有配合好?！?/p>

老師小結(jié)：“通過今天的活動(dòng)，我們知道了合作能帶給我們快樂，只有合作才能取得勝利。在今后的生活、學(xué)習(xí)中要記住這樣一句話：‘學(xué)會(huì)與人合作吧，它將是你踏上成功之路的捷徑。’”

案例討論前的作業(yè)單

1. 五只手指為什么沒有一只能完成任務(wù)？怎樣才能輕松地完成任務(wù)呢？

2. 獲勝選手有什么秘訣嗎？

3. 你知道了獲勝選手的秘訣，平時(shí)你也是這樣做的嗎？如果不是，你準(zhǔn)備做哪些改進(jìn)？

案例問題

1. 這種活動(dòng)形式的心理課效果如何？人數(shù)太多是否會(huì)影響效果？

2. 對于這樣的活動(dòng)，男女生參與的程度有差異嗎？

3. 學(xué)生通過活動(dòng)知道了要互相合作，才能最后取得勝利，他們獲得的這一知識(shí)會(huì)遷移到各種活動(dòng)中嗎？

教學(xué)注釋

案例概要

本次活動(dòng)的目的是通過游戲活動(dòng)使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

在平時(shí)與學(xué)生相處的過程中發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生性格、家庭背景及情感體驗(yàn)的不同，有的學(xué)生個(gè)性很張揚(yáng)，而有的卻膽怯、羞澀，不能很好與別人交流、合作，可見不會(huì)與人合作、不愿與人合作的學(xué)生大有人在， 因此除了在小組合作學(xué)習(xí)中來鍛煉學(xué)生的合作能力外，有必要對學(xué)生進(jìn)行專門的合作能力訓(xùn)練，包括合作的意識(shí)、態(tài)度及能力。這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的要求。

通過游戲活動(dòng)的形式讓孩子來體驗(yàn)合作所帶來的快樂，并讓這種快樂的體驗(yàn)引導(dǎo)孩子在以后的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中樂于與人合作，善于與人合作。對于小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生來講，這種在游戲中體驗(yàn)的方式是比較合適的。

針對這個(gè)案例設(shè)計(jì)了作業(yè)單，讓孩子把活動(dòng)中的體驗(yàn)說出來，一方面強(qiáng)化自身這種體驗(yàn)，另一方面能給不會(huì)合作者以啟示。

案例教學(xué)的注意事項(xiàng)

在活動(dòng)過程中，由于學(xué)生人數(shù)較多，真正參與的人數(shù)有限，因此，這樣的活動(dòng)在以班級(jí)為單位的團(tuán)體內(nèi)開展效果會(huì)更好。

另外，對活動(dòng)開展的細(xì)節(jié)應(yīng)作更充分的考慮。如，活動(dòng)中由于紙板較輕，發(fā)生了“漂移現(xiàn)象”，在以后的活動(dòng)中應(yīng)加以避免。

建議討論的問題

評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的參與意識(shí)

1. 選手在活動(dòng)中積極參與，也有學(xué)生只把自己作為旁觀者，沒有主動(dòng)參與，各舉一例。

2. 學(xué)生的合作意識(shí)、能力如何進(jìn)行量化評(píng)價(jià)？

教學(xué)方法問題

1. 體驗(yàn)教學(xué)的方式對人數(shù)較少的團(tuán)體比較合適，對人數(shù)較多的團(tuán)體是否適用、怎樣適用，需探討。

2.在活動(dòng)中學(xué)生積極參與，互相合作，怎樣保持學(xué)生的合作意識(shí)，使他們能在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中樂于合作？

3.體驗(yàn)式的活動(dòng)形式有何利弊？如何評(píng)價(jià)這種方法？

背景問題

1. 新課程標(biāo)準(zhǔn)把“自主探索、合作交流”提到一個(gè)前所未有的高度，這充分肯定了合作學(xué)習(xí)能從許多方面促進(jìn)學(xué)生更加生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。因此在培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、合作能力方面，教師該承擔(dān)什么角色？

2. 心理教育與各學(xué)科應(yīng)更好地整合為統(tǒng)一的力量對孩子施加影響，因此，心理教育不光是心理教師的責(zé)任，每一位教師、每一位教育管理人員，都應(yīng)在學(xué)科教學(xué)、管理中滲透心理教育的理念，切切實(shí)實(shí)為孩子健康成長服務(wù)。那么怎樣體現(xiàn)“全員心育”的理念呢？

拓 展

1. 讓學(xué)生把參加活動(dòng)的過程及心理體驗(yàn)寫下來，并在班級(jí)交流。

2. 開展合作游戲活動(dòng)（如兩個(gè)同學(xué)把靠著的兩條腿綁起來，比賽哪兩位同學(xué)走得快；劃定一個(gè)較小的范圍，要求一組同學(xué)設(shè)法全部站在里面等）。

3. 小組分工合作完成一份小報(bào)（如辦語文小報(bào)、衛(wèi)生報(bào)、英語報(bào)等，要求每位成員承擔(dān)一項(xiàng)工作，如版面設(shè)計(jì)、美工、編輯等）。

4． 合作舉辦一次聯(lián)歡活動(dòng)（如慶六.一、迎新年活動(dòng)等）。

方案策劃書 方案策劃經(jīng)理招聘篇五

元旦大酬賓，購物送大禮。

20xx年12月29-20xx年1月3日

活動(dòng)一：購物送禮

禮品發(fā)放地點(diǎn)：一樓前臺(tái)大廳。

凡在x店購物并在收銀臺(tái)交全款的顧客，均可參與本活動(dòng)。

購物x元以上(含x元)，送洗手液一瓶。

購物x元以上(含x元)，送時(shí)尚抱枕一個(gè)。

購物x元以上(含x元)，送電飯煲一個(gè)。

購物x元以上(含x元)，送床上用品一套。

(一)活動(dòng)細(xì)則：

1.買贈(zèng)(一單購物達(dá)x元贈(zèng)x物品)

2.互動(dòng)有獎(jiǎng)游戲(一單購物達(dá)x元可參加游戲，積分高可得大獎(jiǎng))(如跳繩、綁腿跑、吊魚比賽)

3.活動(dòng)前交訂金，活動(dòng)期間交全款參與此次活動(dòng)。

4.若發(fā)生退貨須同時(shí)退回獲贈(zèng)禮品，并保持贈(zèng)品包裝完整，并按本商場退換貨規(guī)定處理。

5.演藝(請演藝隊(duì)營造氣氛)。

6.樣品，特價(jià)商品不參與購物送禮活動(dòng)。

(二)活動(dòng)現(xiàn)場禮品發(fā)放程序：

1.顧客持消費(fèi)蘭票到三樓收銀臺(tái)。

2.在禮品登記處接受登記并簽名確認(rèn)。

3.禮品發(fā)放處發(fā)放禮品?；厥障M(fèi)白票，在蘭票上蓋章。

(三)退、換貨程序：

1.若發(fā)生退貨須同時(shí)退回獲贈(zèng)獎(jiǎng)品，并保持贈(zèng)品的包裝完整。

2.若退回獎(jiǎng)品影響二次贈(zèng)送，則顧客須按照禮品實(shí)際價(jià)值，退回相應(yīng)金額的現(xiàn)金。

3.一單商品發(fā)生部分退換貨，造成成交金額增加，不予補(bǔ)發(fā)禮品;造成成交金額減少，將按照金額減少比例退回獲贈(zèng)禮品，具體方法如下：退獎(jiǎng)順序?yàn)楸举徫飭嗡a(chǎn)生的獎(jiǎng)→最低獎(jiǎng);獎(jiǎng)→最低獎(jiǎng)......(以此類推)。

4.若發(fā)生全單退貨，則須退回所有禮品。

5.其他事項(xiàng)按本商場退換貨規(guī)定處理。

活動(dòng)二、百年好和迎新春

活動(dòng)時(shí)間：12月30日-1月7日

持20xx年結(jié)婚證的消費(fèi)者(全年有效，限一證一個(gè))，在x家居x店消費(fèi)滿1000元(含1000元)，除參加商城同期現(xiàn)場促銷外，還可再獲得時(shí)尚抱枕一個(gè)。

活動(dòng)三、元旦抽大獎(jiǎng)

抽獎(jiǎng)禮品：

一等獎(jiǎng)現(xiàn)金x元(每天10位)

二等獎(jiǎng)現(xiàn)金x元(每天5位)

三等獎(jiǎng)現(xiàn)金x元(每天15位)

方案策劃書 方案策劃經(jīng)理招聘篇六

高考剛過，又開始謝師宴，同為家長，感覺沒什么意思，做為餐飲者，卻是一個(gè)難得的機(jī)遇，看過很多方案，沒有感覺一亮的東西，自己胡亂寫了一點(diǎn)，希望給大家一點(diǎn)啟發(fā)：

1、不管是什么方案，宣傳很重要，你準(zhǔn)備的再好，沒人知道也是白忙活，所以，要有一些媒體上的投入，如果你能不花錢，那最好，媒體我感覺一般是當(dāng)?shù)氐耐韴?bào)和網(wǎng)絡(luò)，具體情況你自己分析吧?？傊群皟缮ぷ樱?聲勢，如果你能和報(bào)紙合作做個(gè)活動(dòng)什么的則更好，比如，學(xué)生準(zhǔn)備上大學(xué)前沒事，凡在本店組織謝師宴什么的，可以免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)生假期做幾個(gè)菜，我想家長一定歡迎，沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的準(zhǔn)大學(xué)生們，也一定歡迎，最后再讓他們拉家長來吃飯，一舉幾得你自己算吧。

2、謝師宴吃不重要，重要的是過程是否有意義，有值得考上大學(xué)家長驕傲的地方。這很重要，兒子或者女兒考上大學(xué)了，是值得驕傲和回味和其它人分享的過程，你要想辦法設(shè)置滿足家長表達(dá)驕傲心情的環(huán)節(jié)，簡單的說就是滿足他們的虛榮心，如何做，自己想吧

3、滿足學(xué)生的喜悅心情，滿足他們對中學(xué)生活的回憶和留戀，很好做，他們有大量的照片和視頻，提前整理，現(xiàn)場放，這個(gè)有很多技巧，很多有意思的照片，你要用心才能找到。

4、場地的布置和小禮品等，一定要有氣氛。比如門口設(shè)置一個(gè)龍門，有狀元的服裝等。

這幾個(gè)做好了，我想，你的用戶大體上應(yīng)當(dāng)滿意了，細(xì)節(jié)很重要，你如果細(xì)心，一定能想很多更好的辦法、

方案策劃書 方案策劃經(jīng)理招聘篇七

華為技術(shù)有限公司是一家生產(chǎn)銷售通信設(shè)備的民營通信科技公司，總部位于中國廣東省深圳市龍崗區(qū)坂田華為基地，于1987年在中國深圳正式注冊成立。

華為的產(chǎn)品主要涉及通信網(wǎng)絡(luò)中的交換網(wǎng)絡(luò)、傳輸網(wǎng)絡(luò)、無線及有線固定接入網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)及無線終端產(chǎn)品，為世界各地通信運(yùn)營商及專業(yè)網(wǎng)絡(luò)擁有者提供硬件設(shè)備、軟件、服務(wù)和解決方案。

華為的產(chǎn)品和解決方案已經(jīng)應(yīng)用于全球170多個(gè)國家，服務(wù)全球運(yùn)營商50強(qiáng)中的45家及全球1/3的人口。

20xx年10月9日，interbrand在紐約發(fā)布的“最佳全球品牌”排行榜中，華為以排名94的成績出現(xiàn)在榜單之中，這也是中國大陸首個(gè)進(jìn)入interbrand top100榜單的企業(yè)公司。[3]

20xx年，評(píng)為新浪科技20xx年度風(fēng)云榜年度杰出企業(yè)。

（一）整個(gè)智能手機(jī)行業(yè)分析

據(jù)賽迪數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年中國市場手機(jī)總銷量有望達(dá)到4億部，其中智能手機(jī)占比超過92%，份額進(jìn)一步提高。相比去年，智能手機(jī)銷量和銷售額均實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長。

人民網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至目前，安卓仍保持智能手機(jī)市場強(qiáng)勁主導(dǎo)地位，出貨量持續(xù)增長。在中國市場，安卓份額接近84%。apple ios、微軟windows phone

和黑莓尾隨其后。

圖2-1：20xx年智能手機(jī)操作系統(tǒng)占有率

20xx年，中國本土智能手機(jī)企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)和市場營銷投入加大，憑借價(jià)格和渠道優(yōu)勢，在產(chǎn)品銷量和市場份額上，與國外品牌差距進(jìn)一步縮小。同時(shí)，消費(fèi)者對于華為、小米等國產(chǎn)品牌認(rèn)知度明顯提升。此外，行業(yè)內(nèi)廠商競爭非常激烈，產(chǎn)業(yè)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大。國外知名廠商和國內(nèi)生產(chǎn)廠商形成了市場割據(jù)的場面。

（二）本地市場分析

濱城區(qū)本地人口達(dá)到50.39萬人（20xx年），潛藏消費(fèi)者相對較多。并且隨著近幾年山東省推進(jìn)黃河三角洲建設(shè)的發(fā)展，濱州的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步完善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿艽蟆Ｔ偌由想S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展因素，相比較而言，消費(fèi)者收入也會(huì)有所提高，購買力增強(qiáng)，因此該地區(qū)市場潛力相對較大。

（三）市場調(diào)研結(jié)果分析

1.消費(fèi)者最為看重是什么

圖 2-2 消費(fèi)者最看重的是什么的分析圖表

圖表是對消費(fèi)者對于手機(jī)看中方面的分析。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，消費(fèi)者對于售后服務(wù)是最為看重的；款式、性價(jià)比、質(zhì)量這三方面緊隨其后。其他方面相比較而言還是偏弱的。因此，如果在售后服務(wù)上能夠?qū)ζ溥M(jìn)行進(jìn)一步的努力和發(fā)展，應(yīng)該是提升企業(yè)形象和品牌知名度的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

2.消費(fèi)者換手機(jī)的頻率

消費(fèi)者更換手機(jī)的頻率分析

從圖上可以看出，消費(fèi)者換一次手機(jī)的頻率主要集中在半年到兩年這一段時(shí)間里，可以說明兩個(gè)方面：一個(gè)是消費(fèi)者對于新手機(jī)的獵奇感逐步減弱，甚至直到丟棄換新手機(jī)；另一個(gè)就是消費(fèi)者在覺得手機(jī)使用上越來越卡，以至于丟掉。很多消費(fèi)者向小編反映，有些手機(jī)用著用著就會(huì)變得特別卡，即便是標(biāo)示著較大內(nèi)存的手機(jī)也會(huì)出現(xiàn)這個(gè)狀況，不得不忍痛割愛機(jī)。

3.消費(fèi)者購買手機(jī)渠道分析

將近四成的消費(fèi)者選擇在一些手機(jī)專賣店里購買手機(jī)，主要目的有兩個(gè)：一個(gè)是認(rèn)為廠家直銷，價(jià)格相對便宜；另一個(gè)就是質(zhì)量有保障，方便維修服務(wù)。此外，網(wǎng)上直營店也是消費(fèi)者選擇購買的另一種渠道。

4.對于華為品牌認(rèn)知度的分析

消費(fèi)者對于華為這個(gè)品牌是否知曉的回答

方案策劃書 方案策劃經(jīng)理招聘篇八

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

思前食后、厲行節(jié)約，低碳生活。

：

20xx年4月7日 — 4月22日

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長: 張浩權(quán)

組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長及全體行政

（二）工作小組

1.科技活動(dòng)總負(fù)責(zé)：劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換

2.各項(xiàng)目負(fù)責(zé)：中小學(xué)科學(xué)組 劉衛(wèi)芳 張小平 林湛

3.宣傳：劉東宇 袁銀換

4.組織：各班正副班主任

5.攝影：美術(shù)組

6.后勤：羅立波 肖蕊

1.宣傳條幅及制作內(nèi)容（負(fù)責(zé)：駱鵬輝）

（1）大橫幅：厲行節(jié)約，低碳生活 （?？禈?體育館）

（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨 （福順樓） 弘揚(yáng)科學(xué)精神，點(diǎn)亮幸福人生 （福盛樓）

觸發(fā)青春靈感，成就美好未來 （福興樓）

（3）比賽活動(dòng)橫幅：

“雞蛋撞地球”，歡迎你參加 （學(xué)生飯?zhí)瞄T口前） “承重比賽”，智力與體力的真正較量 （學(xué)校新操場） “軌道四驅(qū)車” 來吧，等著你 （圖書館門前） “小飛機(jī)”，承載大夢想 （3-4年級(jí)行政廣場，5、6年級(jí)在b、c棟架空層） “科普猜謎學(xué)知識(shí)，健康生活伴你行” （學(xué)校新操場） “滴水不漏”，你會(huì)玩嗎？ （學(xué)校新操場） 歡迎你挑戰(zhàn)“人有多大膽，紙就有多長” （學(xué)校新操場） “滾鐵環(huán)，不一樣的玩法” （學(xué)校新操場）

2.電子屏幕(負(fù)責(zé):邱惠宏)

（1）福安學(xué)校第九屆校園科技節(jié) （福德樓的電子大屏幕）

（2）一周滾動(dòng)播出一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊危ㄐ〉碾娮悠聊?，袁銀換匯總） 六、活動(dòng)日程

宣傳準(zhǔn)備階段（4月7-14日）

比賽活動(dòng)（4月17日，小學(xué)部第六節(jié)課開始，中學(xué)部第八節(jié)課開始） 表彰科技節(jié)獲獎(jiǎng)學(xué)生（4月22日）

4月17日現(xiàn)場比賽活動(dòng)具體人員安排

福安學(xué)校第九屆科技節(jié)組委會(huì)

20xx年4月

方案策劃書 方案策劃經(jīng)理招聘篇九

歸心

游戲不限人數(shù)，可以分為簡單版和強(qiáng)化版兩種。

參與者閉上一只眼睛站在指定的一個(gè)小圓圈內(nèi)，然后，向前走三步，再向左走三步，再向后走三步，再向右走三步，最終他應(yīng)該回到剛才的圓圈中，因?yàn)殚]上眼睛后會(huì)有視覺差，所以只有靜下心神的人才能最終回到圓圈內(nèi)，腳必須完全的踩在圓圈以內(nèi)，不能踩線。

參與者需要閉上雙眼站在指定的圓圈內(nèi)，向前走五步，再向左走五步，再向后走五步，再向右走五步，最終再回到圓圈內(nèi)。

每個(gè)人可以挑戰(zhàn)3次，然后大家進(jìn)行游戲討論

1、你是否完成了這個(gè)游戲？

2、你覺得自己成功或失敗的原因是什么？

3、還有什么辦法可以使人靜心？