人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)寫(xiě)景作文開(kāi)頭 小學(xué)寫(xiě)景作文200字免費(fèi)篇一
同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，大家都很興奮，七嘴八舌地談?wù)撝裉煲^看的風(fēng)景。就這樣，我們帶著喜悅的心情上了大巴，一路歡歌笑語(yǔ)地來(lái)到了園博園。
下了車，我們排著整齊的對(duì)伍往前走，我們看到了金黃色的太陽(yáng)花，秋風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)花點(diǎn)點(diǎn)頭好像在向我們說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)，請(qǐng)你們到美麗的花館去參觀吧?！?/p>
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到開(kāi)滿五顏六色蝴蝶蘭花的花館，有橙色的，粉色的，白色的，黃色的，還有紫色的，十分的`美麗。它們互相簇?fù)恚瑺?zhēng)奇奪艷，綻放著各自的風(fēng)采。惹得我彎下腰聞了聞，真香呀！
走著走著，我被一株開(kāi)著紫色、黃色的蝴蝶蘭吸引住了，它像開(kāi)屏的孔雀站在那里，漂亮極了，我們?nèi)滩蛔『退狭擞?，我給這株蝴蝶蘭取了名叫“孔雀開(kāi)屏”。
參觀完后，我們圍成一圈，分享著各自帶來(lái)的美味零食，大家吃得津津有味。
時(shí)間過(guò)得真快，我們要去坐大巴準(zhǔn)備回去，沿路還看到了一些建筑物，有“地球的一半”，潔白的白塔，螃蟹的指示牌，獅子噴泉。
真是有趣的一天，我們依依不舍地離開(kāi)了美麗的園博園。
小學(xué)寫(xiě)景作文開(kāi)頭 小學(xué)寫(xiě)景作文200字免費(fèi)篇二
夏天過(guò)去了，在那涼爽的白天里，你是否感受到了秋天?是的，秋天在不經(jīng)意間來(lái)到了!
秋天像春天的樣子嗎?不。春天是小樹(shù)發(fā)芽，草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠，萬(wàn)紫千紅的季節(jié)。
秋天像夏天的樣子嗎?不。夏天是炎熱的.：驕陽(yáng)似火，熱的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
秋天像冬天的樣子嗎?不。冬天是白雪滿天飛，漫野潔白的季節(jié)。
秋天既不像春天又不像夏天，也不像冬天，那秋天到底是什么樣的呢?
當(dāng)我們看到樹(shù)葉變黃，樹(shù)的枝頭掛滿金色果實(shí)的時(shí)候;當(dāng)我們聽(tīng)到南飛的大雁鳴叫，夜晚蛐蛐兒唱歌的時(shí)候;當(dāng)我們聞到煮熟玉米香味的時(shí)候，秋天就來(lái)了。
它是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，像春一樣可愛(ài)，像夏一樣熱情，像冬一樣迷人……
啊，秋天，與其去翻日歷，不如去親身感受!
哦，秋天來(lái)了，夏天去了。
小學(xué)寫(xiě)景作文開(kāi)頭 小學(xué)寫(xiě)景作文200字免費(fèi)篇三
為了觀日落，我早早的就吃完了晚飯，拖著把椅子來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。 勞累一天的太陽(yáng)，帶著疲憊的身子，收起了耀眼的萬(wàn)丈光芒，這個(gè)時(shí)候他身邊的云彩霎時(shí)變成了紫紅色，深紅色，粉紅色……
一眼望去美極了，太陽(yáng)慢慢的往下落，把一條條，一束束五彩色帶灑滿天空，灑向大地，灑向世界，使人時(shí)而覺(jué)得像一座座五彩天橋，時(shí)而又覺(jué)得像七彩七色彩虹，漸漸的太陽(yáng)落山速度越來(lái)越慢了，他落到樹(shù)林里，用雙眼凝視大地，顯示出一種難舍難分的情感。過(guò)了一會(huì)兒，又像一位羞紅了臉的姑娘，調(diào)皮地躲進(jìn)了山巒里。這時(shí)太陽(yáng)由扁圓變成半圓，又由半圓變成了一把燒紅的鐮刀，最后成了月牙形的紅色小船，輕輕地?zé)o聲無(wú)息的終于完全落到地平線之下了。
太陽(yáng)消失了，可他不舍的在天邊留下一道紅霞。紅霞的`范圍也在逐漸減少少，顏色也逐漸變淺了，紫紅變成深紅，沈紅變成粉紅，最后由粉紅變成淡紅，越變?cè)降詈蠼K于消失了。
令人贊嘆不已的景色深深的印在我的心頭。
啊，多么壯觀而秀麗的景色呀!
小學(xué)寫(xiě)景作文開(kāi)頭 小學(xué)寫(xiě)景作文200字免費(fèi)篇四
雨細(xì)細(xì)的下了起來(lái)，迷了山，迷了原，迷蒙了我明亮的笑顏，如絲如線，針腳尖尖密密織進(jìn)了田原，細(xì)雨簌簌如撥似彈，春水無(wú)痕溫潤(rùn)了我的心田。
靜開(kāi)五色的傘，游走于春的濃墨重彩，人行蜿蜒，小路曲彎，逶迤著路的纏綿。
雨絲斜斜，扯下千條萬(wàn)條透明的魚(yú)線，是誰(shuí)在泊在迷朦的云端靜垂直鉤希望釣起春的明艷？是誰(shuí)淡畫(huà)水粉，描繪出春色昭然？
天清透了起來(lái)，空氣也潮了起來(lái)。
斜雨霏霏，濕了天，濕了地，濕了樹(shù)葉，卻亮瞎了你的.眼;斜雨柔柔，輕粘人顏，晶如鉆，碎如鹽，發(fā)稍，眉端，黑衣布料的絨毛尖，如珠似塵，衣不濕，人不寒。
山在眼中不斷盛開(kāi)，路在腳下不停的漫延，而你駐在我心中不近也不遠(yuǎn)。
天的那一端是乎也微雨綿綿，你是乎也安坐窗下守著雨絲密織纏綿，亦或靜開(kāi)傘花，徜徉在田原，希望約會(huì)到來(lái)自春天的濃濃愛(ài)戀。默默行走于碧原讓柔風(fēng)拂盡你心靈的塵埃，癡癡暢想迷戀，讓心結(jié)出五彩的緞，淺淺回眸心事，讓臉上暗長(zhǎng)的紅云凌空輕掠出一群鬧春的喜燕。
相思凝水，一汪汪滋潤(rùn)了田原;相思成災(zāi)，一抹抹暈染了江南;相思無(wú)藥可解，瀝瀝潤(rùn)物，在病候的心靈深處播撒愛(ài)的精鹽，腌制出一道叫做思戀的美味大餐，于是眼饞了天，不知羞澀地分泌出唾液，貪婪著吞噬了你滿滿的癡情柔懷。
雨下不停，濕了我，濕了你，濕了我眼前撐起的花折傘，雨珠晶瑩輕落傘沿，描一縷倩影，拔一處心弦，一聲，兩聲，三聲，是誰(shuí)在為我輕彈三弘？玉指輕展，一曲，兩曲，三曲，唱不完人間悱惻纏綿，吟不盡世上癡男怨女天上人間。
放眼處煙雨迷漫，山如粉黛，原彌游煙，是誰(shuí)畫(huà)筆輕描，為田原添上了如此重彩，綠的亮眼，黃的璀璨，紅的奪目，粉的綿軟……是春風(fēng)，輕剪了燕尾，是春雨梳剪了楊柳岸，是春雷敲打起希望的鼓點(diǎn)，于是原如畫(huà)，山織錦，迷蒙如水墨，絢爛如油彩。而我呢，回到大自然，我是小鳥(niǎo)，嘰嘰向天，我是小花，惺惺開(kāi)眼，你呢，你是小蜂，靜覓花間，你是小草，俊美蒼山。
一花開(kāi)遍，萬(wàn)紫同艷，驚鳥(niǎo)飛天，一聲長(zhǎng)嘯，婉轉(zhuǎn)了春的音律，風(fēng)舞疏柳，新雨笑花，一夜悄然，驚艷了春的容顏。
和著春的音符，踩著春的節(jié)拍，雨中踏青，只為尋一日安閑，卸下滿身的偽裝，放下固守的雜念，走進(jìn)密林，走進(jìn)遠(yuǎn)山，走進(jìn)自我，好好的寵溺自己一翻，放肆，放縱，放飛，來(lái)，讓我來(lái)到田間，來(lái)到山林，來(lái)到你的身邊，看一場(chǎng)春的盛宴，守一場(chǎng)春的相戀。
春，與我約會(huì)，可好？
小學(xué)寫(xiě)景作文開(kāi)頭 小學(xué)寫(xiě)景作文200字免費(fèi)篇五
作者：馬xx
聲音，是一種我們每天都能聽(tīng)到的聲波，它能讓我們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。讓人能更好的交流。接下來(lái)，讓我?guī)憧纯创笞匀?，?tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧。
來(lái)到大自然的春天，鳥(niǎo)兒唱著悅耳的.歌聲，小甲蟲(chóng)們也唱出了春的特別之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音;好像說(shuō);春天來(lái)了，春天來(lái)了。小馬，小羊，還有小鹿都來(lái)到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂(lè)開(kāi)了花。來(lái)到大自然的夏天，知了在樹(shù)上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來(lái)了。小狗熱的把舌頭伸出來(lái)，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來(lái)轟隆，轟隆的雷聲。不一會(huì)就聽(tīng)到滴答滴答的聲音，雨要來(lái)了緊接著傳來(lái)嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場(chǎng)大雨給人們帶來(lái)夏季的一絲絲涼爽。
來(lái)到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開(kāi)了花，都來(lái)摘水果。石榴的嘴都笑開(kāi)了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動(dòng)物們冬天快來(lái)了，要趕緊儲(chǔ)存冬糧。樹(shù)葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來(lái)到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂(lè)開(kāi)了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
大自然的聲音多么美妙，讓我們一起去大自然里，傾聽(tīng)大自然的心聲，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
