時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃表 培訓計劃篇一

立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬崗愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關(guān)心愛護每一位學生，用自己的良好行為潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。通過不斷的學習與努力，積累教育教學經(jīng)驗，并努力地將自己的教育理論與實踐相結(jié)合。

1、善于思考，勤于總結(jié)，不斷提升自己的教學教育能力。

2、樂于動筆，及時總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，撰寫教學論文或案例。

3、不斷更新自己的專業(yè)知識以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求。

1、認真上好每一堂課，認真?zhèn)湔n，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思，并做好反思工作。

2、以高標準要求自己，認真對待各種比賽。

3、抓住一切學習機會，利用一切學習條件，提高業(yè)務(wù)水平。

培訓計劃表 培訓計劃篇二

培訓目的：

更快適應(yīng)公司

讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感

使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關(guān)系

培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法

一、 新員工培訓程序

三、新員工培訓內(nèi)容

1． 就職前培訓 （部門經(jīng)理負責）

到職前：

致新員工歡迎信 （人力資源部負責）

讓本部門其他員工知道新員工的到來

準備好新員工辦公場所、辦公用品

準備好給新員工培訓的部門內(nèi)訓資料

為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師

準備好布置給新員工的第一項工作任務(wù)

2． 部門崗位培訓 （部門經(jīng)理負責）

到職后第一天：

到人力資源部報到，進行新員工須知培訓（人力資源部負責）

到部門報到，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來

介紹新員工認識本部門員工，參觀世貿(mào)商城

部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定

新員工工作描述、職責要求

討論新員工的第一項工作任務(wù)

派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐

到職后第五天：

一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的提問。

對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標

設(shè)定下次績效考核的時間

到職后第三十天

部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表

到職后第九十天

人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。

3．公司整體培訓：（人力資源部負責--不定期）

公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)

公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績效考核

公司各部門功能介紹、公司培訓計劃與程序

公司整體培訓資料的發(fā)放，回答新員工提出的問題

四、 新員工培訓反饋與考核

崗位培訓反饋表 （到職后一周內(nèi)）

公司整體培訓當場評估表 （培訓當天）

公司整體培訓考核表 （培訓當天）

新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表 （到職后30天）

新員工試用期績效考核表 （到職后90天）

五、新員工培訓教材

各部門內(nèi)訓教材

新員工培訓須知

公司整體培訓教材

六、新員工培訓項目實施方案

首先在公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓方案”，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統(tǒng)及公司對新員工培訓的重視程度

每個部門推薦本部門的培訓講師

對推薦出來的內(nèi)部培訓師進行培訓師培訓

給每個部門印發(fā)“新員工培訓實施方案”資料 每一位新員工必須完成一套“新員工培訓”表格

根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實施整體的新員工培訓

在整個公司內(nèi)進行部門之間的部門功能培訓

七、部門新員工培訓所需表格

表格一 新員工部門崗位培訓

（到職后第一周部門填寫）

部門：

新員工姓名：

序號 培訓內(nèi)容

完成確認（負責人簽名）

就職前培訓 讓本部門其他員工知道新員工的到來

準備好新員工辦公場所、辦公用品

準備好給新員工培訓的部門內(nèi)訓資料

為新員工指定工作導師

1 經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來、介紹新員工認識本部門員工，參觀世貿(mào)商城

2 部門結(jié)構(gòu)與功能介紹，部門內(nèi)的特殊規(guī)定

3 新員工工作描述、職責要求，討論新員工的第一項工作任務(wù)

4 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一天的午餐。

5 一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的問題。對新員工一周的表現(xiàn)作出評估。設(shè)定下次績效考核的時間（30天后）

談話記錄：

部門經(jīng)理簽名：

日期：

表格二 新員工崗位培訓反饋表

（到職后新員工一周內(nèi)填寫）

部門：

新員工姓名：

a) 你是否已了解部門的組織架構(gòu)及部門功能？

是□ 否□

b) 你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述？

是□ 否□

c) 你是否已熟悉公司大樓的情況？

是□ 否□

d) 你是否已認識部門里所有的同事？

是□ 否□

e) 你是否覺得部門崗位培訓有效果？

是□ 否□

f) 你今后在工作中遇到問題，是否知道如何尋求幫助？

是□ 否□

g) 你是否已接受了足夠的部門崗位培訓，并保證可以很好地完成任務(wù)？

是□ 否□

h) 在崗位培訓中，可以改進的地方

i) 在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培訓

表三 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表

（到職后30天部門填寫）

新員工姓名：

部門：

職位：

1． 你對新員工一個月內(nèi)的工作表現(xiàn)的總體評價：

優(yōu)-------- 良---------- 一般---------- 差----------

2． 新員工對公司的適應(yīng)程度：

很好------ 好-------- 一般---------- 差-------------

3．新員工的工作能力：

優(yōu)-------- 良------- 一般----------- 差---------------

4．其他評價：

部門經(jīng)理簽名：

日期：

培訓計劃表 培訓計劃篇三

為進一步提高學校教師綜合素質(zhì)，加強基層雙語學習培訓工作，根據(jù)縣委組織部《關(guān)于進一步加強基層干部“雙語”學習培訓工作實施意見》文件精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定會話能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，特制定教師“雙語”學習培訓計劃：

（一）為切實提高教師的綜合素質(zhì)，增強與少數(shù)民族群眾溝通和為民服務(wù)的能力，學校就如何提高教師的“雙語”應(yīng)用能力問題進行了探討，提出了一些切實可行的方法，從而使教師的“雙語”應(yīng)用能力有較大程度的提高。

（二）領(lǐng)導帶頭學，做好示范帶動。學校制定了領(lǐng)導干部“雙語”學習周期，從而促使領(lǐng)導干部自我加壓，提高學習“雙語”的緊迫感和自覺性。

（一）針對干部“雙語”基礎(chǔ)不同，采取“對癥下藥”方式 一是請有一定基礎(chǔ)的少數(shù)民族教師到學校對全體教師進行培訓學習，采取“引、促、教”的方式，“引”就是引導其運用正確的發(fā)音，正確的語法進行聽、說練習；“促”就是督促其每天會話、交流，促其與少數(shù)民族學生溝通、交流；“教”就是讓口語表達強的教師在“雙語”課堂上對全體教師進行強化練習。二是針對能聽懂“雙語”但表達困難的教師，鼓勵他們多用“雙語”交流，多聽、多說、多問。

（二）每周三下午是教師業(yè)務(wù)學習時間，利用隔周三下午開展“雙語”課堂。“雙語”課堂時間也可以抽調(diào)一名發(fā)音準確的少數(shù)民族學生負責“雙語”會話，每堂課上每名教師必須進行“雙語”會話，每周要熟記五個單詞一句話，每月底進行一次“雙語”測試。

（三）開展“1＋1” 結(jié)對幫扶學，提高學習的實效性。每位教師找一名少數(shù)民族學生結(jié)對，形成“雙語”學習互助組，教師負責提高少數(shù)民族學生的學習成績，少數(shù)民族學生負責提高教師的維語水平，在學習和生活中互相學習語言，在互幫互助中共同取得進步。

（四）利用學校廣播對全體師生進行每周一句維語訓練。

為了保障雙語學習的順利開展，我們將對教師的雙語水平進行考核。利用獎懲制度促學，變“要我學”為“我要學”。把自學與集中學結(jié)合起來；把學習效果與考核、考評結(jié)合起來。定期或不定期的組織教師進行“雙語”測試，測試主要以日常會話和工作、生活用語為重點，對于考核不合格的.，限期進行補考，連續(xù)兩次不合格的，給予通報批評。通過制定“雙語”學習獎罰制度，進一步增強教師學習“雙語”的緊迫感和危機感。

詞匯、口語培訓

口語對話系統(tǒng)訓練

口語、會話測試

學習“雙語”成果匯報

培訓計劃表 培訓計劃篇四

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修（鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃）工作，為促進學生的全面發(fā) 20xx年教師個人研修計劃來自有效性高效課堂教學 開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

二、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。20xx年教師個人研修計劃文章20xx年教師個人研修計劃出自以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

培訓計劃表 培訓計劃篇五

總結(jié)上學期教研及培訓工作方面的經(jīng)驗與不足，在確定了本學期的教學方向的同時分析教師的業(yè)務(wù)能力，從而制定了本學期的教研培訓計劃。

金龍園數(shù)學組共有教師7名，分別擔任著金龍園的一線教學任務(wù)。為更好的利用現(xiàn)有資源，給老師們提供交流經(jīng)驗，資源共享的平臺。

要使每節(jié)教學活動都能高質(zhì)量的完成，其核心在于每次備課和教研中，使備課能達到真正的目的，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所創(chuàng)新！

am：（周一、二、四、五）

（1）8：30—9：00集體英語學習時間；

內(nèi)容：1、英語區(qū)角對話2、日?？谡Z3、各班英語教學內(nèi)容

（2）9：00—10：00 教師寫教案時間（只寫本周教案）；

（3）10：00—10：30 說課；

（4）10：30—11：20做教具，補環(huán)境。

pm：（周一、二、五）

（1）2：30—3：00集體英語學習時間；

內(nèi)容：1、英語區(qū)角對話2、日?？谡Z3、各班英語教學內(nèi)容

（2）3:00—3：40 教具實操

（3）3：40—4：00批改作業(yè)

培訓題目

內(nèi)容概要

主持人

蒙氏操作冊

分析教材，提出使用要求

賈麗莎

舞蹈

形體練習、舞蹈教法

杜萍

蒙氏操作冊

教師的操作

賈麗莎

蒙氏操作冊

教師的操作

呂妍妍

培訓計劃表 培訓計劃篇六

為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)建特色學校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，結(jié)合我校實際，特定本校班主任校本培訓方案。

通過培訓，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學生自身成長和發(fā)展的需要，使學校德育工作能夠真正激發(fā)學生的理想、情操，指引學生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造，進一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學校品位。

1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2.通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3.積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓練

班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學生心理健康教育指導，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。

1.建立班主任專業(yè)化培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

2.健全班主任專業(yè)培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

3.加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。本學期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會。

4.堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午)，保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合，每學期學習筆記不少于3000字。

培訓計劃表 培訓計劃篇七

新的一年，為了提高本公司的營業(yè)水平，推進公司健康快速的發(fā)展，本著“干什么學什么，缺什么補什么”以及“引導+實踐”的原則，本部門將在公司內(nèi)部舉行一次為期一個月的員工培訓，著重于員工的專業(yè)知識以及業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。特制定該方案，具體的計劃如下：

各營銷小組組長以及負責人

營業(yè)部全體員工

1、提高員工綜合素質(zhì)、責任意識和風險意識，提高工作效率，提升公司的經(jīng)營管理水平。

2、培訓員工相關(guān)專業(yè)知識及日常問題的解決能力。重點針對業(yè)務(wù)員進行系統(tǒng)培訓，從業(yè)務(wù)拓展、市場營銷、后續(xù)服務(wù)等各個環(huán)節(jié)，整體提升業(yè)務(wù)員素質(zhì)。

3、提高員工向心力、凝聚力，打造一支素質(zhì)高、團結(jié)協(xié)作能力強的團隊。

1、職業(yè)素質(zhì)的培訓

2、營銷技巧的培訓

3、專業(yè)知識的培訓

課堂講演、視頻觀看、經(jīng)驗借鑒討論、書籍閱讀等。

初步定在3月份進行，為期一個月，具體時間如下：

(每周培訓安排在下午收盤結(jié)束以后)

員工清晰自身職業(yè)的努力方向，目標切合實際，工作主動。增強自身對勝任工作的信心、增強工作能力，利于自身未來的發(fā)展，同時也為公司創(chuàng)造更多的效益。

(1)不可遲到、早退，不得請事假(特殊情況除外)，擅自缺席。

(2)培訓時要保持安靜，不可竊竊私語，注意力要集中。

(3)培訓時應(yīng)作好筆記，不得做與培訓無關(guān)的事。

(4)培訓結(jié)束后，每一個參加培訓的員工都需要寫一份培訓心得。

培訓計劃表 培訓計劃篇八

為了全面提高xxx紙業(yè)股份有限公司（以下簡稱“公司”）及控股子公司的高級管理人員的綜合素質(zhì)，使公司高級管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能夠滿足證券市場發(fā)展、公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展的需要，進一步促進公司規(guī)范運作,提高上市公司的質(zhì)量，確保公司的健康、規(guī)范、和諧、快速發(fā)展，同時結(jié)合公司實際情況，特制定如下培訓學習計劃：

1、系統(tǒng)性原則。公司的培訓學習計劃是全員性的、全方位的。

2、針對性原則。 公司的高級管理人員學習培訓是根據(jù)證券監(jiān)管部門的要求、行業(yè)、企業(yè)的特性及高級管理人員的特點開展的。

3、實效性原則。公司的學習培訓是為企業(yè)的業(yè)績提升和目標實現(xiàn)提供實際支持，同時培訓學習具有可操作、可執(zhí)行性，以滿足實際工作的需要。

證券市場法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、規(guī)范性文件、規(guī)則以及深圳證券交易所的相關(guān)規(guī)定。

1、集中學習制度。根據(jù)培訓學習計劃安排,集中學習相關(guān)證券規(guī)章制度。

2、多媒體學習制度。選擇典型案例利用公司的多媒體平臺進行觀看學習。

3、聘請寧夏證監(jiān)局相關(guān)領(lǐng)導進行專題講座。

4、確定學習內(nèi)容，號召開展日常自學。

1、學習時間：每周五的下午三點至五點半（二小時）

2、學習地點：公司大型會議室

（1）xxx建筑安裝有限公司

（2）寧夏xxx安裝工程有限公司

（3）寧夏xxx紙業(yè)板紙有限公司

（4）深圳市xxx紙業(yè)有限公司（可發(fā)送相關(guān)學習材料電子版要求開展日常自學）

（5）xxx特種紙有限公司

（6）xxx天誠紙業(yè)有限公司

（7）寧夏xxx有限公司

（8）寧夏xxx紙業(yè)集團廢舊物資回收有限公司

（9）寧夏xxx科技印刷包裝有限公司

（10）寧夏xxx紙業(yè)集團環(huán)保節(jié)能有限公司

（11）寧夏xxx游開發(fā)有限公司

（12）xxx內(nèi)蒙古漿紙股份有限公司（可發(fā)送相關(guān)學習材料電子版要求開展日常自學）

1、提高認識，端正態(tài)度，嚴格遵守學習紀律，積極參加集中學習，做到不遲到、不早退。

2、每月底集中發(fā)放試卷進行一次考試，檢驗學習成果。

為加強培訓學習的組織協(xié)調(diào)工作，有關(guān)具體事務(wù)由證券部和投資管理部共同負責。

1、xxx紙業(yè)股份有限公司20xx年度高級管理人員培訓學習計劃表 略

2、培訓學習高管人員名單 略

培訓計劃表 培訓計劃篇九

周日下午14:30，睿正律師事務(wù)所楊陽先生為幫助我們更好得完成“春暉家園計劃”對我們進行了法律培訓。通過對留守兒童普法教育、志愿者支教過程中面臨的法律問題、其他法律知識（以婚姻法為例）這三個方面細致深入的講解，我收獲頗豐，對一些法律的知識有了更深的了解，并從中了解了一些法律專業(yè)術(shù)語?，F(xiàn)對以下幾個問題簡單談一下自己的想法。

課程題目：法律小講堂

教學方式：老師授課+情景劇+視頻+講解

課程設(shè)置：（1）在課程進行前，學生們自愿報名，進行情景劇的排演。情景劇的內(nèi)容與學生的人格權(quán)、受教育權(quán)、通信自由與通信秘密等權(quán)利有關(guān)，密切聯(lián)系學生的日常生活。

（2）在課堂上，學生們表演情景劇，之后由老師詢問相關(guān)的法律常識，如整個事件過程中，當事人的哪些權(quán)利受到了侵犯并給出對策。通過活動，希望能讓同學們更加深刻理解與學會運用這些武器保護自己，在腦海留下深刻印象。

（3）由情景劇和問答引出本堂課的內(nèi)容，傳授學生與他們切身利益相關(guān)的法律知識。講述的過程中，先拋出相關(guān)的法律條例，然后列舉與該條例相關(guān)的事例，采用案例教學法，讓孩子們對法律課堂產(chǎn)生興趣。

（4）課程內(nèi)容包括a.人格權(quán)。每個人都是有獨立人格的，自身人格不容許他人侵犯但同時也不允許去侵犯他人人格，不隨意謾罵他人，尊重別人。b.通信自由與通信秘密權(quán)。每個人都有自己的隱私，這也是不可侵犯的。c.權(quán)利的對等。在自己享有很多權(quán)利的同時，自身也不能去侵犯他人的權(quán)利。權(quán)利是對等的。當自己的行為觸犯法律時，我們就會面臨懲罰的威脅。14歲為分界點，14--16歲是限制刑事責任能力人。d.侵權(quán)救濟。告訴孩子們，在面對罪犯時，要學會沉著、冷靜應(yīng)對，不做無謂反抗，積極自救，及時報警或告訴家長、學校。e.面臨的風險與防范。教育孩子們要遵守交通規(guī)則，文明出行等。f.未成年人保護類法律法規(guī)。傳授孩子們可以保護自我的相關(guān)法律，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。以簡單易懂的形式教授。

（5）最后，播放一些典型案例的視頻，在觀看視頻的同時復習并掌握法律知識。

在學校、班級中，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)“三人一團”，“無人一群”的小團隊現(xiàn)象，個人認為應(yīng)對學校的小團體現(xiàn)象有一下幾種方法：

（1）營造良好的氛圍，以情動人，那些被輕視、被遺忘的弱勢群體，志愿者應(yīng)該設(shè)法把他們吸引到豐富多彩的活動中去，產(chǎn)生積極向上的精神需求，另外，班級的寵兒也應(yīng)積極引導，不能讓他們過嬌。

（2）多組織活動，加強群體交流與合作。

（3）充分調(diào)動組員的積極性，轉(zhuǎn)化核心人物，讓每個人都自信起來。在非正式群體中總有一些公認的代筆、領(lǐng)袖，可以將任務(wù)分配給這些領(lǐng)袖，并給與適當?shù)莫剟睢?/p>

（1）學生發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的及時、正確處理，對于情況較為嚴重的，第一時間要把傷者送網(wǎng)醫(yī)院及時就醫(yī)，與家長協(xié)商，尋找責任方，查明原因，以防下次出現(xiàn)。

（2）志愿者發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的需要及時、正確處理，對于情況較為嚴重的，如有需要要及時就醫(yī)，統(tǒng)治團隊負責人，明確責任方。

無論是志愿者還是學生，最重要的還是之前的預防，制定相關(guān)完備的法律預案學習急救措施，以便在緊急時刻自救或救人，防患于未然。

離異家庭子女常產(chǎn)生強烈的自卑感，被遺棄感，怨恨感等消極情感，在人前感覺低人一等。對這些孩子可以采取以下方法：

（1）用愛感化，要以誠心、愛心對待他們，可以記住他們的生日，并送去祝福，給與他們心靈上的安慰；

（2）讓他們參與到群體活動中來，體味到集體的溫暖；

（3）善于發(fā)現(xiàn)他們的特長、優(yōu)勢、閃光點，安排他們在各項活動中展示自己的才能

（4）耐心幫助他們，用一顆理解的心去與他們交流，傾聽他們的心聲，幫助他們走出陰影，走出困境。