范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

作文怎樣才算偏題 作文怎么判定是否偏題篇一

把握住中心思想！

然后是提綱--很多人都不注重提綱，其實(shí)提綱很重要！

文章中列一些小標(biāo)題！

文章內(nèi)容注意前后連貫··

盡量把所有事穿在一起！

恩··我想這些都是你們老師講過的··

其實(shí)··最重要的還是要經(jīng)常練練筆，寫一些東西·豐富自己的材料··寫日記就是這個(gè)意思··

多寫多練多看··

莎士比亞：沒有比較，就顯不出長(zhǎng)處；沒有欣賞的人，烏鴉的歌聲也就和云雀一樣。要是夜鶯在白天雜在聒噪里歌唱，人家絕不以為它比鷦鷯唱得更美。多少事情因?yàn)榉甑接欣沫h(huán)境，才能達(dá)到盡善的境界，博得一聲恰當(dāng)?shù)馁澷p。

將自己寫的東西有時(shí)候拿出來讀一讀做個(gè)比較，比較自己前后的不足以及改進(jìn)方式！

o（∩_∩）o~

希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

作文怎樣才算偏題 作文怎么判定是否偏題篇二

(1)抓住材料中的關(guān)鍵語句。一則材料或多則材料，一般有那么一兩句(有時(shí)是關(guān)鍵短語)暗示了它的主旨，我們審題分析材料，就要抓住不放。如2014年高考全國(guó)課標(biāo)卷ⅰ的作文材料：

“山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。

以裁判的角度看，比賽目的就是選拔，比賽結(jié)果應(yīng)分勝負(fù)。在比賽中規(guī)則是關(guān)鍵，如果無視規(guī)則，就失去了比賽的意義。從這一角度可以得到的關(guān)鍵詞是“規(guī)則”。抓住了這個(gè)關(guān)鍵詞，立意就不會(huì)偏。

(2)抓住材料中的潛臺(tái)詞意。一般材料，具有潛臺(tái)詞義的.較多，因?yàn)檫@種供料可以有多個(gè)理解，這就為多角度思維提供了條件。材料作文審題難度并不大，但重視潛臺(tái)詞仍然有意義。一般來說，寓言材料都有潛臺(tái)詞。如2015年高考全國(guó)課標(biāo)卷ⅰ的作文題：

材料有對(duì)比的因素，反映的是情、理、法三者之間的辯證關(guān)系。但暗含命題者的思想傾向(潛臺(tái)詞)——贊同小陳的行為，強(qiáng)調(diào)法制精神。

(3)抓住材料中的對(duì)比實(shí)質(zhì)。如果一則材料中有對(duì)比的兩種情況，或者多則材料內(nèi)容形成對(duì)比，我們不能只看對(duì)比的一方，而要考慮對(duì)比的實(shí)質(zhì)。抓住了實(shí)質(zhì)也就抓住了材料的主旨。如下面的材料：

詩(shī)人：走過的路使我暗自驚心/為什么要這樣曲曲彎彎/浪費(fèi)著生命/如果走成一條直線/豈不節(jié)省許多光陰

學(xué)者：曲線包容著無窮多的直線，避免了單調(diào)和重復(fù)，曲線構(gòu)成的生活更富有彈性。

很明顯，這兩則材料的“質(zhì)”(觀點(diǎn))相對(duì)。在對(duì)比上做文章，可以選取其一做觀點(diǎn)，也可辯證地分析。

此外，還可以抓住材料的反面去領(lǐng)悟，抓住材料的因果聯(lián)系去領(lǐng)悟。如果材料有幾則，且內(nèi)容各不相同，我們就應(yīng)尋找這些材料之間的公共聯(lián)系。找到這個(gè)聯(lián)系也就找到了命題的意圖。