在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

介紹廈門(mén)作文 五一去廈門(mén)作文篇一

小盧的訴苦，“感覺(jué)背后時(shí)刻有雙眼睛”的無(wú)奈，在我看來(lái)是其母過(guò)度關(guān)注而造成的不自在。誠(chéng)然，“不健康”、“先找到工作”都是為母者殷切的叮嚀，是其愛(ài)與關(guān)切的體現(xiàn)。但我們否認(rèn)，父母與子女之間存在天然的年齡鴻溝，面對(duì)微信這樣一個(gè)半開(kāi)放、半私人化的平臺(tái)，小盧為代表的年輕人們更希望借此展現(xiàn)青春活力、豐富有趣的生活體驗(yàn)，也期待著他人為自己的向陽(yáng)面點(diǎn)贊；而父母長(zhǎng)輩則習(xí)慣“以小放大”，通過(guò)孩子們文字圖片的細(xì)枝末節(jié)，積極表現(xiàn)自己的關(guān)心之情。孩子不能體諒長(zhǎng)輩的深情，長(zhǎng)輩難以理解孩子的煩躁，一退一進(jìn)之間，交流便難以愉快通暢，小盧不堪其擾的“分組可見(jiàn)”也可理解。

然而，這樣暴力地?cái)財(cái)嗉悍酵ǖ赖淖鞣ú⒉豢扇??！胺纸M可見(jiàn)”的結(jié)果是讓媽媽“很委屈”。畢竟在人的獨(dú)立性被反復(fù)強(qiáng)調(diào)的當(dāng)下，親緣溝通匍匐于社交溝通之下，長(zhǎng)輩們渴望借微信這一平臺(tái)重新了解孩子，回喚年輕人對(duì)日漸凋弊的親情的關(guān)注。長(zhǎng)輩尚且愿意為愛(ài)硬擠進(jìn)一方屏幕、學(xué)用微信，作為子女的我們?yōu)楹尾荒軓墓怩r的虛擬世界走出，去理解、包容他們呢？

無(wú)論父母也好，子女也好，都應(yīng)領(lǐng)悟到人情的連接，需要彼此尊重，用心傾聽(tīng)對(duì)方所感。微信作為這樣一個(gè)方便交流的軟件，即是在兩者間構(gòu)筑了平等和諧交流的基座。而如何在上面添磚加瓦，讓雙線橋更加厚實(shí)，需要雙方坦誠(chéng)、互愛(ài)。唯此才能使交流暢通無(wú)阻。

令人遺憾的是，當(dāng)下仍有許多人不懂理解尊重的內(nèi)涵，一昧死守陣地，不讓他人窺視半分的人有；一昧進(jìn)犯，全力扒去他人“外衣”者有之。由此我們應(yīng)該正本清源，倡導(dǎo)人人尊重、互相理解、換位思考的社會(huì)風(fēng)氣，如此雙線橋才能穩(wěn)固。

人情理解需要“理解”的雙線橋，彼此理解，人情更溫暖！

介紹廈門(mén)作文 五一去廈門(mén)作文篇二

廈門(mén)的夏天是彩色的。

在盛夏的艷陽(yáng)的照耀下，一叢叢紫色的三角梅綻放著，那一朵朵白色的小花在紫色的葉子下面沐浴著陽(yáng)光，散發(fā)出淡淡的芬芳。時(shí)不時(shí)地，有幾只蜜蜂蝴蝶在花間飛舞忙碌。

這是紫色的廈門(mén)之夏。

火紅的鳳凰花開(kāi)了，轟轟烈烈的花在翠綠的葉子的映襯下，越發(fā)地鮮艷了。如果下幾場(chǎng)暴雨，雨中的鳳凰花紛紛飄落，但鳳凰樹(shù)在雨中越發(fā)站得筆直。雨過(guò)天晴，紅的花、綠的樹(shù)，在藍(lán)天的映襯下，構(gòu)成一道道絢麗的風(fēng)景。

這是紅色的廈門(mén)之夏。

羊蹄甲碧綠的枝葉，在大街小巷蔓延。仿佛要把這個(gè)城市的每個(gè)角落都占據(jù)為自己的領(lǐng)地，化做一種神秘的力量，并且，用這樣的力量宣示著綠色是生命的永恒之色。

這是綠色的廈門(mén)之夏。

白鷺在湖邊飛翔，在藍(lán)天下畫(huà)出一道道優(yōu)雅的白色弧線。它們時(shí)而在紅樹(shù)林間漫步、時(shí)而在水面上追逐玩耍、時(shí)而掠過(guò)水面從水中叼起一只小魚(yú)，夕陽(yáng)西下，它們呆立在水中的礁石上，留下一個(gè)個(gè)的剪影。

這是白色的廈門(mén)之夏。

這五彩的廈門(mén)之夏，讓廈門(mén)這座城市充滿了活力，也充滿了溫情。人們可以在美麗的大海邊聽(tīng)濤聲，在靜謐的湖邊看夕陽(yáng)，在花下漫步，聞聞花香，就讓我們盡情享受這美好的夏天吧！