在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德作文600寫(xiě)事 美德作文600字初中篇一

記得那次班會(huì)課上，張校長(zhǎng)來(lái)到我們班，給我發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。我很驚訝，可是又很高興。張校長(zhǎng)說(shuō)李敏嘉同學(xué)被評(píng)為“甘肅省美德少年”，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品的時(shí)候，我立刻走了上去端端正正地行禮，領(lǐng)獎(jiǎng)。那場(chǎng)面，響亮的鼓掌聲和歡呼聲，都要把屋頂掀翻啦！

那是，在一個(gè)冬日的下午，我在放學(xué)路上撿到了一個(gè)錢(qián)包。打開(kāi)一看，里面有身份證、大學(xué)錄取通知書(shū)，還有幾百塊錢(qián)和一部手機(jī)。我回家拿給姥姥看，姥姥說(shuō)，這都是很重要的東西，丟了的人不知該怎樣著急呢！她陪我一起來(lái)到撿了錢(qián)包的地方，在冬日的寒風(fēng)中，漸晚的天色里，我們一老一少等啊等，一直等到失主焦急地找了過(guò)來(lái)。姥姥核對(duì)了他的身份后就把東西還給了他。我回家就寫(xiě)作業(yè)了，這件事也漸漸忘記了。誰(shuí)知那位哥哥把感謝信寫(xiě)到了學(xué)校，于是才有了現(xiàn)在的一幕……接著張校長(zhǎng)又講話了：“我們的李敏嘉同學(xué)是我們的好榜樣、大家一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她拾金不昧的好思想，好精神！”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，向我投來(lái)了羨慕又佩服的目光。

班主任老師安排全班同學(xué)一起合影，共同紀(jì)念這富有意義的一刻，我非常高興。不僅因?yàn)槲耀@得了榮譽(yù)，被校長(zhǎng)記住了，更因?yàn)槲业男⌒∩婆e，得到了大家的認(rèn)可與學(xué)習(xí)。

班會(huì)課之后，同學(xué)們都蹦蹦跳跳的去上特色班了，我留下和老師合影，又得到了老師熱情的鼓勵(lì)。我的事跡和照片還被發(fā)到了校報(bào)上呢！贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在今后的生活中，我一定會(huì)牢記自己美德少年的身份，多做自己力所能及的好事。

我愛(ài)那個(gè)第一次，那個(gè)美好的第一次！

美德作文600寫(xiě)事 美德作文600字初中篇二

中國(guó)乃文明之邦，禮儀之邦?？茨顷?yáng)光有無(wú)私；看那大海有寬容；看那高山有堅(jiān)強(qiáng)。于是這偉大的中國(guó)孕育了一批偉大的傳人。正是這些傳人，讓我學(xué)會(huì)了美德。

“聽(tīng)言之道，必以其事觀之，則言者莫敢妄言”這句話充分地融入到宋濂的為人，他是“誠(chéng)”的傳人。宋濂小時(shí)候便酷愛(ài)讀書(shū)，但由于家貧便向人家借。一次，他接到一本書(shū)，閱讀月愛(ài)不釋手，但還書(shū)的期限快到了他就決定抄書(shū)，時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。母親讓他歇歇，讓晚些還書(shū)，他便說(shuō)：“不管別人等不等這本書(shū)，這是誠(chéng)信問(wèn)題?！?/p>

寧愿自己受苦，也不愿違背諾言。有人說(shuō)：這是傻。有人說(shuō)：這是偉大。我說(shuō)：這才是“誠(chéng)”的傳人。

“百善孝為先”“天地寬大，父母恩大”它猶如一塊烙鐵，深深地映入了“最美女孩”孟佩杰的心中。他就是“孝”的傳人。孟佩杰8歲起就照顧癱瘓的養(yǎng)母，帶著母親上學(xué)。為了及時(shí)照顧母親，他在離學(xué)校最近的地方租了房子，并向?qū)W校申請(qǐng)了走讀。對(duì)于一個(gè)上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)和生活的壓力使她喘不過(guò)氣，但是她心中“孝”的支柱永遠(yuǎn)支撐著她。當(dāng)別人向他索要簽名時(shí)，她只認(rèn)真地寫(xiě)道“讓孝愛(ài)陽(yáng)光灑滿大地，愿天下母親健康長(zhǎng)壽?！?/p>

寧愿自己忍受，也不想讓父母擔(dān)心。有人說(shuō)：沒(méi)必要這么努力。有人說(shuō)：她是“最美女孩”。我說(shuō)：她是“孝”的傳人。

就是這些龍的傳人造就了一個(gè)文明的中國(guó)，正是這些傳人成為了我們的標(biāo)桿。

看那星星雖只有一絲光明，但她學(xué)會(huì)了太陽(yáng)的無(wú)私；看那小溪雖不勝江海，但她學(xué)會(huì)了大海的寬容；看那山包雖沒(méi)有高大的臂膀，但他學(xué)會(huì)了高山的堅(jiān)強(qiáng)。念我，雖沒(méi)有標(biāo)桿的偉大，但我學(xué)到了美德。

雖沒(méi)有“落花化作春泥”的無(wú)私，也沒(méi)有“春蠶到死絲方盡”的執(zhí)著，還沒(méi)有“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，但我愿作一個(gè)勤勞的學(xué)者，帶著那些美德，走完我的一生。

美德作文600寫(xiě)事 美德作文600字初中篇三

《美德花園》，成長(zhǎng)的證據(jù)。

它像花園里的園丁，而我像渴望泉水的花朵，等待它來(lái)澆灌我心靈那多含苞待放的花蕾。

我想像小茉莉一樣呢。他雖然身上經(jīng)常詹曼娜iba，熱的大家見(jiàn)了他就說(shuō)是“丑八怪，”常常是被嘲笑的對(duì)象，但他很勤勞，他幫助大叔去除蚜蟲(chóng)，還幫小螞蟻們找到回家的路……

我也是個(gè)其貌不揚(yáng)的人。我總是自卑于我的樣貌，看了《美德花園》，認(rèn)識(shí)小茉莉，我才知道人生不是由樣貌來(lái)決定命運(yùn)，命運(yùn)是掌握在自己手里的。只要你努力勤奮，樂(lè)于助人，那么你會(huì)感到快樂(lè)，感到滿足，那么你的人生，你的心靈就不會(huì)感到空虛，而是擁有了滿滿的實(shí)在感。

人生是坎坷的，也是平坦的，我就好比一棵等待雨水的種子，大地把我撫養(yǎng)，落在我身上的每一滴雨水那都是美德。美德是我的雨水，她的澆灌，使我萌發(fā)，使我成長(zhǎng)，使我踏出未來(lái)的步伐。美德也好似一種奇妙的魔法，點(diǎn)燃美麗人生。美德是友誼的花絮，是遙遠(yuǎn)的路程，是歡樂(lè)的延長(zhǎng)，是創(chuàng)傷的愈合。人生的路，當(dāng)然還得自己去走，但是，切莫忘記，美德是人生旅途上的一只鴻雁，一個(gè)避風(fēng)的港灣。

再談?wù)劦幕貞浿?，我想起了那些清晰而遙遠(yuǎn)的往事；在轟轟烈烈的悲喜中，我感到歲月的不斷流逝以及生命跳動(dòng)的脈搏。猛然醒來(lái)，這莫非是成長(zhǎng)的滋味？

人生像一杯清茶，仔細(xì)的品味，才能?chē)L出香味；人生像一束鮮花，認(rèn)真地觀賞，才能看到美麗，我們應(yīng)該去追求，去奮斗，走上自己特色的光輝燦爛的人生之路！

一首歌必定是有許多高高低低的音符組成，我們的生命之歌不也是如此嗎？有艱苦才能顯出幸福的可貴，有平凡才襯出燦爛，其實(shí)只要你好好把握，人生的意義，何必埋怨上天呢？

人生應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，生命無(wú)須過(guò)多修飾，丟開(kāi)一切不必要的煩惱，拋開(kāi)一切你不必要的自卑，否則你會(huì)想跟受了潮的火柴，怎么擦，也難以點(diǎn)燃招搖前進(jìn)的路途之火。你應(yīng)該勇敢地走過(guò)昨天，瀟灑地走過(guò)明天，便是最大的快慰。

美德作文600寫(xiě)事 美德作文600字初中篇四

“生活像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑；你敵視他，它也會(huì)仇視你。于是在生活中你一無(wú)所獲?！碑?dāng)你遇到困難，要打退堂鼓時(shí)，你是否想起你的過(guò)去？是否想起你曾經(jīng)還克服過(guò)困難？于是你感激你過(guò)去克服過(guò)困難的經(jīng)歷，使你有了再次克服另一個(gè)困難的勇氣。與家人在一起的日子讓我深有體會(huì)。

降生的那一刻，我什么都不懂還不懂，卻在什么都不懂的時(shí)候懂得有個(gè)愛(ài)我的男人，他是爸爸，有個(gè)愛(ài)我的女人，她是媽媽。

三歲，是儲(chǔ)存在腦海里最深的記憶，父母都在城里打工，我與鄉(xiāng)下的爺爺奶奶生活在一起，那幾畝地的旁邊有個(gè)水渠，水渠里有沙土，在烈日下頂著大草帽的農(nóng)人們?cè)诘乩锔苫?，我也頂著個(gè)大草帽，在烈日下挖沙玩。水渠里有水時(shí)，偶爾游過(guò)幾只青蛙，密叢里的蟲(chóng)子們唱著高亢的進(jìn)行曲……

上學(xué)的年齡，我告別了爺爺奶奶，告別了田園的悠哉悠哉。要到城市里和爸爸媽媽呆在一起，那是住平房，一次父親讓我看行李，看著看著不懂事的我竟然和同齡的孩子們?nèi)ネ媪耍闹朗裁葱欣?。回?lái)挨了父親的打……

小學(xué)三年級(jí)，我們家搬到了樓房，我也因此轉(zhuǎn)了學(xué)，進(jìn)入了新的集體，與新的同學(xué)相處，我們?cè)褚黄鹇N過(guò)課，裝過(guò)病，也曾經(jīng)挨了老師批，知道小學(xué)的最后那次考試，拿到喜報(bào)的那天……

這不都是我經(jīng)歷的嗎？我如今有幸坐在教室里寫(xiě)下這篇作文，若不是我生活在這個(gè)世界上，那里有這樣的機(jī)會(huì)？農(nóng)村里我看到了蟲(chóng)子，青蛙，聽(tīng)到了歌聲。集體中我看到同學(xué)清澈眼睛，看到了笑臉，聽(tīng)到了老師句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。父母苦心的教導(dǎo)我明白了為人要做和不能做事。我竟有幸生活在這個(gè)世界上啊，我在想我是不是要感恩呢？我想我要說(shuō)“是”。我要感謝農(nóng)村讓給我領(lǐng)略到生機(jī)，感謝老師同學(xué)們鼓勵(lì)的話語(yǔ)，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)，讓我有了一顆關(guān)心他人的心。感謝父母讓我明白了責(zé)任，感謝曾經(jīng)，感謝還有未來(lái)……

感恩啊，這是人的美德啊……

美德作文600寫(xiě)事 美德作文600字初中篇五

奉獻(xiàn)，是每個(gè)人不可缺少的美好品質(zhì)。---------題記

一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，必定是一個(gè)受人尊敬的人。

王震是一名普通的公交車(chē)司機(jī)。

這天，他像往常一樣查車(chē)、出車(chē)。當(dāng)他載著16名乘客在一個(gè)十字路口轉(zhuǎn)彎時(shí)，被一輛疾馳而來(lái)的翻斗車(chē)撞了個(gè)正著，一股強(qiáng)大的氣流將坐在駕駛位上的司機(jī)王震拋之上車(chē)門(mén)口，這股強(qiáng)大的氣流將車(chē)內(nèi)的乘客也拋出了車(chē)座，導(dǎo)致多名乘客都收到了不同程度的傷害。不僅如此，這股強(qiáng)大的

將車(chē)撞了270度的大轉(zhuǎn)彎……的公交車(chē)，猶如一匹脫韁的野馬，漫無(wú)目地在公路上行駛著……再度撞車(chē)……乘客們的呼喊下蘇醒過(guò)來(lái)，強(qiáng)忍著不適，一個(gè)箭步跨進(jìn)駕駛座調(diào)控方向、脫檔，停車(chē)……這一系列只用了8秒鐘，也正是這8秒鐘救了所有乘客及司機(jī)王震的生命......如果當(dāng)時(shí)司機(jī)再一秒，整輛車(chē)就有可能撞進(jìn)隔離帶，造成二次傷害......

在確定暫時(shí)安全時(shí)，司機(jī)王震和一名熱心乘客將16名乘客安全從車(chē)內(nèi)救出-------當(dāng)時(shí)公交車(chē)已在漏油。司機(jī)王震在將所有乘客都安全送出后，還檢查了一下車(chē)廂內(nèi)，看是否有人被落下......當(dāng)受傷的乘客被送往醫(yī)院后，司機(jī)王震才到達(dá)醫(yī)院......所有受傷的人里，唯獨(dú)王震傷的最重，并且有可能會(huì)癱瘓......而其他乘客只是受了一點(diǎn)皮外傷而已......

并不是誰(shuí)都可以做到臨危不懼，不是誰(shuí)都能在危險(xiǎn)面前鎮(zhèn)定自若，不是誰(shuí)都可以將自己的生死置之度外，不是誰(shuí)......

王震，一名偉大的公交車(chē)司機(jī);王震，一名優(yōu)秀的中華兒女;王震，人們心目中的大英雄......

讓我們一起攜手共將奉獻(xiàn)著優(yōu)秀的中華文化傳承下去......