作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

二年級(jí)《樹(shù)》教案設(shè)計(jì)意圖 二上樹(shù)教案篇一

1、 了解校園里各種樹(shù)的有關(guān)知識(shí)，以及樹(shù)木對(duì)人類的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、 能在教師的指導(dǎo)下，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫方法，來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的不同特征。

3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺(jué)性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想情感。 教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類密切的關(guān)系，加深對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試用繪畫的'形式表現(xiàn)身邊的樹(shù)。

通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。

學(xué)生：課前搜集有關(guān)樹(shù)的圖片和資料，蠟筆和水彩筆

教師：課件

一、 認(rèn)識(shí)樹(shù)

1、 游戲?qū)?，揭示課題 歌曲《大樹(shù)媽媽》做為背景音樂(lè)

我們先來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)老師的講故事邊做動(dòng)作。

“我是一棵種子，春天到了，風(fēng)來(lái)了雨來(lái)了，我長(zhǎng)出了小芽露出了小腦袋，一天天過(guò)去了，我又長(zhǎng)出了枝條，長(zhǎng)出了葉子，越長(zhǎng)越高，我變成了什么？”（一棵大樹(shù)）

對(duì)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)?！鍪菊n題 先請(qǐng)小樹(shù)們?nèi)胱?/p>

2、 樹(shù)在我們的身邊隨處可見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)你在哪里看到過(guò)樹(shù)？叫什么名稱？

3、 我們的身邊為什么要種樹(shù)？有什么用？（綠化環(huán)境 要保護(hù)樹(shù)木）

4、 我們校園里有哪些樹(shù)，你能說(shuō)出它的名稱和特點(diǎn)嗎？（課件展示校園里的樹(shù)）

二、 比較樹(shù)的不同點(diǎn)

1、 認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)

樹(shù)的全身都是寶，你知道樹(shù)由哪幾部分組成？（樹(shù)干、樹(shù)冠——樹(shù)枝 樹(shù)葉）

2、 認(rèn)識(shí)樹(shù)的不同點(diǎn) (課件展示各種樹(shù)的圖片)

樹(shù)的種類很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰(shuí)能把所有的不同都找出來(lái)。

①樹(shù)的外形不同

②樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)不同

③樹(shù)葉的形狀不同

④樹(shù)干的花紋不同

分組討論：這些樹(shù)的不同點(diǎn)分別有哪些具體的形態(tài)呢？請(qǐng)你們根據(jù)桌上的表格和圖片進(jìn)行討論。

樹(shù)葉有哪些不同的形狀？你能用圖形畫出來(lái)嗎？

樹(shù)的外形像什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的圖形概括一下

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)不同樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)？把你知道的寫下來(lái)

樹(shù)干上有哪些不同的花紋，請(qǐng)你畫一畫

3、 分組交流，教師概括總結(jié) 展示學(xué)生的討論結(jié)果。

三、 學(xué)習(xí)樹(shù)的不同表現(xiàn)方式

1、教師演示

①畫樹(shù)我們要從樹(shù)的外形畫起（樹(shù)干——樹(shù)枝——樹(shù)葉）

②這兩棵樹(shù)哪棵更喜歡，為什么？（樹(shù)干、樹(shù)葉上有線條畫的花紋漂亮）

2、欣賞小朋友的畫

我們小朋友也可以用自己的方式來(lái)表現(xiàn)美麗的樹(shù)，看看這里的小朋友是用什么方法畫的？（課件展示學(xué)生作品）

線描作品比較（可以畫同一種樹(shù)或不同的樹(shù)，畫整棵樹(shù)或樹(shù)的一部分） 色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆） 構(gòu)圖比較（一直排的、前后重疊的） 表現(xiàn)手法（線條可以寫實(shí)，也可以概括、夸張）。

四、學(xué)生作業(yè)

下面請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)畫畫你身邊的樹(shù)，想想你畫什么樹(shù)有什么特點(diǎn)，用什么方法畫，想好的同學(xué)請(qǐng)直接拿起彩筆作畫。

五、作業(yè)展評(píng)

1、評(píng)特色獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)

這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎(jiǎng)，黃花代表佳作獎(jiǎng)，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。

2、說(shuō)說(shuō)你投了誰(shuí)的票，為什么？

六、 拓展

1、欣賞畫家的畫

樹(shù)是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫家們是怎樣表現(xiàn)樹(shù)的嗎？讓我們來(lái)欣賞一下。 （課件展示國(guó)畫 水粉 油畫）

2、欣賞《白楊樹(shù)》說(shuō)說(shuō)感受

3、學(xué)了這一課你有什么感想？

二年級(jí)《樹(shù)》教案設(shè)計(jì)意圖 二上樹(shù)教案篇二

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，兒童畫創(chuàng)作能力。

1、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表象。

2、教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。

在繪畫的構(gòu)圖上，要分清屋次，不一定將大樹(shù)各部分都表現(xiàn)出來(lái)，可以選擇大樹(shù)各部分都表現(xiàn)出來(lái)。

一、表演.回憶.發(fā)表

1、誰(shuí)能到黑板上畫一棵大樹(shù)。

2、請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上畫一棵大樹(shù)。

3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)大樹(shù)由幾個(gè)部分組成。

二、觀察.賞析.感受

1、教師將學(xué)生畫的大樹(shù)各部分補(bǔ)充完整。

2、有誰(shuí)到這棵大樹(shù)這兒來(lái)玩呢？

3、你還能想象出哪些有關(guān)樹(shù)的故事？

三、思考.探索.創(chuàng)作

1、誰(shuí)能根據(jù)課本上的繪畫作品，講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事？

2、你是通過(guò)畫面中的哪些形象了解了畫面的故事？

3、小組同學(xué)合作，表現(xiàn)出大樹(shù)的故事。

四、展示.評(píng)價(jià).延伸

1、大樹(shù)對(duì)人類有什么作用？

2、學(xué)生發(fā)表自己的看法。

課后可以畫一幅保護(hù)綠色的作品。