無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班級消毒工作信息簡報 班級消毒工作美篇篇一

入校體溫檢測，在學(xué)校門口設(shè)置體溫監(jiān)測點(diǎn)，入校師生紅外儀檢測體溫，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，完成當(dāng)天入校園測溫記錄并沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校。

值勤人員逐一對本通道學(xué)生進(jìn)行手部和腳部消毒。

學(xué)生進(jìn)教室前，通過測溫門進(jìn)行二次體溫檢測，學(xué)生有序（各班級分別設(shè)置指示通道）到達(dá)教室門口，向班主任上報在家每日體溫，并進(jìn)行二三次體溫測量和登記。

課間值崗教師走廊維持秩序，下課學(xué)生有序保持距離，如廁后用7步洗手法洗手。

班主任將體溫異常，學(xué)生帶到隔離室，衛(wèi)生保健教師對學(xué)生進(jìn)行體溫計復(fù)測體溫。以及14天行程軌跡進(jìn)行詢問登記。

班主任按照疫情防控要求進(jìn)行午檢、晚檢，定期對班級通風(fēng)。發(fā)現(xiàn)體溫異常等情況，上報校級領(lǐng)導(dǎo)，并立即啟動應(yīng)急預(yù)案，異常學(xué)生由專職領(lǐng)導(dǎo)（教師）帶領(lǐng)至隔離室，進(jìn)行隔離、測溫及心理疏導(dǎo)。學(xué)校立即啟動排查上報應(yīng)急處置流程。

任課教師即時帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室，安排人員對原教室進(jìn)行開窗通風(fēng)和全面消毒。

本次應(yīng)急演練活動，職責(zé)明確，流程規(guī)范，為新學(xué)期開學(xué)疫情防控筑牢了安全防線。

班級消毒工作信息簡報 班級消毒工作美篇篇二

自開學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情工作，將其作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。嚴(yán)格做好防范措施，建設(shè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證師生身心健康發(fā)展。

開學(xué)后，我校實(shí)施錯峰上下學(xué)，將低中高不同年齡段的學(xué)生按照年級人數(shù)均分，以十分鐘為間隔進(jìn)行上學(xué)與放學(xué)。

在上下學(xué)的過程中，我校正門、后門、南側(cè)門同時開放，減少學(xué)生在校園門口因測溫消毒而導(dǎo)致的滯留。

學(xué)生進(jìn)校實(shí)行三級測溫，學(xué)生在家首先進(jìn)行體溫檢測，由家長如實(shí)填寫體溫檢測卡，由學(xué)生攜帶檢測卡入校，此為第一道防線。學(xué)校三門共8個進(jìn)門通道，3個發(fā)熱通道，每個通道有專門教師負(fù)責(zé)測溫和酒精消毒，校門口為第二道防線，學(xué)生入校后，班主任會在班級門口進(jìn)行第二次測溫，數(shù)值正常方可進(jìn)班，此為第三道防線。

校園內(nèi)操場、走廊都貼上了間隔一米的溫馨提示，在樓梯間也粘貼了間隔一米的警戒提示線，提醒學(xué)生要有“愛的距離”。

課間，班主任和副班主任會輪流對教室進(jìn)行消殺，確保班級的安全；放學(xué)后，學(xué)校消殺工作組會組織人員對操場、走廊、公共衛(wèi)生間、階梯教室等地進(jìn)行全面消殺。

疫情期間，我校實(shí)行24小時值班制度，確保學(xué)校時時有帶班領(lǐng)導(dǎo)，刻刻有值班教師，并定使對指定地點(diǎn)進(jìn)行消殺。并準(zhǔn)備了充足的防疫物資以及設(shè)立隔離室，確保全校師生的校園安全。

學(xué)校實(shí)行“三包一”“五包一”政策，確保每一個學(xué)生、每一名教師在遇到突發(fā)狀況后都能找到專管人員。

每天，全校教師和學(xué)生還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)健康信息數(shù)據(jù)填報以及填寫晨午檢表。確保全校的`健康狀況能夠第一時間掌握了解。

越是艱難越向前，防控疫情，我們將全力以赴。