無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

快樂(lè)閱讀的作文400字篇一

閱史記，念司馬

閱讀史記，游覽漢文化，書香撲鼻，燈下人若隱若現(xiàn)。

燈暗，夜深，伏案。

他伏在案前，望了望窗外，夜深人靜，瞥了一眼微弱的燭光和墻邊卷卷書籍，心想：自己的辛苦沒有白費(fèi)，父親，兒子完成了你的意愿。終于馬上就完成了，他毫不猶豫的握筆接著寫。這么多年的忍辱負(fù)重幾乎使他受了無(wú)窮的苦難，窮愁潦倒，他依舊珍藏著自己的巨作《史記》。螻蟻尚且偷生，更何況他身上所背負(fù)的是記錄歷史這個(gè)巨大的擔(dān)子。他持著這一信念完成了《史記》。持筆疾書的你是否在想：千百年后人們關(guān)注的是這本書而不是你呢？而你可知有一個(gè)女孩在讀者你的著作，念著你的背影呢？

閱讀史記，司馬遷是我快樂(lè)的根源，是他用一生詮釋了“忍辱負(fù)重”

覽宋詞，知蘇軾

風(fēng)帶動(dòng)書頁(yè)，一幅畫展現(xiàn)在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月，舉杯與月共飲的場(chǎng)景嗎？

明月，濃酒，憶兄

你站在月下，微風(fēng)帶動(dòng)著你的衣角。家家在吃著月餅賞著明月而你竟因?yàn)樗恢鴣辛⒃孪陋?dú)自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁，天如玉盤似的明月牽動(dòng)了你對(duì)兄弟的懷念，舉起一杯濃就對(duì)著明月仿佛蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚，你望著石桌上的那副筆墨提筆寫下了《水調(diào)歌頭》。是啊！但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，何必要在一起呢！你我能共賞一輪明月，足矣，點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著凝視天上的明月。

閱讀宋詞，我知道了蘇軾的另一面，在月下他不再是哪位豪氣的大詩(shī)人了。月下，我看著你，滿心歡喜，你用你的詩(shī)表達(dá)了你的心情。

閱讀帶給我快樂(lè)，但世上能真正享受閱讀之樂(lè)的人能有幾人呢~？遨游書海，我享受著無(wú)限的快樂(lè)。-----后記

快樂(lè)閱讀的作文400字篇二

有誰(shuí)沒有樂(lè)趣？有誰(shuí)沒有快樂(lè)？有的人的快樂(lè)在于書畫，有的人的快樂(lè)在于玩耍，有的人的快樂(lè)在于上網(wǎng)，有的人的快樂(lè)在于吃喝……如果要是問(wèn)我，我的快樂(lè)是什么？我一定會(huì)肯定地自豪地說(shuō)：“我的快樂(lè)是閱讀！”

上幼兒園時(shí)，《幼兒畫報(bào)》總是伴隨著我，對(duì)于里面的內(nèi)容，既新奇又有趣，而我，便有更多稀奇古怪的問(wèn)題，向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué)，爸爸針對(duì)我愛看書的興趣，買了許多書籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外探險(xiǎn)故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現(xiàn)在，我那小小的書桌上，每個(gè)月總會(huì)多上好多雜志，什么《中外童話故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫天地》呀……這些期刊雜志，又是我的文化大餐。每當(dāng)新書一到，我總是喜滋滋地捧著書，遨游在知識(shí)海洋里，品味著書中的無(wú)窮樂(lè)趣。

書，不僅僅能給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)，還能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

上一次考試，大家都認(rèn)真地答題，教室里安靜得連一根針落地都聽得見，做到最后一題，每個(gè)人都緊鎖眉頭——因?yàn)樽詈笠活}是考課外的，叫我們填寫諺語(yǔ)，而我卻面色未改，飛快地填了下來(lái)：成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得?！?/p>

很快我就填了下去，這可是平時(shí)看書積累的知識(shí)呀！

書，你給了我快樂(lè)，給了我知識(shí)；書，你讓我大開了眼界，展望了世界;書，你裝滿了我的書架，裝滿了我的腦子；書，你幫助我得到了無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)窮的能量。

我快樂(lè)，所以我閱讀；我閱讀，又使我更快樂(lè)！

快樂(lè)閱讀的作文400字篇三

每個(gè)人都有自己所欣喜的愛好，每當(dāng)人們做著自己所感興趣的事時(shí)，總會(huì)收獲一份快樂(lè)。

“讀書是通向成功的捷徑”這是我所認(rèn)同，也是我所喜愛的。

每當(dāng)我進(jìn)入書的海洋時(shí)，總是陶醉其中，不能自拔，便也由此收獲了一份滿足感。

一次，母親囑咐我到郵局寄郵包，我拿著20塊匆匆忙忙上路。

在經(jīng)過(guò)一家書店時(shí)，我停住了腳步，這可點(diǎn)了我的“死穴”，雖然心里想著：“寄郵包是正事，不能耽誤。”

可腳步卻不知不覺的奔向書店，仿佛有一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)正吸引著我。

奔向書店時(shí)，我還有些矛盾，認(rèn)為這樣做還是不大合適，可當(dāng)我捧起書本，我整個(gè)的就把這件事忘了。

我貪婪的讀著每一本書，狼吞虎咽的恨不得把所有知識(shí)記下來(lái)。

一小時(shí)，兩小時(shí)……不知讀了多久，我還是無(wú)法從書本中抽出，直至有人從背后叫了我一下，“你買不買書的呀？”一看，是賣書的老板，我紅著臉說(shuō)：“買……買，多少錢？”

“25塊！”“什么！”我瞪大了眼，“我只有20塊，能便宜點(diǎn)嗎？”“不行，這是底價(jià)，不能再便宜了?！?/p>

我思量許久“要不先回家拿錢再來(lái)買吧！”

可當(dāng)我踏出第一步，我就停了，“要是被人買去了可怎么辦。”

猶豫再三，我把手上手表脫了下來(lái)說(shuō)：“老板，這表值30塊，給你了，讓給我這本書吧！求你了?！?/p>

老板想了很久，最終答應(yīng)了我的請(qǐng)求，此時(shí)的我已經(jīng)餓得前胸貼肚皮，但還是壓不住我的亢奮，我飛速的跑回了家。

回來(lái)后，母親看我竟原封不動(dòng)的把郵包還給她，她生氣的罵了我一頓，但我不在乎，倒也滿心歡喜的回到房間讀我的書。

也許讀書不一定能通向成功，但我愛讀書，正如魚兒愛水，花兒愛土一般，因?yàn)樗苁刮铱鞓?lè)。

快樂(lè)閱讀的作文400字篇四

“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀?！边@話表示了閱讀的重要性。

閱讀可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)殚喿x可以豐富我們的課外積累，可以給我們?cè)鎏砬槿?，?qū)除我們心中的煩惱。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種磕磕碰碰，當(dāng)我們遇到那些煩心事時(shí)，可以讀一讀自己喜愛的課外書來(lái)緩解我們憂慮的心情。閱讀還能教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不理想，每次考試成績(jī)下來(lái)總是掛著一幅沮喪表情，很容易產(chǎn)生自卑的心里，這時(shí)，閱讀可以給他帶來(lái)快樂(lè)與自信。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眻?jiān)持閱讀，對(duì)于提高作文能力很有幫助。我對(duì)此有切身的體驗(yàn)。過(guò)去，我曾很怕作文，常常拿起筆就開始發(fā)呆。為此，被熊老師批評(píng)過(guò)。于是，我加強(qiáng)了閱讀，果然收獲很多。

每次走在放學(xué)回家的路上，想起回家后，要匆匆忙忙地寫作業(yè)，總感覺壓力山大。此時(shí)，閱讀可派上用場(chǎng)了，可以讓我放飛心靈，放松大腦。還能在無(wú)形之中增長(zhǎng)見識(shí)。因此，每次放學(xué)后，我都情不自禁地來(lái)到學(xué)校的圖書館走一走，翻一翻，以此來(lái)拖延時(shí)間，以免一走進(jìn)家里，就頓時(shí)感受那種凝重的氣氛。

在閱讀的世界里，我忘記了煩惱，忘記了周圍的一切，甚至忘記了媽媽在校外焦急的等待。走出校外，我以為媽媽一定非常憤怒，但媽媽只是輕撫了我的頭，和藹地說(shuō)：”閱讀是好事，回家吃了飯?jiān)倏??！暗玫搅藡寢尩睦斫猓业臒琅c壓力頓時(shí)煙消云散了。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！弊岄喿x升起我理想的風(fēng)帆，讓書籍伴我遠(yuǎn)航。書籍永遠(yuǎn)是我的朋友，書籍永遠(yuǎn)給我快樂(lè)！

快樂(lè)閱讀的作文400字篇五

書能陶冶人的情操，書是人類進(jìn)步的階梯。書的海洋無(wú)邊無(wú)際，書令你從中得到無(wú)邊的快樂(lè)。

從閱讀中我得到了快樂(lè)。我知道了“生存還是毀滅，這是一支的思考的問(wèn)題”;我懂得了“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”;但是失敗很多，可是我相信“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我為丑小鴨在艱難中成長(zhǎng)成白天鵝而欣慰，我為簡(jiǎn)愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于爭(zhēng)取，相信人人平等而動(dòng)容，我為海的女兒那為愛而犧牲，而化為泡沫而流淚。我為自己從書中懂得了大千世界的真善美，假惡丑而快樂(lè)。

從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛，我與阿廖沙一起感受底層世界成長(zhǎng)的艱辛，我與格列佛一起去探索未知世界，我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不后悔的事。我與書的旅游中得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。

從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經(jīng)只是為了普度眾生，我知道了三國(guó)時(shí)文臣的才高八斗，武將的英勇殺敵，我知道了水泊梁山的108個(gè)兄弟的豪情壯志手足情深，我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗，從表面的金玉到內(nèi)部的敗絮。我為讀懂了四大名著而快樂(lè)。

從閱讀中，我得到了快樂(lè)。暢游魔法世界，用勇氣挑戰(zhàn)邪惡;我讀《泰戈?duì)栐?shī)集》時(shí)，離你越近的地方，路途越遠(yuǎn)，最簡(jiǎn)單的音調(diào)，也要最艱苦的練習(xí);我讀《昆蟲記》時(shí)，我沉浸于昆蟲的海洋。我閱讀，我快樂(lè)。

面包，面包，我離不開他。

快樂(lè)閱讀的作文400字篇六

每個(gè)人都有自己喜歡的事情，并以它為自己的樂(lè)趣，如變魔術(shù)、打籃球、做奧數(shù)題、彈鋼琴、跳舞而我的快樂(lè)則是閱讀。

也許有人會(huì)問(wèn)，看書有什么好的，還不如游戲好玩呢，輕松又刺激。剛開始，我也并不喜歡看書，只不過(guò)是為達(dá)到老師的要求，不會(huì)落下個(gè)不完成作業(yè)的名號(hào)而己。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我從書架上抽出了《木偶奇遇記》，想來(lái)消磨時(shí)光。看著看著，我完全被木偶匹諾曹的離奇經(jīng)歷所吸引，并頭一回覺得平時(shí)硬邦邦、死氣沉沉的文字，卻像活了一般，充滿了生機(jī)，在紙上跳動(dòng)，吸引著我，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)全新的書的世界，令我陶然其中，這種感覺妙不可言。被動(dòng)看書的我，竟無(wú)需外加的條件，自覺地捧起了書本，漸漸地愛上了文字。

漸漸地，我對(duì)書的要求也有所提升，從1、2年級(jí)的繪本到3、4年級(jí)的童話，再到5、6年級(jí)的中外名著。我如饑似渴地讀著書，就像是旱天的鵝，一見到水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里，與書中的主人公同生死，共患難。

《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜的樂(lè)觀頑強(qiáng)，令我折服；《西游記》中孫悟空的勇敢、機(jī)智，令我暗暗拍手叫好；《伊索寓言》中的小故事，令我有所感悟；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鐵血精神，令我感慨萬(wàn)千高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍使我能夠靜下心來(lái)，能陶冶情操，使我的視野更加廣闊，認(rèn)識(shí)到世界中的各種東西，好處可以說(shuō)是不勝枚舉。古時(shí)候，古人在馬上、車上，甚至在上廁所的時(shí)候都在讀書，我們有這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不去讀書，真是浪費(fèi)了。

讀書是我的愛好，它使我更加成熟，更加充滿智慧，給我?guī)?lái)了游戲所無(wú)法企及的快樂(lè)。

快樂(lè)閱讀的作文400字篇七

上個(gè)星期，語(yǔ)文老師把語(yǔ)文課定為閱讀周。同學(xué)們可以自由閱讀自己喜歡的書籍。聽到這個(gè)消息，我很高興。

我喜歡看小說(shuō)，尤其喜歡讀名著，而不太喜歡看漫畫。除非是無(wú)聊的時(shí)候，有時(shí)會(huì)看看，作為消遣。因此，在選擇讀物時(shí)，我通常是選那些文字多的。買書時(shí)，我總是一本一本地把書打開，合上，又打開，又合上……直到找到自己喜歡的書。這是不是我的一個(gè)怪癖呢？

看自己喜歡的書，我常常會(huì)入迷。會(huì)忘記時(shí)間，忘記饑餓。記得有一次，我看一本《狼王夢(mèng)》，從早上九點(diǎn)多開始讀，直到下午三點(diǎn)多才讀完。中飯也沒吃。爺爺奶奶以為我不舒服，可我只回答了一句：不餓。我想，如果讓我在一個(gè)很喧鬧的地方讀書，只要我融入到書里去了，那些吵鬧聲也肯定是“耳旁風(fēng)”。

讀書的時(shí)候，我還會(huì)常常把自己擺進(jìn)去。在書中看到一些人的缺點(diǎn)，我會(huì)警示自己，問(wèn)自己是不是也有這些不足。所以說(shuō)，讀書能使人清醒，使人進(jìn)步。古人說(shuō)：“書中自有黃金屋?！蔽蚁?，一個(gè)人精神上的富有，比什么都珍貴。

讀過(guò)的書，可以重復(fù)讀。每次重讀，就像是與一位老朋友相會(huì)，和老朋友促膝談心。這次我?guī)Я艘槐尽段饔斡洝吩趯W(xué)校讀。這本書，過(guò)去也是讀過(guò)的。《西游記》里有不少讓我發(fā)笑的地方。有些情節(jié)在電視劇里也看到過(guò)。因此，讀這本書感到很親切。

閱讀使人快樂(lè)。這個(gè)快樂(lè)來(lái)源于自己思想的充實(shí)。我相信，隨著自己不斷長(zhǎng)大，我所讀的書也會(huì)越來(lái)越上檔次，自己的閱讀也會(huì)越來(lái)越自覺。

“雖有佳肴，弗食，不知其旨也”，雖有好書，不讀，不知其善也！朋友，請(qǐng)擠出一些時(shí)間，去品嘗閱讀帶來(lái)的滋味吧！

快樂(lè)閱讀的作文400字篇八

如果說(shuō)知識(shí)是一個(gè)豐碩的果實(shí)，那么閱讀就是辛勤的采摘碩果；如果說(shuō)知識(shí)是一片海洋，那么閱讀就是駕著帆船遨游大海。閱讀是開闊視野的一扇窗口，帶你環(huán)游世界，神奇探險(xiǎn)，激流沖浪。

小時(shí)的我并不喜歡閱讀，因此知識(shí)面十分狹窄，在學(xué)校、家庭還鬧出了不少的笑話。

記得有一次，同學(xué)們?cè)谧h論著朝代的先后順序。我迫不及待的走上前去，“自豪”地說(shuō)：“唐宋隋元明清”。話音剛落，同學(xué)們先是一愣，然后大笑起來(lái)。我才明白自己犯了一個(gè)荒唐的錯(cuò)誤。不僅如此，平日里同學(xué)們討論軍事，政治，科技等，我都是云里霧里的，不知所云。

為了改變這一狀況，我嘗試著去閱讀一些課外書，帶著一些不懂的問(wèn)題去尋找答案，去了解更多有趣的知識(shí)。慢慢地我覺得讀書是快樂(lè)的，我逐漸地喜歡上閱讀。

以后每逢有空，我都會(huì)去書店里閱讀，沉浸在書海之中，仿佛身臨其境，更如夢(mèng)幻般地神奇探險(xiǎn)。在浩瀚史學(xué)中，仿佛穿越時(shí)空，回到古朝，披上戰(zhàn)甲，體會(huì)英雄的豪邁氣概；當(dāng)我閱讀科技時(shí)，仿佛我就是科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng)造，成我所想；而當(dāng)我閱讀文學(xué)時(shí)，我就是淵博學(xué)士，給書生們演講百經(jīng)，頌揚(yáng)子學(xué)……不管我多么苦惱與難過(guò)，還是煩躁與不安，只要一去閱讀，就有洶涌澎湃的激情，一瀉千里。從此以后，在同學(xué)們中間，我不再是他們輕視的對(duì)象，而是得到取而代之的羨慕和敬仰。

閱讀調(diào)節(jié)我的心情！我難過(guò)時(shí)，它給予我快樂(lè)；我失敗的時(shí)，他給予我成功；而在我孤獨(dú)時(shí)，它陪伴我去遨游知識(shí)的海洋。對(duì)我而言，人生最莫過(guò)于痛苦的事不是沒有金錢，而是沒有閱讀。讀書讓我人生的每一天都是煥發(fā)光彩，歡樂(lè)無(wú)盡，充滿歡樂(lè)！

快樂(lè)閱讀的作文400字篇九

古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

在一個(gè)陽(yáng)光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽(yáng)的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意啊！

一本好書，就如一個(gè)品行高尚的人；讀一本好書，就如與一個(gè)品行高尚的人交談；如若更深去研讀一本好書，那就是了解一位品行高尚的人；學(xué)習(xí)一本好書的精華，并把所學(xué)所得用于平凡的生活中，這不就是讀書的至高境界嗎？

從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統(tǒng)，哪個(gè)不是飽覽各類書籍才得以從中得出體會(huì)、知識(shí)。有墨水創(chuàng)作華美的文章，有能力治理好帝國(guó)。

例如唐太宗——李世民。若他沒有閱覽各類書籍千萬(wàn)種，何來(lái)才智治理那泱泱大國(guó)，最終開創(chuàng)史上最繁盛的大國(guó)之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱中國(guó)人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書中所學(xué)得的各類知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)輔助他創(chuàng)造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。

再如偉大的物理科學(xué)家——斯蒂芬 威廉 霍金。他因在21歲時(shí)患上會(huì)使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅(jiān)強(qiáng)毅力成活下來(lái)的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。

由此，完全可知，讀書的意義對(duì)于一個(gè)人的一生是何等的重要。

暖暖的陽(yáng)光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書頁(yè)上，聞著淡淡墨香飄揚(yáng)，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽(yáng)光緩緩從指尖溜過(guò)，獨(dú)自品味閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，心中無(wú)限歡暢。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讓知識(shí)的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們?cè)趶V闊的大海中盡情遨游吧！