當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇一

我叫李華，是一名大學(xué)生。準(zhǔn)備畢業(yè)后進(jìn)入國(guó)際化公司工作，意識(shí)到掌握良好的英語(yǔ)溝通能力是必不可少的?？紤]到自己的英語(yǔ)水平有限，我決定參加世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)課程。通過(guò)這篇文章，我想與大家分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：敘述世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式和課程安排

世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)采取線上教學(xué)模式，每周提供多個(gè)培訓(xùn)課程供學(xué)員選擇。我報(bào)名參加了每周一次的口語(yǔ)訓(xùn)練班和每周兩次的閱讀與寫作班。每堂課程都由資深的外教主講，他們有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、口音純正，能夠提供一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，世紀(jì)英語(yǔ)還提供了在線的學(xué)習(xí)資源和討論區(qū)，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

第三段：談?wù)撌兰o(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)方法和教材質(zhì)量

世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)注重學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫的全面提高。在口語(yǔ)訓(xùn)練班上，教師采用多種教學(xué)方法，如角色扮演、辯論和小組討論等，提升學(xué)員的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維敏捷度。在閱讀與寫作班上，教師通過(guò)精選的教材和題目，培養(yǎng)學(xué)員的閱讀理解和寫作技巧。教材內(nèi)容豐富多樣，覆蓋各個(gè)主題，從而幫助學(xué)員擴(kuò)展詞匯量和提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

第四段：討論世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果和收獲

通過(guò)參加世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)，我的英語(yǔ)水平得到了明顯的提高。在口語(yǔ)訓(xùn)練班上，我學(xué)到了很多實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)和流利的交流技巧。在實(shí)際應(yīng)用中，我能夠更加自信地與外國(guó)同事進(jìn)行溝通。在閱讀與寫作班上，我學(xué)到了如何分析文章并用準(zhǔn)確的詞匯表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些技能對(duì)于我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作都大有裨益。此外，世紀(jì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)平臺(tái)給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流機(jī)會(huì)，在與其他學(xué)員的互動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)并展望未來(lái)發(fā)展

通過(guò)世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了自學(xué)和合作的能力。我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。這些技能將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。此外，世紀(jì)英語(yǔ)的培訓(xùn)也激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)水平的興趣。我計(jì)劃繼續(xù)在工作之余參加相關(guān)的英語(yǔ)考試和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的英語(yǔ)能力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

通過(guò)世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和努力，但同時(shí)也可以變得有趣和富有成就感。只要我們擁有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)資源，我們就能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。希望我的心得體會(huì)能夠給其他有志提高英語(yǔ)水平的人士提供一些啟示和幫助。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇二

2021年6月5日我有幸參加了人教版小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，見(jiàn)識(shí)很多，驚喜很多，感悟很多，一些新課標(biāo)理念讓我耳目一新，嘆為觀止。在短短一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀，切身體會(huì)到了新時(shí)期的教學(xué)任務(wù)和要求，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有了較深刻的體會(huì)。評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，實(shí)施對(duì)教學(xué)全過(guò)程和結(jié)果的有效監(jiān)控。

一、體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無(wú)論是教學(xué)還是評(píng)價(jià)都應(yīng)以學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。

二、注重形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用

形成性評(píng)價(jià)的任務(wù)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。因而在教學(xué)中，我采取了以下活動(dòng)：對(duì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比、學(xué)習(xí)效果自評(píng)、訪談、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評(píng)價(jià)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)等。

三、注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?/p>

教師要時(shí)刻關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋?zhàn)饔谩Ｒ驗(yàn)榉答佇畔⒖梢詭椭覀冎缹W(xué)生學(xué)習(xí)的成就、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題或不足等，幫助我們根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。

四、總結(jié)

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識(shí)盡快的消化，吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)2

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇三

在這個(gè)全球化的時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種必備的能力。我是一個(gè)非英語(yǔ)國(guó)家的人，在追求更好的職業(yè)發(fā)展和人際交往能力的過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常重要的。因此，我決定參加世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)班，以提升我的英語(yǔ)水平。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，下面是我對(duì)世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：初始困惑

剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我遇到了很多困惑。我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則極其復(fù)雜，有很多特殊的規(guī)則和例外。而且，聽(tīng)力訓(xùn)練也是一個(gè)大問(wèn)題。當(dāng)我在錄音中聽(tīng)到一群人說(shuō)著飛快的英語(yǔ)時(shí)，我感到非常無(wú)助。我有時(shí)候感覺(jué)自己完全無(wú)法理解他們?cè)谡f(shuō)什么。

第三段：培訓(xùn)的改變

然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己取得了一些進(jìn)步。在世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)班上，老師們非常耐心地解答我的問(wèn)題，并給我提供了很多額外的練習(xí)材料。他們還鼓勵(lì)我們積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)與其他同學(xué)的討論和合作，我加深了對(duì)英語(yǔ)的理解。此外，世紀(jì)英語(yǔ)還為我們提供了在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這讓我感到非常方便和高效。

第四段：自信的提升

通過(guò)世紀(jì)英語(yǔ)的培訓(xùn)，我的英語(yǔ)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠更流利地表達(dá)自己的想法，并且能夠更好地理解他人。我記得有一次，我成功地參加了一場(chǎng)英語(yǔ)面試，并獲得了一個(gè)非常好的工作機(jī)會(huì)。這讓我更加意識(shí)到，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們可以克服語(yǔ)言障礙，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)

世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了巨大的變化和收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了不僅僅是英語(yǔ)，更重要的是堅(jiān)持和努力的價(jià)值。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過(guò)世紀(jì)英語(yǔ)的培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還收獲了自信和勇氣去面對(duì)各種挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)持下去，將來(lái)我一定會(huì)在英語(yǔ)的世界里取得更大的成功。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇四

近年來(lái)，隨著全球化的發(fā)展和國(guó)際交流的增加，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求也日益增長(zhǎng)。為了滿足這一需求，各種形式的英語(yǔ)培訓(xùn)班如雨后春筍般涌現(xiàn)，其中大班英語(yǔ)培訓(xùn)班成為了許多人選擇的方式之一。本文將分享自己在大班英語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體會(huì)。

首先，大班英語(yǔ)培訓(xùn)班的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)資源豐富。在大班英語(yǔ)培訓(xùn)班中，我們可以獲得豐富的學(xué)習(xí)資料，如教材、練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力材料等。這些資源的豐富性為我們提供了更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，使我們能夠更靈活地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。此外，大班英語(yǔ)培訓(xùn)班通常擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量，老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源往往比較充足，這也進(jìn)一步提高了我們的學(xué)習(xí)效果。

然而，大班英語(yǔ)培訓(xùn)班也存在一些問(wèn)題。首先是師生互動(dòng)不夠，教師難以照顧到每位學(xué)生的個(gè)體差異。在大班中，學(xué)生數(shù)量眾多，老師很難在短時(shí)間內(nèi)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求，也難以針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這導(dǎo)致了教學(xué)進(jìn)度上的不均衡，有些學(xué)生可能會(huì)落后于其他同學(xué)。其次，大班英語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)較弱。在大班中，學(xué)生之間的互動(dòng)和交流較少，學(xué)習(xí)氣氛相對(duì)較為冷漠。而學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要大量的口語(yǔ)練習(xí)和對(duì)話，如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生很難在實(shí)踐中提高口語(yǔ)能力。

針對(duì)大班英語(yǔ)培訓(xùn)班的問(wèn)題，我們可以采取一些措施來(lái)改善學(xué)習(xí)效果。首先，我們可以積極參與課堂互動(dòng)，與老師和同學(xué)進(jìn)行更多的交流和討論。通過(guò)積極的互動(dòng)，我們可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也能提高口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，我們可以主動(dòng)與老師溝通，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)需求和困惑，希望老師能夠給予更多的關(guān)注和幫助。老師往往會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)學(xué)生的想法和建議，并且根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。此外，我們還可以利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部等活動(dòng)，與更多的人進(jìn)行英語(yǔ)交流和練習(xí)，提高口語(yǔ)能力。

在大班英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，我也體會(huì)到了一些心得和收獲。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要積極主動(dòng)，不僅要聽(tīng)老師的講解，還要主動(dòng)參與課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)。只有通過(guò)實(shí)踐和練習(xí)，才能真正提高英語(yǔ)能力。其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，遇到困難和挫折是正常的，只有保持熱情和興趣，才能堅(jiān)持下去并取得進(jìn)步。最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還需要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不同，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又要培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

總之，大班英語(yǔ)培訓(xùn)班有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，但只要我們采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，相信一定能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和工作需要，更是為了拓寬視野、增加交流溝通的能力。希望每一位學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都能夠堅(jiān)持下去，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇五

今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的。

一、思想方面。我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)園有貢獻(xiàn)的人。

二、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)!

三、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個(gè)深圳市園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)園的網(wǎng)站工作，及時(shí)傳遞園的活動(dòng)信息，完善充實(shí)園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的，更是我認(rèn)真對(duì)待的，而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。

這篇關(guān)于《幼兒園英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)》的范文，就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。

英語(yǔ)培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)5

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇六

近年來(lái)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已成為許多人的共同目標(biāo)。為了提高英語(yǔ)水平，許多人選擇參加整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程。在我參加整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程的系統(tǒng)性和規(guī)劃性給我留下了深刻的印象。整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等方面的訓(xùn)練。通過(guò)每天的課程學(xué)習(xí)，我能夠有步驟地提高各項(xiàng)英語(yǔ)能力。在每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專門的老師進(jìn)行指導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)習(xí)更加高效和有目標(biāo)性。而且，整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程通常會(huì)提供輔助教材和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這種有系統(tǒng)性和規(guī)劃性的培訓(xùn)將學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加有序和有效。

其次，整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程的一對(duì)一教學(xué)方式讓我受益匪淺。整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)通常注重學(xué)生的個(gè)體差異，每節(jié)課都由一位專門的英語(yǔ)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。這種一對(duì)一的教學(xué)方式使得老師能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。與傳統(tǒng)的大班教學(xué)相比，一對(duì)一教學(xué)有更多的互動(dòng)和反饋機(jī)會(huì)。在和老師的交流中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，還改正了自己的問(wèn)題和不足。通過(guò)與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的對(duì)話和練習(xí)，我不再害怕開口說(shuō)英語(yǔ)，逐漸形成了自信和流利的口語(yǔ)能力。

此外，整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和應(yīng)用，幫助我提高了英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。在整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)中，不僅包括了基本的語(yǔ)法和詞匯訓(xùn)練，更加注重實(shí)際場(chǎng)景的模擬和練習(xí)。通過(guò)與老師的角色扮演和討論，我學(xué)會(huì)了如何在英語(yǔ)環(huán)境下處理各種情境。而且，整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)還提供了大量的聽(tīng)力材料和閱讀材料，幫助我加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，逐漸提高了對(duì)英語(yǔ)的全面理解和應(yīng)用能力。

最后，整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程不僅注重英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的技巧。在整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程中，老師不僅教會(huì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，還鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。老師會(huì)引導(dǎo)我們尋找自己的學(xué)習(xí)方式，并幫助我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)和自主地解決問(wèn)題，這不僅提高了我的英語(yǔ)水平，也對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響。

總之，整點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)課程的參與使我獲益匪淺。通過(guò)系統(tǒng)性和規(guī)劃性的培訓(xùn)，一對(duì)一的教學(xué)方式，實(shí)踐和應(yīng)用的訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的技巧，我逐漸提高了自己的英語(yǔ)水平，為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更加自信和流利地運(yùn)用英語(yǔ)，展現(xiàn)自己的才能和魅力。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇七

通過(guò)新課標(biāo)的培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程。真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生是學(xué)習(xí)主體而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要十分重視通過(guò)師生合作、生生合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，下面談?wù)勎覀€(gè)人的感受。

而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教師是課堂的主角，學(xué)生是聽(tīng)眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語(yǔ)、聽(tīng)力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。教師要把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。在利用現(xiàn)用的教材時(shí)，應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種手段，如借用鼓勵(lì)的微笑、溫和的目光、親切的話語(yǔ)，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強(qiáng)師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達(dá)思想，消除害怕出錯(cuò)的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。

以上幾方面就是我對(duì)新課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇八

隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)作為一門世界通用語(yǔ)言變得越來(lái)越重要。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我選擇參加了一次大班英語(yǔ)培訓(xùn)課程。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也收獲了很多體會(huì)。下面我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先，大班英語(yǔ)培訓(xùn)給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一個(gè)充滿積極學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)里，我能夠與其他學(xué)員一起共同進(jìn)步。在課堂上，我們可以相互交流，互相學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我可以向老師和同學(xué)們尋求幫助，他們總是愿意給予我支持和指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到非常舒適和放松，也讓我更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

其次，大班英語(yǔ)培訓(xùn)課程為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在課堂上，老師會(huì)為我們分享各種教學(xué)資源，比如課本、音頻、視頻等。這些資源豐富了我的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。除此之外，學(xué)校還提供了圖書館和多媒體教室等學(xué)習(xí)設(shè)施，我可以隨時(shí)自由使用。這些學(xué)習(xí)資源讓我感到非常便利和滿足，我可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的學(xué)習(xí)資料來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

再次，大班英語(yǔ)培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師會(huì)給我們布置一些書面作業(yè)和口頭練習(xí)，要求我們自己完成。這些練習(xí)鍛煉了我的自學(xué)能力，讓我更加獨(dú)立地面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，老師們也會(huì)教給我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和記憶英語(yǔ)知識(shí)。這些自主學(xué)習(xí)的要求和技巧，讓我學(xué)會(huì)了如何高效地利用時(shí)間和資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

最后，大班英語(yǔ)培訓(xùn)課程還通過(guò)一些活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課堂上，老師會(huì)組織一些小組活動(dòng)和角色扮演，在游戲中我們需要使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和合作。這樣的活動(dòng)讓我感到充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些活動(dòng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)不再是一門枯燥的學(xué)科，而變成了一個(gè)充滿魅力的工具。

綜上所述，大班英語(yǔ)培訓(xùn)課程讓我受益良多。我在這里享受到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，并通過(guò)活動(dòng)和游戲增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我深信，通過(guò)自己的努力和培訓(xùn)課程的幫助，我的英語(yǔ)水平將會(huì)不斷提高，讓我更加自信地走向世界。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇九

我們于9月28日參加了由濰坊市教委組織的攀登英語(yǔ)閱讀項(xiàng)目的培訓(xùn)會(huì)。在此次的培訓(xùn)中，北師大的張良博士和裴淼博士針對(duì)課題實(shí)施背景、思路及方法做了詳細(xì)的介紹。

閱讀，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界各國(guó)關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，4月23日被定為世界圖書與版權(quán)日，又稱為“閱讀日”。在美國(guó)發(fā)起了“no child leftbehind.”活動(dòng)，保障每一個(gè)孩子的閱讀時(shí)間;在中國(guó)為了倡導(dǎo)閱讀，定于每年的4月2日為“中國(guó)兒童閱讀日”。

在我國(guó)兒童中，漢語(yǔ)閱讀在校時(shí)間內(nèi)得到了基本保障，尤其是我市實(shí)施“大閱讀”課題實(shí)驗(yàn)后，孩子們的閱讀能力得到了很大的訓(xùn)練。而在英語(yǔ)教學(xué)中，卻存在著不少問(wèn)題。為了攻克這些難關(guān)，結(jié)合兒童的心理及生理特點(diǎn)開展的本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣;

2、提高理解能力、掌握有效的閱讀策略;

3、促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、寫等語(yǔ)言技能的綜合發(fā)展;

4、提高綜合素質(zhì)。

5、讓教師愛(ài)上閱讀，提升教師的英語(yǔ)閱讀教學(xué)能力;

6、依托實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師教科研能力的提升;

7、營(yíng)造學(xué)校閱讀文化，構(gòu)建書香校園。

其最終的目的是培養(yǎng)孩子們用英語(yǔ)的思維來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，并敢于張開嘴巴把英語(yǔ)學(xué)活。

二、實(shí)驗(yàn)思路

在實(shí)施過(guò)程中，為了讓此項(xiàng)活動(dòng)不成為學(xué)生與老師的額外負(fù)擔(dān)，特把“課外閱讀課內(nèi)化”作為實(shí)驗(yàn)思路，即“40′常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)”分為“30′優(yōu)化常規(guī)教學(xué)”和“10′建構(gòu)閱讀模型”。

三、發(fā)展原則

1、把閱讀變成獎(jiǎng)勵(lì)。

我最欣賞的一句話就是“孩子需要什么就表?yè)P(yáng)什么”。用他們最感

興趣的獎(jiǎng)勵(lì)方式與內(nèi)容來(lái)表彰。在我上課時(shí)，我除了用攀登學(xué)習(xí)記錄卡進(jìn)行表?yè)P(yáng)外，我還利用我校的星卡結(jié)合進(jìn)行表彰，極大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、形成制度化。

每節(jié)課應(yīng)該做些什么，在規(guī)定的范圍內(nèi)可以自由閱讀。

3、不回避翻譯和中文。

4、能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

5、與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，相互促進(jìn)，互相提高。

四、開展策略:

1、看得見(jiàn)，聽(tīng)得著。

2、閱讀方法與目的：

聽(tīng)讀、朗讀————培養(yǎng)語(yǔ)感;

默讀————為提速;

快速瀏覽、品讀————輸入為主，興趣為主，輸出為輔。

3、理解是基礎(chǔ)————抓住特點(diǎn)，簡(jiǎn)單地詢問(wèn)

4、發(fā)揮激勵(lì)的評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

要做到有針對(duì)性的夸獎(jiǎng)，不要讓學(xué)生摸不著頭腦。

五、具體做法

1、快速瀏覽，了解大意————理解

方式：默讀

提示：注意故事的名稱、開頭、結(jié)尾，反復(fù)出現(xiàn)的詞句

2、在故事中捕捉特定的信息

3、聽(tīng)讀

提示：對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容及不懂的內(nèi)容可反復(fù)聽(tīng)讀

4、結(jié)合學(xué)情，突出不同階段的側(cè)重點(diǎn)

建議：適時(shí)回頭看，有的放矢的實(shí)施

5、品讀

————對(duì)重點(diǎn)句又深刻的理解。

可逐句讀，仔細(xì)琢磨遇到的生詞、難句，通過(guò)引導(dǎo)聯(lián)系上下文猜詞悟義，根據(jù)詞性進(jìn)行猜測(cè)。及時(shí)記憶新詞，最好造個(gè)句子或抄下含有這個(gè)單詞的句子。

6、創(chuàng)編

根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)編自己的小品、新故事等，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言組織能力及活學(xué)活用的本領(lǐng)。

總之，這次培訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了一種新的教學(xué)模式與理念，對(duì)我的思想觸動(dòng)很大。聽(tīng)一下優(yōu)秀者的報(bào)告，回想一下自己的工作，才感到：其實(shí)有很多事我們也可以做，不過(guò)由于自己的惰性而放棄了業(yè)務(wù)水平提升的機(jī)會(huì)。我一定要借助本次培訓(xùn)的東風(fēng)，撲下身子、腳踏實(shí)地地去研究教學(xué)，做一位讓每個(gè)學(xué)生都信服、尊敬的好老師。

英語(yǔ)培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)3

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇十

隨著科學(xué)研究的不斷深入和國(guó)際交流的日益密切，掌握科學(xué)英語(yǔ)成為科研工作者必備的技能之一。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我報(bào)名參加了一次科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，我意識(shí)到科學(xué)英語(yǔ)的重要性和特殊性?？茖W(xué)英語(yǔ)不同于日常英語(yǔ)，它是一種專業(yè)性很強(qiáng)的英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)科學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們不僅需要掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，還需要了解科學(xué)研究領(lǐng)域的相關(guān)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)。科學(xué)英語(yǔ)中常用的句型和表達(dá)方式也和日常英語(yǔ)有所不同。因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們需要注重對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，了解科學(xué)研究的基本概念和方法，才能更好地理解和運(yùn)用科學(xué)英語(yǔ)。

其次，我學(xué)到了一些科學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧。科學(xué)英語(yǔ)閱讀是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。在閱讀科技文獻(xiàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)分析法。通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)和句子與句子之間的關(guān)系，我可以更準(zhǔn)確地理解句子的含義。此外，我還學(xué)會(huì)了使用詞根詞綴法來(lái)分析和記憶生詞。許多科學(xué)英語(yǔ)單詞都有明確的詞根和詞綴，通過(guò)了解這些詞根和詞綴的含義，我們可以更好地理解和記憶單詞的意思。此外，我還學(xué)習(xí)了科學(xué)英語(yǔ)寫作的技巧，包括清晰的表述思路、使用科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確的限定詞等。通過(guò)這些方法和技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在科學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得了較好的進(jìn)步。

再次，我深刻體會(huì)到科學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)和積累?？茖W(xué)英語(yǔ)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)大量的閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，才能真正掌握這門語(yǔ)言。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)參與小組討論和模擬科研報(bào)告，我提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，通過(guò)閱讀大量的科技文獻(xiàn)和與國(guó)外學(xué)者交流，我加深了對(duì)科學(xué)英語(yǔ)的理解。我還建立了一個(gè)科學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源庫(kù)，收集了大量的科技文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)論文，以供學(xué)習(xí)和參考。

最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。雖然我在這次培訓(xùn)中取得了一定的進(jìn)步，但要真正掌握科學(xué)英語(yǔ)，并能在科研工作中靈活運(yùn)用，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我計(jì)劃通過(guò)參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和交流項(xiàng)目，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也將繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)研究領(lǐng)域的關(guān)注，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

通過(guò)這次科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)英語(yǔ)在科研工作中的重要性，并學(xué)到了許多科學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠掌握科學(xué)英語(yǔ)，更好地開展科學(xué)研究工作。同時(shí)，我也希望更多的科研工作者能夠重視科學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提升自己的科學(xué)英語(yǔ)水平，為科研工作的國(guó)際化做出更大的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇十一

遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開朗;從上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實(shí)了。

我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè).

遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵(lì)我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，做一個(gè)享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。

總之，在短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過(guò)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我--因?yàn)橛型碌膸椭?，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)努力的。

英語(yǔ)培訓(xùn)心得5

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇十二

我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來(lái) 之不易的機(jī)會(huì)，在英語(yǔ)上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。此次培訓(xùn)使我受益匪淺，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的 領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)是短暫的，但我收獲頗多。以下是個(gè)人本次培訓(xùn)的心得與體會(huì)，記錄于此，與各位英語(yǔ)教師共勉。此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)我們英 語(yǔ)教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我們英語(yǔ)教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)。那么，靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪 里？我想，應(yīng)該是來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把 英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們 一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能 力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。我通過(guò)此次學(xué)習(xí)之后，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是不僅僅在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí) 英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：

（1）、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。

（2）、養(yǎng)成上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問(wèn)的習(xí)慣。

（3）、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。

（4）、養(yǎng)成每天自覺(jué)聽(tīng)、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

聽(tīng)了老師們精心準(zhǔn)備的課，讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、共同成長(zhǎng)、共同探 求新知的完整的生活過(guò)程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿 創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)， 師生共同成長(zhǎng)。

通過(guò)聽(tīng)教授們的一些教學(xué)技能，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè) 就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展； 在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指 明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

作 為一名教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生， 而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和 groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。其 次，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可忽視的一個(gè)方面?，F(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為：“凡是被學(xué)生認(rèn)為不愉快的事，不如被他們認(rèn)為愉快的事記 得牢，不愉快的事往往不經(jīng)意識(shí)就為知覺(jué)所抵制。”如果學(xué)生一想到上英語(yǔ)就怕。一見(jiàn)到英語(yǔ)老師就心慌，那么他們就很難學(xué)好英語(yǔ)了。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興 趣，使他們消除害怕心理。在上課時(shí)，我盡量要求自己做到聲音響亮，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，帶點(diǎn)有關(guān)的笑料，補(bǔ)充有關(guān)背景材料，有時(shí)深入淺出，講個(gè)別有關(guān)的小故事， 無(wú)非在乎加深理解，這種生動(dòng)的形式，對(duì)差生尤其重要。只有他們聽(tīng)得進(jìn)，才有可能談得上吸收知識(shí)。蘇霍姆林斯基指出：“有經(jīng)驗(yàn)的教師……是用講課的內(nèi)容來(lái) “拴住”學(xué)生對(duì)教師的講述和講解的注意力的?！庇终f(shuō)：“請(qǐng)你記住，無(wú)論哪一種愛(ài)好，如果它不能觸動(dòng)學(xué)生的思想和打動(dòng)他的心，那就不會(huì)帶來(lái)益處?！敝挥邢?學(xué)生那種緊張、害怕、反感、壓抑的情緒，那么生動(dòng)活潑、積極向上的學(xué)習(xí)場(chǎng)面就會(huì)隨之出現(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使我深刻感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上，更應(yīng)該落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去取得實(shí)效；通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使我知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展；通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，還使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能，同時(shí)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。培訓(xùn)中，面對(duì)不同風(fēng)格的名師、專家，聽(tīng)著不同類型的講座，我每時(shí)每刻都能感受到思想火花的撞擊。雖說(shuō)這些天的學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)踐中不會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟：身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。（）新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。 它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò) 程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了 “說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的 教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)， 多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇十三

科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)是提高科研人員科學(xué)研究能力的必經(jīng)之路。在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)后，我深感科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)帶來(lái)了巨大的益處。以下便是我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)科研文獻(xiàn)的閱讀能力?？茖W(xué)研究需要廣泛的閱讀，而大多數(shù)科研文獻(xiàn)都是用英語(yǔ)撰寫的。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何有效閱讀英文文獻(xiàn)，識(shí)別和理解關(guān)鍵信息，提高閱讀速度和效果。同時(shí)，我也掌握了一些常見(jiàn)的科研文獻(xiàn)寫作技巧，例如如何正確引用參考文獻(xiàn)、如何寫好論文摘要等，這對(duì)我未來(lái)的科研工作將有很大的幫助。

其次，科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)提升了我撰寫科研論文的能力?？蒲姓撐氖强蒲腥藛T的重要產(chǎn)出，也是評(píng)估科研成果的重要依據(jù)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何在論文中表達(dá)科研觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，采用合適的科學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了科學(xué)論文的邏輯結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范，幫助我提高了論文的清晰度和可讀性。通過(guò)不斷的練習(xí)和反饋，我在論文寫作方面取得了明顯的進(jìn)步。

第三，科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)提升了我跨文化交流的能力?？茖W(xué)研究往往是國(guó)際合作的結(jié)果，需要與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的科研人員合作。良好的英語(yǔ)溝通能力是跨文化交流的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我通過(guò)參與討論、演講和寫作等活動(dòng)，提升了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。同時(shí)，我也學(xué)到了一些跨文化交流的技巧和禮儀，如避免使用歧視性詞語(yǔ)，尊重他人的觀點(diǎn)等。這些技巧將有助于我更好地與國(guó)際合作者進(jìn)行交流和合作。

最后，科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的激情和動(dòng)力。通過(guò)接觸世界前沿的科學(xué)文獻(xiàn)，我看到了科技進(jìn)步的巨大潛力和挑戰(zhàn)。我也發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣，讓我更加堅(jiān)定了自己從事科研工作的決心和信心。

總之，科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)是科研人員的一次重要的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)科學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅提高了閱讀和寫作能力，增強(qiáng)了跨文化交流的能力，更重要的是培養(yǎng)了我的科學(xué)研究興趣和動(dòng)力。我相信，在未來(lái)的科研道路上，這些收獲將為我提供強(qiáng)大的支持和幫助。我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的英語(yǔ)能力，為科研事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。