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荷花作文600字初中 荷花作文600字六年級(jí)篇一
昨天下午開(kāi)始下起了毛毛小雨，我在教室里情不自禁向窗外投去眼神，望向那一片種滿(mǎn)荷花的水面，啊，雨中的荷花池別有一番韻味，清香的香氣醒神又舒適。
大概一小時(shí)后，雨停下了，天空開(kāi)始放出和煦的太陽(yáng)光芒。我迫不及待地順著鵝卵石路往池塘跑去。
我蹲在池邊看見(jiàn)了不燒形態(tài)各異的荷葉，有像蘑菇一樣的站立在水中葉片上不沾一滴雨露，有像漏斗一般的積滿(mǎn)了雨水，還有缺了口的荷葉像切了片的披薩，被細(xì)雨洗過(guò)看著青翠欲滴。
“江南可采蓮，蓮葉何田田?！蔽已矍暗暮苫ǔ仉m然沒(méi)有那么大，卻也麻雀雖小五臟俱全。同樣荷詩(shī)句里一樣有“魚(yú)戲蓮葉間”的景象哦。瞧，那條小黃魚(yú)繞著荷葉，仿佛在和周?chē)切┬◎蝌阶矫圆?。荷花還處于含苞待放的階段，綠色占了池塘大半特別醒目，瞧，小麻雀?jìng)円矎亩阌甑臉?shù)枝丫上飛來(lái)池邊，被這“水中綠島”吸引得唱起了歌。池水也隨著旋律蕩起了漣漪，荷花也像個(gè)害羞的小女孩搖擺著曼舞著。此景和美，要是有相機(jī)該多好，下次一定要拍下它，我心里想到。這樣一來(lái)，美好將會(huì)被記錄下來(lái)，讓更多人愛(ài)上這片小池塘的美。又想到古人沒(méi)有相機(jī)，可也懂得以手中紙筆描繪出動(dòng)人的畫(huà)卷，潑墨揮毫也是我們學(xué)子一項(xiàng)必不可少的技藝啊，我興奮極了回到教室，從課桌肚里拿出書(shū)法課所用的毛筆墨汁，帶著美術(shù)畫(huà)板和宣紙出門(mén)畫(huà)畫(huà)嘍。
找個(gè)好角度坐下，小筆勾勒，大筆渲染。想起平日里美術(shù)老師教的步驟，花了我好久我粗略的畫(huà)出了幾朵形態(tài)各異的荷葉，雖然畫(huà)技尚顯稚嫩，但是相信以后我也能通過(guò)日漸練習(xí)，親筆寫(xiě)生，畫(huà)出一幅真正有韻味的荷花池景。
荷花池很美，希望大家都愛(ài)護(hù)它，也希望有更多人喜歡它。
這就是我最喜歡的荷花池。
荷花作文600字初中 荷花作文600字六年級(jí)篇二
夏天，我最期待的是——下一場(chǎng)暴雨。這是我在很小時(shí)就形成的一種癖好——淋雨，而且一定要大暴雨的那種。
我喜歡暴雨，因?yàn)槲蚁矚g荷花。暴雨中的荷花總是一副怏怏大氣的姿態(tài)，似乎在經(jīng)歷一場(chǎng)垂死的戰(zhàn)役。
外婆家門(mén)口有一面湖，在我讀小學(xué)的時(shí)候，湖里就長(zhǎng)滿(mǎn)了密密的蓮藕，特別是到了夏天，翠綠色的荷葉如同托起的手掌，好像有無(wú)數(shù)只手在與你招手示好。而荷花呢？則從那些碩大的手掌縫里探出腦袋，就如同站在掌心上的精靈。
每當(dāng)夏季，荷花盛放之時(shí)，外婆就會(huì)不厭其煩的跟我講關(guān)于荷花仙子的傳說(shuō)。于是，在我小小的心靈里，種下了一顆念想——荷花是天上的仙女，它是落在塵世里的一個(gè)純凈的魂靈。
我喜歡攀折荷花，可外婆一直不讓我摘她心愛(ài)的花?；蛟S，這是面湖而居的人們都會(huì)把這樣干凈而純潔的花兒當(dāng)作寶貝一樣珍惜——那是一中純粹的珍愛(ài)。
我很想折一大包荷花，然后把它們擺在課桌上，抽屜里，放在我能看到的每個(gè)角角落落，即使我睡著了，我也要在夢(mèng)里看到它們……讓它們的淡淡清香圍繞著我，讓我在它們的包圍中沉沉入睡。
當(dāng)然，這是不可能的。外婆管的嚴(yán)，所以，我只能好好的去想，只能在暴雨來(lái)臨前去看看它們。然后趁著它們被暴雨打折之前，把它們摘下，帶回家。
也只有這樣的情況下，外婆是不曾責(zé)罵我的。或許她懂得——與其讓心愛(ài)的花兒在暴風(fēng)雨中飄散，還不如讓它死在懂它的人的懷里。
等到我開(kāi)始明白很多道理以后再回到外婆的村莊，卻再也看不到那片寧?kù)o而翠綠的湖了。因?yàn)槌抢锏囊患以旒垙S(chǎng)買(mǎi)下了這片土地，這湖也自然而然成了他們排除污水的地方，醬紫色的代替了綠色，惡臭的味道代替了清香味……
十年后的夏天，我努力追憶那片蓮花湖，卻始終記不得它曾經(jīng)的清澈。
我好像在這個(gè)夏天淋一場(chǎng)雨，想聽(tīng)外婆在夏夜里那百聽(tīng)不厭的關(guān)于荷花仙子的傳說(shuō)。
