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父愛(ài)母愛(ài)作文450字 父愛(ài)母愛(ài)作文結(jié)尾篇一

一、面包＋雞蛋＝母愛(ài)

每天早上，不知怎么的，母親總不喜歡睡懶覺(jué)，總比我早起床半小時(shí)，不厭其煩地為我煮雞蛋，準(zhǔn)備面包和牛奶。我每天吃這三樣?xùn)|西，都吃煩了?？墒?，母親卻說(shuō)：“這東西有營(yíng)養(yǎng)，乖寶寶吃了才有精力上學(xué)嘛?！保ㄓ盟闶阶鲂?biāo)題，新！母愛(ài)就在面包和牛奶里。）

二、成績(jī)＋哲理＝母愛(ài)

數(shù)學(xué)考試考砸了，只有八十幾分。老師說(shuō)卷子要拿回家讓家長(zhǎng)簽字，我心里亂極了。面對(duì)我那認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅的媽媽?zhuān)艺娌恢涝撊绾问呛?。晚上，我把卷子給媽媽的那一刻，腦子里想著：我的好朋友，上次考砸了，她媽媽讓她吃了一頓“棍子燒肉”。我緊張了。媽媽豪爽地簽完了字，撫摸著我的頭，用低沉的口氣語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你這次是因?yàn)榇中牟趴疾畹?。我也不多指?zé)你了，事不過(guò)三，下次改過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？”“聽(tīng)到啦。”“過(guò)來(lái)，幫你改正一下錯(cuò)題！”（面對(duì)考砸了，母愛(ài)就在語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)里。）

三、朋友＋女兒＝母愛(ài)

一天中午，媽媽突然要求我和她做朋友。我從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，母親和女兒做好朋友，不過(guò)我也同意了。后來(lái)我才知道，媽媽是為了更好地關(guān)心我，才提出和我做好朋友的。（朋友似的母親，難得呀?。?/p>

阿里巴巴鑒寶：母愛(ài)是一個(gè)個(gè)加法算式，這樣的寫(xiě)法真是應(yīng)了題目中所說(shuō)的“奇怪”。不過(guò)這卻讓小作者所列舉出來(lái)的這些平凡小事變得有些特別了。這就是習(xí)作之中加上漂亮小標(biāo)題的魅力吧！這篇習(xí)作富有創(chuàng)意，全文處處洋溢著濃濃的母愛(ài)。

父愛(ài)母愛(ài)作文450字 父愛(ài)母愛(ài)作文結(jié)尾篇二

今晚，我們得到消息，明天要跳繩比賽了，我們?nèi)鄽g呼起來(lái)，我想練了這么多天，終于可以大展身手，我們個(gè)個(gè)磨拳擦掌。

第二次，準(zhǔn)備上場(chǎng)了，我懷著激動(dòng)又緊張的心情上場(chǎng)了，我們就像一只只好斗的公雞，像雄獅一般，只有兩次機(jī)會(huì)，有的班級(jí)已經(jīng)跳好，有的臉上開(kāi)心快樂(lè)，有的臉上愁眉苦臉，我不禁擔(dān)心起比賽的成績(jī)。

“準(zhǔn)備，開(kāi)始”。我們就一邊甩繩一邊跳，就像月亮制造潮汐一樣，有節(jié)奏的跳著，“30、 31、 32”一眨眼，我們已經(jīng)跳了46下，但是一不小心大意了，一位同學(xué)慢了一拍，結(jié)果繩被勾住了。

第二次，我們不在大意了，十分認(rèn)真的跳著，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，跳了94個(gè)，我以為我們應(yīng)該是第一名了吧！我們還看了其他同學(xué)的比賽，五二班和我們差不多跳了９０多個(gè)。

我的心一直在跳，想第一名是誰(shuí)，第二天成績(jī)出來(lái)了，五一班以２個(gè)的優(yōu)勢(shì)贏了我們。

我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的回到班級(jí)里，老師對(duì)我們不但不批評(píng)，反而鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，比賽本來(lái)就是重在參與的?！?/p>

我下次一定要拿第一名。

父愛(ài)母愛(ài)作文450字 父愛(ài)母愛(ài)作文結(jié)尾篇三

慈母手中線，游子身上衣

——題記

千百年來(lái)，人們都在歌頌親情的偉大，弘揚(yáng)孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒?，在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，代表21世紀(jì)棟梁的新一代中學(xué)生中卻有一部分人視父母為草芥，感覺(jué)父母的思想跟不上時(shí)代的步伐，感覺(jué)自己與父母之間有一條無(wú)法跨越的“消費(fèi)代溝”，感覺(jué)父母阻礙了自己個(gè)性的發(fā)揮，于是把父母對(duì)自己辛辛苦苦的養(yǎng)育教育之恩棄在一旁。當(dāng)然這是少數(shù)，大多數(shù)的我們一直沿承著老祖宗留給我們的寶貴傳統(tǒng)，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何看待這個(gè)已經(jīng)存在，并且一直成惡化趨勢(shì)的問(wèn)題呢？

在我們年幼的時(shí)候，是誰(shuí)把一條魚(yú)夾成兩半，把魚(yú)肉夾給幼稚無(wú)知的我們，卻把魚(yú)尾留給自己？是父母！又是誰(shuí)在下雨時(shí)給我們送傘，寧愿自己的雙腳浸泡在水中而背起已經(jīng)長(zhǎng)大的我們？是父母！是誰(shuí)在炎炎的夏日，寧可濕透自己的衣服為我們驅(qū)蚊遮涼？是父母！又是誰(shuí)在凜冽的北風(fēng)中焦急地等待著考場(chǎng)上的我們？是父母！

在成長(zhǎng)的道路上，父母為我們操了多少心？在我們快迷失的時(shí)候。是誰(shuí)從迷失中把我們解救了出來(lái)？在我們被困難壓倒的時(shí)候，是誰(shuí)支持我們，讓我們重整衣冠重新上路？當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的時(shí)候，是誰(shuí)給我們鼓勵(lì)，讓我們重拾信心，趕馬加鞭向目標(biāo)跑去？仍舊是父母，是父母讓我們的生活更精彩了，讓我們有了戰(zhàn)勝一切挫折與荊棘的勇氣，讓我們有了改變一切不如意現(xiàn)狀的力量，讓我們有了精誠(chéng)所至金石為開(kāi)的信心，向?qū)儆谖覀冏约旱哪繕?biāo)奔馳而去！

父母為我們付出了那么多，難道我們不應(yīng)該回報(bào)嗎？難道我們不應(yīng)該帶著含辛茹苦的父母一起緊跟時(shí)代的步伐嗎？難道我們不應(yīng)該與父母好好溝通，消除之間那條無(wú)形的鴻溝嗎？我們應(yīng)該！

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們擁有的世界上最真誠(chéng)的真情吧！