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教師節(jié)的作文300個(gè)字六年級(jí)(精選四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-10 17:11:14
教師節(jié)的作文300個(gè)字六年級(jí)(精選四篇)
時(shí)間:2023-05-10 17:11:14     小編:一葉知秋

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

教師節(jié)的作文300個(gè)字六年級(jí)篇一

早讀上課前,大家都準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。

老師剛踏進(jìn)教室不到半步,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,大家齊喊了一句,祝老師節(jié)日快樂(lè)。

就這樣,只要給我們上課的每一個(gè)老師,都會(huì)說(shuō)那句話(huà)。

下課時(shí),同學(xué)們都跑到老師辦公室里送禮物。有送鮮花的,有送筆筒的,有送一句話(huà)的。

最令人興奮的是,我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)杜錦林,竟然跑到老師辦公室里,給老師鞠了個(gè)躬,并且還功勞是真誠(chéng)的說(shuō)了一句祝老師節(jié)日快樂(lè)。我猜老師一定會(huì)開(kāi)心到說(shuō)了一聲,謝謝。

下午,有又許多同學(xué)買(mǎi)花送給老師。

最后,祝全中國(guó)的老師節(jié)日快樂(lè)。

教師節(jié)的作文300個(gè)字六年級(jí)篇二

教師節(jié)快到了,我想對(duì)黃老師您說(shuō)幾句心里話(huà)。

黃老師,您就像那美麗的蠟燭,把亮光給予別人,燃燒自己。

當(dāng)同學(xué)們吵架的時(shí)候,您就十分耐心地勸他,直到他肯認(rèn)錯(cuò)為止。當(dāng)同學(xué)們遇到難題的時(shí)候,您就會(huì)停下手中的工作來(lái)指導(dǎo)我們,并讓我們明白更多的知識(shí)。

上午和下午要上課,晚上還要備課,忙得不可開(kāi)交。早上進(jìn)到班級(jí),見(jiàn)到您那勞累的身影,我不禁鼻子一酸,在心中大喊:“老師,您辛苦了!

我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)全優(yōu)!”我想:您能不能教我們到六年級(jí)呢?這個(gè)疑問(wèn)一直埋藏在我的心靈深處。如今,我終于找到了答案,是“不能”。我十分想念您,我是多么希望您能再回到我們中間,來(lái)教我們讀書(shū)呀!

黃老師,請(qǐng)您放心,我們將在蘇老師、曾老師和其他老師的教導(dǎo)下,健康成長(zhǎng)!

黃老師,我還想對(duì)您說(shuō),祝您工作順利!祝您教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)的作文300個(gè)字六年級(jí)篇三

您的身影天天在我的心底曝光,印得那么深,印得那么真。

每每早出晚歸,您的身影奔波在我們的視線(xiàn)里。教室里有您的氣息,寢室里有您的足跡,辦公室里有您疲倦的身影。多想輕撫一下您的身影,再為您端上一杯暖暖的茶,可是您的身影卻匆匆離去,我知道,您忙得不可開(kāi)交,來(lái)不及小憩一下。

是誰(shuí)嘔心瀝血的教導(dǎo)我們?是誰(shuí)含莘如苦的哺育我們?是誰(shuí)細(xì)心溫和的呵護(hù)我們?是您,我最親愛(ài)的老師。歲月磋砣,您的身體一日不如一日,但是,您還是一如既往,不辭勞累,為我們播種希望播種愛(ài)。您從來(lái)不求回報(bào),就那么默默地為我們指引前進(jìn)的方向。千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡我們的感激之情!

您的身影又在毫無(wú)怨言的付出;

您的身影又在昏黃的燈光下忙碌;

您的身影又在漸深漸濃的夜色中歸去;

老師,永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您的身影,感謝您對(duì)我們的傾心付出與關(guān)愛(ài)!

晚風(fēng)輕輕吹動(dòng)我的衣衫,望著您匆匆的背影,我沉默了。

教師節(jié)的作文300個(gè)字六年級(jí)篇四

人們常說(shuō):老師是蠟燭,老師是園丁,老師是雨露,他們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。

九月十日乃教師節(jié)。不知是學(xué)習(xí)入迷還是電腦上癮。竟忘了送老師禮物。只見(jiàn)鄰座同學(xué)們手拿玫瑰心滿(mǎn)意足的遞給老師時(shí)。內(nèi)心怏怏不樂(lè)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。個(gè)人認(rèn)為單靠一枝花,一句問(wèn)候并不能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)老師的敬意。畢竟禮輕情意重才是關(guān)鍵所在,話(huà)語(yǔ)是否為肺腑之言是個(gè)問(wèn)題。

班主任吳老師,一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的永遠(yuǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和欣慰的笑容。

教英語(yǔ)的袁老師,不斷地鼓勵(lì)我。是她給了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以前我并不看好英語(yǔ),在她的關(guān)注下我逐漸樹(shù)立起了自信。

教語(yǔ)文的薛敏老師,也不停歇的讓我?jiàn)^進(jìn)。她講的課總讓我心無(wú)旁騖,語(yǔ)文素養(yǎng)也在持續(xù)提高。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

一顆感恩的心,一份真誠(chéng)的心,一些實(shí)在的行動(dòng),都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。

現(xiàn)只能以?xún)?yōu)異的成績(jī)感恩老師了。

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