每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

疫情教師節(jié)作文初一篇一

“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”據(jù)《禮記》中的描述，中秋，也要祭月的。祭月本是皇室中的禮儀，但隨著時間的推移，原本為朝廷及上層貴族所奉行的祭月活動，也流傳到民間。禮儀式的皇家祭祀行為變成了大眾化的公益性民俗活動，并逐漸變成了一種風俗延續(xù)下來。每個朝代祭月的意義不同。宋代起，祭月是為了祈求月神賜福，男人求功名利祿，女人則求貌美如花。到了明清時期，祭月卻沒有了目的性，人們則是將祭月當成一種固定的祭拜儀式。至今，這種儀式仍被人們一直沿用。

中秋之夜，在余光中先生心心念念的海峽那頭，多少家庭幸福地共享嬋娟。傳說中，朱元璋等人不滿元政府的統(tǒng)治，便聯(lián)合各路反抗力量，準備起義，但他們之間互通消息十分困難。于是軍師劉伯溫想出一計，將寫著“八月十五夜起義”的紙條放入餅子里，再派發(fā)給各地起義軍中。到了起義那天，各路義軍一起響應，很快便攻下了元大都，起義成功了！將士們在朱元璋的應允下，都回去與家人團聚。這日恰是八月十五。

但總有少部分人，是無法與家人團聚的。

明月相伴的是，故鄉(xiāng)的情思?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家？”人們都在望著今夜的明月，盡情地享受著團圓的天倫之樂，但這秋月的愁詩，總歸是要找地方落腳的。月出皎兮，張九齡望著明凈無瑕的圓月，發(fā)出無限的哀嘆。彼時，他剛經(jīng)歷仕途失意，遠謫他鄉(xiāng)。孤身一人的他念起被山水阻隔的親友，不禁發(fā)出哀嘆：“海上生明月，天涯共此時。有情之人都愿月夜漫長，整夜里不眠而把親人懷想。”懷念著遠方的親人，漫長的月夜、無情的月光，載滿了不能與親人相望、歡聚一堂的情緒。中秋承載了游子的愁思，綿綿不盡的哀愁。

“明月何皎皎，照我羅床帷。”張九齡愁得無法入睡，披衣而起屋內(nèi)徘徊。客居在外雖然有趣，但終不如早日還家。一個人出門憂愁彷徨，滿心愁苦又能向誰訴說？遠方的游子啊，錦城雖云樂，不如趁著七月流火，早些回家去，好在八月仲秋與親朋一起賞著明月，品著月餅。

中秋，想把美好的祝愿都帶給你。月出皓兮，張九齡起了興致，去到院中對影成三人，在明月廣闊的月光下，與影子一起舉杯邀明月。他披衣徘徊深感葉露寒涼，卻不愿離開與親人遙遙相望的皎潔月光。不能把美好的月色都捧給你，只盼能在夢中與你相見。此時相望不相聞，愿逐月光流照君。月亮啊，請帶走親人的哀思愁苦，帶去我對他們的美好祝福，深深祝愿！

月初照兮，月光普照大地。沐浴在月光下，張九齡感受到了來自親人衷心的祝福。

如果問我的思念有多重，我會答：不重的，像一座秋山的落葉，像整片夜空的月光。像是中秋里手中放不下的月餅，心頭放不下的你。

疫情教師節(jié)作文初一篇二

今天中午，爸爸說：“今晚有兩位叔叔來咱們家過中秋節(jié)，一位姓孟，一位姓楊?！彼麄冇凶约旱募遥瑸槭裁磥砦覀兗疫^呢？我不解的問。爸爸說：“他們的家離著兒很遠，所以，他們就來我們家過中秋節(jié)?！蹦墙裉焱砩衔覀兂允裁矗课椅脝?，爸爸不耐煩的說：“魚、螃蟹、蛤蜊、雞、還有菜?！边@么多?。∥议_始懷疑我的耳朵有問題了。

在2——3點之間的時候，我感覺在家里太沒勁兒了，就拿著qq旋轉(zhuǎn)跳跳圈下去兜風，可是，我的朋友都出去了，樓下只有我孤零零一人，于是，我就快速的跑了上去，可是，屋里沒有新鮮的空氣，于是，我只叫了一聲：“我下去玩啦！”就一溜煙似地跑了。

玩了一會兒，我就看見了孟叔叔和楊叔叔，我就三步兩步的跑上了樓。

剛進家門，就聞到了陣陣的菜香味，我的喝拉茲（口水的意思）就流出來了，趁人沒注意，我就把喝拉茲快速地抹掉了。開始吃飯了，我只吃了一碗雞，幾個蛤蜊和一罐真果粒，就去看中秋晚會了。

晚會的現(xiàn)場就和宋丹丹的臺詞一樣：人山人海！突然，放起了耀眼的藍光，那是有人要唱歌了。我看著中秋晚會的節(jié)目，真是一個比一個精彩！

該睡覺了，我在夢中說：“我愛中秋節(jié)??！”

疫情教師節(jié)作文初一篇三

我知道，現(xiàn)在大難關頭，疫情當前，想必大家也是待在家里無法返校歸學，這也成了教育局的一大苦惱，為此各個省份也是開始了在家線上學習，網(wǎng)課在全國鋪天蓋地，轟轟烈烈地開展起來，同時也受到了不少中學生及老師的爭論，各有各的觀點，不滿與贊同。

對此，我也談談自己的觀點和態(tài)度。

首先，時間過得飛快。我還記得我剛步入高中，卻已經(jīng)過去一個學期了。隨著疫情的擴散，我們也開始了在網(wǎng)上的學習。

我們學校的學生，也是聽著老師定時直播，讓我們在家也能有個好的學習環(huán)境，其次是沒有聽到或是沒聽懂的我們都可以反復的觀看，這一點也可以證實現(xiàn)代科技的進步。

對此也是有很多同學不喜歡，不習慣這樣的學習方式，因為在學校里，我面對的是一個活生生的老師，他的語言，動作，都讓我們感到無比的親切?？墒蔷W(wǎng)課，我們面對的是一臺冷冰冰的機器，是手機，是電腦他不能像老師一樣，時不時的插入一句玩笑，活躍課堂氣氛，所以我并沒有在學校里學習的勁頭。

因此網(wǎng)課有他的好處和壞處，所以我認為網(wǎng)課沒有在學校的效率高，希望疫情早點過去盡快返校學習，這是我的個人觀點。

疫情教師節(jié)作文初一篇四

人們常說“月到中秋分外明”，這話很有道理?？?，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來了。它先是金黃金黃的，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白云，向上升著、升著，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了！

它高高地升起來了。圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。 啊，皎潔的月亮，你引起多少人的豐富想象：嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的廣寒宮內(nèi)；吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹；小玉兔，在廣寒宮里為嫦娥搗藥。

我多想和吳剛?cè)プ霭椋嘞肴ノ繂柟陋毜逆隙?，多想去逗逗可愛的小玉兔呀?/p>

可你又那么遙遠，我想借大雁的翅膀，在這歡樂的時刻飛向你的懷抱，可大雁也飛不了這么高；我想用長虹架起一座彩橋，去探望你這地球的少年，可當彩虹出現(xiàn)時，你卻不知在何方。

看著這圓圓的月亮，我又思念起去世的奶奶來。她那慈祥的面龐又浮現(xiàn)在我的眼前。一想起奶奶來，我的眼睛就濕潤了，奶奶好像也在我們身旁和我們歡度佳節(jié)。這不正應了“每逢佳節(jié)倍思親”的詩句嗎？

我凝神望著月兒，口里嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說，我又想起臺灣的小朋友，直到很晚很晚。

疫情教師節(jié)作文初一篇五

農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)這天，民間有拜月、賞月、吃月餅等習俗。

又到中秋節(jié)。這一天，我早早地起了床，興致勃勃地跟爸爸去超市買月餅。走進超市，放眼望去，月餅的品種可多了，有圓形的，有方形的，還有各式各樣花型的……口味也有很多選擇：有水果餡、肉松餡、火腿餡、五仁餡、椒鹽餡等，五顏六色的包裝，看得我眼花繚亂。

今天買月餅的人可真多，正所謂門庭若市。大家都在挑選著自己喜歡的品種，到處都充滿了節(jié)日歡樂的氣氛。我和爸爸商量著，買了兩種我們心儀的月餅，再加上一些菜，便打馬回朝啦！吃過晚飯，我們一家人坐在院子里，一邊品著甜甜的月餅，一邊等待欣賞中秋的圓月。好不容易，盼來了月亮，抬頭望去，今夜的天空月朗星稀，格外迷人，不多的幾顆星星閃爍著。像是在明朗的夜空中舞蹈，又像在調(diào)皮地向我們眨巴著眼睛。

看到這情景，我不由得吟誦起李白的詩句“兒時不識月，呼作拜月盤”。不一會兒，月亮娘娘便爬上了屋頂，“媽媽，快看，月亮好大好圓！。”我滿心歡喜。

月亮好像一個害羞的小姑娘披著面紗，漸漸地，她掀開了面紗，露出了潔白的“笑臉”。月亮是那樣純潔，那樣美麗，像一個發(fā)光的飛碟，又像是一個白色的玉盤。皎潔的月光照亮了夜空，照亮了大地，也照亮了我們的笑臉。我一邊聽媽媽《嫦娥奔月》的故事，一邊懷著幾多神奇，凝望月亮。突然，我似乎看到了月亮里有人影在晃動，哦，那是嫦娥在婆娑起舞。旁邊還有一只可愛的玉兔，正在搗藥……

深邃的天空，皓潔的月亮，美好的傳說，勾起我無盡的遐思，無限的情愫。