每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的孩子是第幾名的教育隨筆 我的孩子是名人篇一
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溫暖的午后，微風(fēng)吹過(guò)，讓人愜意無(wú)比，這個(gè)周末，真的是非常舒適啊！為了不辜負(fù)這大好時(shí)光，我決定和媽媽一起去勞作。
正準(zhǔn)備和媽媽一起去地里挖紅薯呢，被擱置在一旁的手機(jī)突然響了，不出所料正是家長(zhǎng)打來(lái)的。原來(lái)是劉輝的媽媽，她向我了解劉輝的學(xué)習(xí)及生活上的一些情況，我如實(shí)表述后，這位家長(zhǎng)問(wèn)了一個(gè)我竟回答不上來(lái)的問(wèn)題——我兒子在班上排第幾呢？我先是楞了會(huì)兒，接著回答說(shuō)：在我心里，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn)，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)交流，有的愛(ài)思考，有的愛(ài)表達(dá)等等，然而您的.孩子身上也具備了許多優(yōu)點(diǎn)：善于思考和提問(wèn)，喜歡表達(dá)與交流，同樣另外一方面，通俗的說(shuō)就是喜歡說(shuō)話，喜歡說(shuō)話導(dǎo)致他在課堂上偶爾的不專注、分心等狀況。這是一個(gè)孩子正常的心理反應(yīng)，所以我不能準(zhǔn)確的以他某方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)評(píng)定他的排名！
這位家長(zhǎng)她所傳達(dá)的意思我懂了，掛完電話后，我隨之來(lái)到了園地，看到一個(gè)個(gè)大小不一的紅薯破土而出，我腦子里依然在回憶劉輝媽媽的那個(gè)問(wèn)題，再抬頭看看我的媽媽，是不是我小的時(shí)候，她也曾這么對(duì)我期盼呢？那么，以后呢？作為媽媽的我也會(huì)要求自己的孩子嗎？這源源不斷的問(wèn)題就猶如這挖不完的紅薯一個(gè)接一個(gè)在腦海里沉浮……
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