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桂花作文600字初中 桂花作文600字借物喻人篇一

記得六年前，我們滿懷希望與憧憬邁進(jìn)了小學(xué)的大門，在木樨香氣的環(huán)繞下，我初識(shí)了與我們相伴六年的小學(xué)同學(xué)，領(lǐng)略了對(duì)我們恩重如山的老師們的風(fēng)采。我感受到了大家庭的溫暖，經(jīng)歷了喜、怒、哀、樂、愁。

依稀還記得三年級(jí)，我與小伙伴們站在桂樹下，正逢桂花雨時(shí)節(jié)，我們?cè)跇湎码p手合十，許下愿望， 愿成績(jī)優(yōu)異，愿大家團(tuán)結(jié)友愛，愿相聚在三年級(jí)的所有同學(xué)能永遠(yuǎn)在一起 。我們接受著知識(shí)的甘霖，撲鼻的芳香蕩去我們心頭的塵埃，看似稚嫩的諾言，卻在我們心中留下了深刻的印象。

閑暇的時(shí)光 里，我們相約在桂樹下，一起摘桂花，一起搖桂樹，一起回憶著吃桂花糕的經(jīng)歷。并且承諾來年的秋天，一定要一起吃一次桂花糕，一起在桂樹下曬太陽，一起享受桂花雨。

依稀還記得六年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，大家站在桂樹下向往良久的情景，只記得不知是誰開了句頭：“再過一年，我們就要分開了。”大家不知如何作答，只是用那明亮的眼睛癡癡的望著桂樹。是啊，相聚總是簡(jiǎn)單的，分別總會(huì)難舍的，相依的心靈總是難以分開的。接下來的事情誰也不愿記清了，忙碌的學(xué)習(xí)，沖刷了猜想離別的惆悵。

現(xiàn)在的我，站在中學(xué)的桂樹下，回憶著六年來的艱辛，猜想著三年后的初中生活，不覺熱淚盈眶，感慨萬端。我在想，當(dāng)我離開中學(xué)時(shí)，是否也會(huì)依依不舍，是否能瀟灑的留下最后一抹微笑？

我的夢(mèng)想與小學(xué)播種，在小學(xué)萌芽，桂花的芬芳一直陪伴著我長(zhǎng)大，我相信也一定會(huì)在中學(xué)不斷成長(zhǎng)！

桂花作文600字初中 桂花作文600字借物喻人篇二

十月金秋，在涼爽的秋風(fēng)吹拂下，我們有幸在深秋校園欣賞了一次桂花。

說是賞桂花，不如說是尋桂花來的'確切一點(diǎn)。大概是因?yàn)榛ㄆ谝堰^，我們找到的桂花樹上大都只掛著枯萎了的零星幾朵桂花，那可憐的姿態(tài)令人搖頭嘆息。當(dāng)我們對(duì)于找到開滿花朵的桂花樹幾近絕望時(shí)，身邊傳來了一位細(xì)心人驚喜的叫聲：“看！桂花！”

終于，被我們找到了，綴滿金黃色桂花的桂花樹。

嬌小的黃色花瓣，幾朵、十幾朵地?fù)泶卦谝黄穑瑨煸跇渖疑陷p輕搖曳，散發(fā)著典雅的幽香。那香味很淡、很淡，但卻芳香撲鼻；那花朵很小、很小，但卻光彩耀人。

翻閱了資料之后才知道，其實(shí)桂花的用途也不少。桂花糕、桂花酒，顧名思義，都是由桂花做原料來做出的美味。從中醫(yī)的角度來講，桂花性辛、甘，味辛甘苦，是止咳化痰的良藥，而桂花酒更是具有養(yǎng)生的功效。

在深深地為這不起眼的小花的美麗與作用而驚嘆之時(shí)，我不禁也在疑惑：這些花兒是開在我們校園之中的，但為什么就是老師事先提醒過，我們也要費(fèi)一番波折才能找到這些花兒呢？為什么，我們總是對(duì)它們視而不見呢？

因?yàn)?，我們的視角太小，小到看不見桂花的美麗，小到只能看見玫瑰月季的絢爛；因?yàn)椋覀兊男谋忍旄撸叩讲豢系皖^深嗅桂花的清香，高到只想成為那孤傲的擎天柱；因?yàn)?，我們的思維太狹隘，狹隘到塞不進(jìn)桂花那曼妙的身姿，狹隘到只容得下我們手中的課本。

而桂花給予了我們最好的啟迪：人的心可以比天高，只要看得見那翱翔天際的小鳥；人的心可以比海闊，只要看得見那還中娓娓游動(dòng)的魚兒；人的心可以比地廣，只要看得見那土地上的砂石瓦礫；人的心可以比林深，只要看得見那藏匿在寬大葉子下的桂花。

桂花飄香，在這深秋校園，我們賞的不僅僅是桂花，更是我們的心。

桂花作文600字初中 桂花作文600字借物喻人篇三

陽光下，院子里，桂花樹正香著。

奶奶小心翼翼地托著茶盤，顫顫巍巍的走到了我的面前：“來來來，孩子，桂花茶！”我接過那杯冒著熱氣的茶，湊到鼻尖，一股芬芳鉆入鼻孔，“哦！”這不是我熟悉的桂花味兒?jiǎn)幔?/p>

奶奶是個(gè)愛桂花的人，院子里種滿了桂花樹，每到秋天，滿院桂樹飄香！星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花就鋪滿了枝頭。風(fēng)兒吹來，桂花的香味兒占滿庭院的每個(gè)角落。月光下，樹影婆娑，桂花樹陪我靜靜地聆聽奶奶哼的童謠——“天上星，亮晶晶……”我躺在奶奶的懷里，望著桂樹樹、望著夜綢幕，望著星星與月亮……

童年就這么幸福著。

那時(shí)候的我特頑皮，總愛在樹上爬來爬去的，桂樹就像是我的搖籃。當(dāng)然，桂花卻受不住我的搗騰，嚇得紛紛跌落在地上。奶奶見了我這頑皮的樣子總叫“孩子，快下來玩兒，你這樣折騰會(huì)把桂花樹嚇到的，要不然——來年，開不了花！那你就喝不著這桂花茶咯！”奶奶總會(huì)適時(shí)挪開紅木椅子，讓我安分地坐下。彎曲了的桂花樹枝就如同奶奶慈祥的雙眉，慢慢舒展變回原樣，又輕輕地在微風(fēng)中搖曳著。

“快喝快喝，別愣著呀？怎么啦，孩子？”奶奶笑著問。

“哦，好喝的很！奶奶?！蔽一剡^神來匆匆應(yīng)道，呷了一口茶，香味沁入心底，倍感美好。

自從轉(zhuǎn)學(xué)到他鄉(xiāng)后，我就陷入了緊張的考試與學(xué)習(xí)之中?？旃?jié)奏的生活讓我淡忘了這般靜謐的鄉(xiāng)村生活。我的日子里只有成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)與無盡的壓力，腦袋里擠滿了詩詞、公式、單詞與語法。桂花樹、桂花連同故鄉(xiāng)這些玩耍的記憶也漸漸的被腦海悄悄地沖淡。而每到秋風(fēng)起，桂花彌漫的季節(jié)時(shí)，我總想起奶奶院子的桂花，想念奶奶，想念故鄉(xiāng)。

“呵呵，孩子，現(xiàn)在難得有時(shí)間回來，好好坐下來吧，來，奶奶給你續(xù)點(diǎn)熱的茶?！蔽液孟褚庾R(shí)到了什么，“不用了，奶奶！我自己來！”說著我也小心翼翼地接過奶奶的熱水壺，蒸騰的熱水使桂花茶再次散發(fā)沁人心脾的甘甜味兒，那熟悉又親切的童年歲月、那讓人依戀的故鄉(xiāng)情意……

桂花作文600字初中 桂花作文600字借物喻人篇四

“香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼’。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn)，它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。”

“滿樹金黃細(xì)小的花兒，點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭?！薄?/p>

好美的語句，好美的花，文章對(duì)桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀著讀著我深深地被感動(dòng)了，就仿佛來到了一個(gè)仙樂飄飄的夢(mèng)境里，融化其中，享受著美好的氣息。慢慢地，我對(duì)桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺。

“桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝著老道的樣子對(duì)媽媽說著，牽著媽媽的手，在中秋月下，走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了“金沙鋪地的西方極樂世界。”一片片黃黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨！媽媽，這就是桂花雨！原來書上說的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少夢(mèng)幻?。　蔽已銎痤^，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著花香，撫摸著我的臉，對(duì)我訴說著。

桂花，曾經(jīng)并未使我心動(dòng)，也未使我心歡，可是當(dāng)我走進(jìn)它，聆聽漫天花之語時(shí)，它的無言，早已勝過了有聲。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時(shí)，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對(duì)我訴說它的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮，我沐浴了一場(chǎng)桂花雨。那天晚上我的夢(mèng)里全是它。

月亮圓了，桂花開了，今年的桂花格外的香，格外的美！