無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

環(huán)境想象作文400字 未來(lái)的環(huán)境想象作文篇一

一個(gè)學(xué)校出現(xiàn)在我的眼前，抬頭一看，“皮皮學(xué)校”幾個(gè)字蹦了出來(lái)，我的好奇心驅(qū)使著我，走進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，剛進(jìn)大門(mén)，一首我最愛(ài)聽(tīng)的歌放了起來(lái)，頓時(shí)讓我輕松了不少。原來(lái)，門(mén)口有一臺(tái)心靈感應(yīng)機(jī)器，它能將你心里想的轉(zhuǎn)化為音樂(lè)，也就是你最喜歡的歌。

我走進(jìn)了一幢又高又大的教學(xué)樓，突然發(fā)現(xiàn)墻壁上有三個(gè)很大的按鈕，第一個(gè)按鈕下面寫(xiě)著：飛，第二個(gè)按鈕下寫(xiě)著：潛，第三個(gè)按鈕下寫(xiě)著：還原，于是我按下了第一個(gè)按鈕，忽然，整幢房子一下子飛上了天空，我嚇得趕緊逃進(jìn)了最近的一個(gè)教室，我發(fā)現(xiàn)教室也很稀奇古怪，于是我又研究起教室來(lái)。教室里有一個(gè)很大的書(shū)柜，有三層，也有三個(gè)按鈕。我按下第一層的按鈕，一只機(jī)器手伸了出來(lái)，拿了一本書(shū)，正是我想要的一本書(shū)，我馬上坐在一個(gè)位置上津津有味地看了起來(lái)，看完了書(shū)，那只機(jī)器手又把那本書(shū)放了進(jìn)去。

課桌上有一個(gè)按鈕，按下去就能幫你放回或拿出東西。我突然想起了教學(xué)樓還在飛呢，于是我又按下寫(xiě)有“潛”字的按鈕，教學(xué)樓又到了海里，許多漂亮、可愛(ài)的小魚(yú)向我游了過(guò)去，有趣極了！

時(shí)間不早了，我按下了“還原”按鈕，走進(jìn)了餐廳，只見(jiàn)桌上擺滿了飯菜，一個(gè)機(jī)器人正在做飯，這個(gè)機(jī)器人什么菜都會(huì)做，我不得不狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

“呼！”好大一陣風(fēng)呀！“咦？”我怎么又回家了？我去過(guò)未來(lái)的學(xué)校？我不是在啃棒棒糖嗎？

環(huán)境想象作文400字 未來(lái)的環(huán)境想象作文篇二

未來(lái)的環(huán)境與我們現(xiàn)在的環(huán)境大不相同，那時(shí)候的人都有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，環(huán)境變得很美。

“大家好，我是一個(gè)未來(lái)的人。讓我為你們介紹一下未來(lái)的燕郊吧!”

一轉(zhuǎn)眼就到了22世紀(jì)，那時(shí)天是那樣藍(lán)，藍(lán)得像一顆寶石。天上沒(méi)有了四處亂飛的塑料袋，鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔。大地是那樣干凈，干凈的像一面鏡子。地上沒(méi)有了垃圾，行人們?cè)诮稚仙⒉?，一邊走，一遍贊嘆著。墻上再也沒(méi)有了亂貼的小廣告，也沒(méi)有了小朋友的隨手亂畫(huà)。

校園里小朋友在忙著上“植物課”呢!花壇里和操場(chǎng)上已經(jīng)綠化得很美了，花壇里百花齊放，操場(chǎng)上綠樹(shù)成蔭，樹(shù)上的葉子蒼翠欲滴。柳樹(shù)在風(fēng)中吹著自己的長(zhǎng)發(fā)，仿佛是仙女覺(jué)得這太美而下凡。

這一切都是我們向往的景象，只要我們從現(xiàn)在做起，我相信不到5年，世界就會(huì)像今天這樣，不，它一定比今天還美麗。

李老師一句話評(píng)語(yǔ)：

讀你的作文，就像讀未來(lái)的世界一樣美好!