無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

長(zhǎng)城作文400字 長(zhǎng)城作文結(jié)尾篇一

長(zhǎng)城她老了，經(jīng)歷了千年的滄桑，荒草凄凄，斷壁頹垣。聽(tīng)，她在訴說(shuō)……

追溯到動(dòng)亂的春秋時(shí)期，諸侯們?yōu)楸Ｐl(wèi)自己的國(guó)土，修筑了小段長(zhǎng)城以自衛(wèi)。秦統(tǒng)一后，在暴君的一聲令下，幾百萬(wàn)農(nóng)民無(wú)奈地丟了鋤頭，告別了妻子，背起了沉重的簍筐，一磚一磚，一層一層，一月一月，一年一年。數(shù)不清的`日子里，多少次揮汗如雨，多少次的因疲憊而倒下，多少次的望穿秋水，多少個(gè)孟姜女在哭泣，長(zhǎng)城在他們的血淚辛酸中慢慢地壘了起來(lái)。堅(jiān)硬不摧的是他們的意志，閃耀在山巒上的是他們的智慧結(jié)晶。長(zhǎng)城的腳印從這里開(kāi)始，開(kāi)始延伸。

幾百年過(guò)去了，華夏子孫在中華大地上建立了一個(gè)又一個(gè)的朝代，長(zhǎng)城見(jiàn)證了他們的興盛和衰亡，舒適地享受寧?kù)o。直到日本的鐵騎踏上了這片土地，刺破了美夢(mèng)，用他們的長(zhǎng)槍刺刀任意蹂躪著淳樸的百姓，所到之處無(wú)不是一片狼藉。人們憤怒了，他們怒吼“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！用我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲！”中華大地上又陷入了紛戰(zhàn)中，人們重新拿起了他們的兵器，用滿(mǎn)腔熱血去保衛(wèi)中華大地。

很快新的長(zhǎng)城建立起來(lái)了，人們也學(xué)會(huì)了使用新式武器，并懂得了只有發(fā)展才能強(qiáng)大。在人們的不斷努力下，日本灰溜溜地跑了，長(zhǎng)城變得更加牢固不可摧。

中國(guó)建立了，不久改革開(kāi)放了，飽經(jīng)滄桑的長(zhǎng)城成了中國(guó)向世界展現(xiàn)風(fēng)采的歷史遺跡。斑駁的磚墻，莽莽蒼蒼的樹(shù)林，各種奇花異草……長(zhǎng)城既有著古老，又是新生命、新奇跡。正如康有為所說(shuō)“山河表里燦斑斑。千秋遺勝跡，萬(wàn)國(guó)發(fā)驚嘆。大隧車(chē)穿南北貫，翩躚鳳舞龍?bào)?，建成高速坦途寬。秋高氣爽，四野有奇觀(guān)?！遍L(zhǎng)城，不只屬于我們，它是世界的，它是世界精神園林中一座永不倒塌的豐碑。

從古至今，長(zhǎng)城越過(guò)了一個(gè)個(gè)檻兒，展現(xiàn)在我們的面前。她向我們?cè)V說(shuō)著逝去的歷史；她釋放著各種精神的光彩；她孕育出了古老的中國(guó)文化；她更把道路鋪向了未來(lái)。長(zhǎng)城，在中國(guó)大地上飛著，她一直在延伸。她的腳下，烙著中國(guó)的印，烙著世界的??；她的天空，燃燒過(guò)華夏的煙，綻放出世界人民的笑臉。

我望啊望：遼闊的邊疆，遠(yuǎn)古的破墻。前世的滄桑，后世的風(fēng)光，萬(wàn)里千山牢牢接壤。圍著老去的國(guó)度，圍著浩瀚的歲月，長(zhǎng)城飄向了天際。我知道，她又在進(jìn)行一段新的旅程。

長(zhǎng)城作文400字 長(zhǎng)城作文結(jié)尾篇二

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的的景象到處可見(jiàn)，在這陽(yáng)光明媚的的下午，我們迎來(lái)了初中生涯的第二次遠(yuǎn)足，也是最后一次。

我們遠(yuǎn)去的目的地是齊長(zhǎng)城，雖然我們已目睹過(guò)他的風(fēng)采，但還是不能掩蓋我們心中那小小的興奮。

在這一路上，我和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，根本沒(méi)覺(jué)得累，當(dāng)我們走近狹窄的路段，老師就提醒我們成單行通行，從先前的兩路變成了一路，這樣的情景讓我聯(lián)想到了生物課上老師所講的，在毛細(xì)血管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)，由此我想著狹窄的小路猶如毛細(xì)血管，而我們這些學(xué)生則是單行通過(guò)的紅細(xì)胞。想到這些，我自己在心里偷著樂(lè)，因?yàn)槲覞u漸明白學(xué)科知識(shí)與生活中的具體運(yùn)用有著極其相似或相近的聯(lián)系，知識(shí)來(lái)自于生活，生活就是知識(shí)。

慢慢通過(guò)那窄路，我們又開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑。老師的一句“齊長(zhǎng)城就要到了”使我們加快了步伐往前行，雖然大家情緒高漲，一股腦的奔向齊長(zhǎng)城，但這時(shí)的我也已感到筋疲力盡，有些氣喘吁吁了。前面打頭的一班，忽然唱起了《小蘋(píng)果》，為“大軍”的行進(jìn)增添了不少氣勢(shì)?？烧l(shuí)知唱了幾句就不唱了，反而開(kāi)懷大笑起來(lái)。大概是因?yàn)樘哿?，也許是因?yàn)楹π吡恕？傊?，他們一笑，帶著整個(gè)隊(duì)伍活躍起來(lái)，各班隊(duì)伍蜂擁前進(jìn)。說(shuō)笑間，我們已抵達(dá)齊長(zhǎng)城。

曾讓我魂?duì)繅?mèng)縈的齊長(zhǎng)城，現(xiàn)在我終于可以再睹你的風(fēng)采了！

我站在藍(lán)天之下，黃土之上，縱眼望去，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，組成了一條藍(lán)色長(zhǎng)龍，與齊長(zhǎng)城這條黃龍互相依偎著，親昵著。于是我們放慢了腳步，陶醉在齊長(zhǎng)城的風(fēng)景當(dāng)中。此時(shí)大家忘卻了疲倦，一股腦兒的享受踏上長(zhǎng)城之巔的喜悅和幸福。暖暖的春風(fēng)拂過(guò)臉面，風(fēng)葉兒竊竊私語(yǔ)，好像在訴說(shuō)著一個(gè)奇異的神話(huà)。面面旗幟作響，仿佛在為齊長(zhǎng)城奏響一首贊歌！

風(fēng)慢慢刮起，小草努力挺立著，雖然有時(shí)也俯下身子，但仍然倔強(qiáng)的迎風(fēng)直立。小草能蓬勃向上，不畏狂風(fēng)傲然立于山顛之上，我們這一代學(xué)生怎能被一時(shí)的狂風(fēng)和困難所擊倒？努力向前！努力沖擊。

走著走著，風(fēng)漸漸小了，我們踏上了平坦的公路，來(lái)到了海山湖的上方。俯視水面，只見(jiàn)湖面波光粼粼，云湖渾然一體。太陽(yáng)的光芒反射過(guò)來(lái)，既刺眼又迷人。

雄偉的海山湖、蜿蜒折曲的齊長(zhǎng)城有些景色是巧奪天工，天然形成，但更多的是靠勞動(dòng)人民的智慧、靠雙手設(shè)計(jì)建造的。因此說(shuō)：我們無(wú)論做什么事，既要遵循自然規(guī)律、又要團(tuán)結(jié)一致發(fā)揮才敢，才能創(chuàng)造理想美好的藍(lán)天。

遠(yuǎn)足踏青返程途中，大家已是疲憊不堪，有的互相攙扶著，原先嘈雜的人群也變得安靜下來(lái)。

時(shí)間，在我們身邊被緩慢而無(wú)情的抽走，宛若抽絲剝繭般；不覺(jué)我們已登初二，初中生涯也已過(guò)半，我們應(yīng)該悲傷嗎？不！即使只剩一天，我們也應(yīng)以樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度去面對(duì)，這，才是對(duì)初中生涯的尊重。

登高望遠(yuǎn)，景色盡收眼底。俯首思索，道路曲折需努力。