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身邊的好老師作文500字 身邊的好老師作文400字通用

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身邊的好老師作文500字 身邊的好老師作文400字通用
時(shí)間:2023-05-08 06:51:41     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

身邊的好老師作文500字 身邊的好老師作文400字篇一

王老師愛扎個(gè)馬尾辮,彎彎的眉毛下面有雙明亮的大眼睛;中等身材,不胖不瘦;臉上經(jīng)常掛著微笑。她很愛我們,她喜歡我們班上每個(gè)小朋友。

王老師,很有才。語文課上,她經(jīng)常使用電腦給我們上課,把書本上的知識(shí)和電腦上的音畫結(jié)合起來,讓學(xué)習(xí)變成娛樂游戲。她上的語文課對(duì)于我來說,時(shí)間總是過得很快。就是下課了,我們也都喜歡粘著她,跟她學(xué)跳繩、踢毽子。她從來不打罵我們,我們都愛她。

她不放棄任何一個(gè)同學(xué),遇到不會(huì)的同學(xué),她總是一遍一遍耐心地講解,直到同學(xué)弄懂為止;對(duì)作業(yè)不能按時(shí)完成、書背不好的,王老師就把他們帶到辦公室里輔導(dǎo),直到他們作業(yè)寫對(duì)寫好、書背好。家長沒來接的同學(xué),她還把他們送回家。

班上有幾個(gè)出了名的“調(diào)皮鬼”,他們上課自己不聽,還影響別人,真討厭!自從我們班開展“比比誰的大拇指多”活動(dòng),他們乖多了。記得開學(xué)不多久,老師發(fā)給我們一人一張卡片,上面寫有同學(xué)的姓名。老師告訴我們,誰平時(shí)表現(xiàn)好,作業(yè)能認(rèn)真完成,她就在誰的卡片上印上一個(gè)“大拇指”印章,達(dá)到十個(gè)“大拇指”就換蓋一個(gè)“小紅旗”,學(xué)期結(jié)束,誰的印章多,還能得到獎(jiǎng)狀。這個(gè)辦法真靈,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都老實(shí)多了。

為了鞏固我們學(xué)過的拼音和漢字,王老師從拼音剛上完就開始訓(xùn)練我們?cè)囍鴮懸痪湓?,一段話,再到一篇小日記。并要求我們學(xué)過的字不準(zhǔn)用拼音代替。還記得我寫的第一篇寫話,漢字還沒有拼音多,真好笑。當(dāng)初我不懂,現(xiàn)在我明白了老師這樣做不但是為了鞏固我們所學(xué)的字詞,也是為了培養(yǎng)我們的寫話能力。寫得好的小文,老師不但在班里讀給我們聽,還幫我們投稿,讓我們拿獎(jiǎng)品、證書和稿費(fèi)。時(shí)間一長,我們都喜歡上了寫日記。在王老師的指導(dǎo)下,我和好幾個(gè)同學(xué)寫的日記都發(fā)表了。

可是,到今年九月一號(hào)開學(xué),我就要上二年級(jí)了。王老師如果不跟班上,我就聽不到她講課了,我真的好喜歡能一直上她的課呀!

我愛我們的王老師!她就是我身邊最好的老師!

身邊的好老師作文500字 身邊的好老師作文400字篇二

在我提筆之前,十分糾結(jié),因?yàn)樵谖倚哪恐杏袃晌缓美蠋?,她們有著同樣的愛心和耐心,是同學(xué)們的良師也是益友,我愛她們,下面就聽我好好介紹一下——我們班的班主任數(shù)學(xué)老師曹娜和語文老師蔡宏。

一頭烏黑的頭發(fā)中藏著幾絲白發(fā),一雙時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而和藹的眼睛炯炯有神,一張能說會(huì)道的嘴,總是露著甜甜的微笑,她就是為我們操碎了心的班主任曹老師。

從我們?nèi)雽W(xué)開始,她就無微不至地關(guān)心著我們班每一個(gè)人。我清楚地記得,一年級(jí)時(shí),有次上體育課,我因?yàn)槎亲硬皇娣獕牧搜澴?,曹老師一點(diǎn)都不嫌臟,馬上帶我回家,給我換上她女兒的褲子,并把臟褲子洗得干干凈凈。放學(xué)后,媽媽發(fā)現(xiàn)我穿了條女孩的褲子很驚訝,聽我說明情況后,深深地感動(dòng)了,媽媽說:“曹老師就像另外一位媽媽,那么無私,那么細(xì)心?!?/p>

三年級(jí)了,我們逐漸長大,但也到了大人們常說的“七歲八歲狗都嫌”的年紀(jì)了,我雖然是班長,竟然也經(jīng)常上課開小差,做小動(dòng)作,惹來了父母的訓(xùn)斥和同學(xué)們的責(zé)怪,但曹老師沒有嫌棄我,一次又一次地包容我,鼓勵(lì)我,而且還經(jīng)常打電話給媽媽,交流教育方法和心得,讓我漸漸地改正了缺點(diǎn),提高了學(xué)習(xí)的.熱情,在曹老師的幫助下,我順利地渡過了難關(guān)。

曹老師是數(shù)學(xué)老師,她會(huì)創(chuàng)新出很多好的學(xué)習(xí)方法,讓我們能舉一反三,攻克難題,全班的數(shù)學(xué)成績總是能名列前茅。

我們的語文老師蔡老師,總是扎著一個(gè)又大又粗的馬尾辮,彎得像月芽似的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛,柔軟的雙手給我們?cè)S多溫暖。蔡老師是三年級(jí)的時(shí)候調(diào)到我們班來的,第一次聽她說話,那聲音真是太溫柔了,全班同學(xué)都非常喜歡她。

蔡老師很喜歡我,也是我寫作路上的引路人,在她的指導(dǎo)下,我的今日小結(jié)和作文經(jīng)常得到“傳觀”,有時(shí)還能刊登在我校的雜志上,但是,我也有失誤的時(shí)候。四年級(jí)時(shí),因?yàn)槲姨庇谇蟪?,總想每次都得到?yōu),所以每次寫作時(shí)就犯難,有壓力,甚至寫不出來,但蔡老師從不批評(píng)我,還經(jīng)常跟著急的媽媽解釋道:“這是因?yàn)樗麑?duì)自己要求太高的原因,不要責(zé)怪他?!笨偸怯谩澳阏媸莻€(gè)成語小高手,加油!”等各種評(píng)語激勵(lì)我,每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)淚花閃爍。

在我們x48班這個(gè)快樂的大家庭里,嚴(yán)格要求我們的曹老師像“父親”,而和藹可親的蔡老師則像一位“母親”,我們?cè)谒齻兊呐囵B(yǎng)和呵護(hù)下,茁壯成長!

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