每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教育方式的變化中文作文150字 教育方式的變化作文100字篇一

中國(guó)古時(shí)候確實(shí)十分的先進(jìn)，可是閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致了逐漸的落后，后來(lái)改革開放了，中國(guó)的騰飛也是令人欣喜的，可是為什么我們的科技創(chuàng)新那么少？我們的思維方式有所僵化，高分低能是這種情況的一種表現(xiàn)，為什么中國(guó)大陸沒有一個(gè)諾貝爾？

我覺得是現(xiàn)有的中國(guó)教育方式的問題，分?jǐn)?shù)限制了我們的發(fā)展，限制了我們本身的批判精神和懷疑精神，作文就是一個(gè)很明顯的能突出這點(diǎn)的一個(gè)方面，從小學(xué)起，我們就開始學(xué)會(huì)了模版式，規(guī)范式的寫作，不能寫任何“思想不積極”的東西，上了初中，更是如此，我們老師都這么說(shuō)“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周記里寫了篇關(guān)于^v^形象工程的作文，老師給我打了a+，可是他過(guò)后找到我，告訴我大考試時(shí)千萬(wàn)不能這樣，否則會(huì)丟分的，真的是十分悲哀。

中國(guó)說(shuō)了多久要改革教育？改革個(gè)叉，我們班主任是個(gè)直言的人，他曾經(jīng)在班會(huì)上直接說(shuō)過(guò)“現(xiàn)在這個(gè)教育啊，說(shuō)的是素質(zhì)教育，其實(shí)就是應(yīng)試教育，應(yīng)試你們懂么？就是考試，你給我把考試考好了，什么都好！”

這個(gè)老師我非常的尊敬他，他讓我們看清了教育的本質(zhì)（中國(guó)教育），可是他和我們一樣，無(wú)力改變中國(guó)的教育本質(zhì)。

接下來(lái)談?wù)務(wù)}，關(guān)于我最喜歡的語(yǔ)文（不是現(xiàn)在學(xué)校里的語(yǔ)文）

我個(gè)人認(rèn)為，古文的學(xué)習(xí)方式也是限制我們思維創(chuàng)新的東西（是古文學(xué)習(xí)的方式，不是古文本身），雖然古文確實(shí)是我們名族的精華篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我們語(yǔ)文的古文教育，就是讓我們背，背意義，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我們自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意義，老師竟然還有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義！讓我們抄在書上，怎么辦？還是背！每個(gè)人對(duì)每篇文章的意義不可能相同，標(biāo)準(zhǔn)？統(tǒng)一？滾你的！

現(xiàn)在的語(yǔ)文最最最令人厭煩，最落后的地方就是，在現(xiàn)代文的閱讀上，讓我們“抄板書抄得手發(fā)軟，背文章思想背得腦抽筋”。

做語(yǔ)文的閱讀題想必大家都很苦惱吧，明明題寫的是“你對(duì)＊＊＊＊有什么看法？把你的看法寫在下面”諸位如果把自己的真實(shí)想法寫上去，想必應(yīng)該失分不少吧？

而試卷發(fā)下來(lái)，關(guān)于這種題，竟然還有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案？那干脆這樣得了，以后這種題就題目就寫”你的老師讓你—— 有什么看法？請(qǐng)把你平時(shí)老師教導(dǎo)你應(yīng)該有什么樣的看法的看法寫出來(lái)”，我估計(jì)其實(shí)出題的人的確是想這樣寫的，無(wú)奈字太多，不想打而已···

而關(guān)于現(xiàn)代文閱讀還有個(gè)很大的毛病，相信大家都已有所覺醒，凡是名家寫的，每一句都是好的，魯迅會(huì)寫的不好么？不會(huì)！因?yàn)槿绻麑懙牟缓?，“?quán)威部門”永遠(yuǎn)都會(huì)給你個(gè)他永遠(yuǎn)寫的好的解釋，不管解釋是否合理，“權(quán)威部門”都要讓你相信?？墒侨绻谧魑荒奶鞂懗隽吮若斞负玫碾s文，只要你沒出名，“很多部門”還是不會(huì)讓大家相信你寫的好，“很多部門”永遠(yuǎn)都會(huì)給你個(gè)你寫的不好的解釋，不管這個(gè)解釋是否合理。這就是小人物于大人物的區(qū)別，也是小人物的悲哀···

扯遠(yuǎn)了，回到正題，現(xiàn)在的中考高考中，語(yǔ)文占多大分量？在相對(duì)成績(jī)中上的考生中，真正語(yǔ)文的差距都不太大，他們比的是數(shù)學(xué)，物理，等等。很多學(xué)生都有這種想法“語(yǔ)文，和歷史差不多，只不過(guò)字要寫好“，這種想法是對(duì)的，是很正確的，現(xiàn)在的語(yǔ)文，包括政治，你有這種想法都是正確無(wú)誤的，政治甚是，記得一位和季老一起離開的學(xué)者說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的政治，就是背，這句話很精辟啊，如果加上語(yǔ)文，就更精辟了。

如今的語(yǔ)文教育在一個(gè)很淺的層次，有些記憶力好的上了初中，語(yǔ)文學(xué)起是不費(fèi)一點(diǎn)力的，我絕不是偏激，有很大一部分的確是這樣。

當(dāng)今的中國(guó)教育可以看出一千瘡百孔，語(yǔ)文，只是其中一個(gè)方面，改革是必盛唐時(shí)期，中國(guó)是世界上的龍頭吧？，現(xiàn)在，中國(guó)雖在進(jìn)步，也在一步步發(fā)展，可是中國(guó)的創(chuàng)新好像有所落后，很多文章只會(huì)說(shuō)我們的四大發(fā)明多么的厲害，多么的杰出，可是你看別人盜版你的四大發(fā)明，卻比你本生正版還弄得好。

中國(guó)古時(shí)候確實(shí)十分的先進(jìn)，可是閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致了逐漸的落后，后來(lái)改革開放了，中國(guó)的騰飛也是令人欣喜的，可是為什么我們的科技創(chuàng)新那么少？我們的思維方式有所僵化，高分低能是這種情況的一種表現(xiàn)，為什么中國(guó)大陸沒有一個(gè)諾貝爾？

我覺得是現(xiàn)有的中國(guó)教育方式的問題，分?jǐn)?shù)限制了我們的發(fā)展，限制了我們本身的批判精神和懷疑精神，作文就是一個(gè)很明顯的能突出這點(diǎn)的一個(gè)方面，從小學(xué)起，我們就開始學(xué)會(huì)了模版式，規(guī)范式的寫作，不能寫任何“思想不積極”的東西，上了初中，更是如此，我們老師都這么說(shuō)“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周記里寫了篇關(guān)于^v^形象工程的作文，老師給我打了a+，可是他過(guò)后找到我，告訴我大考試時(shí)千萬(wàn)不能這樣，否則會(huì)丟分的，真的是十分悲哀。

中國(guó)說(shuō)了多久要改革教育？改革個(gè)叉，我們班主任是個(gè)直言的人，他曾經(jīng)在班會(huì)上直接說(shuō)過(guò)“現(xiàn)在這個(gè)教育啊，說(shuō)的是素質(zhì)教育，其實(shí)就是應(yīng)試教育，應(yīng)試你們懂么？就是考試，你給我把考試考好了，什么都好！”

這個(gè)老師我非常的尊敬他，他讓我們看清了教育的本質(zhì)（中國(guó)教育），可是他和我們一樣，無(wú)力改變中國(guó)的教育本質(zhì)。

接下來(lái)談?wù)務(wù)}，關(guān)于我最喜歡的語(yǔ)文（不是現(xiàn)在學(xué)校里的語(yǔ)文）

教育方式的變化中文作文150字 教育方式的變化作文100字篇二

我的父母很普通，在我的成長(zhǎng)中，他們沒有什么叫得出名字的教育理論，由于平時(shí)他們的工作很忙，因此也無(wú)暇與我交流、更很少和我的老師聯(lián)系。父母的教育方式的第二個(gè)特點(diǎn)：理解。

我現(xiàn)在初中生了，他們就采取了與小學(xué)完全不同的教育方式。雖偶有嚴(yán)肅，但更多采取的是溝通交流這種更溫和的方式。他們知道孩子在這個(gè)時(shí)候脾氣會(huì)很差，有自我意識(shí)：我都這么大了！一有時(shí)間他們經(jīng)常和我坐在床上談心，開始和我展望未來(lái)了，并告訴我要實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，最重要的是努力。上了中學(xué)，考試也多了起來(lái)，我也很懼怕考試。每當(dāng)有考試的時(shí)候，我都會(huì)告訴他們：“明天要考試了?！彼麄儎t會(huì)說(shuō)：“沒事，你不要緊張，一次考試而已嘛?！?。這是我父母的教育的特點(diǎn)：在不同的成長(zhǎng)時(shí)段采取不同的措施。我覺得這是我父母教育方式中最成功的一個(gè)方面。

我父母的教育方式的.第三個(gè)特點(diǎn)：表?yè)P(yáng)。

我父母的教育特點(diǎn)中，還有一個(gè)，就是他們會(huì)對(duì)我做的好的地方會(huì)不遺余力的表?yè)P(yáng)。有的家長(zhǎng)非常吝嗇他們的表?yè)P(yáng)或只是簡(jiǎn)單地肯定一下就完事，但我的父母卻從不這樣，會(huì)對(duì)我的優(yōu)點(diǎn)和好的行為反復(fù)贊美。不可否認(rèn)，任何一個(gè)孩子都是喜歡聽表?yè)P(yáng)勝過(guò)聽批評(píng)的，父母的表?yè)P(yáng)在我看來(lái)，是給了我動(dòng)力，我不僅能認(rèn)識(shí)到我做的是對(duì)的好的，還能獲得心靈上的滿足感。這樣的效果能不好嗎！

我父母的教育方式的第四個(gè)特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)習(xí)。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母會(huì)在我犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我糾正我指引我，會(huì)在我成功時(shí)表?yè)P(yáng)我鼓勵(lì)我，這種最樸實(shí)的教育風(fēng)格恰恰收到了良好的效果。盡他們所能地給我創(chuàng)造出融洽寬松的氛圍，使我的成長(zhǎng)一直都是穩(wěn)步向前?；叵胍幌挛腋改笇?duì)我的教育，確實(shí)沒有什么特別高深的秘訣，“成功教育”、“挫折教育”這個(gè)教育那個(gè)教育他們也沒實(shí)踐過(guò)，然而我卻感激，我的家庭是我人格養(yǎng)成的重要因素，給了我最寶貴的財(cái)富。雖然他們很忙，有時(shí)候顧不上我，但我卻無(wú)怨無(wú)悔。身教勝于言教，他們所呈現(xiàn)給我的，已經(jīng)是最令我受益的了。

教育方式的變化中文作文150字 教育方式的變化作文100字篇三

我是一個(gè)中國(guó)女孩，可是我卻討厭中國(guó)的教育方式。

原因一：望子成龍

中國(guó)的家長(zhǎng)，一心只想望子成龍，能考上清華北大，而且還得有幾個(gè)特長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，找一份高薪的工作，根本不考慮孩子們的感受，比如我家：我爺爺希望我把英語(yǔ)學(xué)好，長(zhǎng)大后給大官當(dāng)翻譯；我姑姑、奶奶、老媽、老爸，希望我好好學(xué)習(xí)，能考上清華北大，找一份高薪的工作；或者是好好把歌唱好，當(dāng)一位歌星。雖然我嘴上說(shuō)我要當(dāng)歌星，只是不想讓他們覺得我沒目標(biāo)。其實(shí)這根本不是我想要的，我真正的理想其實(shí)是當(dāng)一名電腦專家，可他們一般我讓我上電腦，因?yàn)樗麄円詾槲乙陨想娔X就是玩qq。而且大人們的有些行為，覺得他們犯錯(cuò)很正常，而我們犯錯(cuò)是不可饒恕的。

原因二：讓孩子不自由

在中國(guó)，孩子在學(xué)校聽老師的，在家里聽家長(zhǎng)的，讓孩子一點(diǎn)兒主見也沒有，中國(guó)的家長(zhǎng)，處處管孩子，拿別人的孩子進(jìn)行攀比，有時(shí)還要打孩子，讓我們沒有自由，而我就渴望做一只自由的小小鳥，自由地在藍(lán)天中飛翔。我經(jīng)常聽說(shuō)，在美國(guó)家長(zhǎng)一般都不管孩子，也從不打孩子，讓孩子們選擇自己的未來(lái)，還從不攀比。

原因三：認(rèn)為嚴(yán)師出高徒

中國(guó)老師的教育方式也不好，認(rèn)為嚴(yán)師出高徒，要求很嚴(yán)，讓我們很少玩，也布置許多作業(yè)，還喜歡占課。而美國(guó)不一樣，他們的老師要求不嚴(yán)格，給孩子們留許多課外活動(dòng)，作業(yè)基本上沒有，讓孩子多看看課外書等等。

我其實(shí)最希望自由，希望中國(guó)的教育方式應(yīng)該改進(jìn)。

教育方式的變化中文作文150字 教育方式的變化作文100字篇四

“你猜一猜吧！”

“我最小的時(shí)候叫秦國(guó)，那時(shí)候非常繁華，有許多美麗的建筑，最有標(biāo)志性的就算是萬(wàn)里長(zhǎng)城了，當(dāng)時(shí)為了建設(shè)它，一萬(wàn)多人都被累死了。所以現(xiàn)在，人們都稱贊它是一個(gè)奇跡，聽說(shuō)在宇宙中看，都非常清晰。另外，長(zhǎng)大后還有美麗的頤和園，雄偉的故宮等。

后來(lái)，由于管理我的`君主變壞了，所以又換了一個(gè)。就這樣，周而復(fù)始，幾千年過(guò)去了。人們發(fā)明了各種各樣好玩的東西：指南針，火藥，印刷，紙等。突然有一天，各種大炮響了起來(lái)，嚇了我一大跳。我知道，又要打仗了。這么多年了，我已經(jīng)見怪不怪了。

不過(guò)，這次好像不太一樣。戰(zhàn)爭(zhēng)勝了以后，大家都聚集在天安門場(chǎng)上，圍著一面畫著星星的旗子廣唱歌。我正奇怪的時(shí)候，一個(gè)老爺爺摸樣的人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天，是值得紀(jì)念的一天。我宣布，^v^成立了。我保證，這里絕對(duì)不會(huì)再有戰(zhàn)火?！蔽医衈v^到是沒關(guān)系，不過(guò)沒有戰(zhàn)火到是好事，我就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺了。

現(xiàn)在，我都快認(rèn)不出我自己了，一個(gè)個(gè)飛機(jī)在天上飛，到處都是高樓大廈，人們都開著小汽車跑，這世界真是日新月異呀！

“不過(guò)，我最近才發(fā)現(xiàn)一件事，我的衣服臟了。媽媽說(shuō)過(guò)，我的衣服永遠(yuǎn)不會(huì)臟的。可是你看，我的藍(lán)色變成了黑色，綠色已經(jīng)沒有了。你能幫我嗎？”

“可你到底是誰(shuí)？你的媽媽又是誰(shuí)？”

“我是中國(guó)，我的媽媽是地球?！?/p>

“中國(guó)？地球？別騙人了，這些東西都是沒有生命的?！?/p>

“不對(duì)，每個(gè)物體都是有生命的，都有自己的感情。”

“那好吧，我?guī)湍恪Ｎ視?huì)告訴別人，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球。也會(huì)讓中國(guó)變得更加繁榮昌盛！”

“謝謝?！?/p>

教育方式的變化中文作文150字 教育方式的變化作文100字篇五

這就是我，一個(gè)普通的小學(xué)生，觀看了《形勢(shì)教育大課堂之生活新變化》后的由衷感想。

片中，向我們展示了一個(gè)繁榮昌盛，卻又實(shí)實(shí)在在真真切切的生活樂章。

說(shuō)起變化，我們中國(guó)的科技不得不提。而我國(guó)的科技發(fā)展也是驚人的。就從1997年~2007年僅僅十年的光陰，我國(guó)就分別于1997年4月1日、1998年10月1日、2000年10月21日、2004年4月18日、2007年4月18日，實(shí)行了6次列車大提速，鐵路也一刻不停地向四面八方升延。目前，中國(guó)鐵路通車?yán)锍叹瓦_(dá)到萬(wàn)公里,位居世界第三呢。而且也于2006年7月1日穿越了昆侖山的`巖石和堅(jiān)冰，一直通往拉薩，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)百年的夢(mèng)想。鐵路，真的像一條中國(guó)巨龍，飛躍了艱難，征服了諷刺，掃清了蔑視、恥辱。中國(guó)人，就這樣在生活中突破，創(chuàng)新。

中華雄獅，一聲震天吼！

看到這里，我的思緒也隨著屏幕飄到了社會(huì)上。

可不是，科技其實(shí)也在悄悄潛入了生活。以前，從北京到江蘇可能是天涯海角，而現(xiàn)在，在火車上舒舒服服打個(gè)盹就到天安門。

欣喜，在于發(fā)展。

哪怕你是一個(gè)“面朝黃土背朝天”的鄉(xiāng)野之人，也得變成周游世界的“麥哲倫”，成為一個(gè)旅行家。

欣喜，在于享受。

欣喜，欣喜，還欣喜。

中國(guó)13億同胞，正乘著一條巨龍，在母親大地上盤旋，飛速盤旋。每一個(gè)人都斗志滿腔，都信心十足，每一個(gè)都在生活著條路上，一步一個(gè)腳印，一滴汗水，腳踏實(shí)地的，在向前新的邁進(jìn)，邁進(jìn)。我希望我能成為其中一員，為中國(guó)做貢獻(xiàn)，也為自己的生活增一點(diǎn)苦樂。

提速，提的豈止是速度？

教育方式的變化中文作文150字 教育方式的變化作文100字篇六

《中國(guó)教育會(huì)好嗎》這本書是李鎮(zhèn)西老師的專訪，從他的文字中可以感受到他的“教育理論”。從“教育”這一話題出發(fā)，從教育的重點(diǎn)、目標(biāo)，從教育的理想到自然，從教育觀念到行動(dòng)，從課程理念與方法到教育觀，從課程方法到教育策略、教育策略等，他對(duì)“教育”有了全新的理解，對(duì)“教師的理想”有了新的追求。他的文字樸實(shí)，卻又不失生活的真實(shí)感。他的文字是那樣的優(yōu)美，讓人讀起來(lái)有一種心曠神怡的感覺。他的文字是那樣的清新，讓人感覺到一種和諧的幸福，這種幸福來(lái)自他對(duì)教育事業(yè)的深厚的愛。我認(rèn)為，他的文字中，所蘊(yùn)含的對(duì)學(xué)生教育真諦的深刻思考，對(duì)教育的思考，更是令人感動(dòng)。

在他的文字中，不僅飽對(duì)教育事業(yè)和教師的敬業(yè)精神，還蘊(yùn)藏著對(duì)教育對(duì)象的真摯熱愛，對(duì)教育對(duì)象的真摯愛。他對(duì)中小學(xué)生的愛，更是滲透于他的理智、情感、道義的精神世界中，充滿著對(duì)民族、對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的摯愛。

我讀過(guò)后，深受感動(dòng)，李鎮(zhèn)西老師寫的這本書，讓我深受教育。這本書不僅讓我深受感動(dòng)，也引發(fā)我深思。

我認(rèn)為，作為教師應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

1、教育理念

我想，教師的職業(yè)就是教育自己的學(xué)生，我們要把學(xué)生教好是做好教育工作的基礎(chǔ)，而不是把他們的分?jǐn)?shù)當(dāng)成學(xué)生的分?jǐn)?shù)。

2、教育理想

我認(rèn)為教師職業(yè)要做好，就一定要堅(jiān)守理想信念，要有“愛”。我們要把對(duì)祖國(guó)對(duì)的愛化成自己的一種情感，用愛去關(guān)懷學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、教育責(zé)任

我想教師的職業(yè)的特點(diǎn)就是要愛學(xué)生。我認(rèn)為，作為教師，教師首先應(yīng)該把學(xué)生教好。教師不是教書育人，而是教育學(xué)生。作為教師，一定要愛學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生對(duì)你的愛。只有對(duì)他們有著愛，他們才會(huì)對(duì)你另眼相看。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過(guò)這樣的事情，有一次，我在一所學(xué)校門口遇見一位清潔工，他的右手上纏繞了一根紅色的管子，右手是白色的管子，兩腳是黑色的管子，一個(gè)手上還有一根白色管子，那根管子里的紅是白色，另一個(gè)手上也有兩根，我就對(duì)他說(shuō)：“你怎么還沒穿呢？”他說(shuō)：“我不想戴這個(gè)管子，我就了?！边@樣，就把他的黑幫子都給纏上了，我就讓他戴上了，誰(shuí)知他戴了一天，兩天，xx年，二十五天。我就說(shuō)：“你不戴了，我不戴了，你也不戴了??！”我就把他的黑幫子都給纏上了，可這個(gè)管子的黑是白的，一天下來(lái)，一個(gè)月也沒穿過(guò)，我就對(duì)他說(shuō)：“你看，你不戴也就不戴了，我還要穿什么呢？”我就對(duì)他說(shuō)：“不戴了，我不戴?！焙髞?lái)，我們一起上課了，他的黑幫子都是白的，而他的白是白的。我們又給他戴上了，一直到我們把他的黑幫子都給戴完，我們都對(duì)他刮目相看。

我希望我們都能做到愛學(xué)生，我們的教育也一定會(huì)有很好的效果。

教育方式的變化中文作文150字 教育方式的變化作文100字篇七

最全教子語(yǔ)錄：優(yōu)秀家庭教育方式100則最全教子語(yǔ)錄：優(yōu)秀家庭教育方式100則專家表示：孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免都會(huì)犯錯(cuò)，無(wú)論是無(wú)心的或是故意的，當(dāng)父母在處罰孩子時(shí)，還需注意一些事情，以免造成不良的后遺癥。

1、安全問題，處罰物品的材質(zhì)避免過(guò)于堅(jiān)硬；

2、控制自己的情緒反應(yīng)；

3、處罰的地點(diǎn)應(yīng)選擇不明顯、不正對(duì)大門地方，以免傷到孩子自尊心；

4、注意措詞、語(yǔ)氣，勿以威脅、恐嚇的話語(yǔ)對(duì)孩子說(shuō)；

5、處罰內(nèi)容需徹底執(zhí)行，不寬容、妥協(xié)；

6、處罰后，安撫孩子，讓他知道父母對(duì)他的關(guān)心和關(guān)愛

以下是給家長(zhǎng)教育孩子的方式：

教育篇：

1.每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。

3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長(zhǎng)著眼睛的！

5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6.嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

7.不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11.教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問題。

13.對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

14.對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長(zhǎng)時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。

15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16.教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。

17.對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18.要常換位思考！對(duì)孩子的所做、所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會(huì)怎樣？

19.給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！

20.向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21.從來(lái)不說(shuō)孩子比別的孩子差。

22.絕不用辱罵來(lái)懲罰孩子。

23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24.不要嚇孩子。以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事。

25.不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27.不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來(lái)、自己的東西不給別的吃、乘車不購(gòu)票等。

29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長(zhǎng)篇：

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

10.記得對(duì)孩子說(shuō)：我愛你，你是我的寶貝！

11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛！

12.隨時(shí)關(guān)注他(她)的進(jìn)步，并也讓他(她)自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14.不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15.家長(zhǎng)要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16.要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“你真聰明”。

17.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。

18.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過(guò)。

21.鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

生活篇：

1.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3.經(jīng)常和孩子郊游。

4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

5.給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6.如果有條件，每天晚飯過(guò)后和孩子到戶外散散步。

7.快樂與孩子一起分享！

8.對(duì)小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑！

9.幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。

12.教會(huì)孩子騎自行車，游泳，這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來(lái)。

14.夫妻實(shí)在要吵架，請(qǐng)一定要記?。罕荛_孩子

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生。

17.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂

19.父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣

20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21.不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24.生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。

25.對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。

學(xué)習(xí)篇：

1.和孩子一起讀書，家長(zhǎng)可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

2.孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

4.不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。

5.不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息。

6.教他(她)足以帶來(lái)成就感的知識(shí)：古詩(shī)、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

7.教育孩子讀好書、好讀書

8.不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表示太大的關(guān)注，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

9.不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇：

1.和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3.控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。

4.多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動(dòng)畫片、益智節(jié)目等，少看動(dòng)作片、連續(xù)劇。

5.孩子看電視時(shí)，家長(zhǎng)們適時(shí)地陪他們一起，并且對(duì)里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

6.春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.允許孩子收集各種廢棄物。

8.孩子的朋友來(lái)做客時(shí)要表示歡迎。

9.和孩子下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長(zhǎng)有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。

教育方式的變化中文作文150字 教育方式的變化作文100字篇八

對(duì)子女的教育方式有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒有輔導(dǎo)過(guò)女兒做功課什么的，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是：

1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。

就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任，孩子相信家長(zhǎng)無(wú)條件地愛著自己，相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡(jiǎn)單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說(shuō)就是“伴隨孩子成長(zhǎng)”。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說(shuō)是扭曲的，孩子并不能真正信任家長(zhǎng)。

誰(shuí)家的父母都是愛自己的子女的，但中國(guó)98％的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長(zhǎng)們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無(wú)條件的，是一種整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的,要真正做一個(gè)好家長(zhǎng)并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1，絕對(duì)禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

2，真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。

6，要注意孩子的人格精神。

教育方式的變化中文作文150字 教育方式的變化作文100字篇九

“教師是一面鏡子，是一面旗幟”，“教師的一言一行都代表著一方熱土！”讀著一句句經(jīng)典、激動(dòng)人心的句段，讓我不由得對(duì)教師這一偉大而又神圣的職業(yè)肅然起敬，更讓我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)又加深了一層。

一、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，教師的工作不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要用自己的心血來(lái)澆灌。一個(gè)教師，如果沒有深厚的道德基礎(chǔ)，就不可能有崇高的精神和教育的熱情，也不可能在教學(xué)過(guò)程中不斷地得到新的知識(shí)，不僅是教書又是育人。所以“傳道、授業(yè)、解惑”不僅僅是教師的職業(yè)精神，也是學(xué)生的道德品質(zhì)。教師的職業(yè)道德，直接影響到學(xué)生的一生。

教師的工作是否具有感染人的作用，就決定了其人生走向。教師是學(xué)生的榜樣，是學(xué)習(xí)的指明燈。在學(xué)生眼里，教師如慈父般的愛心，親切友善的笑容，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守。這是人格魅力的魅力。這種教師可以在學(xué)生的心目中樹立為師的楷模，也可以在教學(xué)的道路上起到引導(dǎo)的作用。

二、“學(xué)高為師，身正為范”。

教師的職業(yè)道德有著豐富的內(nèi)容，它不僅是對(duì)教學(xué)的規(guī)范，也是教育的規(guī)范，教師的人格特征，對(duì)學(xué)生的影響，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展，都有著潛移默化的作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)起著潛移默化的影響。教師在平時(shí)的工作中，要時(shí)時(shí)刻刻以高尚的道德情操來(lái)潛移默化地塑造人，教育人，最大限度地影響和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使之全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自身的道德品質(zhì)和思想道德得到最好的實(shí)踐與凈化。

三、“以人為本”。

在今后的工作中，我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的教育技能。努力提高自身的文化修養(yǎng)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量，以高尚的人格魅力感染學(xué)生，以淵博的學(xué)識(shí)影響學(xué)生，用人格魅力影響學(xué)生。以自己崇高的師德來(lái)潛移默化地影響學(xué)生和熏染學(xué)生，是實(shí)現(xiàn)自身教育價(jià)值的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只有熱愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生人格，信任學(xué)生，才能因材施教。因材施教，我堅(jiān)持用愛心去感染學(xué)生、熏染學(xué)生、影響學(xué)生，我堅(jiān)持用信心和恒心，去開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性智力，去培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，去影響學(xué)生的一生。因此，教師應(yīng)把自己的全部愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生和家庭的教育，全心全意地為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，全心全意地為社會(huì)的健康發(fā)展服務(wù)。

四、“以終為始”。

教師的人格可以體現(xiàn)為“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，教師的職業(yè)素質(zhì)可以體現(xiàn)為“不斷更新自己，完善自己”。因此，教師的工作是艱苦的，勞累的，但是教師的工作是有長(zhǎng)有短的，這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，努力提高自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。在今后的工作中，我會(huì)以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，爭(zhēng)取將來(lái)成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)教學(xué)基本功的優(yōu)秀教師，為祖國(guó)教育事業(yè)盡自己的一份力量！

教師是一面旗幟！