無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
鄉(xiāng)村生活作文500字敘事 鄉(xiāng)村生活作文500字初中作文篇一
玉米田里長著成千上萬的玉米植株，他們一個個拿著刀劍和槍。玉米頭上的耳朵是它們的頭盔，外皮是它們的鎧甲。他們都整齊地“站”在地上，仿佛準備沖向草地，與敵人戰(zhàn)斗。
周圍的花草也不弱。風一吹，他們隨風起舞，仿佛在為玉米兵歡呼。
草原上的牛很舒服。他們成群結隊地擠在一起，好像在為一片美麗的草地而戰(zhàn)。再說馬，它們在草原上馳騁，仿佛在比較誰是草原上的“速度之王”。
在村子里，我最喜歡的游戲是抓雞。
草原上的雞比我們的孩子跑得快。它不僅敏捷，而且更聰明。我一追他，他就往玉米地跑，好像想和我捉迷藏。它可以在玉米地里靈活地跑來跑去，但我慢下來是因為太多玉米擋路了。我?guī)еu沖進了玉米地。我像一頭暴怒的公牛，把玉米“士兵”撞得頭朝下，哭著喊媽媽，渾身都是玉米葉；雞肉呢？很容易藏起來，一點都不算什么。小雞邊跑邊喊“咯咯”，好像在說“我贏了，孩子！”然后來了個急轉(zhuǎn)彎就跑了。我氣喘吁吁地坐在草地上，看著它跑開。突然我明白了：“原來它給了我一個把蛇誘進洞里的詭計！”
短暫的`內(nèi)蒙古之旅很快就結束了，但它留給我的美好記憶卻深深地印在我的腦海里，永遠不會忘記。我喜歡內(nèi)蒙古的農(nóng)村，尤其是那里的動植物！
鄉(xiāng)村生活作文500字敘事 鄉(xiāng)村生活作文500字初中作文篇二
隨著太陽的落山，鄉(xiāng)村迎來了一個迷人的夜晚。
聚精會神地聽著，不時傳來幾聲“克里斯提尼哞”的牛叫，又不時傳來幾聲“咩咩”的羊叫。是牛羊回環(huán)的時候了。
太陽漸漸西沉，藍色的天空中出現(xiàn)了一條紅綾，那是晚霞。天上的云像啃骨頭的小狗，像在草原上奔跑的帥馬，像被抓過的獅子……鮮紅的，粉紅的，橘黃色的……各種形狀和顏色，非常漂亮。
群山靜靜地躺著，像準備遠行的駱駝。陽光給它們披上了金色的外衣，讓它們更加顯眼。
河水在村莊的西端哼著歡快的歌曲，盡情地流淌。孩子們喜歡在河里玩耍。在水底，各種顏色的鵝卵石在傍晚的陽光下閃閃發(fā)光，赤腳的孩子踩在上面跳躍。在村莊的屋頂上，裊裊的煙霧飄向天空。誘人的香味飄出房間。不知道是哪個打開了煎鍋。在門前的花園里，花兒在夕陽下顯得鮮艷奪目。
陽光漸漸消失，鄉(xiāng)村變得安靜。地里的農(nóng)民帶著鋤頭、鏟子和一天的疲勞回來了。鄉(xiāng)村也變得漆黑一片，仿佛增添了神秘的色彩。河邊哼唱的歌曲慢慢變成搖籃曲，讓疲憊的人們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下的傍晚像一幅美麗的圖畫，讓我賞心悅目！
鄉(xiāng)村生活作文500字敘事 鄉(xiāng)村生活作文500字初中作文篇三
鄉(xiāng)村一個樸實而無憂無慮的地方，這人們快樂又自由。
秋天的鄉(xiāng)村，麥田一片金黃，花生的綠葉襯托著整個花地，一陣陣微風吹過，麥子彎彎腰，風過了他們又精神抖擻的站起來，田里的農(nóng)民帶著草帽，脖子里掛著毛巾，汗水一滴一滴的注入到麥田里讓麥田不屈向上，茁壯成長。
麥田旁邊是一座座小屋，黑瓦白墻的農(nóng)家小院，有一道獨有的風光。每到縷縷炊煙，從屋頂緩緩升起的時候，想必肯定是在做幾道家常小菜，所謂三菜一湯，吃著健康。我早上上學的時候總會看見奶奶端著飯在門口和幾個大爺大娘一起聊天吃飯，看著吃的津津有味，我忍不住直流口水??！
走到門口的小溪里有一群鴨子在水中嬉戲，清澈的溪水吸引來一條條小魚，鴨子有時會發(fā)出歡快的叫聲在那里嘎嘎嘎嘎的叫。
每次放學回家，我第一個做的事情可不是寫作業(yè)，而是跟著爺爺去放羊，羊發(fā)出咩咩的叫聲是它歡快的叫聲，因為他要去他們的飯店吃個飽。
鄉(xiāng)村一個多姿多彩的世界是一個無憂無慮的地方，在這里我們可以享受新鮮的空氣，享受著未來的天空享受這些白的云朵，享受著。
鄉(xiāng)村生活作文500字敘事 鄉(xiāng)村生活作文500字初中作文篇四
1 能夠把自己在綜合性學習中多觀察、了解、體驗、搜集到的景物、人或感受、體會等寫下來。
2 能夠把自己最想寫的內(nèi)容表達清楚。
1寫心中所想，并表達清楚。
2能夠運用積累的優(yōu)美詞句。
學生在整理自己在綜合性學習中觀察到的景物、人或事、感受或體會。
2課時
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一、導入
上節(jié)課，大家圍繞在綜合性習中觀察到的田園風光、了解作物的生長、鄉(xiāng)村生活變化、感受田園美景、體驗鄉(xiāng)村生活、搜集圖片和資料，學習過程中的見聞或去趣事進行了一次學習成果匯報交流。通過交流，開闊了大家的眼界，豐富了知識。今天，我們將要把自己在綜合性學習中觀察、了解、感受和體驗的東西真實地通過書面語言表達出來，完成習作。
二、指導審題
1．翻開書116頁，看看有什么要求，邊看邊劃出關鍵詞。
2．反饋
選材：1）可以寫自己經(jīng)歷的
2）可以寫聽到的、看到的或想到的
3）可以寫景、人或事
4）也可以寫感受或體會
要求：把想寫的內(nèi)容表達清楚，還要注意運用積累的優(yōu)美詞句。
三、指導命題
1、題目新穎
2、在本子上寫出幾個題目來
3、自己選一選，給同桌讀一下，征求一下同學的意見
4、選擇一個題目
學生習作練習
1學習習作
2.教師個別指導。 3.獨立進行修改。
4.同桌互相修改。
五、抄寫作文
