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成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)題庫(kù)篇一
成人高考分為?？破瘘c(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱專升本)、高中起點(diǎn)升?？?簡(jiǎn)稱高起專)和高中起點(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱高起本)三個(gè)層次下面yjbys小編為大家搜索整理了關(guān)于成考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》訓(xùn)練題及答案，歡迎參考練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
1、下列生物之間不屬于互利共生關(guān)系的是(c)。
a.人與飼養(yǎng)的家畜
b.蜜蜂與其采蜜的植物
c.附生植物與被附生植物
d.豆科植物與固氮菌
2、兩種生物生活在一起時(shí)，對(duì)一方有利，對(duì)另一方無(wú)影響，二者之間的關(guān)系屬于(d)。
a.原始合作
b.競(jìng)爭(zhēng)
c.中性作用
d.偏利作用
3、寄生蜂將卵產(chǎn)在寄主昆蟲(chóng)的卵內(nèi)，一般要緩慢地殺死寄主，這種物種間的關(guān)系屬于(d)。
a.偏利作用
b.原始合作
c.偏害作用
d.擬寄生
4、白蟻消化道內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)與白蟻的關(guān)系是(c)。
a.寄生
b.擬寄生
c.互利共生
d.偏利共生
5、(b)是生態(tài)學(xué)的一種主要影響力，是擴(kuò)散和領(lǐng)域現(xiàn)象的原因，并且是種群通過(guò)密度制約過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)的重要原因。
a.種間競(jìng)爭(zhēng)
b.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)
c.個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)
d.競(jìng)爭(zhēng)
6、雄鹿的叉角及雄孔雀美麗的尾巴形成的原因在于(c)。
a.競(jìng)爭(zhēng)
b.攻擊
c.性選擇
d.適應(yīng)環(huán)境
7、杜鵑將蛋下在別種鳥(niǎo)的巢中，讓這種鳥(niǎo)飼育其幼鳥(niǎo)，這一現(xiàn)象稱為(a)。
a.社會(huì)性寄生
b.偏害共生
c.偏利共生
d.擬寄生
8、下面選項(xiàng)中屬于種間相互作用的`有(abc)。
a.競(jìng)爭(zhēng)
b.捕食
c.寄生
d.自相殘殺
9、生活在一起的兩個(gè)物種對(duì)雙方有利的關(guān)系稱(互利)共生，而生活在一起的兩個(gè)物種，對(duì)一種有利而對(duì)另一種無(wú)害稱為(偏利)共生。
10、競(jìng)爭(zhēng)劇烈時(shí)，生物可通過(guò)(b)離開(kāi)種群密度高的地區(qū)。
a.流動(dòng)
b.擴(kuò)散
c.死亡
d.隱藏
11、在(b)競(jìng)爭(zhēng)方式下，個(gè)體不直接相互作用。
a.干擾性
b.利用性
c.種間
d.種內(nèi)
12、以下生物中，屬于兼性互利共生的是(c)。
a.地衣
b.菌根
c.蜜蜂與月季
d.珊瑚
13、利用密度效應(yīng)法則闡述“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的不科學(xué)性。
最后產(chǎn)量恒值法則：-3/2自疏法則：
從以上兩個(gè)法則可以看出，種群內(nèi)部存在著一個(gè)自我控制、自我約束的能力，因此在解決糧食生產(chǎn)上，不要在播種密度上做文章，而應(yīng)改良品質(zhì)。
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